El Doctorado en Ciencias Sociales fue Categorizado A por la CONEAU

El Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Historia y con orientación en Geografía ha obtenido la categoría A de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria -CONEAU-.

Las autoridades de la Facultad felicitan a las responsables de la carrera, Dra. Patricia Ortiz de D’ Arterio (Directora) y Dra. Beatriz Garrido (Co-directora), por sostener su excelencia en el tiempo y por los resultados de la evaluación obtenida. También destacan el trabajo de los miembros del Comité Académico de la carrera Dras. Lucia Vidal, Sandra Mansilla, Ana Rivas, Beatriz Puente, Mg Oscar Pavetti y Dr. Facundo Nanni; y de su Secretario Sr. Gastón Ponce.

Concluyó el Ciclo de Formación “Género, diversidad y violencias”

Durante noviembre se ofrecieron los módulos “Perspectiva de género desde la ESI” y “Violencias contra las mujeres”, con los que concluyó el Ciclo de Formación “Género, diversidad y violencias”.

El módulo 3, sobre la ESI, se llevó a cabo el jueves 14. Comenzó con la presentación de la Ley 26.150 del 2006 y los antecedentes que dieron el marco para su surgimiento como las leyes y derechos sexuales y reproductivos y la serie de instrumentos de DDHH que son de gran relevancia al momento de concebir a los niños y niñas como sujetos de derecho. En ese contexto se mencionó el hecho de que en Tucumán no hay una ley provincial que acompañe a la Ley nacional. Sin embargo, quedó establecido que esto no quiere decir que haya una ausencia de aplicabilidad de la ESI en las escuelas tucumanas. En una segunda instancia, se planteo la dinámica de trabajo grupal alrededor de ejes tales como las escuela, las familias y la comunidad en relación con la ESI; la organización de la vida institucional; hechos que irrumpen en la vida cotidiana y el desarrollo curricular. 

El público que asistió trabajadoras sociales, docentes de Santiago del Estero,  estudiantes de Letras, de Trabajo Social, de Historia, personal de la UTN, estudiantes de Letras de Santiago del Estero, docentes de la Facultad de Filosofía y Letras UNT y miembro del Consejo Superior de la UNT. La Prof. Jorgelina Chaya, una de las docentes a cargo del módulo, manifiestó que “la invitación desde este espacio propone que podamos seguir pensando cómo implementamos ESI en la Facultad y cómo poder pensar su implementación en los lugares de trabajo.

El último módulo se realizó el miércoles 20 y giró en torno a la Violencia hacia las mujeres y estuvo a cargo de las Profesoras Gabriela Gonzalez, Cecilia Avellaneda, ambas de Trabajo Social, y de la Prof. Natalia Ferro Sardi, de la carrera de Letras. Constó de dos momentos. Durante el primero se realizó un abordaje normativo de la violencia de género, con un análisis reflexivo de las prácticas cotidiana y las normas y los instrumentos con los que se cuenta para enfrentar estas situaciones. En un segundo momento se trabajó la problemática del lenguaje y la construcción de los relatos como instrumento poderoso en la construcción de estereotipos que generan violencias. En este sentido, se trabajó también la importancia de la deconstrucción, en el devenir cotidiano, para erradicar este problema social tan acuciante.  

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I Jornadas de Estudiantes de Literatura Latinoamericana II

El martes 19, la Cátedra de Literatura Latinoamericana II organizó las “I Jornadas Internas de Estudiantes de Literatura Latinoamericana II. Políticas del Cuerpo en América Latina”.

Los trabajos expuestos por los estudiantes giraron en torno a la obra “Bordelands/La frontera”, de Gloria Anzaldúa.

La jornada se inició con las palabras de la Dra. Carmen Perilli y el Director de Departamento de Letras, Dr. Julio Sal Paz que destacaron la importancia de contar con un espacio propicio de exploración, investigación y escritura que les permita a los estudiantes proponer temas de investigación en el área de los estudios literarios, especialmente, la literatura latinoamericana.
Se sumaron a esta propuesta una serie de conferencias de profesores de nuestra facultad que abrieron la discusión hacia otros horizontes: “Antologías de literatura cuir tucumanas. Perfomatividad y estructuras del sentimiento” a cargo del Dr. Diego Cheín; “Higienismo y heteronorma de la generación del 80 en Argentina” por el Dr. Fabián Vera del Barco y “La frontera: el cruce imposible”, disertación de la Dra. Rossana Nofal.
Finalmente, la extensa jornada se cerró con palabras de las profesoras a cargo del dictado de la materia, Dra. María Jesús Benites y Dra. Isabel Aráoz y el ayudante estudiantil Patricio Schifitto, que pusieron de relieve el compromiso de los estudiantes con la tarea propuesta y que resultó una excelente síntesis del trabajo realizado en las clases durante todo el año.

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Lenny Cáceres disertó sobre “Violencia contra las mujeres”

El martes 19 se llevó a cabo el Conversatorio “Violencia contra las mujeres” y “Transversalización de la perspectiva de Género”, a cargo de la periodista y directora del diario Digital Femenino Lenny Cáceres.

