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Diplomatura en Intervención Social. Inscripción

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Diplomatura en Intervención Social:

Herramientas para una praxis transformadora

Inscripciones hasta 27 de Junio de 2023

Consultas y más información: ts.diplomatura@filo.unt.edu.ar

Desde la Secretaría de Posgrado e Investigación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán invitamos a participar de la convocatoria de inscripción a la Diplomatura en Intervención Social: Herramientas para una praxis transformadora, a desarrollarse a partir de Julio de 2023.

Información general

Nombre de la carrera: Diplomatura en Intervención Social: Herramientas para una praxis transformadora.

Certificado a obtener: Diplomado/a en Intervención Social.

Destinado a: Profesionales, Investigadores/as, Docentes, interesados en profundizar sus conocimientos sobre el amplio campo de las ciencias humanísticas y sociales.

Modalidad híbrida (presencial o virtual)

Carga horaria total: 150 h

Pago único de matrícula: $4.000 pesos argentinos

Formulario de inscripción:  http://bit.ly/3N9kGTU

Inscripciones hasta 27 de Junio de 2023

Descargue el folleto

Fundamentos

La carrera de Trabajo Social forma parte de la Universidad Nacional de Tucumán desde hace treinta y tres años. La Facultad de Filosofía y Letras es el ámbito en el que esta disciplina forma a sus profesionales. Muchas de las personas que egresaron de nuestra carrera han realizado cursos y carreras de posgrado, diplomaturas, especializaciones, maestrías y doctorados. Sin embargo, hoy queremos presentar un trayecto curricular pensado desde los desafíos que enfrenta el desarrollo profesional local y regional. No es que se trate de dificultades estrictamente locales ni tampoco que afecten sólo al trabajo social, en realidad son compartidas por otras profesiones que abordan realidades similares. Se proponen temas y cuestiones que creemos deben necesariamente debatirse, las pensamos desde nuestra experiencia en intervención, docencia e investigación. La desigualdad extrema es sin duda la matriz que genera realidades de una gran complejidad para quienes deben resolver la satisfacción de necesidades básicas con recursos mínimos.

Analizar cómo se toman decisiones las familias, la importancia de los territorios, como interseccionan en este contexto las cuestiones de género, las limitaciones y desafíos de la estructura institucional, son parte de los tópicos que deseamos abordar.

Profundizar en los desafíos de les trabajadores sociales y otres profesionales enfrentados diariamente a este tipo de situaciones es una deuda que creemos necesario comenzar a saldar. Poder reflexionar sobre nuestras prácticas aportando conceptos e ideas que echen luz y permitan a les profesionales, docentes y/o investigadores enriquecer sus modos de hacer y de pensar es sin duda uno de los objetivos centrales del trayecto que proponemos.

Para eso contamos con el aporte de disciplinas que ayudan a comprender e intervenir sobre realidades cada vez más complejas, para las que resulta imprescindible una mirada lo más integral posible, sin perder de vista las particularidades del contexto. En este sentido consideramos relevante tener en cuenta aspectos asociados a los procesos macro y micro sociales a la hora de interpretar e intervenir sobre nuestros territorios.

Profundizar en modelos alternativos de desarrollo que habiliten a la inclusión social desde una perspectiva adecuada a lo local, nacional y regional es un tópico fundamental para analizar y comprender los obstáculos centrales de la región y del mundo. También los desafíos familiares son enormes en este contexto. Analizar los impactos de las situaciones de vulneración de derechos en las subjetividades nos permitirá ampliar las herramientas para reflexiones más profundas e intervenciones más adecuadas en el ámbito familiar pero también en el contexto de comunidades muchas veces estigmatizadas y condenadas por la opinión pública

Objetivo general

  • Actualizar los marcos de interpretación de la intervención social en función de una praxis transformadora.

