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Jornadas de reflexión en Filo: a 50 años del golpe de 1976

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Jornadas de reflexión en Filo: a 50 años del golpe de 1976

jueves 26 y viernes 27 de marzo de 2026 - 8.30 a 20 h

Modalidad Presencial

Facultad de Filosofía y Letras (UNT), Av. Benjamín Aráoz 800

Carga horaria: 20 h

Inscripción es gratuita.

Se entregarán certificados a quienes asistan a las Jornadas.

Link inscripción: https://goo.su/UmzP0y

Organiza:  Instituto de Investigaciones Históricas “Dr. Ramón Leoni Pinto” (INIHLEP)

Jueves 26 de marzo - 9:00 – 10:30 hs -  Espacio Cultural

Acto inaugural - Palabras del decano Sergio Robin y de la Directora del INIHLEP, Cecilia Guerra Orozco.

Conversatorio: Memoria frente al olvido. Docentes de Filo cesanteados por la dictadura.

Dialogan los Prof. Em. Luis Marcos Bonano y Josefina Racedo.

Coordina: Matilde Silva (INIHLEP).

PAUSA CAFÉ

11 a 13 hs - Espacio Cultural

Mesa de diálogo: Documentar el dolor. La importancia del Archivo Histórico Patrimonial de la Facultad de Filosofía y Letras (UNT) en la reconstrucción de los archivos de la última dictadura cívico militar. Archivo Histórico Patrimonial- Instituto CERPACU.

Coordinan: Zulma Segura, Miguel Albornoz y Daniel Jiménez.

12 hs Inauguración de un nuevo friso por la memoria. Organizan: Autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras, Autoridades del rectorado UNT, Secretaría de Género, Diversidades y DDHH.

11 a 13 hs - Anfiteatro Billone

Taller: Palabras contra el olvido: Memoria, Derechos Humanos y Literatura Testimonial.
Depto Idiomas Modernos.

Coordinan: María del Carmen Pilán, Adriana Guadalupe Lucero y Silvia Natalia Ferro Sardi.

11 a 13 hs - Anfiteatro Dappe

Simposio: La dictadura y sus retóricas: Testimonios y arqueología forense. Laboratorio de Investigación Forense GIAAT (LIGIAAT), Grupo Interdisciplinario de Arqueología y Antropología de Tucumán (Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo).

Coordinan: Constanza Cattaneo y Ezequiel Del Bel

Simposio: La dictadura y sus retóricas. Memorias de la última dictadura militar: la retórica de los principales diarios en la Argentina.
Centro Interdisciplinario de Argumentación y Retórica (CIdeAR).

Coordinan: Sara L. Corbalán, Marta E. Moya y Samuel Hoyos Amaya.

PAUSA ALMUERZO

14:30 a 16:30hs Espacio Cultural

Proyección/charla-debate: Diálogos entre el Pasado y el Presente. Depto Ciencias de la Comunicación.

Coordinan: Fernando Korstanje, LUPA.

14:30 a 16:30hs Anfiteatro Billone

Mesa de trabajo: Investigaciones y desafíos de la Enseñanza de la Historia Reciente. Depto de Formación Pedagógica.

Coordinan: Ana Cudmani, María Laura Sena y Verónica del Pilar Huerga.

14:30 a 16:30hs Anfiteatro Dappe

Taller: Quien soy? Identidad, historia y memoria. Depto de Formación Pedagógica.

Coordinan: Sonia Saracho, Ornela Guadalupe López.

16:30 a 18hs Anfiteatro Billone

Mesa panel: Comunicación, memoria y Derechos Humanos. Dpto Ciencias de la Comunicación

Coordinan: Rubén Kotler, Sebastián L. Pisarello y Eva Fontdevilla.

16:30 a 18:30 hs Anfiteatro Dappe

Simposio: La dictadura y sus retóricas Testimonios de los genocidas en juicios y documentos. Instituto Superior de Estudios Sociales (ISES – CONICET); Centro de Estudios Históricos Interdisciplinarios sobre las Mujeres (CEHIM).

