Monthly Archives: agosto 2021

Filo fortalece relaciones institucionales con el Ministerio de Educación, el Archivo General de la Nación y la SPU

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Durante la semana del 23 de agosto la Decana, Dra. Mercedes Leal, viajó a la Ciudad de Buenos Aires. En ese marco se entrevistó con diversos funcionarios nacionales con el objetivo de fortalecer las relaciones institucionales y continuar trabajando por el derecho a la educación de todas y todos.

El miércoles 25, se reunió con la Subsecretaria del Ministerio de Educación de la Nación, Dra. Graciela Morgade, con quien conversó sobe las políticas de promoción y fortalecimiento de la participación estudiantil y los programas de Becas para las y los estudiantes universitarios.

El jueves 26, el encuentro fue con el Secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Lic. Jaime Perczyk para conversar sobre distintos proyectos y líneas de trabajo conjunto y confirmar su participación en el Congreso Latinoamericano Paulo Freire, que está organizando la Facultad. Ese mismo día se reunió con el Director del Archivo General de la Nación, Lic. Pablo Fontdevila, con quien firmó un Acta acuerdo para el intercambio de materiales fundamentales para nuestros/as investigadores/as, y para contribuir a la memoria histórica de nuestro país, y específicamente de nuestra provincia, con el envío de nuestras producciones audiovisuales.

Por último, la Decana se reunió con el Ministro de Educación de la Nación, Abg. Nicolás Trotta, quien confirmó su presencia en el Acto inaugural del Congreso Latinoamericano Paulo Freire, como una forma de reafirmar el compromiso asumido frente al enorme desafíos de recuperar los mejores aportes de la educación liberadora para construir pensamiento crítico en el presente y proyectar el futuro.

 

  • Mercedes Leal con Jaime Perczyk, Secretario de Políticas Universitarias de la Nación
  • Mercedes Leal, con Graciela Morgade, Subsecretaria del Ministerio de Educación de la Nación
  • Mercedes Leal con Pablo Fontdevila, Director del Archivo General de la Nación Argentina

Comenzó el Ciclo “Encuentros de Debate”

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El 27 de agosto se realizó, vía virtual, la primera reunión del Ciclo “Encuentros de Debate: ¿Uno aprende a estar callado? Discriminación y pensamiento crítico en la Universidad”, organizado por la Cátedra de Política y Planificación Lingüísticas y el CPL.

De la reunión participaron estudiantes, docentes y egresados de nuestra Casa de Estudios, quienes compartieron testimonios, experiencias y registros de la vida institucional que ponen de manifiesto la vigencia de prácticas de discriminación social, cultural, cognitiva, cognoscitiva y lingüística. Los participantes manifestaron su preocupación por estos hechos que, coincidieron, favorecen situaciones de acallamiento, silenciamiento, temor cuando no de abandono de su formación profesional universitaria. Al mismo tiempo se perfilaron algunas propuestas de líneas de acción.

El análisis y debate de esta problemática se continuará en un segundo encuentro virtual acordado para el día miércoles 22 de Setiembre, a las 19 horas. Quienes deseen participar pueden inscribirse en el siguiente link: https://forms.gle/LWhDyoD5AiRvvd8bA

Ver Fotos Primer Encuentro

Filo se prepara para el Congreso Internacional Paulo Freire

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Durante el mes de agosto, se desarrollaron una serie de conversatorios preparatorios para el Congreso Internacional Paulo Freire, “Transitar su legado: un acto de justicia”, que la Facultad está organizando para conmemorar los 100 años de su nacimiento.