La actividad estuvo organizada por el Centro de Estudios Históricos Interdisciplinarios sobre las Mujeres (CEHIM), y se realizó en el marco del Ciclo de Formación Género, Diversidad y Violencias coordinado por el Ateneo de Género y Diversidad y el Espacio de Orientación y capacitación en Violencia de Género.

Las principales temáticas abordadas giraron en torno a las violencias contra las mujeres; la transversalización de la perspectiva de género en las universidades y la articulación con otros organismos gubernamentales y la comunidad.

Esta actividad estuvo destinada a estudiantes, docentes de la Facultad y público en general. También participaron equipos técnicos de la Dirección de Género de la Municipalidad de Famaillá.

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Filo debatió sobre la literatura para niñxos y jóvenes

Entre el 14 y el 15 de noviembre se llevaron a cabo las I Jornadas de Literatura Argentina para niñxs y jóvenes, organizadas por las Cátedras de “Literatura Infantil y Juvenil” e “Introducción a la Investigación Literaria”, a cargo de la Dra. Laura García.

La responsable de la actividad sostuvo que estas jornadas “se pensaron como un espacio inicial para dar lugar a las lecturas críticas de los y las estudiantes sobre el campo infanto-juvenil argentino. Tanto las jornadas como el cursado de la materia Literatura infantil y juvenil se concentraron en privilegiar las prácticas de lectura y escritura del campo, para formar lectores y cruzar con la figura de los Cronopios de Julio Cortázar, los límites del sistema literario que relegan a las márgenes a esta zona de la literatura”.

Una parte de las jornadas reunió las exposiciones de los trabajos finales de los y las estudiantes que se posicionaron como lectores críticos del campo y pusieron a funcionar las categorías trabajadas en determinados corpus. Estas lecturas se organizaron en dos mesas. La primera se denominó “Para ampliar la frontera indómita”, a partir de un concepto de Graciela Montes, y reunió trabajos que rastrearon las marcas del narrador-niñx, la influencia de lo japonés, las posibilidades de las lecturas multimodales y la figura de los abuelos en la construcción subjetiva. Las expositoras fueron Sara Luna, Rocío Corbalán Lazarte, Mariana Zapata y Rocío Cardozo. La segunda mesa denominada “La literatura como salto al vacío” reunió trabajos que, a partir de la concepción de literatura de Graciela Cabal, representan un desafío para el campo por sus temáticas y nuevos desplazamientos. Las exposiciones abordaron la lectura de los clásicos desde el humor, la figura de príncipes y princesas en cuentos de la editorial independiente “Bajo el Arcoíris”, especializada en la difusión de temáticas relativas a la comunidad LGBTIQ+; los jóvenes como lectores y críticos a partir de la escritura de blogs; la figura de la bruja y su resignificación como personaje demonizado en la literatura para niñxs. Las expositoras fueron Sofía Romera, Indiana Díaz Aleman, Martina Colombres y Giselle Romero.

Otra parte de las jornadas se pensó desde la necesidad de articular las categorías de infancias y juventudes en un cruce más amplio de las artes en general. Por eso, el jueves se proyectó el cortometraje “La Escondida” y se compartió la experiencia de producción con niñxs como protagonistas con la Lic. Antonela Cardozo Casares. El viernes las jornadas cerraron con un recorrido por la trayectoria del Grupo Creativo Mandrágora y su experiencia en la formación de lectores y escritores en los talleres literarios coordinados por Rossana Nofal y Ana García Guerrero.

“Esta propuesta inicial, que parte de los estudios literarios, se proyecta como un espacio necesario para poner en diálogo, desde nuestra facultad, las problemáticas y desafíos actuales desde una mirada comprometida con la subjetividad de nuestras infancias y juventudes”, aseguró García.

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V Jornadas Regionales de Estudiantes de Geografía

El jueves 14 se inauguraron las V° Jornadas Regionales de Estudiantes de Geografía “Hacia la construcción de una Geografía Crítica desde América Latina”, destinada a estudiantes de las Instituciones secundarias, universitarias y terciarias de formación docente, de gestión pública o privada.

La conferencia inaugural estuvo a cargo del Prof. Pedro Raúl Valdez que disertó sobre los “Desafíos de la gestión territorial de las áreas naturales protegidas en Tucumán”. Tema sobre el que giraron varias de los trabajos presentados a lo largo de la Jornada.

Otras temáticas abordadas fueron la situación del arbolado urbano en San Miguel de Tucumán, las deformaciones en Proyecciones Acimutales: Posición Polar de zona continental y sector antártico argentino, la pobreza y el rendimiento académico en los estudiantes de la escuela media, los problemas ambientales generados por la urbanización en el Piedemonte de la Sierra de San Javier, entre otros.

Durante la tarde, se realizó la Radio Abierta “Radio Diversidad”, a cargo de Santiago Romero y Nicole Florencia Luna, estudiantes de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Participaron en ella docentes de la carrera de Geografía y tuvo como invitado especial a Fabio Joaquín Navarro, estudiante del Profesorado de Geografía quien fuera Coordinador General de las IV Jornadas Regionales de Estudiantes de Geografía.