Coordinan: Ariel I. Slavutzky, Ana C. Concha Bocanegra, Francisco Bolsi y Alejandra G. Schwartz.

Simposio: La dictadura y sus retóricas Metáforas del silencio: El rock como espacio de enunciación de lo indecible en el discurso social de la última dictadura militar. Centro Interdisciplinario de Argumentación y Retórica (CIdeAR)

Coordinan: Emilse Marteau y Pablo D. Arjona.

16:30 a 18hs -Espacio Cultural

Mesa panel: Aspectos de la historia de la Facultad de Filosofía y Letras en la transición democrática. Depto Ciencias de la Educación

Coordinan: Marilú Ragonesi y Daniel Jiménez.

Viernes 27 de marzo - 8 a 10:30hs - Espacio Cultural

Conversatorio Cuando la memoria desborda el aula: experiencias pedagógicas en la Escuela Sarmiento y el Gymnasium de la UNT

Coordinan: Roberta Marchese y Denisse Oliszewski (Dptos. de Lengua y de Ciencias histórico-sociales. ELVS) Pamela Medina y Gricel Cecenarro (Dptos. de Ciencias Básicas y Tecnología; Lenguaje y Comunicación y Sujeto y Medio Social. GU.)

PAUSA CAFÉ

11 a 13hs Espacio Cultural

Cine-debate: Cine, memoria y construcción de la identidad

Proyección unitario “Juan” + Videoconferencia con Juan Cabandié. Depto de Filosofía.

Coordinan: José Guzzi, Dolores Marco y Celia Medina.

PAUSA ALMUERZO

14 a 16hs Espacio Cultural

Muestra: "Mujeres en la Escuelita de Famaillá". Referentes del Espacio para la Memoria La Escuelita de Famaillá, Cátedra de Práctica de Trabajo Social Comunitario, Depto de Trabajo Social y Cátedra de Comunicación Alternativa, Depto de Ciencias de la Comunicación.

Coordina: Alejandra Centeno.

PAUSA CAFÉ

16:30 a 18:30hs Anfiteatro Billone

Relatoría: Narrativas de experiencia en el dictado / cursado de la materia optativa "Tramas de la memoria". Depto de Letras.

Coordinan: Verónica Juliano, Exequiel Svetliza y María José Daona

16:30 a 18:30hs Espacio Cultural

Presentación de la revista "Insoportablemente Vivxs" - Muestra permanente Instalación Audiovisual "Por algo estamos".

Coordina: La Bolívar - conducción CUEFyL.

18:30 a 20hs Espacio Cultural

Mesa panel con docentes de Filo: Aportes de las Ciencias Sociales a los procesos de justicia. Exponen:
Daniela Wieder (INIHLEP, INTEPH), Silvia Nassif (INIHLEP, INTEPH), Fernanda Marchese (Andhes), Ana Cecilia Concha Bocanegra (ISES).

Coordina: Prof. Cons. Oscar Pavetti (INIHLEP).

Acto cierre - Palabras a cargo del Decano Sergio Robin.

20hs Patio Mástil de la Facultad

Festival Por Algo estamos. Organiza: La Bolívar- conducción del CUEFyL

Suspensión de actividades administrativas y académicas. 11/03/2026

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Suspensión de actividades administrativas y académicas. 11/03/2026

Frente a las inclemencias climáticas que estamos atravesando en nuestra provincia, las dificultades que esta tremenda situación genera y contemplando que se anuncia alerta naranja para esta madrugada con continuación de las lluvias durante las próximas horas, todo lo cual dificultará los traslados y atendiendo a la seguridad de los miembros de nuestra comunidad educativa, las Autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras comunican que el día miércoles 11 de marzo se suspenden las actividades académicas y administrativas.

Las mesas de exámenes previstas para mañana pasan para el día viernes 13 de marzo.

