Presentación Propuestas Posgrado y Trayectos Curriculares Sistemáticos. 2026

Presentación de propuestas de Cursos y de

Trayectos Curriculares Sistemáticos/ Diplomaturas/ Estudios Avanzados de Posgrado

Año 2026

Secretaría de Posgrado e Investigación informa a Departamentos Docentes, Institutos de Investigación y Centros de Estudio

Hasta el viernes 31 de octubre, sin excepción, podrán elevarse a esta Secretaría las propuestas de Cursos y de Trayectos Curriculares Sistemáticos/ Diplomaturas/ Estudios Avanzados de Posgrado a dictarse durante el año 2026. Quedan fuera de estos plazos normativos las postulaciones efectuadas por docentes externos al ámbito de la UNT, las que podrán remitirse en cualquier momento del año

Cabe recordar que cada presentación debe contar con el aval del/la director/a de la unidad académica correspondiente  (departamento docente, centro de estudio o instituto de investigación), ir firmada y acompañada del/los CV sintéticos de los/las dictantes y efectuarse a través del formulario respectivo:

Cursos: https://forms.gle/j3QuUzwTfxRR7yte9

Trayectos/Diplomaturas: https://forms.gle/x2oA6SbKvDKFKndy5

Consultas:  posgradofilo@filo.unt.edu.ar

Italia late en Filo

Italia late en Filo

XXV Settimana della lingua italiana nel mondo

"Italofonia, lingua oltre i confini"

Las cátedras de Idioma Moderno Italiano I/Lengua extranjera I Italiano, Italiano lengua extranjera para Ciencias de la Comunicación y Literatura Italiana ( Medieval) invitan a participar de las actividades de una nueva edición de Settimana della lingua italiana nel mondo

 

ACTIVIDADES 20 AL 24 DE OCTUBRE

LUNES 20 DE 08:30 A 12:30
“L'Argentina vista in Italiano: Clip realizados por estudiantes de Italiano 1” | Anf. 3
“L'Italia che ci abita: Memorias y recomendaciones de Italia para llevar” | Pasillo central

JUEVES 23 DE 8:30 A 12:30
“Ad Alta Voce: Poesia e Prosa, l'Italiano che Incontra lo Spagnolo” | Micrófono abierto de lecturas en italiano y español.
Exposición abierta de talleres y producciones de Italiano 1 y 2

VIERNES 24 DE OCTUBRE
08:30 a 18:30 Socialización de producciones

Ateneo “La conversación literaria en la formación docente”

Ateneo

"La conversación literaria en la formación docente"

16 de octubre / 2025 | 9.30 h - Aula 203

A cargo de: Dra. María Celina Ibazeta

Profesora Adjunta del Departamento de Letras Extranjeras Modernas (GLE), sector de Literaturas Hispánicas. Universidade Federal Fluminense, Río de Janeiro.

Participan: estudiantes residentes practicantes de la cátedra Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura

Docentes de la cátedra:

Prof. Sonia M. Saracho

Prof. Alejandro Llanes Campi

Organiza:

Cátedra "Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura"

Conversatorio “Repensar la política y las políticas públicas”

Primer Conversatorio

"Repensar la política y las políticas públicas. Voces desde la experiencia"

27 de octubre / 2025 | 14:30 h

Actividad de extensión abierta a todo público.

Lugar: Anfiteatro Prebisch | Facultad de Filosofía y Letras (Benjamín Aráoz 800)

A cargo de:

  • Dra. Stella Maris Córdoba Mg. en Dirección y control de política pública local)
  • Dra. Daniela Bravo (Concejala de Tafí Viejo)
  • Patricio Figueroa (Secretario de obras públicas de Alderetes)

Organiza: Cátedra de Trabajo Social teorías del desarrollo, teorías del Estado y políticas públicas.

Charla “Maternaje y pasado esclavista en la literatura brasileña”

Charla Abierta

"Maternaje y pasado esclavista en la literatura brasileña contemporánea escrita por mujeres"

15 de octubre / 2025 | 14.30 h - Aula Galíndez (Pasillo 0) - Facultad de Psicología

A cargo de: Dra. María Celina Ibazeta

Profesora Adjunta del Departamento de Letras Extranjeras Modernas (GLE), sector de Literaturas Hispánicas. Universidade Federal Fluminense, Río de Janeiro.

 

Organizan:

Cátedra de Literatura Brasileña

Cátedra de Literatura Latinoamericana I

XV° Jornadas de Lecturas de la Subjetividad

XV° Jornadas de Lecturas de la Subjetividad

"Criar, conocer, curar y convivir. En tiempos de IA"

31 de octubre / 2025

9 a 15 hs  - Anfiteatro 4

Estas Jornadas propician un espacio de socialización y extensión a la comunidad de las investigaciones realizadas por nuestras/os estudiantes.

