Presentación Proyectos Formación Docente

CONVOCATORIA

Capacitación Profesional - 1° Semestre 2024 (sin puntaje docente)

Descargue los requisitos de presentación

La Coordinación de Formación Docente y Desarrollo Profesional convoca a Cátedras, Centros e Institutos de la Facultad de Filosofía y Letras a presentar Proyectos de Formación Docente destinados a profesionales universitarios y profesionales del Nivel Superior no universitario.

Los trayectos formativos tenderán a promover una actualización continua del docente y propiciar espacios de intercambio y reflexión de propuestas didácticas en educación Secundaria y Superior en el área de las Ciencias Sociales, Humanas y de la Formación Pedagógica para profesionales sin título docente.

Fecha de presentación: hasta el 28 de febrero 2024

Para mayor información: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Segunda Antología de dramaturgas del NOA

Segunda Antología de dramaturgas del NOA

Dra. Valeria Mozzoni (Compiladora)

 

INDICE

Escenas de una red expandida, Valeria Mozzoni...8

Acta de selección...13

Sobre Cardumen, Gabriela Borgna...15
Cardumen, María Elena González y Karina Toloza...17

Una pequeña obra que abre la puerta hacia un mundo inmenso, Mariana Sayago ... 30
Domadora de tormentas, Rosana Herrera ... 34

Dramaturgia femenina nómade. Acerca de Duerme, Domitila, duerme, Vanesa Vázquez, Elena Bisso... 57
Duerme, Domitila, duerme, Vanesa Vázquez ... 63

Un estado de intemperie. Apuntes para una lectura de El frío busca por donde colarse de Luciana Galván,
Verónica Manzone ... 77
El frío busca por donde colarse, Luciana Galván ... 83

Pararse En la orilla a buscar puentes, Natalia Schejter... 90
En la orilla, Luciana Dimarso ... 94
Escribir entre los límites: Hilos de azúcar, una comedia musical calchaquí para infancias, Daniela Osella... 103
Hilos de azúcar, Romina Ponce ... 110

Resignificar lo cotidiano: una invitación del entremés Humanes, gatos y libros de Elena Acevedo,
María Soledad Blanco ... 150
Humanes, gatos y libros. Entremés en un acto, Elena Acevedo ...157

Un Diálogo Titiritero entre la Dramaturgia y la Praxis, Ana Eustacchio ... 173
Juira diabolo (títeres), Mariela Roxana Díaz ...182

Kuntur Mama: las voces de las mujeres en una construcción dramatúrgica colectiva, Sonia Saracho ... 193
Kuntur Mama, Elisa Barrientos, Julia Suárez y Natalia Aquino... 213

La bolsita, o el teatro como denuncia del despojo, Laura Fobbio ... 208
La bolsita, Candelaria Rojas Paz ... 213

Poder decir adiós es crecer, María Fukelman ... 219
La dicha del adiós, Paula Olazo...226

Historia y memoria en La mirada de la Niña Lucía, de Cecilia Gutiérrez, Grisby Ogás Puga ... 237

La mirada de la niña Lucía, Cecilia Gutiérrez ... 244

Las musas Mistongas de María Clara Xamena, Rocío Villar ... 268
Las musas mistongas, Clara Xamena ... 273

Las cajas de la memoria. Sobre Maldita Promesa de Norah Scarpa Filsinger, Alba Burgos Almaraz... 290
Maldita promesa, Norah Scarpa ... 296

Pachakuti, una revolución en seis transformaciones para romper el silencio de las mujeres de esta tierra, Marina Rosenzvaig ... 308
PACHAKUTI, revolución invisible, Flavia Molina y Olga Chiabrando ... 314

Poética teatral. Gran parte que perdí en el barco, Rocío Cóceres ... 329
Partes de Mi - Una historia, Sofía Alarcón ... 332

La dramaturgia como tematización tecnológica, Marcela Arpes ... 346
Puna cinco punto cero, Meliza Ortiz ... 351

De la necesidad al horror: leer los clásicos para leer la nación, Milena Bracciale ... 384
Swift, Elena Bossi ... 390

La proliferación como estética, Raquel Guzmán ... 402
Tiros multiplicados, María Laura Nuñez ... 408

Introducción a Tv’s Bien, Jimena Cecilia Trombetta ... 417
TV’S Bien, Milena Segovia Prelli, Yoca Gil, Andrea Robles y Rebeca Ahumada ... 422

Sobre las autoras ... 460

Doctorado en Ciencias Sociales. Inscripción 2024

Doctorado en Ciencias Sociales

Carrera Acreditada por la CONEAU
Categoría A - Resol 446/19

Inscripciones 2024

Inscripciones abiertas y recepción de documentación del 5 de febrero al 15 de marzo de 2024

Este programa de Doctorado tiene por objetivo posibilitar el perfeccionamiento y la formación académica superior de los graduados universitarios en el área de las ciencias sociales, especialmente en Historia, Geografía, Letras, Derecho, Filosofía, Arquitectura, Agronomía y otras. Se propone además brindar la información necesaria en los campos teóricos y metodológicos para el desarrollo de la investigación y el mejoramiento de la calidad de la docencia superior universitaria.

Más información:
http://filo.unt.edu.ar/doctorado-en-ciencias-sociales/

Contacto: doctocs@filo.unt.edu.ar

 

Inclusión Escolar de Niños, Niñas con discapacidad en la escuela de régimen común N° 4104 Pachi Gorriti.