Para cerrar la Jornada la Prof Liliana Ragone ofreció la Conferencia “Geografía: razones que justifican su enseñanza en el mundo por vernir.

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Filosofía y Letras Certifica el Español Lengua y Uso

El Jueves 14 de noviembre se tomó el Examen internacional CELU que certifica el Español Lengua y Uso de extranjeros.

Filosofía y Letras es una de las 59 universidades nacionales adheridas al Consorcio Español Lengua Segunda o Extranjera. Los evaluadores hacen un examen on line de estandarización para acordar criterios para el oral.

Quienes rinden el examen son, en general, estudiantes que están haciendo posgrado o estudiantes de intercambio. Algunos se encuentran tomando los cursos de español que ofrece Lenguas para la comunidad de nuestra Facultad, pero también vienen a rendir de provincias vecinas.

     

III Encuentro de las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social

El miércoles 13, en el Espacio Cultural, se llevó a cabo el “III Encuentro de las prácticas pre-profesionales de Trabajo Social”, organizado por las Cátedras de las Prácticas pre profesionales de la carrera de Trabajo Social.

Previo a la muestra,  se hizo un acto de apertura el el que participó la Secretaria de Extensión, Lic. Julia Saldaño; la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento de Grado, Mg. Nélida Sibaldi y la Directora de la Carrera, Lic. Ana Carreras. Además de un numero musical, en la apertura se leyó una manifestación vinculada a los acontecimientos políticos-sociales que está atravesando América Latina.

“Las prácticas pre-profesionales constituyen una de las áreas de formación en la carrera de Trabajo Social que denominamos ‘área de aplicación’. Es un eje fundamental en la formación disciplinar de los y las estudiantes para el ejercicio profesional”, aseguró la Lic. Mirta Litvak, una de las organizadoras.

Trabajo Social tienen cuatro prácticas en diferentes abordajes, de 2° a 5° año y, por tercer año consecutivo, la jornada de cierre de las prácticas pre-profesionales, fue organizada en forma conjunta por los cuatro espacios curriculares. Cada uno de ellos organizó de un modo diferente cómo compartir la experiencia del año, dando cuenta de prácticas fundadas teóricamente .

La Práctica de los recursos de la comunidad hizo una “kermes del saber”; Práctica de grupo, una escenificacion: “El para qué de los grupos”; la Práctica de Trabajo Social Comunitario realizó una radio abierta: ” Radio Comunidad”; y la de Trabajo Social Familiar, una muestra de posters.

Concurrieron los referentes institucionales, vecinos y vecinas de los barrios trabajados, familiares de estudiantes y docentes de otras cátedras.

También hubo una muestra de acrobacia con aros y actuó el grupo de folclore latinoamericano “Perfume de carnaval”. La jornada finalizó con la emotiva ceremonia de la Pacha Mama.

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Presentación del libro “París, Buenos Aires” de Hélène Davoine

El miércoles 13, en la Alianza Francesa, se presentó en el libro de poesía París, Buenos Aires de Heléne Davoine, graduada de L´Ecole superieur de París.
 
El libro ha sido publicado por el Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de Religión en la colección “Poesía Joven”, en edición bilingüe francés/español.
 
La presentación estuvo a cargo de la Dra. María Elena Vilecco y del Dr. José María Nieva.
 
 

Mesa Panel sobre la responasabilidad empresarial en el caso del Ingenio “La Fronterita”

El martes 12, en el Anfiteatro 2, se llevó a cabo la Mesa Panel: “Investigación y judicialización de la responsabilidad empresarial en la represión a los trabajadores/as: de la causa “Ford” al Ingenio “La Fronterita”, organizada por el Instituto de Investigaciones Históricas Dr. Ramón Leoni Pintos -INIHLEP.

El panel estuvo coordinado por la Dra. Silvia Nassif e integrado por las Dras. Victoria Basualdo y Ana Jemio y los Dres. Pablo Camuña y Gabriel Pereira.

Uno de los objetivos del evento fue poner en diálogo algunos avances recientes en la investigación y judicialización de casos de responsabilidad empresarial en la represión a trabajadores/as durante la última dictadura en Argentina (1976-1983), particularmente la causa “Ford”, con la situación actual de la investigación y judicialización de estos temas en Tucumán y el NOA. Por otra parte, planteó la necesidad de realizar una contextualización a escala internacional sobre el estado de estas temáticas, seguida de contribuciones y aportes sobre dimensiones importantes del proceso represivo ejercido contra trabajadores/as en Tucumán en los años ’70, y el análisis de la evolución de la causa del ingenio La Fronterita.

La mesa panel se realizó en el marco del seminario del Doctorado de Ciencias Sociales, “Dictaduras, trabajadores/as y sindicatos en el marco de la Guerra Fría: debates y contribuciones al análisis regional, nacional y provincial” a cargo de las Dras. Victoria Basualdo y Silvia Nassif.

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