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Charlas del Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje

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El Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje y el Proyecto PIUNT 645/4 "Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas" invitan a las charlas que se desarrollarán el 11 de diciembre a partir de las 17 hs.

Ingrid Placereano "Filosofía, metáforas y miradas feministas"

Lucía Sollazzi "Pensar la pregunta desde mi experiencia de mujer"

La reunión se realizará a través de Google Meet. Para conseguir el enlace deben comunicarse a esta dirección de correo electrónico: andres.stisman@filo.unt.edu.ar

 

Actividad organizada por el Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje y el Proyecto PIUNT 645/4 “Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas”

Posgrado VIRTUAL “La Cultura, el arte y la literatura en la enseñanza del ELE”

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CURSO VIRTUAL

La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera invita al curso de posgrado VIRTUAL "La Cultura, el arte y la literatura en la enseñanza del ELE. Un enfoque intercultural" que dictarán el Dr. Guillermo Siles (UNT)  y la Dra. Silvia Agüero  (UNT)

Carga Horaria Total: 30 Hs.

Modalidad: virtual, sincrónica por Classroom (28 de noviembre y 5 de diciembre) Horario de Inicio: 9.00 horas

Dictado del módulo a través de la Plataforma Classroom - CÓDIGO CLASSROOM: solicitar al correo electrónico de la secretaria María Luisa Paz mluipaz@gmail.com

Arancel del Curso de Posgrado: $2000

Arancel como curso de extensión: Consultar la resolución

Pago por Transferencia:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

CUIT: 30 – 54667024 – 0

CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

CBU: 00700894-20000017982786

Se debe enviar la constancia escaneada de los pagos, a la Secretaria de la carrera, los organizador/a del curso -cátedra o instituto- o el mail que figure en el flyer que publicita el curso y A LA TESORERÍA DE LA FACULTAD: tesoreria@filo.unt.edu.ar

Se recomienda anotar en el mail los nombres del doctorando, alumno que que realizará curso o pago de la matrícula y el nombre de carrera y curso.

Consulte el CV de la Dra. Agüero

Consulte el CV del Dr. Siles

Consulte el programa

CONTACTO: mluipaz@gmail.com 

Última conferencia sobre la necrópolis tebana

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La Cátedra de Historia Antigua (Oriente y Clásica) y el PIUNT H647/3 “Memorias, Identidad, Interculturalidad y Estado: estudios comparados” de nuestra Facultad invitan a la tercera conferencia del Ciclo de Conferencias Virtuales “La necrópolis tebana: tres tumbas privadas, tres periodos históricos, tres proyectos y sus aproximaciones”, que se están desarrollando durante el mes de noviembre de 2020 y que fueron organizadas en memoria del Lic. Carlos María Lau.

Tercera conferencia

26/11/2020 - 14:00hs. (Argentina)

“La TT 209, una tumba tebana de la Dinastía XXV inicial, con caracteres nubios y arcaizantes”

a cargo del Dr. Miguel Ángel MOLINERO POLO (Universidad de La Laguna), Director del Proyecto dos cero nueve

Formulario de Inscripción: https://forms.gle/eNVsrJK7x1HZmeWW7

Plataforma Google Meet transmisión simultánea

 

Las conferencias están coordinadas por la Dra. María Silvana CATANIA de la cátedra de Historia Antigua (Oriente y Clásica)

Clase Abierta “Nuevo cine tucumano”

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Clase Abierta de Comunicación Alternativa
"Nuevo cine tucumano. Alcances, logros y desafíos"
Martín Falci
Licenciado en cinematografía en la escuela de cine de la UNT, es director, guionista, productor (Fundador de la productora 47 planos) y critico de cine. Presidente y fundador de "Tucumán Audiovisual", impulsor de la ley Audiovisual provincial. Director de "La Hermandad" y "Zeta".

Miércoles  25 de noviembre - 18.30 hs.

https://meet.google.com/ama-bzcu-qvg

* Organiza: Cátedra de Comunicación Alternativa y Comunicación Radiofónica

Actas II Jornadas Internacionales El Sistema Educativo

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II Jornadas Internacionales El Sistema Educativo y la Cultura en el Bicentenario de la Independencia Argentina. 