Objetivos específicos

  • Brindar herramientas conceptuales e instrumentales para el diseño de estrategias de intervención social territorial en torno a la pobreza.
  • Brindar herramientas conceptuales de la Psicología y el Psicoanálisis sobre los efectos en la subjetividad y el lazo
    social de la exclusión.
  • Problematizar la configuración de la noción de pobreza, su polisemia, sus sesgos epistémicos y de intervención con énfasis en la perspectiva de género
  • Reconocer las principales transformaciones en el mundo del trabajo.
  • Integrar los diferentes conceptos aprendidos en un ejercicio final de aplicación de conceptos

Modalidad de cursado

La Diplomatura ofrece un trayecto de cuatro cursos de 30 horas y un taller integrador en modalidad híbrida que se desarrollarán entre Junio y Diciembre.

Los días de cursado serán los viernes (mañana y tarde) y los sábados (por la mañana)

Cursos del trayecto de formación

I-Pobreza y Estrategias de Intervención - Julio 2023
Docentes dictantes: Dra. María Gabriela González (UNT) - Esp. Mónica Nieva (UNSTA)

II-Pobreza, desamparo y subjetividad. - Agosto 2023
Docente dictante: Dra. Mariela Mozzi (UNT).

III- La pobreza tiene género. Resistencias y desafíos interseccionales. - Octubre 2023
Docente dictante: Dra. Laura Lorena Leguizamón (UNLaR)

IV-Estructura productiva, población y mercado de trabajo de Tucumán entre fines del siglo XIX y el primer cuarto del siglo XXI. - Noviembre 2023
Docentes dictantes: Dr. Pablo Paolasso (UNT) - Dr. Ariel Osatinsky (UNT)

Taller de Integración Final - Diciembre 2023
Docente dictante: Dra. Ana Carrera (UNT).

Revista Debates pedagógicos n°15

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Debates Pedagógicos. Segunda Época

Edición EspecialLa Educación Superior a cien años de la Reforma del ´18

Debates y desafíos pendientes.

ÍNDICE

ARTÍCULOS

La Reforma Universitaria de 1918 desde una mirada crítica y proyectiva
Marcela Blanca Colombo, Alejandro Daniel Ríos

Institucionalización de la Educación Superior en regiones periféricas. Indagación sobre el caso
de la formación docente universitaria en la Patagonia santacruceña
Valeria Bedacarratx

La influencia de la Reforma Universitaria de 1918 en el Estatuto de 1924 de la UNT
Daniel A. Jiménez

El movimiento estudiantil en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de
Tucumán: su configuración y su dinámica de funcionamiento en la actualidad
Mariana Brandoni, Maria Sofía Gargiulo

Un recorrido histórico por los programas de becas para estudiantes universitarios en Argentina
Déborah Saientz

Reflexiones sobre la figura del “maestro” en el movimiento de la Reforma Universitaria
Denisse Eliana Garrido

La evaluación institucional externa de la Universidad Nacional de San Luis. Aportes para el
debate desde algunos principios de la Reforma
Jaquelina Noriega, Carlos Mazzola

Constelación de sentidos en torno a la Reforma de 1918: valores, prácticas y temporalidades
en juego en el movimiento estudiantil tucumano a comienzos de la década de 1940
Marta Isabel Barbieri, Matilde Silva

“El Pampero” y la Reforma Universitaria de 1918 Notas Periodísticas Sobre la Rebelión
Estudiantil
Daniel Enrique Yépez

ENSAYOS

Reformas políticas y sociales propiciadas por la Reforma Universitaria de 1918
Yanina Noelia Colomar, María José Ale, Carla Estefanía Rodríguez Salcedo

Los planes de estudio de agronomía y el compromiso con la Reforma de 1918
Marcos Ceconello

La experiencia de los primeros pasos de la perspectiva de género en la Facultad de Agronomía
y Zootecnia de la Universidad Nacional de Tucumán
Luciana M. Garat, Ana García Salemi

TESTIMONIOS

Serie documental: Honrar una Herencia. La Reforma de 1918 bajo la LUPA
Fernando Korstanje

Jornada de Concientización y Testeo VIH-SIDA

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Jornada de Concientización y Testeo VIH-SIDA

Miércoles 21 de junio / 2023  - 8:30 a 12:30

Patio Interno del Espacio Cultural - Av. Benjamín Áraoz 800

A cargo de la Cátedra de Microbiología de la Facultad de Medicina de la UNT.

