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Webinar: “Transformaciones territoriales en el este de la Provincia de Tucumán”

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En el marco de las celebración por los 80 años de la carrera del profesorado y licenciatura en Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán invita al Webinar: "Transformaciones territoriales en el este de la Provincia de Tucumán durante los últimos 20 años"

4 de diciembre 18:30 hs

Link de acceso: https://meet.google.com/hku-iyif-dct

Participan:

"Inundaciones en la comuna de Lamadrid", Prof. Andrea Margarita Díaz. Departamento de Geografía-IEG

"Expansión agrícola y deforestación", Prof. David Alfredo Montenegro. Departamento de Geografía-IEG

Modera: Alejandro Verón. Director PIUT H614 Departamento de Geografía -IEG- FFyL UNT

 

No requiere inscripción previa. Por lo tanto no se emitirán certificados de participación 

 

Cartón de poesía Siglo XXI. N°9

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Cartón 9

Poemas de: Diego Font y Patricio Schifitto

Pinturas de Rubén Kempa

Darwin. Diego Font

de un organismo de cumbres alpinas a otro de paisaje tropical glorioso
te regalo el borde, el embrión y su polen
el origen del amor por la especie

me arrodillo en la antinaturaleza
génesis
un animal muy joven puede
deleitarme, naufragar mis órganos, quebrar las formas del amor, morir

muerdo
el origen de tu especie
de un organismo
del amor a otro del dolor:
para nosotros
el mundo.

 

Entre tu palabra
y la mía, un
muro.
Berlin, pasando
1989.
Vos oriental, yo
occidental, y
viceversa.
Soviéticos o
capitalistas,
así
públicamente
irreconciliables.
Atómico,
nucleares,
armamentistas,
sin diplomacias.
Al margen de la guerra y de la
paz: el silencio.
Un árbol para
trepar y cruzar.
Una nube para
mirar y cruzar.
Un avioncito de papel
caído.
Una hojita bajo el sol
caída.
Así somos.
Entre tu palabra
y la mía, un
muro

Patricio Schifitto

 

Presentación libro “Estudios queer en Tucumán”

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El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX-UNT), Ayelén Biblioteca Popular de Cultura LGBTIQ+ y la Comisión organizadora del Orgullo Tucumán 2020 invitan a la presentación virtual del libro

"Estudios queer en Tucumán"

Miércoles 02/12/20 | 18Hs.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jGuxcm72WP0&feature=youtu.be

El presente libro es un aporte para los estudios académicos sobre los nuevos escenarios de la diversidad sexo genérica, desde una perspectiva queer y contextualizada en Tucumán.
Lo queer fue nombrado ya hasta el cansancio en textos políticos y académicos que requieren, las más de las veces, un continuo tributo a sus teóricas y activistas, en territorios geográficamente lejanos pero en circunstancias muy similares a nuestras experiencias locales. Intentaremos apoyarnos en ellas, revelar las fuentes, en continuo diálogo con nuestro presente.
La traducción coloquial de queer por marica, puto, desviado, es la acción lingüística ejemplar para denigrar y disciplinar a las disidencias sexuales. Sin embargo, el insulto a quien osa mostrar la diferencia se trastoca en bandera de orgullo y desafío. El enfoque queer supone la oportunidad de mirar desde los bordes, de revisar los centros desde la periferia. Con este ánimo fueron escritas estas páginas y esperamos que del mismo modo puedan ser leídas.

COORDINADOR: Fabián Vera del Barco.

PARTICIPAN:
Gerardo Van Mameren;
Alexis M. Paz;
Griselda Arrué;
Antonella Oviedo;
María del Milagro Díaz;
Walter Tabera.  

 

Descargue el libro completo

 

Conferencia “La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social”

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Conferencia
"La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social"
a cargo de Dra. Laura Garcés

VIERNES 4/12/20

LINK: https://www.facebook.com/Colegiotrabajosocialtucuman

Estimadxs colegas: Nos es grato comunicarnos para invitarlxs a participar de la Conferencia "La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social", la misma se realizará el día viernes 4 de diciembre a las 16:30 hs. y será transmitida en vivo desde el facebook Colegio Trabajo Social Tucumán.

Esta conferencia estará a cargo de Dra. Laura Garcés, Trabajadora Social (UNSJ), Mg. en Ciencias Sociales con orientación en Políticas Sociales (UNC), Dra. en Ciencias Sociales (UBA), Directora Maestría en Políticas Sociales de UNSJ. Co-autora del libro: El derecho a un Ingreso Ciudadano. Debates y experiencia en el Mundo y la Argentina.