 

Dra. María Matilde Murga (Editora responsable)

 

ÍNDICE

Prólogo. María Esther Ferreyra, Daniel A. Jiménez

PARTE I. CONFERENCIAS

El acceso a la educación secundaria: de la ampliación de oportunidades a la inclusión. Ivonne L. Bianco

La interculturalidad al debate: hacia una intervención social antirracista y participativa. Natalia Oldano

PARTE II. PONENCIAS

Eje temático 1: TENDENCIAS, PRÁCTICAS Y DESAFÍOS EDUCATIVOS CON LAS TIC

Una mirada a la cultura de la conectividad desde las subjetividades de jóvenes universitarios. Mariana del Valle Prado

Educación y TIC: Implicancias y desafíos. Elba Clarisa Condorí

Accesos y apropiaciones de las TIC en la primera infancia. Ana Patricia Merlo, María Fernanda Hidalgo, Deborah Merlo Pereyra

Eje temático 2: UNIVERSIDAD, POLÍTICA Y EDUCACIÓN

Repensando políticas y formatos de la cultura. El ingreso y la permanencia en la universidad. Alejandra Paola Sansone Olmo, Marta O. Chaile

La Universidad Nacional de Tucumán ante un contexto de cambios. Nuevas demandas y estrategias de adaptación. Mercedes Leal, Sergio Robín, Mariela Maidana, Sofía Gargiulo, Melina Lazarte Bader, Florencia Ferreyra

La orientación al estudiante: algunas diferencias como práctica de asesoría pedagógica de la UNT. Gabriela Fabiana Álvarez

Procesos cognitivos básicos y superiores en estudiantes del primer año de la Carrera Ingeniería agropecuaria de la FCA y DR-UNP-2014-2015 . 
Dominga Elsa Velázquez

El ingreso y una promesa de futuro. Aportes desde el campo de la pedagogía universitaria. Norma Campos, Susana Ruiz de Huidobro

Eje temático 3: LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DIVERSOS

La Identidad en la piel. M. Dolores Murillo Dasso, M. Florencia Murillo Dasso

Curriculum y enseñanza en la modalidad de Contextos de Privación de Libertad. El rol de los docentes y su vinculación con los estudiantes. Silvina Fernanda Vaca Oviedo

Alfabetización de adolescentes. Una propuesta de trabajo. Silvia Camuña, María Laura Carracedo, Karina Chauderon

¿Trabajar en escuelas de campo es hacer educación rural? Algunas hipótesis construidas en clave institucional e intercultural. Viviana Reyes

Obstáculos epistemológicos de los sistemas de numeración. Marcia Gaul

Itinerarios estudiantiles en la transición escuela secundaria-universidad: el grupo sostén. Violeta Gunset

Eje temático 4: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: EDUCACIÓN, ESTADO Y SOCIEDAD CIVIL

La representación de la infancia de los sectores populares en el Primer Peronismo. Dora Irene del Valle Guaraz, Estela Raquel Alcaide

Estrategias ideológicas de la dictadura de 1976 para la educación lingüística en Argentina: el monolingüismo como horizonte. María Stella Taboada

La última Dictadura en Argentina y la transferencia de escuelas. Tucumán. Clara Chacana, Daniel Jiménez

1966: el cierre de los ingenios azucareros tucumanos y sus efectos en la educación. Lucía Inés Vidal Sanz

Eje temático 5: FORMACIÓN DOCENTE

Formación Docente y curriculum vivido. Análisis de experiencias de estudiantes de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. 
Carolina Abdala, Diego Sierra, Silvina Vaca Oviedo

El Impacto de las Políticas de Formación Docente: Nuevas Configuraciones del Trabajo Docente. Eleonora Quiroga Curia, María del Huerto Ragonesi, María Elena del Río

Identidad y estudiantes de la Formación Docente. Familia y sí mismo. María del Huerto Ragonesi

Procesos de Formación Docente: encuentro entre lo que sabemos y lo que somos. Tamara Acosta, María Gabriela Soria, Fabiana Yañez

Imágenes sobre la práctica docente: el impacto sobre la construcción del rol docente. Ana Cecilia Palacios, Raquel María Córdoba Vázquez

Eje temático 6: SUBJETIVIDAD, DISCURSOS Y NUEVOS DESAFÍOS

Ser ciudadano desde las voces de jóvenes de escuelas secundarias de la provincia de Tucumán. María Matilde Murga, Ana María Zabala