 

Jornada “Derecho laboral en la educación de gestión privada”

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La Coordinación de Graduados de la Facultad de Filosofía y Letras invita a la Jornada "Derecho laboral en la educación de gestión privada", a cargo de los responsables gremiales de SADOP, Prof. Mario R. Dionisi, y Prof. Luis G. Pucci.

Miércoles 21 y 28 de junio // de 16 a 18 hs // Aula 107

Destinada a graduadas, graduados, Profesores, Profesoras y estudiantes de los últimos años de las carreras de Filo.

OTORGA CERTIFICADO

Formulario de inscripción: https://forms.gle/ayYYFr4N2nZuoJcW8

Consultas: graduados@filo.unt.edu.ar

 

Consulte el CV de Mario Dionisi

Consulte el CV de Luis Pucci

CONTENIDOS

Descargue el Programa

• Legislación general sobre el trabajo.

  • Principios generales del Derecho Laboral. Tratados internacionales.
  • Constitución Nacional.
  • Contrato de Trabajo.
  • Relación de empleo privado: Ingreso, modalidades de contratación, registración.

• Marco legal de los docentes privados.

  • Marco legal y administrativo de ingreso; y ejercicio en la docencia privada
  • Pirámide jurídica en Educación Privada, Ley 13.047, Decreto 2.191/14, Acuerdos Paritarios y Convenios Colectivos, Ley 26.206 de Educación Nacional, Ley 8.391 de Educación Provincial, Ley 20.744 de Contrato de Trabajo.
  • Contratación Típica del Docente Privado. Condiciones.
  • Sueldos y recibos. Confección recibo de sueldo.
  • Régimen de Licencias Decreto 505/14
  • Responsabilidad del docente privado en lo civil y en lo penal.

• Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (CyMAT).

  • Trabajo y Salud - Proceso de Trabajo. El enfoque renovador de las CyMAT. Perspectiva de género.
  • Ambiente de Trabajo. Salud laboral. Concepto de Riesgo. Accidentes y enfermedades profesionales. Licencias.
  • Ley de Riesgos del Trabajo N° 24.557. Revisión de los procedimientos vigentes.
  • Violencia Laboral. Acoso laboral o mobbing.
  • Jornada de Trabajo. Descanso y Pausas en el Trabajo. Carga global de Trabajo (física y psicológica).

• Derechos Sindicales.

  • Convenciones Colectivas de Trabajo:
  • Negociación Colectiva. Convenio Colectivo de trabajo. Contenidos de la Negociación: Trabajo, salario, organización del trabajo y condiciones de trabajo (CyMAT).
  • Paritaria Federal Docente. Comisión Negociadora de la Enseñanza Privada. Consejo Gremial de Enseñanza Privada.
  • Derecho de Huelga. Conflicto.

• Los Sindicatos.

  • Organización y Estructura Sindical. Ley 23551 Asociaciones Sindicales. La personería Gremial.
  • La Asamblea.
  • La representación sindical. La tutela sindical.

• Trámites Administrativos:

  • Sistema de ingreso. Recursos Humanos. Reconocimiento de Antigüedad. Asignaciones Familiares. Circuito administrativo de
    ausencias.
  • Obra social.

• El Docente Privado como Trabajador. (Contenido Transversal)

Cartón de poesía Siglo XXI. N°23

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Cartón 23 - junio de 2023 

Poemas: David Lagmanovich. Del libro Circunstancias (Ediciones del Cardón. 1961)

Dibujos: Juan Lanosa, de la edición original de 1961.

Dónde

dónde están las palabras maduras como pájaros
el silbo ardiente que estremeció mi oído
el tiempo de la fruta salpicada de brisas

Dónde la arena en que la estrella última
dejaba sin esfuerzo su plata estremecida
la palabra que volaba en tinieblas
por entre los murciélagos de un país revenido

Dónde en fin la azucena y el azúcar vibrante
la memoria de manos de mujer
de altas torres
y de vinos prohibidos
los castillos del hombre
el olor de las parvas
la viva voz del alba
los caminos

//////////

Felicidad

Felicidad
no me sonrías

No me des
más
de lo que te pido

una mirada desde lejos

//////////

Biografía

Nació en olvido
predispuesto a morir

Hoy no extraña
simplemente conoce

Supo de libros
de endecasílabos
escribió formularios
llenó tarjetas

Amó algunas canciones
y unos ojos

Siempre a destiempo
Murió en recuerdo
predispuesto a vivir

La muerte
y la vida
tienen que decidir
el desempate.