El primero de ellos se llevó a cabo el jueves 5 y contó con las destacadas presencias de  Carlos Rodrigues Brandão, del Instituto Paulo Freire, y Pablo Gentili, actual Secretario de Estado en el Ministerio de Educación de la Nación. Fue coordinado por nuestro Secretario Académico, Prof. Sergio Robín, quien, con la premisa freireana de pensar a la pregunta como el eje fundamental para discurrir sobre problemas prácticos de la vida, de la comunidad, del conocimiento, y, por lo tanto, la importancia de plantear preguntas, más que ofrecer respuestas únicas,  pautó el encuentro a partir de una serie de preguntas. Así, las reflexiones giraron en torno al cambio como lo constitutivo de la democracia, el rol de la educación para reconocer los peligros de este tiempo y los aportes de la pedagogía de Freire ineludibles para advertirlos y luchar contra ellos; cuáles serían los elementos del pensamiento freireano imprescindibles en el curriculum de la formación de docentes, en los planes de estudio, para promover el pensamiento crítico y la conciencia colectiva; y los desafíos para un proyecto político pedagógico que permita trazar una ruta posible y esperanzadora en la conquista de más igualdades.

El jueves 12 se llevó a cabo el segundo encuentro que permitió la reflexión sobre “La perspectiva freireana en la investigación social”. El mismo permitió establecer un diálogo entre referentes de los institutos del CONICET NOA-SUR: la Dra. Viviana González del INDES -Santiago del Estero-; el Dr. José Yuni del IRES -Catamarca-; el Dr. Ricardo del INVELEC y el Dr. Daniel Campi del ISES, estos últimos de Tucumán. En un segundo momento del conversatorio, dialogaron becarias provenientes de diversas áreas del conocimiento: Susana Herrero (filosofía), Cecilia López y Esefanía Mansilla (letras),y Cynthia Juárez (Ciencias de la Comunicación). El encuentro comenzó con las palabras de bienvenida de la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal, y estuvo coordinado por Lic. Claudia Ferreiro.

El tercer encuentro se realizó el jueves 19, y planteó el debate de quiénes abordan la educación popular en el territorio y cómo se lo hace. Participaron Dantes Ibáñez, de la organización Crecer Juntos, Tucumán; y Moisés Rioja, de Wayruro Comunicación de Jujuy. La coordinación estuvo a cargo de la Prof. Mirtha Litvak.

Por último, el jueves 26 fue el turno de pensar la pedagogía liberadora y la educación universitaria, en las voces de María del H. Ragonesi, Martha Córdoba, Tina Gardella y Cecilia Nacusse, representando, respectivamente, los Departamentos de Ciencias de la Educación, Formación Pedagógica, Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social de nuestra Casa de Estudios. La coordinación estuvo a cargo del Prof. Diego Toscano y las palabras del bienvenida, de la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado de la Facultad, Mg. Nélida Ángela Sibaldi.

En todos los conversatorios, la bienvenida fue ofrecida por la Decana de la Facultad, quien siempre agradeció a los participantes  y celebró una iniciativa que permite discutir y reflexionar sobre el legado de ese gran Maestro que fue Paulo Freire. Cada uno de los encuentros contó con una intensa participación de docentes, estudiantes y público en general, que, a través del servicio de mensajería de la plataforma Youtube, no sólo agradeció este tipo de encuentros, sino que también pudo hacer preguntas. Estas fueron recogidas por un equipo de estudiantes que está colaborando con la organización del congreso y sus actividades y transmitidas a los disertantes, enriqueciendo el intercambio.

Dada la repercusión de la propuesta, se sumó un quinto conversatorio en el que se trabajará sobre los puntos de convergencia entre Freire y Enrique Pichon-Riviere. El mismo será hoy viernes 3 de septiembre, a las 17:00 hs. y miembros de las Escuelas de Psicología Social de Buenos Aires, Mendoza, Neuquen y Tucumán conversarán con Ana Quiroga, bajo la coordinación de Josefina Racedo. Aquí les dejamos el Link de  transmisión: https://youtu.be/AqkTaH_t7V0

Ver Primer Conversatorio

Ver Fotos Primer Conversatorio

Ver Segundo Conversatorio

Ver Fotos Segundo Conversatorio

Ver Tercer Conversatorio

Ver Fotos Tercer Conversatorio

Ver Cuarto Conversatorio

Ver Fotos Cuarto Conversatorio

Jornadas “Conociendo Filo”

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El viernes 20 se llevó a cabo el primer encuentro de “Conociendo Filo”, una jornada dirigida a los y las ingresantes 2021 de la Facultad , quienes fueron recibidos por la decana, Mercedes Leal, miembros de su gabinete, y la presidenta del Centro Único de Estudiantes, Guadalupe Fernández.
Luego, se realizó un recorrido por los sitios más significativos de la Casa de Altos Estudios para conocer su historia; y por último, se propuso un espacio de intercambio y diálogo para compartir vivencias y experiencias sobre las implicaciones de ser estudiantes en este contexto.