Organiza: Cátedra de Psicología de la Niñez y la Adolescencia - Carrera de Ciencias de la Educación

https://www.facebook.com/share/p/1FhoALG2bP/

https://www.instagram.com/jornadas_lecturas_subjetividad/

Descargue el programa

Convocatoria Alumnos Tutores Pares

Convocatoria.

Proyecto Institucional de Tutoría de Pares

Segunda cohorte - Periodo: 2025-2026

Formulario de Inscripción: https://forms.gle/BkuZ2jZzHkcQAKSh9

Objetivo

Capacitar a alumnos avanzados de las carreras de la FFyL-UNT en los procesos propios de la Tutoría de pares para implementar acciones que tiendan a mejorar las trayectorias académicas de los alumnos que cursan materias del primer y segundo año.

Etapas

1- Etapa formativa a realizarse entre el 31/10/2025 y el 05/12/2025.
2- Presentación de proyecto de actividades de Tutorías de pares entre desde febrero hasta abril de 2026.
3- Implementación de los proyectos a partir de abril de 2026.

Requisitos para formar parte del programa

Para la etapa de formación se convocará a alumnos que:

  • Sean alumnos regulares de alguna de la carrera de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
  • Tengan aprobadas 30% de las materias de sus carrera.
  • Adeuden al momento de la inscripción más de dos materias para egresar

 

Los interesados deberán inscribirse enviando:

  1. C. V. que contenga: datos personales, teléfono, e-mail y un breve resumen de su historia académica.
  2. Carta de motivación en la cual expresen sus intereses y motivaciones que los llevan a postularse en el programa.
  3. Constancia de alumno regular del año en curso de la inscripción en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.
  4. Constancia de las materias aprobadas expedida por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

 

CRONOGRAMA DE LA ETAPA DE FORMACIÓN

31/10/2025 - 14.30 a 16.30- La tutoría entre pares. Alcances, límites y acciones (encuentro 1) - Presencial - Prof. Mariana Gil

31/10/2025 - 16.30 a 18.30 - La tutoría Estudiantil en la construcción de la ciudadanía universitaria - Presencial - Prof. Diego Reynaga

07/11/2025 - 14.30 a 17.00 - La tutoría entre pares. Alcances, límites y acciones (encuentro 2) - Presencial - Prof. Silvina Bordier

14/11/2025 - 14.30 a 16.00  -  Conectando saberes. Construyendo comunidad - Presencial - Proyecto puente

14/11/2025 - 16.00 a 18.00 - El abordaje de la discapacidad en la universidad. Accesibilidad e inclusión - Presencial - Prof. Karina Hormigo

28/11/2025 - 14.30 a 16.00 - Acompañamiento de estudiantes y la promoción de una perspectiva rural en la educación universitaria. -  Presencial - Prof. Viviana Reyes

28/11/2025 - 16.00 a 17.30 - Diversidades sexuales y trayectorias educativas - Presencial - Prof. Fabian Vera del Barco -

05/12/2025 - 14.30 a 16.30 - Estrategias Grupales para las tutorías - Presencial - Prof. Daniel Roberto Álvarez -Asincrónico

Requerimientos administrativos del trayecto Universitario - Virtual - Sr. José Antonio Rivera

40 años del CERPACU

Jornada

"EL CERPACU ESTÁ DE FIESTA.

Rescate y Revalorización cultural a 40 años de su fundación. 1985-2025"

24 de octubre / 2025 | 15 a 20 h - Anfiteatro 2

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Descubrimiento de la placa del Instituto CERPACU. Oficina 116

Recorrido hacia el Espacio Cultural con cajas copleras (Paola Tiseira) y llamamiento con erkes (Grupo Kimsajuy).

Número musical con baile en el Espacio Cultural.

Palabras del Decano de la Facultad, Prof. Sergio Robin.

Palabras de la fundadora y 1ª. Directora del Instituto CERPACU, Psic. Josefina Racedo. Video CERPACU

Diálogo con referentes comunitarios y de la Cultura: Delfín Gerónimo, José Carrazano y Candelaria Rojas Paz.

 Número musical: Nancy Pedro y Luciano Aragón.

Trabajo en territorio: Lic. Esp. Silvana Medina, Mg. Mirtha Costas y Mg. Natalia Quiroga, Prof. Agustina Victoria, Prof. Andrea Cáceres, Prof. Andrea Díaz, Lic. Mariana Zapata, Luciana Albarracín, Romina Abrahan, Estefanía Carrasco, Leonel Barros, Exequiel Capellán, Adalis Ordoñez, Rayen Soria, Silena Mamondes y Marisol Paez.