 

Posgrado “Las Tics y la enseñanza de ELE”

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La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera invita al curso de posgrado "Las Tics y la enseñanza de ELE" que dictará el Dr. Julio Sal Paz (UNT-CONICET).

Consulte el CV de Julio Sal Paz

Duración: 30 hs

FECHAS:  30 de junio y 1° de julio; 28 y 29 de julio de 2023 - Inicia: 9 h

Modalidad: Híbrida (presencial/virtual)

Aula: 107

Consultas: doctorado.letras@filo.unt.edu.ar

PROGRAMA/CONTENIDOS

Descargue el Programa del Curso

 

1. Desafíos de la educación frente a la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC). Internet: definición, origen y nociones básicas. La Red como medio de naturaleza compleja: medio de comunicación e interacción; fuente de información y conocimiento. Nuevos medios: conceptualización y taxonomías. Resignificaciones del proceso de aprendizaje en el marco de la cultura colaborativa. Las multitudes inteligentes y el poder del saber colectivo: la participación como generadora de una nueva cultura. De la web 1.0 a la web 2.0 y de las TICs a las TACs y a las TEPs. Paradoja del Puente Tecnológico y de la Brecha Digital. De la dicotomía nativo vs. inmigrante digital a los polos del continuum residente y visitante. Prosumidor, lectoautor, emirec y usuario: breve conceptualización.

2. Navegar por la web en busca de interacción: correo electrónico, chat, foro de discusión, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, TikTok), servicios de mensajerías (WhatsApp, Snapchat) y comunidades de práctica.

3. Navegar por la web en busca de información: estrategias y herramientas de búsqueda (directorios, metabuscadores, portales, grupos de interés y listas de distribución), páginas temáticas, medios de comunicación, blogs, wikis.

4. Navegar por la web en busca de recursos educativos: mediotecas, bibliotecas y reservorios digitales, portales institucionales y proyectos en línea (campus virtuales de aprendizaje), enciclopedias y software didácticos.

5. Internet como soporte didáctico del proceso de E/A. Diferentes modalidades: presencial, semipresencial, online, híbrida. Herramientas de colaboración en línea y plataformas educativas: ¿relación antagónica o complementaria? La modalidad de aprendizaje combinado o blended learning y la creación de actividades con tecnologías digitales. La clase al revés o flipped classroom, Conceptualización en el marco de la enseñanza de ELE. Tipos de actividades según el empleo de la Red (para secuencia didáctica, de comunicación y de (auto) aprendizaje). Tipos de actividades según el nivel de interacción (interactivas, no  interactivas). La plataforma educativa Moodle desde la perspectiva del estudiante y del profesor. Formas de comunicación sincrónicas y asincrónicas.

6. Usos específicos de las TICs en la enseñanza de ELE: Del contexto prepandemia al contexto postpandemia. Recursos y materiales didácticos en red. Recursos generales (páginas temáticas), obras de referencia (diccionarios, gramáticas, conjugadores verbales, correctores ortográficos, gramaticales y de estilo), cursos y aulas virtuales (ELE: AVE, CVE, Ruta de la Lengua Española, AulaDiez, Netlanguages, Estudios Virtuales en Español, …), portales y sitios educativos (CVC, Elenet.org, Netaurus, …), blogs (Comunidad Todoele.net, etc.) revistas online (Carabela, Cuadernos Cervantes, RedEle, Mosaico, Tecla,…), editoriales (Edinumen,
Difusión, Edelsa, SGEL, SM, …).

Posgrado “Géneros, Derechos Humanos y Justicia”

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La Especialización en Estudios de Mujeres y de Géneros abre la Inscripción al Curso de Posgrado "Géneros, Derechos Humanos y Justicia" que dictará la Dra. Laura Julieta Casas (UNT).
 