Del mismo modo, el viernes 27, se ofreció el mismo recorrido a dos grupos (turno mañana y tarde), quienes además pudieron disfrutar de un pequeño concierto en piano ofrecido por el director de la Orquesta de la UNT, Mstro. Dr. Roberto Buffo.

La actividad, organizada por el Espacio Cultural y el CUEFyL, realizará dos nuevos encuentros el 3 y 10 de Septiembre, con grupos reducidos, teniendo en cuenta la situación epidemiológica.

Ver Fotos viernes 20/8

Ver Video 20/8

Ver Fotos viernes 27/8

Conversatorio en torno al libro “Comunidades, historia local e historia de pueblos”

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El miércoles 25 de agosto, se realizó el Conversatorio virtual en torno al libro “Comunidades, historia local e historia de pueblos. Huellas de su formación”, que fue seguido por los asistentes en vivo a través de Google Meet.

La actividad que tenía como propósito compartir el material producido por la investigadora y docente, Dra. Mirta Lobato, desde el sello Editorial Prometeo, fue organizada por el Doctorado en Humanidades de nuestra Facultad y contó con la participación de las docentes e investigadoras Florencia Gutiérrez, Vanesa Teitelbaum y el docente e investigador Leandro Lichtmajer, quienes dialogaron con la editora Lobato.

En la apertura, Gutiérrez destacó que “la obra se sustenta en una espacialidad diversa, que conjuga múltiples miradas y propuestas interpretativas”. En este sentido, la investigadora profundizó que “con preguntas y énfasis diversos, los textos conjugan espacio, trabajo y conflicto y bucean en la forma en que se fraguan los sentidos de pertenencia” que moldean la identidad.

Cabe destacar que, el libro “Comunidades, historia local e historia de pueblos. Huellas de su formación”, alienta a pensar cómo el espacio, el trabajo y la protesta se entrelazan y promueven sentidos de pertenencia. Es una invitación a reflexionar sobre la construcción de las comunidades desde una propuesta que interpela la configuración de identidades colectivas, haciendo hincapié en su condición histórica, diversa y tensionada.

Su lectura contribuye a repensar el carácter polisémico del concepto de comunidad para avanzar en sus usos y posibilidades metodológicas (tanto como sus desafíos), para la historia social y del mundo del trabajo.

En un sólido ida y vuelta de reflexiones y diálogos Lichtmajer y Teitelbaum aportaron al análisis del libro. En primer término, el profesor e investigador agradeció la invitación al espacio, a sus colegas e hizo extensivo el agradecimiento a la FFyL y el Doctorado en Humanidades.

En relación a los “méritos” del libro enfatizó que es “el esfuerzo colectivo por pensar los perímetros historiográficos, conceptuales y metodológicos de la historia local”, en torno a los cuales giraron sus interrogantes para Lobato.

Por su parte, Teitelbaum resaltó que “el libro que editó Mirta tiene muchas ideas y reflexiones que orientan nuestro trabajo”. Así también desde su óptica hizo un reconto de temas que atraviesan la obra: identidades, sentimientos y emociones en los museos, la comunidad desde la perspectiva de las emociones, entre otros.

Finalmente, Mirta Lobato, agradeció la participación de quienes coordinaron la actividad y a los y las asistentes. A su vez, como puntapié inicial remarcó “hay tantos pueblos, con tantas historias interesantes que vale la pena agarrar el guante para escribir esas historias”.