La visión cualitativa del Tiempo: una propuesta educativa interdisciplinaria desde la Literatura y la Filosofía. María de la Paz Fourmantin, Juan Pablo Martino

¿Qué dicen los estudiantes de nivel secundario de Tucumán sobre ciudadanía…? Aportes para la reflexión. Claudia Adriana Ferreiro, Néstor Adrián Amado, María Paulina Cerisola Moreno

PARTE III: RELATOS DE EXPERIENCIAS

Una experiencia pedagógica innovadora de taller en el ciclo superior de la carrera de Ciencias de la Educación (plan 1996). Gladys Caram

Palabras, libros y canciones en la primera infancia: una experiencia con talleres en la formación inicial de docentes/mediadores en lengua y literatura. 
Elba Rosa Amado, Sonia Marta Saracho, Alejandro Llanes

Sumerios por un día. Entre tablillas, arcilla y la aparición de la escritura. Elizabeth Yolanda Carrizo

El asesor pedagógico en una propuesta de formación pedagógica para docentes universitarios: ¿frente a procesos de resistencia y/o de reconocimiento?. María Inés Grande

Acompañamiento de los procesos de estudio y aprendizaje: una práctica de intervención del asesor pedagógico universitario. Analía del Valle Pizarro

Última juntada por Meet

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El Instituto de Orientación Vocacional y Educativa (iOVE) y el Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras invitan nuevamente a estudiantes a "Una juntada por MEET. Para avanzar elegimos pararnos a mirar nuestro recorrido: Cursado Virtual 2020", una actividad pensada para conversar con docentes y compañerxs estudiantes sobre las experiencias de cursar y rendir en la virtualidad y de aprendizajes conquistados durante este contexto.

INSCRIBITE LLENANDO EL FORMULARIO:

https://docs.google.com/forms/d/15YAUFtlqGD-5N7dK-Td1OFw-66G6Zy5uz_fo69ND-7M/edit

La actividad se desarrollará este viernes 20/11 de 14:30 a 16 hs. vía MEET. LINK: https://meet.google.com/ogg-gnjf-dff

Docente invitada: Prof. Julieta Teitelbaum (docente de la Carrera de Filosofía FFyL)

Para más información escribir a: iove.educativa@filo.unt.edu.ar

 

IEG Ciclo de Seminarios

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CICLO DE SEMINARIOS 2020 - PROYECTO PIUNT H634.

En el marco de la celebración de los 80 años de la carrera de Geografía en la Universidad Nacional de Tucumán

Martes 17 de noviembre 18.00 hs. (Arg.)

Link de acceso: https://meet.google.com/iwv-dage-fvn

Disertantes

Guillermo Usandivaras - Abogado Asesor Asuntos Energéticos Internacionales - Secretaría de Energía de la Nación
"Geopolítica, integración regional y energía renovable en el MERCOSUR y el caso del etanol en el siglo XXI

Ariel Osatinsky - Lic. en Economía y Dr. en Cs. Sociales. Docete e Investigador UNT-CONICET
El deterioro laboral en la agroindustria azucarera en Tucumán durante la segunda mitad del siglo XX - 

Comentarista: Juan L. González - Prof. Adjunto Cátedra de la Rep. Argentina Depto. Geografía FFyL-UNT

Moderadora:  Dra. Ana Rivas Dir. Proyecto PIUNT H634. Instituto de Estudios Geográficos Depto Geografía FFyL- UNT

No requiere inscripción previa, por lo tanto no se emite certificado de asistencia.

Organiza: Proyecto PIUNT H634 "Territorio y ruralidad en la provincia de Tucumán: dinámicas socioproductivas, parcelamiento rural y acceso a la tierra"

Programa de Asistentes de Español en Francia 2021-2022

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PROGRAMA DE ASISTENTES DE ESPAÑOL EN FRANCIA 2021-2022 -  CONVOCATORIA COMPLEMENTARIA – ABIERTA

¿Qué es el Programa de asistentes de idioma? 

Francia y la Argentina implementan cada año un intercambio de asistentes de idioma en el marco de un convenio bilateral. Este acuerdo permite a estudiantes argentinos, de todas las disciplinas y carreras, vivir una experiencia profesional en Francia (territorio europeo y de ultramar) y a estudiantes franceses vivir una experiencia profesional en Argentina, en el seno de sus sistemas educativos respectivos.

