La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera informa que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Los Medios de comunicación en la Enseñanza del Español Lengua Extranjera " que dictará la Dra. María Marta Luján

Fecha: 14 y 15 - 28 y 29 de Marzo / 2025

Horarios: viernes 16 a 20 hs -  sábado 9 a 13 hs

Modalidad: VIRTUAL

Carga horaria: 30 horas

Inscripción: https://forms.gle/dpqdm7voabBTrgMcA

Consultas: especializacion.ele@filo.unt.edu.ar 

Programa

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Contenidos

Eje 1
Medios de comunicación y Medios de comunicación masiva. Los MCM como objeto de estudio. Definición e interpretación. La industria cultural. Producción, reproducción, circulación y recepción de los mensajes mediáticos. Los Medios como técnica, tecnología, institución y forma cultural. De los Medios a las mediaciones. Breve panorama sobre las teorías que han abordado los MCM. Apocalípticos e Integrados. Funcionalismo, Escuela de Frankfurt y Estudios Culturales ingleses. Fronteras difusas entre cultura alta, masiva y popular. De la manipulación a la recepción activa. Los MCM como cuarto poder. La imposición de agenda y las series informativas. Los MCM como constructores sociales de sentido y escenarios de la lucha por los significados. La Publicidad: arte oficial del capitalismo. Análisis textual e ideológico de textos publicitarios. Estado y MCM. La función homogeneizadora de los MCM. Opinión pública. Ciudadanos y consumidores. Censura y libertad de expresión. MCM y Educación. Los MCM y el estado de la lengua. Criterios de corrección, pertinencia y adecuación. MCM como fuentes de inputs.

Eje 2
La Prensa escrita. El rol de la prensa en la sociedad, desde la Antigüedad hasta nuestros días. Aspectos económicos, institucionales, culturales, estéticos y pragmáticos. La construcción de las audiencias. Las intenciones. Los géneros periodísticos. Características estructurales y semánticas. Los paratextos. Hibridaciones genéricas. Etapas de la prensa argentina. La concentración mediática.
La prensa argentina actual como escenario de la batalla política-cultural.

Eje 3
Radio y TV. Broadcasting. Oralidad secundaria. Código verbal y código no-verbal. La imagen. La Videoesfera. La reformulación de lo público y lo privado: el privatismo móvil. Los modelos de Radio y TV en Argentina. El flujo televisivo.

Eje 4
Internet. Sociedad red o Sociedad de la Información. La descentralización de la comunicación masiva. Convergencia, transmedialidad e interactividad. Las brechas digitales. Desterritorialización, nuevas identidades y la reformulación de lo público/privado. El Hipertexto: de la estructura secuencial a la estructura rizomática. Internet y la diversidad lingüística. Algoritmización de la Cultura. Inteligencia Artificial, amenazas y posibilidades.

La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera informa que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Cine y Literatura en la clase de ELE" que dictará la Dra. Graciela Castro (UNT)

Carga horaria: 30 horas.

Consulte aranceles

Fecha: 8, 9; 22 y 23 de noviembre / 2024

Horarios: viernes 16 a 20 hs -  sábado 9 a 13 hs

Modalidad: VIRTUAL

Inscripción: https://forms.gle/d3HACSP4m19UNbsy7

Consultas: especializacion.ele@filo.unt.edu.ar 

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Contenidos

Módulo 1

La literatura y el cine como discursos sociales. El acto de contar, el discurso narrativo y los signos lingüísticos; el discurso cinematográfico y los signos visuales y sonoros. Transposición de discursos estéticos al discurso fílmico. Relaciones de intertextualidad. Textos instructivos. Variantes diatópicas.

-Como agua para chocolate (novela) de Laura Esquivel.
-Como agua para chocolate. (filme) Dirección Alfonso Arau, México, 1992)

Módulo 2

La historia y el relato. Estrategias narrativas: anacronías, analepsis y prolepsis. Componentes del texto narrativo audiovisual. Significantes sonoros, visuales y lingüísticos. Función creadora de la cámara: encuadre, plano, movimientos de cámara. Géneros cinematográficos. Cortometrajes.

- Los vecinos. Dirección Diego Figueroa (Universidad de Chile)
- Mesa para 3. Dirección Alvaro G. Company - Meka Ribera (España)

Módulo 3

La construcción de relatos. El filme en episodios. Isotopías semánticas. Road movie o película de ruta. Sintaxis narrativa y montaje. Tiempo y Espacio. Los personajes en una historia: héroes y antihéroes.