 

Profesorado en Química. Exámenes. 3° llamado

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PROFESORADO EN QUÍMICA

EXÁMENES febrero 2026

3° llamado. Mesa ordinaria

Inscripciones: 10 y 11 de marzo / 2026 - a partir de 9 h

Exámenes: 12 y 13 de marzo / 2026

¿Consultas?

Escribir a: actas_profesorados@filo.unt.edu.ar

TE: 0381-484 7355

BORRADO DE EXÁMENES 

Si Ud. se inscribió y decide NO RENDIR DEBE BORRARSE 48 hs. HÁBILES antes del examen en el SIU Guaraní: https://guarani.unt.edu.ar/autogestion/

Acceso SIU GUARANI:  https://guarani.unt.edu.ar/autogestion/

 

Presentación libro “Arena Rocío”

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Presentación del libro

"Arena Rocío", de María Antezana Murga"

Jueves 12 de marzo - 19 hs - Centro Cultural Alberto Rougés (Laprida 31 - SMT)

Participan:

Verónica Juliano

Sylvina Bach

Julio Sal Paz

I Workshop Internacional de la Cátedra de Literatura Brasileña

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I Workshop Internacional de la Cátedra de Literatura Brasileña

7, 8 y 9 de abril / 2026 

La Cátedra de Literatura Brasileña de la Facultad de Filosofía y Letras (UNT) invita a toda la comunidad académica a participar de su I Workshop Internacional.

Este encuentro, que se desarrollará los días 7, 8 y 9 de abril de 2026 , será un espacio clave para el intercambio y la reflexión en el marco de las acciones del Proyecto PIUNT H731 "Memorias en conflicto".

Las actividades tendrán un formato mixto: el martes 7 comenzará de manera virtual a través de Google Meet , el miércoles 8 tendrá lugar en el Centro Cultural "Alberto Rougés" y el jueves 9 se realizará en el Aula 107 de la Facultad de Filosofía y Letras. Durante las jornadas, se llevarán a cabo conferencias y simposios que abordarán el análisis de obras literarias y temáticas como la dictadura brasileña en el cine.

El evento contará con la participación de destacados investigadores invitados:

  • Dra. Celina Ibazeta (Universidad Federal Fluminense)
  • Lic. José Villafañe (UNT-Escuela de Cine, Video y Televisión-INVELEC)
  • Dr. Blas Rivadeneira (UNT-UNSE- Escuela de Cine, Video y Televisión-CONICET).

Correo: literaturabrasilera.nofal@filo.unt.edu.ar

 

Comité organizador está integrado por la Dra. Rossana Nofal, la Lic. Arantxa Laise, Araceli Rovira y Juan Pablo Padilla.

Declaración Jurada Incompatibilidad. Presentación 2026

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Declaración Jurada de Incompatibilidad

La Dirección de Personal recuerda a Docentes y No Docentes de Filosofía y Letras que deben realizar la presentación de la "Declaración Jurada de Incompatibilidad". Se recuerda también la obligatoriedad de presentación de la Declaración Jurada de Incompatibilidad Anual Web al producirse un movimiento en el cargo.

Fecha límite de presentación de la DDJJ: 31/03/2026

 

Descargue la Circular Nº 6-2021

Pasos que se deben seguir para realizar la Declaración Jurada:

 

Descargue Reglamento de Dedicaciones e Incompatibilidades de la UNT

• Acceder a la página http://djweb.unt.edu.ar con la clave única universitaria (es la utilizada para visualizar e imprimir los recibos de sueldo). Quien no cuente con dicha clave debe solicitarla al correo electrónico declaracion.jurada@filo.unt.edu.ar

• Registrar la carga horaria de todos los cargos que el o la agente desempeña dentro y fuera de la UNT, tanto en el ámbito público como privado.