Pueblos Originarios. A cargo de la Dra. Olga Sulca.
Patrimonio Cultural. A cargo de la Prof. Lucila Galíndez.

Catering

Entrega de reconocimientos

Cierre musical.
Paola Tiseira. Constanza Canals Salvatierra.
Lectura de poesías: Candelaria Rojas Paz/ Zulma Segura/ Estefanía Carrasco.

Coloquio “Las culturas y la comunicación en la encrucijada política”

Coloquio

"Las culturas y la comunicación en la encrucijada política"

24 octubre / 2025 - 8.30 - Espacio Cultural 

25 octubre / 2025 - 10 a 13 h - Centro Cultural E. F. Virla

 

Destinatarios: Docentes, investigadores/as y estudiantes del campo académico de comunicación, cine y teatro. Público en general.

LINK INSCRIPCIÓN (Asistente - Expositor - Conferencista)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZqLY5UQo6jICwkSsgyHg0TWsYhG5dAIAQHoL2LNijkinbJA/viewform

 

Organiza: PIUNT H 706 "Emergentes culturales e identitarios en el campo comunicacional argentino del siglo XXI"

Programa:

viernes 24 de octubre - Espacio Cultural FyL

8:30 a 12:00 | Exposiciones de integrantes de Proyecto PIUNT H706

12:30 a 14:00 | Conferencia presencial de Verónica Ovejero

Una aproximación para el estudio del canal de televisión universitario en su periodo inicial (1966-1976).

14:30 a 17:00 | Exposiciones de integrantes de Proyecto PIUNT H706

17:30 | Conferencia Virtual de Pablo Alabarces

La investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, entre las banalidades y el sentido de la vida.


sábado 25 de octubre - Centro Cultural E. F. Virla

10:00 a 13:00 | Exposiciones de integrantes de Proyecto PIUNT H706

 

Contacto e Información: mariana.bonano@filo.unt.edu.ar

Fundamentación

En lo que va del siglo XXI, se registra el surgimiento y la consolidación de creencias, prácticas y significados rutinarios, en torno –sobre todo- a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) propias de la era digital, las sociabilidades de la conectividad y los conflictos políticos, económicos y étnicos del mundo globalizado, mientras ascienden nuevas luchas y movilizaciones sociales vinculadas con la obtención o ampliación de derechos. Al mismo tiempo, se produce un ascenso de acciones individuales y colectivas de identificación con respecto a los modelos o patrones que surgen de un magma de bienes materiales y simbólicos en disputa. Es así que podemos hablar de “configuraciones culturales” (Grimson, 2011) e identidades emergentes caracterizadas por la creciente visibilidad de actores, prácticas y representaciones que trastocan los esquemas tradicionales en que los seres humanos expresan sus mundos de vida. Dentro de este marco global, pueden entenderse como culturas e identidades emergentes a fenómenos de ruptura con los patrones tradicionales como los que se hayan implicados en los flujos migratorios, los cruces entre vida urbana, rural y campesina, la politización de los pueblos originarios, la efervescencia de los sectores sociales de juventudes, géneros y sexo-afectividades disidentes, nuevas militancias y movimientos sociales relacionados con formas alternativas de vida urbana, en el orden siempre móvil de tensiones y conflictos entre hegemonías y subalternidades. Estos emergentes tienen también su manifestación en las representaciones estéticas y narrativas que circulan en las esferas de la vida hipermediatizada, donde conviven en sinérgica asociación los viejos y nuevos dispositivos comunicacionales, a nivel transnacional, nacional, regional y local.

En este marco, se plantea como propósito de conjunto trabajar desde el pensamiento crítico la comunicación en la coyuntura político-cultural en la que nos situamos y abordar específicamente diferentes expresiones de la cultura comunicacional argentina del siglo XXI mediante la focalización de emergentes capaces de dar cuenta de las transformaciones operadas en los albores del nuevo milenio. Tomamos en cuenta diversos aspectos de la teoría de Raymond Williams (1994, 2000) en tanto disparadora para navegar en las particularidades del contexto actual. En particular, la lectura antropológica de la cultura por parte de Williams, como algo “ordinario” nos permitirá abordar la cultura contemporánea desde diversas prácticas y enclaves, en tanto ámbitos de creación e intervención cultural. Es por ello que optamos por hablar de “procesos culturales” en plural. En tal sentido, se impone reconstruir lo que Williams denomina la “estructura de sentimiento”: “la cultura de un período, el resultado vital específico de todos los elementos de la organización general” (2000: 150), aquello que ni es aprendido de un modo formal, ni de un modo homogéneo, pero que guarda el carácter histórico de una época, haciendo énfasis en las creencias y valores tal y como son vividos. Nos interesa explicar los cambios, la transformación dinámica que se producen en la contemporaneidad, lo común y lo diferente, los elementos residuales y emergentes, en el escenario de la cultura como campo de batalla, de disputa y negociación por lo dominante; las posibilidades reales de construcción alternativa entre los resquicios de la hegemonía. Nos convoca el análisis de los actuales dispositivos, artefactos y medios comunicacionales, como terrenos de disputa y de construcción de sentido común, convertidos en máquinas de guerra cultural, donde sectores políticos, empresariales y grupos de presión realizan cuantiosas inversiones en pos de sus intereses. A la vez, este análisis podría proporcionar el conocimiento necesario para esbozar las bases de una transformación democrática y participativa.