- Historias mínimas (2002) Dirección Carlos Sorín

Módulo 4

Cultura y Globalización. Contextos sociales y culturales. Medios de comunicación, soportes y prácticas de lectura. Publicidad. Relaciones de transtextualidad: Paratextos, hipotextos e hipertextos. Textos informativos y argumentativos. Variantes diatópicas.

- Colombiana, 100 años refrescando lo nuestro (Colombia)
- Campaña la paz - imposible no compartir (Bolivia)
- El wifi en mi casa es personal (Paraguay)
- Cerveza Andes teletransporter (Argentina)
- Cerveza Quilmes | Boda García Gonzalez (Argentina)

La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera informa que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Métodos y manuales en la enseñanza de ELE" que dictará la Dra. Georgina Lacanna (UBA) CV

Carga horaria: 30 horas.

Fecha: 4, 5, 18 y 19 de octubre / 2024

Horarios: viernes 16 a 20 hs -  sábado 9 a 13 hs

Modalidad: Virtual

Inscripción: https://forms.gle/5qjwceGprjt6F8VUA

Consultas: especializacion.ele@filo.unt.edu.ar 

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Contenidos

1. Tipos de materiales: didácticos, de apoyo, complementarios. Criterios que definen el “buen material”. Concepción de la lengua y de su enseñanza. Los materiales didácticos y los manuales en los métodos tradicionales y en los enfoques comunicativos.

2. Materiales didácticos y sus destinatarios. Caracterización del perfil del alumno y del perfil del profesor. Análisis de necesidades: el grupo meta. Variables externas e internas. Características objetivas y subjetivas. Las necesidades de comunicación y las necesidades de aprendizaje.

3. Objetivos, contenidos y actividades. La secuencia didáctica. Los componentes de la unidad didáctica: muestras de lengua (input), conceptualizaciones formales y funcionales, actividades de aprendizaje (ejercitación formal de la lengua) y actividades  comunicativas de la lengua.

4. La incidencia de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial. Posibilidades y desafíos. Pedagogía digital crítica. Gamificación y aprendizaje basado en juegos. Inteligencia artificial generativa.

La Especialización een la enseñanza del español como lengua extranjera informa que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Lectura y escritura en la clase de ELE" que dictarán las Dras. Constanza Padilla (UNT-CONICET) y Esther A. Lopez (UNT)

Carga horaria: 30 horas.

Fecha: 13, 14, 27 y 28 de septiembre / 2024

Modalidad: Virtual

Inscripción: https://forms.gle/pwvKviD2x8oZ244A8

Consultas: especializacion.ele@filo.unt.edu.ar 

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TEMA 1

Los procesos de comprensión y producción textual en clases de ELE

- El proceso de comprensión: niveles de procesamiento (procesadores perceptuales y lingüísticos, sistema de memoria y sistema de control). Los esquemas cognitivos: sus funciones en la comprensión. El papel de las estrategias lectoras. Tipos de lectura, de acuerdo con diferentes propósitos y con diferentes tipos de textos (narrativos, expositivos, argumentativos)

- El proceso de producción: el problema retórico y la activación de los conocimientos previos. Los subprocesos recursivos: planificación (concepción, organización y jerarquización de las ideas), escritura de borradores, revisiones y versión definitiva. Decir el conocimiento vs. Transformar el conocimiento: la dimensión epistémica de la escritura.

- Habilidades metacognitivas en la comprensión y producción de textos escritos.

TEMA 2

Tipologías textuales en clases de ELE

- La diversidad textual: textos de circulación social y de divulgación científica. Criterios de clasificación: funcionales, estructurales, contextuales, etc.

- La exposición en los textos. Niveles de análisis (pragmático, global, local). Modos de organización expositiva (descripción, seriación, causalidad, problema/solución, comparación);

- La argumentación en los textos. Niveles de análisis (pragmático, global, local). Modos de organización argumentativa (justificación, polémica, deliberativa). Tipos de citas: de autoridad, polémicas, autocitas

TEMA 3

El discurso académico en clases de ELE

- Los textos académicos: texto y paratexto (índice, tablas, gráficos, notas al pie, etc.). Formas de citación: citas directas o literales; citas indirectas o paráfrasis (integradas o no integradas). Pautas formales de citación. Las fuentes bibliográficas.

- Géneros académicos: el informe, la monografía, la ponencia, el diseño de investigación, el artículo científico, la reseña crítica. Características textuales y contextos de producción.

- Elaboración y socialización de escritos académicos: plan de trabajo, búsqueda de información, análisis crítico de las fuentes relevadas; escritura de borradores y versión definitiva; exposiciones y discusiones en instancias de oralidad académica (pertinencia de los soportes tecnológicos).