• Completada la DDJJ el o la agente deberá "cerrarla" desde la pestaña "Finalizar esta declaración jurada"

• Imprimirla, hacerla firmar y sellar POR LA SECRETARIA ACADÉMICA

• Luego de realizar todos estos pasos el o la agente debe presentarla en Dirección de Personal, o bien enviarla a declaracion.jurada@filo.unt.edu.ar

RECUERDE:

En caso de declarar cargos en relación de dependencia fuera de la Universidad Nacional de Tucumán, la Declaración Jurada deberá contener firma y sello del empleador o personal autorizado del mismo en el casillero establecido a tal fin dentro de la Sección "Cuadros Descriptivos de Cargos y Actividades Desempeñadas"

En caso de declarar cargos en otras dependencias de la Universidad Nacional de Tucumán también tienen que presentar con firma de jefe o director de personal de esa dependencia.

Descargue Reglamento de Dedicaciones e Incompatibilidades de la UNT

 

Por consultas escribir a:  declaracion.jurada@filo.unt.edu.ar

Convocatoria Prácticas Sociales Educativas. Investigación social

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Convocatoria Prácticas Sociales Educativas (PSE): entrenamiento en investigación social

Consulte la resolución

El Instituto Superior de Estudios Sociales (CONICET-UNT) y la Facultad de Filosofía y Letras (UNT) convocan a estudiantes avanzados a participar del programa de Prácticas Sociales Educativas.

Las líneas propuestas son:

  • Población, territorio y ambiente
  • La Historia de Tucumán (a través de las efemérides) llega a la comunidad
  • Divulgación del conocimiento científico (área historia)

Esta actividad acredita 30 h de PSE

Fecha límite para la presentación: 1 de mayo de 2026

 

Formulario: https://goo.su/VN8sqNl

Convocatoria Programa Sostener la Memoria

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Convocatoria Programa Sostener la Memoria

A 50 años del inicio de la dictadura 1976-1983 la Secretaría de Extensión convoca a cátedras, institutos y centros de investigación a participar en el desarrollo de una iniciativa destinada a enriquecer la memoria histórica y el compromiso con la democracia y el respeto por los derechos humanos.

Se convoca a participar en la recuperación y/o sistematización de información y conocimiento sobre los distintos espacios de la memoria existentes en nuestra provincia.

La idea es aportar información desde diferentes perspectivas: histórica, geográfica, filosófica, pedagógica, social, etc. acerca de estos sitios emblemáticos del terror en la Provincia con el objetivo de generar un aporte de la Facultad a nuestra comunidad.
La iniciativa cuenta con la participación del Centro de Estudiantes de nuestra Facultad ya que se procura además generar una mayor conciencia entre los y las alumnas a partir de la organización de visitas a los diferentes espacios

Objetivos

  • Recuperar/generar información y conocimiento desde diferentes perspectivas (histórica, geográfica, filosófica, pedagógica, social, comunicacional, etc.) sobre los distintos espacios de la memoria existentes en la provincia
  • Generar una publicación (en diferentes formatos) para la divulgación del conocimiento sistematizado acerca de los sitios de la memoria
  • Contribuir a una mejor y más profunda comprensión sobre los hechos ocurridos durante la última dictadura como antecedente necesario para una mejor interpretación de nuestro presente.
  • Contar con material de excelencia para la transmisión a la ciudadanía y a nuestros estudiantes y jóvenes en particular de los hechos ocurridos en la provincia durante la dictadura.- .
  • Contribuir a la preservación de la memoria como elemento imprescindible para cualquier proyecto de futuro.

Metodología de Trabajo

A partir de la inscripción de interesados/as en el drive que se agrega al final, se establecerá un calendario de trabajo durante todo el 2026. También se debatirán sugerencias que enriquezcan la propuesta.-

Espacios de la Memoria en Tucumán (lista no exhaustiva)