Está destinada a estudiantes, profesionales y público en general. Forma parte de la celebración del Día del Trabajador/a Social en Argentina, que en Tucumán tiene la particularidad de coincidir este año con los 30 años de la creación de la Carrera de Lic. en Trabajo Social en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

La actividad es no arancelada y sin inscripción previa, está organizada en conjunto con la Carrera de Lic. en Trabajo Social, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras y el Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social. 

 

Prácticas Docentes en pandemia. Producciones estudiantiles

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La Cátedra de Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura invita a conocer las producciones finales de estudiantes que participaron del Proyecto Piloto “Prácticas Docentes en Entornos Virtuales en contexto de Pandemia”, organizado y coordinado por la Prof. Sonia Saracho y por el Prof. Alejandro Llanes Campi.

Las propuestas que a continuación se exhiben son el resultado del trabajo conjunto de los docentes de la mencionada cátedra, de los docentes coformadores y les estudiantes residentes a lo largo del año en tres instituciones: la Escuela Normal Superior Manuel Belgrano (Simoca), la Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento y el Instituto Técnico de la UNT.

Escuela Normal Superior Manuel Belgrano (Simoca) - Descargue el Proyecto Completo

Vení a aprender cómo pilotear tu propio robot gigante. Conversatorio con Brian Janchez

Participaron: Prof. Silvana Noemí Medina, a cargo de la materia Lectura, Escritura y Oralidad del Profesorado de Biología y Prof. Yudith Montserrat, docente de la materia Modelos Físicos con Prácticas de Laboratorio, Estudiante Residente Franco Emmanuel Isas

El trabajo interdisciplinario que se realizó a fin de concretar el conversatorio tanto por parte del Taller LEO como la de Modelos Físicos con Prácticas de Laboratorio, estuvo sostenido por la idea de generar encuentros con los autores de las obras con las que tenemos contacto, siempre que sea posible. Consideramos que son oportunidades para nutrir nuestros conocimientos y perspectivas sobre lo que se lee, lo que se escribe y propiciar la reflexión colectiva. Durante el taller se trabajó con la historieta de Brian Janchez, por lo que consideramos necesario promover este encuentro entre el autor y lxs lectores, para que pudieran compartir diferentes puntos de vista con respecto a su producción.

A modo de cierre del año lectivo tuvo lugar un conversatorio entre estudiantes y el historietista Brian Janchez, autor de Tutorial para pilotear un robot gigante y salvar al mundo (+ otras historias)

A partir de ese encuentro virtual los estudiantes hicieron sus propias producciones que pueden verse en: https://padlet.com/silvananoemimedina27/tz3tnljjw59xa6j5

 

 

Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento - Descargue el Proyecto Completo

Estudiantes de la Escuela Sarmiento produjeron la Antología Digital “Una casa color arcoíris” que fue presentada de manera virtual. Esta producción se desarrolló en el marco del proyecto “Prácticas Docentes en Entornos Virtuales en contexto de Pandemia”  en colaboración con el “Proyecto Interdisciplinario Lengua-Artes plásticas” de la Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento de la UNT, dirigido por las profesoras Jorgelina Chaya, Roberta Marchese y Silvina Grignola.

La presentación estuvo a cargo de las estudiantes María Antonella Alperovich y Rocío Belén Corres (Profesorado en Letras), quienes finalizaron su residencia docente en el marco de los proyectos antes mencionados. Desde su lugar colaboraron a lo largo del año trabajando en equipo con las docentes del proyecto interdisciplinario, y fueron las encargadas de compilar los trabajos de las alumnas que conforman la antología, además de editar y maquetar el libro.
Esta publicación pretende dar testimonio de las actividades propuestas y llevadas a cabo en el contexto de dicho proyecto, cuyo propósito fue incentivar a las alumnas de 1°año A y B de la Escuela Sarmiento a expresarse y construir conocimientos desde una propuesta metodológica novedosa que orquestó actividades lúdicas, reflexivas, de diálogo, escritura, lectura y expresión artística. La lectora, lector o lectorx podrá encontrar en él una muestra de las propuestas didácticas desarrolladas durante el ciclo lectivo y algunas de las producciones realizadas por las alumnas.

Antología disponible en: https://online.fliphtml5.com/dijkp/imql/

 

Instituto Técnico-UNT - Descargue el Proyecto Completo

En el Instituto Técnico el trabajo en conjunto fue desarrollado por la docente coformadora Prof. Ludmila Rogala Salazar y la estudiante Residente de la cátedra mencionada, Belén Giacobe.