TESIS DE GRADO

Título de la tesis:  Inclusión Escolar de Niños, Niñas con discapacidad en la escuela de régimen común N° 4104 Pachi Gorriti

Autor/a de la tesis: Sureda, Barbara del Rosario

Carrera: Trabajo Social

Título académico alcanzado: Licenciada en Trabajo social

Director/a de la tesis: Jurado, José

Fecha de defensa de la tesis: 24/10/2023

 

Trabajo Social, Educación Secundaria y Juventudes: el proyecto de la Escuela de Oficios Belgrano

TESIS DE GRADO

Título: Trabajo Social, Educación Secundaria y Juventudes: el proyecto de la Escuela de Oficios Belgrano

Autor: Gutiérrez, Jonatan Ricardo

Carrera: Trabajo Social

Título académico alcanzado: Licenciado en Trabajo Social

Director/a de la tesis: Nacusse, María Cecilia

Fecha de defensa de la tesis: 28/09/2023

 

“Los privilegios de la vista”: repensar las miradas en torno a las juventudes

TESIS DE GRADO

Título de la tesis: “Los privilegios de la vista": repensar las miradas en torno a las juventudes. Estudio de caso: monitoreo de diarios digitales (La Gaceta.com y Diario 24) de la provincia de Tucumán”

Autor/a de la tesis: Estefan, Zahira Beatríz

Carrera: Ciencias de la Comunicación

Título académico alcanzado: Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Director/a de la tesis.  Bonano, Mariana

Fecha de defensa de la tesis: 25/10/2023

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo se enmarca en la presentación correspondiente al trabajo de Tesina de grado para la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Comunicación (Plan 2003) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT).

El tema propuesto forma parte del proyecto de investigación titulado “Representaciones discursivas sobre la juventud: el rol de los medios gráficos digitales como agentes de configuración del imaginario social”, desarrollado a lo largo del año 2018 y principios del año 2019, gracias a la Beca otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional (dentro del Programa de Estímulo a la Vocación Científica).

La tesina de licenciatura está dirigida por la Dra. Mariana Bonano, Profesora Adjunta en las cátedras “Periodismo”, “Producción Periodística” y “Seminario de Trabajo Final” de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Dicho proyecto tiene por objeto, a través del monitoreo de diarios digitales de la provincia de Tucumán —LaGaceta.com y Diario241— visibilizar las representaciones hegemónicas reproducidas actualmente por los medios de comunicación digitales de Tucumán en torno a las y los jóvenes

El caso del Observatorio de las mujeres y violencias por razones de género

TESIS DE GRADO

Título: El caso del Observatorio de las mujeres y violencias por razones de género: Un estudio acerca de la demanda y accesibilidad al servicio de atención especializado. Aportes desde el Trabajo Social

Autor: Medina, David Sebastián

Carrera: Trabajo Social

Título académico alcanzado: Licenciado en Trabajo Social

Director/a de la tesis: Ávila, Gerardo Damián

Co-Directora de la tesis:

Fecha de defensa de la tesis: 23/05/2023

Defensa de Tesis “Las prácticas pedagógicas de los docentes de educación técnico profesional de nivel secundario en Santiago del Estero”

DEFENSA DE TESIS. DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Modalidad virtual

Prof. Ileana Amelia Villavicencio 

Opta por el grado académico superior de Doctora en Educación

Tema: "Las prácticas pedagógicas de los docentes de educación técnico profesional de nivel secundario en Santiago del Estero"

Dirección: Dra. Silvia Beatriz Rodríguez (UNSE)

JUEVES 21 DE DICIEMBRE DE 2023 – 9h – LINK: https://us06web.zoom.us/j/86924411784

ID de reunión: 869 2441 1784

Código de acceso: 647869

No se permitirá la entrada al Zoom luego de las 9 horas

Jurado examinador:

Dra. Leticia García (Universidad Nacional de Córdoba)

Dra. Norma Beatriz Fernández (Universidad Nacional de Santiago del Estero)

Dra. Ivonne Lucía Bianco (Universidad Nacional de Tucumán)

Dr. José Eduardo Galiano (Universidad Nacional de Santiago del Estero - por Comisión de supervisión).

Revista ADLE Nº 3

Revista ADLE (Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras)

nº3 - 3/2022

ISSN 2718-7047

 

ÍNDICE

Prólogo / palabras preliminares 6

La lectura en inglés: relación entre el uso de tareas en clases y el desempeño de alumnos en exámenes. Jorge A. Abboud... 9

Estrategias de lectura y organización del discurso académico. María Rosa Bennasar...19

El rol de las interacciones orales entre pares en el desarrollo de la lectura en lengua extranjera. María Eugenia Cabral Leguizamón ... 29

¿Qué conocimientos previos de Inglés tienen los alumnos que cursan Idioma Inglés en la FACET?. María Bernarda Lau... 48

Las voces de los aprendientes en la educación mixta. Sara López, Clara Pucheta, Alicia Assad... 64

Proyecciones Didáctico-pedagógicas para los procesos de Adquisición de Lengua Extranjera con Aprendientes Multilingües. Josefina Pucci... 76

La translinguación en la adquisición de lenguas extranjeras. Cecilia Saleme... 86

Reflexiones pedagógicas a partir de resultados de adquisición. Cecilia Weht... 99

Construcción de la lengua y construcción del discurso en el aula de lenguas extranjeras. María Elena Villecco...111