  • Brigada de Investigaciones de la Provincia,
  • Complejo Teniente Ledesma
  • V Regimiento de Infantería,
  • Cuartel de Bomberos de la Policía de Tucumán,
  • “Instituto de Enseñanza Superior General José Francisco de San Martín”. (Muñecas al 1000)
  • Delegación en Tucumán de la Policía Federal Argentina
  • Comando Radioeléctrico de la Policía de Tucumán,  Jefatura de Policía de la Provincia,
  • Arsenal Miguel de Azcuénaga
  • Pozo de Vargas
  • Escuela de Educación Física
  • Ingenio Fronterita
  • Santa Lucía
  • Escuelita de Famaillá

 

Formulario de Inscripción:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYNeHr_B9nt9hkLEv5_rS0zoEFQhnEb7ESfbo0CJbpE66oGQ/viewform?usp=header

Posgrado “Lecto-Comprensión de Textos Académicos y Científicos en Inglés”

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Posgrado "Lecto-Comprensión de Textos Académicos y Científicos en Inglés"

La Secretaría de Posgrado e Investigación innforma que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Lecto-Comprensión de Textos Académicos y Científicos en Inglés" que dictará la Prof. Silvia Grodek

Fecha de inicio: 7 de abril / 2026

Horario de clases sincrónicas (a través de Google Meet o Zoom): Martes: 8.30 hs.– 10.30 hs.

Clases asincrónicas: días viernes, en horario a elección de los alumnos (a través de la plataforma Google Classroom).

Modalidad: Las clases se desarrollarán de manera totalmente virtual para facilitar el cursado a interesados que viven en el interior de Tucumán o en otras provincias del país. Se combinarán clases virtuales sincrónicas y asincrónicas.

Carga horaria: 60 horas

Inscripción: https://forms.gle/4tCrCEPFPu5Ew3yY7

Consultas: cursosposgrado@filo.unt.edu.ar

Programa

Descargue el Programa

El texto y su estructura formal. Título, subtítulo, intertítulo, copete, párrafo, paratexto, fuente, autor, editorial, año y lugar de publicación. Características de diferentes tipos de texto. Textos de divulgación científica. Artículos de revistas especializadas: artículos de investigación científica, artículos de revisiones bibliográficas, abstracts, reseñas críticas. Textos de especialidad que circulan en Internet. Textos extraídos de libros.

Marcas de subjetividad y objetividad en el texto. Expresión de modalidades: Modalidades apreciativas (favorables, desfavorables), modalidades que indican obligación, modalidades que indican posibilidad, modalidades que indican opinión. Las voces en el texto. Marcas de discurso directo e indirecto.

Marcas de cohesión textual: substitutos y procedimientos diafóricos. Localizaciones temporales y espaciales: adverbios, tiempos verbales, sintagmas nominales, fechas. Encadenamiento de los enunciados para reconocer la información más relevante y jerarquizarla para elaborar esquemas y cuadros.

Marcas formales: adición, concesión/oposición, hipótesis/condición, causa/consecuencia, finalidad, entre otras.Procedimientos discursivos: la definición, la comparación, las citas, la enumeración acumulativa, la ejemplificación y la interrogación.

Categorías gramaticales y léxicas. El ordenamiento de las palabras en una oración: sintaxis. La frase nominal y sus componentes: determinantes: artículos, adjetivos, posesivos, demostrativos e indefinidos. Sustantivos: marcas de género y número; algunos afijos (sufijos y prefijos). Pronombres: personales, demostrativos, posesivos, relativos y adverbiales. Adjetivos, sufijos, prefijos. El orden
de los adjetivos en una oración.  Formas verbales y sus valores: tiempo, modo, aspecto, voz, formas nominales (infinitivo, gerundio,
participio). Algunas formas impersonales. Comparativos y superlativos. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad, simultaneidad. Primer, segundo y tercer condicional.

PAGO DE ARANCEL

El pago del arancel se puede hacer de forma presencial en Tesorería de la Facultad, o bien por transferencia bancaria a la cuenta del Banco Galicia o a la Cuenta del Banco de la Nación Argentina

Una vez que haya realizado el pago deberá completar el formulario de inscripción al curso, adjuntando el comprobante de pago realizado por transferencia bancaria y/o el recibo de pago de Tesorería.