En este caso, se trata de la publicación digital de la revista ESCRITORES por estudiantes de 3ero C, y de POITAS- Producciones de cuarentena, antología de poemas de lxs estudiantes de 4to. Año TMEA del Instituto Técnico.

ESCRITORES se puede leer en: https://issuu.com/belengiacobbe/docs/producciones_4to_tmea_instituto_t_cnico

 

POITAS puede consultarse en: https://issuu.com/ludmilagringa/docs/revistaescritores3_cversion2

Conversatorio “El Desafío De Enseñar Geografía En Entornos Virtuales. Experiencias”

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En el marco de los 80 años de las carreras del profesorado y licenciatura en Geografía, la cátedra “Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía” (Prof. Lic. Carolina Mansilla) del Departamento de Formación Pedagógica invita al:

Conversatorio:
El Desafío De Enseñar Geografía En Entornos Virtuales.
Experiencias de Profesores Noveles y Alumnos Residentes
Profesoras invitadas:
Rosario Giampaoli - Verónica Vega
Florencia Villagra  - Margarita Diaz

Viernes 04 de diciembre 18 hs

https://meet.google.com/haz-gaem-jzt

 

Destinatarios: Estudiantes que cursan el profesorado en geografía en la Facultad de Filosofía y Letras y al público en general que le interese la temática.

Organiza:  Cátedra “Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía”

 

Encuesta estudiantes. ESI

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La Facultad de Filosofía y Letras invita a sus estudiantes a participar de la encuesta que está llevando a cabo el proyecto "Formación docente, androcentrismo científico y educación sexual integral con enfoque de género" dirigido por Graciela Morgade y llevado adelante por el equipo Mariposas Mirabal, perteneciente al IICE de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.

La encuesta tiene como objetivos identificar contenidos y enfoques curriculares relativos a la construcción del cuerpo sexuado presentes en la formación docente; reconstruir las visiones de los y las estudiantes respecto de sus saberes acerca de la temática y describir sus expectativas acerca de su formación en el campo de la ESI. 

Como facultad, participamos con entusiasmo de esta instancia de generación de conocimientos que enriquecerán un área tan cara para nuestra política académica como lo es la perspectiva de género en las ciencias sociales y la educación sexual integral (ESI) como derecho.

Alentamos al estudiantado de la facultad a responder la encuesta, que estará disponible entre los días 27 de Noviembre y 18 de Diciembre, en la siguiente dirección: http://mariposasmirabal.ar/encuesta/

Estudios queer en Tucumán

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Estudios queer en Tucumán

Crítica a la heteronormatividad y nuevos escenarios de la diversidad sexo genérica

Fabián Vera del Barco (Comp.)

 

Índice

Prólogo 8 por Susana Maidana

Introducción 20

Lxs autores 22

Ciudadanía sustantiva de las mujeres trans en Tucumán En la agenda feminista local. Dimensiones civiles, sociales Y políticas.
Fabián Vera del Barco. 26

Globalización y prostitución transfemenina en Tucumán: La construcción de las identidades de género y la Vulneración de los derechos humanos.
Fabián Vera del Barco. 39

La construcción de la identidad colectiva transfemenina En Tucumán y su institucionalización en el CETRANS: Interseccionalidad, legitimación y gobernabilidad Democrática.
Fabián Vera del Barco. 51

Las expresiones de género diversas en la niñez: aportes a Las políticas públicas vigentes en Argentina.
Fabián Vera del Barco. 65

Hacia un Programa de Educación Sexual Integral con Perspectiva de género y diversidad sexual en Tucumán, Argentina. El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX).
Fabián Vera del Barco. 78

La lucha por el espacio público de mujeres travestis/Trans en San Miguel de Tucumán y la construcción de Heterotopías.
Gerardo Van Mameren. 100

Indicios de la construcción de una pedagogía sexista desde El currículo normalista tucumano (1875-1900).
Alexis Paz. 123

Neoliberalismo y militancia LGBTIQP+. Algunas Reflexiones desde Butler y Foucault.
Griselda Arué y Antonella Oviedo. 150

Salida del armario. Representaciones sociales del colectivo De Aguilares y su abordaje desde el Trabajo Social.
María Del Milagro Díaz. 169

La Enseñanza de la Diversidad Sexual en las Clases de Biología. Perspectivas Teóricas y Discursos Didácticos.
Walter Tabera. 199