Les integrantes de este Proyecto despliegan miradas diferentes y complementarias, desde una interdisciplinariedad de áreas de trabajo, marcos teóricos y prácticas de intervención. A partir de esta perspectiva, nos proponemos dar cuenta de los fenómenos emergentes de configuración cultural, con particular énfasis en la región del NOA y el ámbito local de la provincia de Tucumán. Entendemos el concepto de “configuración cultural” según los postulados del antropólogo Alejandro Grimson (2011), como alternativo a la noción de “cultura”, haciendo referencia a un proceso heterogéneo, dinámico, atravesado por tensiones y disputas, por lo sedimentado y lo transformador.

Por otro lado -también en la línea de Grimson- nos proponemos investigar la emergencia de nuevas identidades en la contemporaneidad, grupalidades basadas en intereses comunes y sentidos de pertenencia, problematizando las fronteras entre las culturas e identidades, los límites difusos entre lo territorial y lo simbólico, entre lo global y lo local, entre los espacios y los regímenes de sentido, entre las tramas simbólicas comunes aunque contingentes, y la heterogeneidad, entre habilitaciones e invisibilizaciones pautadas por las lógicas hegemónicas. Aspiramos a analizar en particular los modos en que las configuraciones culturales e identidades emergentes se manifiestan en el campo comunicacional argentino, incidiendo tanto en sus sectores tradicionales (radio, cinematografía, televisión, periodismo, publicidad, institucional), como en el territorio hipermediático digital con la atención puesta en los actores y prácticas de la producción, circulación y consumo. Con este propósito, es imposible soslayar la relevancia de la intrincada red de relaciones entre la denominada “cultura de masas” y la multifacética cultura popular, retícula en la que se conforman subjetividades e intersubjetividades, Para ello se hace necesario retomar el interés por las culturas populares junto con la dimensión política de lo popular, donde se juegan los órdenes de la hegemonía y la subalternidad articulados con la centralidad de las industrias culturales. Con la mirada puesta en este plano reticular, se aspira a analizar las construcciones narrativas, representaciones y tramas de sentido en los procesos de producción comunicacional de esa máquina generadora de relatos que es la cultura de masas, con sus operaciones y estrategias de visibilización e invisibilización, de legitimación, consagración y estigmatización. En este sentido, es fundamental la observación que plantea el sociólogo Pablo Alabarces en su libro Postpopulares (2021): sigue existiendo un mundo popular que no es capturado en la maquinaria narrativa de la cultura de masas, ni en las operaciones de representación del populismo, donde las culturas populares pulsan como excedente. Y, sin embargo, dada la agresiva expansión de la masividad cultural, hace falta investigar los modos en los que ese excedente sostiene una existencia que no puede ser concebida ya sólo en términos de “resistencia”.

La propuesta de Alabarces resulta particularmente productiva para pensar el campo de la producción audiovisual argentina (y en particular, tucumana) en el nuevo milenio; en la medida en que esta última toma parte de esa franja dinámica de las configuraciones culturales en su momento de sedimentación, se atiende a la zona en que ciertos elementos culturales e identitarios -no representados hasta el momento- pujan por aparecer. La realización, estreno y presentación en festivales y muestras nacionales e internacionales de un buen número de largometrajes, tanto de ficción como documentales, junto con una nutrida cantidad de cortos y otras piezas en variados formatos, conforman un corpus audiovisual surgido en la segunda década del siglo XXI que ha hecho posible hablar de un “nuevo cine tucumano”, en el contexto de una notable activación del campo audiovisual regional argentino.

Sobre esta base, en el marco del Coloquio propuesto, un propósito específico es analizar las realizaciones más representativas de esta nueva producción audiovisual, con el objetivo de dar cuenta de la construcción de sentido elaborada a partir de la representación de elementos culturales, sociales e identitarios.