Dato Cuenta Banco Galicia

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

CUIT: 30 – 54667024 – 0

CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8

CBU: 00700894-20000017982786

Dato Cuenta Banco de la Nación Argentina

Cuenta corriente en pesos: 4811019163

Denominación: U.N.T. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

CUIL: 30-54667024-0

CBU: 0110481720048110191634

Desde el exterior de Argentina

Descargue la Resolución

Pago con Western Union a nombre de: Pablo Darío ARJONA IBAÑEZ  - DNI N° 33.815.739

 

Tesorería . Consultas:

Tel. 4847361

Mail: tesoreria@filo.unt.edu.ar

Curso de Extensión “Introduction aux principes généraux du texte académique en français”

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Curso de Extensión en Francés

"Introduction aux principes généraux du texte académique en français"

Fechas: Miércoles 18/3 de 12h a 15h, viernes 20/3 de 9h a 12h , Miércoles 25/3 de 12h a 15h, Viernes 10/4 de 9h a 12h

Modalidad: Presencial

Duración: 20 h

Destinatarios: estudiantes de las carreras de Licenciatura y Profesorado en Francés universitarios y no universitarios, docentes nóveles y público en general con un nivel de Francés B2.

Formulario de inscripción: https://forms.gle/MsqsUtgcDbboXMpN9

Docentes Responsables:

Prof. Jorge Alberto Herrera  - Prof. Adjunto. Lengua Francesa V

Prof. Lucila Gómez proto - Prof. JTP. Lengua Francesa IV 

 

Organiza: Centros de Estudios Interculturales

Inicio: 18/3
Finalización: 11/4

Encuentros: 4 encuentros:
• Miércoles 18/3 de 12h a 15h
• Viernes 20/3 de 9h a 12h
• Miércoles 25/3 de 12h a 15h
• Viernes 10/4 de 9h a 12h

• Evaluación: El curso se acredita cumplimentando los siguientes requisitos:
• Asistencia a 3 encuentros mínimos
• Aprobación de trabajos prácticos
• Trabajo final individual aprobado

 Breve fundamentación

El reconocimiento de la especificidad del discurso académico en francés constituye un pilar fundamental para quienes transitan una formación profesional en lengua extranjera con objetivos didácticos y de investigación. El contacto con textos de índole universitaria no implica una adquisición directa de las competencias de redacción y de lectura del género textual. Esto se debe a que la escritura académica presenta convenciones discursivas, retóricas y estilísticas que requieren de una puesta en evidencia y sistematización para su posterior reutilización. Leer y escribir académicamente representa uno de los mayores desafíos para el estudiante de grado, a quien frecuentemente se le solicita dominar ciertas estrategias y formatos de redacción como si éstos se adquirieran espontáneamente. En el caso de los estudiantes de FLE en contexto profesional, se suma el hecho de las participaciones en eventos científicos, así como las eventuales formaciones de posgrado locales y/o en el extranjero, que exigen una experticia del saber decir y de la expresión académica.

 Objetivos generales y específicos

Este curso se propone brindar a los estudiantes un acercamiento a las estructuras formales del texto académico a nivel global. Se busca desarrollar una reflexión consciente sobre los procesos, las normas, las condiciones y las exigencias que rigen sobre el discurso académico y que lo distinguen de otros tipos textuales. Mediante la discriminación de las pautas generales inherentes a este género, se pretende fortalecer las competencias lingüísticas de los estudiantes, así como generar una mayor autonomía y confianza de intervención en su entorno académico.

El impacto prioritario al que aspira este curso reside en propiciar en los estudiantes la capacidad de responder a los requerimientos propios del cursado de las asignaturas. En efecto, se espera que los mismos logren entender lo que implica el proceso de lectura y escritura de un trabajo universitario y/o científico, evitando así bloqueos, deserciones o prolongaciones excesivas en la resolución de trabajos.