Los asistentes de idioma tienen la posibilidad, en el transcurso de su estadía, de vivir una experiencia intercultural de inmersión, familiarizándose con la lengua y la cultura del país que los recibe, pero también compartiendo la autenticidad de su lengua y la riqueza cultural de su propio país en los establecimientos en los cuales se desempeñan. El papel del asistente consiste en favorecer las competencias de comunicación de los estudiantes con los cuales trabaja (principalmente orales) y establecer un contacto cultural y lingüístico dinámico, innovador y actual.

FECHA LÍMITE PARA LA RECEPCIÓN DE LAS POSTULACIONES: VIERNES 18 DE DICIEMBRE DE 2020 A LAS 23:59.

https://ifargentine.com.ar/programas/asistente-idioma

 

International Education Week

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Se acerca la International Education Week (#IEW), del 16 al 20 de noviembre de 2020. Esta fecha es una oportunidad para celebrar los beneficios de la educación y el intercambio internacional en todo el mundo. El lema de este año es ‘Engaged. Resilient. Global.’ Esta iniciativa conjunta del @statedept y el Departamento de Educación y Cultura de los Estados Unidos forma parte de nuestros esfuerzos por promover programas que preparen a los estadounidenses para un entorno global y que atraigan a futuros líderes del extranjero para estudiar, aprender e intercambiar experiencias.
¡Los invitamos a nuestras actividades que organizamos junto a @educationusarosario y @usalumnigroup! Hay distintas opciones para todas las edades e intereses.

Lunes 16/11 a las 19: Transmitiéremos en vivo para contar y explicar los beneficios de los Community Colleges en Estados Unidos.

Martes 17/11 a las 19: Nuestro Adviser, Alex Vimo, explicará cuáles son los pasos a seguir para realizar tus estudios de grado en Estados Unidos. Contaremos con la presencia de becarios que compartirán su experiencia.

Miércoles 18/11 a las 15: Torneo de Tutti Frutti. Alumnos de entre 15 y 17 años de todos los Centros Binacionales jugarán con nosotros en el Torneo 'Tutti Frutti EducationUSA Edition'. ¡Hay increíbles premios para el ganador!

Jueves 19/11 a las 19: Webinar Becas para Máster y Doctorado. EducationUSA en Rosario, EducationUSA de @icanabsas, @comisionfulbrightargentina y @educationusamza conducirán una charla destinada a estudiantes universitarios o graduados para explicar cómo es el proceso de aplicación a estudios postdoctorales en Estados Unidos.

Viernes 20/11 a las 16: Programa Consensos destinado a alumnos universitarios de entre 18 y 30 años, donde aprenderán a debatir y a armar proyectos. ¡Hay increíbles premios para los ganadores! Nos acompañan US Alumni Buenos Aires y US Alumni Salta.

A lo largo de la semana les iremos explicando en detalle en qué consiste cada actividad. Inscripciones: bio de @usalumnigroup.

Cátedra de Sociología. Producciones de estudiantes

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Lxs invitamos a ingresar a los  siguientes enlaces y echar un vistazo a las producciones realizadas por estudiantes como trabajo final para la materia. Esperamos que puedan disfrutarlo. Equipo de Cátedra.

Sociología es una materia que se dicta para Filosofía, Historia y Ciencias de la Comunicación. 

Este año cursaron de modo virtual alrededor de 500 estudiantes.

Como actividad final se les pidió un trabajo grupal en el que vincularan algunas de las temáticas abordadas en el cursado: Poder, contrapoder, desigualdades sociales, problemáticas de género, colonialidad del poder, cuestión social, sociedad de la información, modernidad líquida, etc. 

Las producciones son  vídeos, podcast, poster, planificaciones de clase, historias de instagram, etc. 

Pueden verse en los siguientes enlaces

Mural Comisión Prof. Córdoba

https://padlet.com/campisiap/rau03e69sb0tiou

Mural Comisión Prof. Carreras

https://padlet.com/campisiap/r5r1qosdj8z9hrzh

Mural Comisión Prof. Campisi

https://padlet.com/campisiap/xk8l5nwidd5leju0

Mural Comisión Prof. Garmendia

https://padlet.com/campisiap/v7z6o1zpc3t8t009