Carga horaria: 30 horas.
 
Fecha: viernes 30 de junio y sábado 01 de julio de 2023
 
Horarios: 
- Viernes 30/06: 14.30 a 18.30 Hs.
- Sábado 01/07: 9 a 13 Hs. y 14.30 a 18.30 Hs. 
 
Modalidad: Presencial o virtual.
El Curso será dictado de manera presencial en la Facultad de Filosofía y Letras, mientras será transmitido por videoconferencia, de modo que quienes así lo deseen, pueden cursarlo de manera 100% virtual.
 
Cupos: Sólo se habilitarán 15 cupos para personas que no están inscriptas a la Especialización. Quienes estén interesadxs, deben solicitar un cupo a la secretaria de la carrera enviando un correo a espmujeresygeneros.posgrado@filo.unt.edu.ar
 
Requisito para inscribirse: contar con Título de Grado universitario.
 

Consulte el CV de Dra. Laura Julieta Casas

CONSULTAS E INSCRIPCIÓN: espmujeresygeneros.posgrado@filo.unt.edu.ar

Programa

Consulte el programa del Curso

El género en el derecho y el derecho en el género. Constitución y género. Ámbito público/ámbito privado. Género Ciudadanía. Los feminismos en el derecho. El patriarcado en el derecho, su falsa neutralidad. El paradigma de la igualdad/no discriminación. Desigualdades estructurales.

Violencia de género. Orígenes. Distintos tipos de violencia. Las mujeres y las diversidades sexuales y una nueva forma de entender el estado. Derechos humanos de las mujeres y la diversidad sexual. Niñas a adolescentes. Ciudadanía sexual. Derechos sexuales y derechos reproductivos y no reproductivos. Perspectiva de género. Estado de situación sobre la violencia institucional para con la población LGBTIQ. Legislación.

Posgrado “Nietzsche, el filósofo de la vida”

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El Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión invita al curso de posgrado "Nietzsche, el filósofo de la vida" que dictarán la Dra. Cristina Bosso (UNT) y el Dr. Rolando Assad.

Descargue el CV de Cristina Bosso

Descargue el CV de Rolando Assad

FECHAS:  4, 11, 18 y 25 de agosto  / 2023

Horario: 8.30 a 12.30 hs

Carga horaria: 50 h

Aula: Instituto de Historia Pensamiento Argentino - Facultad de Filosofía y Letras

Inscripción: en tesorería de Facultad de Filosofía y Letras. Enviar recibo por mail a la casilla: cursodeposgradoNietzsche@gmail.com

Los estudiantes pueden hacerlo como curso de extensión

Consultas: cbossop@gmail.com

Contenidos Mínimos:

Descargue el Programa del Curso

Contexto histórico y filosófico: influencias en su pensamiento y en su escritura, los aportes del romanticismo y de Schopenhauer, la tragedia griega y sus categorías para pensar el arte. El pasaje de la filología a la filosofía. Nietzsche como destructor y como creador. Su formación musical. Las conflictivas relaciones con Wagner.

La crítica a la metafísica y a la concepción del lenguaje como copia del mundo. Metáfora, verdad y ficción. El surgimiento de nuevos valores. La recuperación del mundo sensible, la multiplicidad y el valor de la vida. El mundo real y el mundo aparente. Evitar las trampas del lenguaje. El pensamiento musical y su relación con su filosofía.

El ocaso de los ídolos: la crítica a la falta de sentido histórico de la filosofía. El valor de lo efímero. El eterno retorno: el pensamiento más grave de la filosofía. La voluntad de poder. El instante y la eternidad. El ser como devenir. La música como experiencia de la temporalidad. Vida, devenir, música.

La filosofía como preparación para la vida. El filósofo-poeta. Llegar a ser lo que somos. El superhombre. El nihilismo y la creación de sentidos. Vivir como un artista. El papel del educador. Hacia una musicalización de la filosofía nietzscheana. Consecuencias. Estilo musical.

Derivas nietzscheanas en el pensamiento contemporáneo.