Ejes de contenidos

Módulo 1

El texto académico, tipos y representaciones. Géneros discursivos. Función del discurso académico. Tipologías y secuencias textuales. Noción de dominante: la argumentación.

Módulo 2

Particularidades del artículo científico: convergencias y divergencias. Dimensión y finalidad didáctica. Contrato de comunicación académica, sus componentes y características. Condiciones de producción y circulación.

Módulo 3

Actividad de lectura académica: texto y contexto. Rol del lector. Dimensión formal-estructural del texto académico. Metadiscurso y organización lógica del discurso científico. La textualización del pensamiento. Reconocimiento de aspectos retóricos y estilísticos.

Módulo 4

La práctica de la redacción académica. Etapas: planificación, textualización y revisión. Normas de cita y de referencia bibliográfica. El caso del artículo de divulgación científico y le mémoire de master. Nivel semántico y ejes de estructuración lingüística: léxico, sintaxis, morfología, adecuación de la expresión, nivel de lengua.

Estrategias metodológicas

Se trabajará bajo la modalidad de clase teórico-práctica planteando los contenidos en articulación con actividades de aplicación. A fin de fomentar la apropiación de saberes y el desarrollo de aptitudes de lectura y escritura, se solicitará la intervención reflexiva y puesta en común de los participantes en relación a la bibliografía propuesta.
Se priorizará el trabajo colaborativo tanto en la instancia de la reflexión como en la de la práctica. La metodología del curso estará basada en una perspectiva humanista y social que entienda el discurso académico como una forma de decir y hacer comunitaria y no restringida a determinados círculos del conocimiento.

Bibliografía

• Adam, Jean-Michel. La notion de typologie de textes en didactique du français. Une notion “dépassée”?. Revue Rechercher nº42, Lille, pages 11-23.
• Adam, Jean-Michel. Le texte et ses composantes, Semen [En ligne], 8 | 1993, mis en ligne le 21 août 2007.
• Adam, Jean-Michel. Types de séquences élémentaires. Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°56, 1987. Les types de textes. pp. 54-79.
• Beaudet, Céline. Comprendre, lire et écrire des textes universitaires et professionnels : une liste de vérification. Département des lettres et communication. CIRCE, 2013.
• Bismuth, Hervé, Delbard, Claire. Guide pratique du mémoire (ou dossier) de recherche. Université de Bourgogne.
• Canutti, A. , Constantinides, E. Manual para el uso de normas APA 2023 (7ma. edición) Octubre 2023.
• Cassany i Comas, D. La cocina de la escritura. Editorial Anagrama SA, 1995, Barcelona.
• De Valeriola, S.. Quelques bonnes pratiques de rédaction académique. Version 0.4 (dernière modification le 4 novembre 2021)
• Fernández, G. y Carlino, P.. ¿En qué se diferencian las prácticas de lectura y escritura de la universidad y las de la escuela secundaria?. LECTURA Y VIDA, 31 (3) 6-19, 2010.
• Lestani, S., Pujol, G. L’analyse multidimensionnelle de textes académiques pour l’enseignement du français à l’université. Synergies Argentine n° 7 - 2021 p. 121-131.
• Maingueneau, Dominique. La situation d’énonciation, entre langue et discours, texte paru dan le volume collectif Dix ans de SDU, Craiova, Editura Universitaria Craiova (Roumanie), 2004, pp. 197-210.
• Maingueneau Dominique, et al. Textes/Discours et Co(n)textes. Entretiens avec Jean-Michel Adam, Bernard Combettes. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°129-130, 2006. pp. 20-49.
• Taboulet, Pierre. Comment écrire un abstract académique?. Service des urgences, Hôpital Saint-Louis, Assistance Publique-Hôpitaux de Paris, France J Pharm Clin 2013 ; 32 (2) : 107-12.
• Vergara Luján, Omaira. Représentations de l’écriture académique dans une licence en langues étrangères. Universidad del Valle, Santiago de Cali, Colombia. Lenguaje, 2015, 43 (2), 359-386.