Para ver el conversatorio, te acercamos el enlace en el canal de YouTube de la FFyL: https://www.youtube.com/watch?v=qWoIguHDTCY

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Comunidades indígenas participaron del Ciclo “En marcha”

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El jueves 26 se concretó el 4º encuentro del Ciclo “En Marcha” , organizado por el Instituto de Historia y Pensamiento Argentino de la Facultad de Filosofía y Letras.
 
En esta oportunidad el diálogo fue con Comunidades Indígenas y participaron tres de sus referentes: Máxima Isabel Pastrana (Chabela), comunera miembro militante de la Comunidad Indígena de Amaicha del Valle,  Orientadora Legal comunitaria que milita en defensa de los Derechos de las mujeres indígenas.  Delfín Gerónimo, integrante de la comunidad Quilmes, de oficio ceramista, desde los 18 años participa en la tarea por el derecho de los Pueblos Originarios; durante muchos años cumplió roles dirigenciales en la comunidad Quilmes y en la UPNDT ( Unión de Pueblos de la Nación Diaguita en Tucumán). Y Daniel Sánchez, Cacique de la comunidad diaguita Potrero Rodeo Grande del Valle de Trancas. La coordinación estuvo a cargo de Laura Nuñez (INVELEC – CONICET).
 
El encuentro tuvo una importante convocatoria y el debate se prolongó más del tiempo programado debido al interés que generó la temática. Durante la charla la/los referentes hicieron mención de varios de los reclamos que las comunidades indígenas tienen y cuál podría ser el aporte de las Universidades. En este sentido, una de las demandas fue la de que los conocimientos que las academias generan sobre las comunidades indígenas, vuelvan a las mismas. Se produce muchos saberes, por ejemplo desde la historia, que son desconocidos para la propia comunidad “los docentes que enseñan en nuestras escuelas no conocen nuestra historia”, reclamaron. Otro tema abordado fue el de la desigualdad en la que se encuentran las mujeres indígenas en cuestiones como el acceso laboral o a prestaciones de salud básicas: en comunidades como la de Tafí, Amaicha, Quilmes las mujeres no disponen de una sala de partos, “tienen que irse a parir a Concepción o a la Maternidad (San Miguel de Tucumán)”. Esto a su vez tiene como consecuencia que los/as niños/as no nacen en su comunidad. 
 
El histórico reclamo sobre la tierra también tuvo su espacio en el intercambio a partir de casos muy concretos de desalojos de tierras habitadas ancenstralmente en función de `compras y ventas´ llevadas a cabo por supuestos dueños de los que ellos/as no saben nada. 
 
Chabela, Daniel y Delfín agradecieron el espacio para compartir estas demandas, pero también pidieron “pasar a la acción” para que las mismas no quedaran solo en reclamos. 
 
Aquí dejamos algunos links de interés:
 
*Jóvenes comuneros y comuneras migrantes en la ciudad: https://www.facebook.com/comunerxsmigrantes
 
*Voces de las migraciones desde nuestras comunidades a las ciudades: open.spotify.com/episode/7hhPMBjXri4OvVCpd4fgaM

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El Ateneo de Géneros capacitó a jugadores del Club San Martín

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El martes 24, integrantes del Ateneo de géneros y diversidades de Filosofía y Letras capacitó a jugadores del Club Atlético San Martín. Estuvieron presentes directivos del Club; la Mg. Nélida Sibaldi -Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado-; y la Lic. Julia Saldaño -Coordinadora de Relaciones Institucionales-.

La capacitación estuvo a cargo de las profesoras Eva Fontdevila y Silvina Vaca Oviedo, los estudiantes Santiago Barrionuevo y Pedro Janin y la egresada Emilse Marteau. Durante la jornada los jugadores participaron activamente relatando experiencias y reflexionando sobre las representaciones de géneros sedimentadas en nuestra sociedad.

Esta capacitación se enmarca en el acta acuerdo firmada el pasado 7 de mayo entre la Facultad y la Comisión directiva del mencionado Club.

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Se presentó el libro ¿Por qué arde Tucumán?

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El lunes 23 se llevó a cabo la presentación del libro `¿Por qué arde Tucumán? Cierre de ingenios y conflictos sociales (1966-1973): cuaderno para el aula`, escrito por la Dra. Silvia Nassif y las Profesoras Ximena Rosich y Daniela Wieder; y editado por el Sello editorial Humanitas de la Facultad.

El acto inició con las palabras de la Dra. Elena Acevedo de Bomba, Directora del Departamento de Publicaciones y del Vicedecano, Mg. Santiago Bliss. Ambos destacaron la importancia de un libro pensado para que en las escuelas tucumanas y argentinas se conozca este importante período de nuestra  historia y sus consecuencias. Resaltaron también la riqueza que se genera, en términos de conocimiento, con el trabajo colectivo.

 La presentación de la obra estuvo a cargo del Dr. Pablo Paolasso, que hizo hincapié en la virtud de plasmar el resultado tantos años de trabajo en investigación en un producto pensado para un público escolar; de la Dra. Lucía Vidal Sanz, quien hizo un detallado recorrido por el libro y sus propuestas didácticas; y de las autoras, que contaron cómo surgió la idea, cuál fue el objetivo que las guio y los derroteros de un minucioso y responsable trabajo de transposición didáctica.

También dirigió unas palabras a las autoras, al público presente y al equipo que hizo posible esta publicación la Decana de la Facultad, Dra Mercedes Leal, quien remarcó nuevamente el compromiso que la Facultad tiene con la visibilización de los hechos analizados en la obra, recordando también las Jornadas de Historia y Memoria “1966: Tucumán y el cierre de los ingenios azucareros” organizadas  por la facultad y la serie de cortos documentales titulada “Todavía Sangra” producida por LUPA- Productora Audiovisual de la Facultad.

El encuentro finalizó con un momento musical  a cargo del músico tucumano Indio Cansinos.

Celebramos también que el libro fue publicado de forma digital y se puede descargar, de manera gratuita.

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María Negroni en el Café Literario y Cultural del Virla

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Como todos los meses se llevó a cabo un nuevo encuentro del Café Literario y Cultural del Virla, bajo la coordinación del Dr. Guillermo Siles.

En esta oportunidad participaron Lautaro Medina, Eva Costello, Estefanía Herrera, Ariana Daniele, Fabián Herrero, Julián López, Silvina López Medin, presentados por Patricio Schifitto.

Como invitada especial, y por segunda vez en el año, estuvo la destacada  poeta, ensayista, novelista y traductora María Negroni, para quien la experiencia literaria representa un modo radical de libertad. La prensentó el Dr. Silles quien, además de hacer un recorrido por la obra de la escritora, destacó que parte de su obra, literaria y teórica, integra la bibliografía de diversos programas de estudio de nuestra carrera de letras.  

La invitada agradeció cálidamente la invitación a la Universidad de Tucumán y a quienes la habían precedido en su lectura, destacando la diversidad de voces y estéticas presentes en el encuentro. Luego de compartir poemas publicados en su libro Arte y Fuga, se abrió un espacio para el intercambio. 

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Se llevó a cabo la presentación de “Cuadernos de Penélope”

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El viernes 20 de agosto tuvo lugar la presentación virtual del libro de microrrelatos de Liliana Massara, titulado “Cuadernos de Penélope” (Aguja de Buffon Ediciones, 2021).

Organizado en forma conjunta por el IILAC (Instituto Interdisciplinario de Literaturas Argentina y Comparadas) y el proyecto PIUNT H-685, y auspiciado por la Asociación Literaria Dr. David Lagmanovich, la coordinación del evento estuvo a cargo de Valeria Mozzoni que invitó a la autora a realizar la apertura.

Con emotivas palabras, Massara dedicó la presentación del libro a su amiga Malisa Darmanin de Chaparro, recientemente fallecida. A continuación, Ana María Mopty y Verónica Juliano se refirieron a la obra; en el intervalo de ambas, Tamara Mikus leyó microrrelatos selectos. En el cierre, se proyectó un video del cantautor Mariano Barrionuevo. La presentación culminó con la intervención del público presente y con la lectura, esta vez en la voz de la propia autora, de textos incluidos en los Cuadernos.

En la contratapa del libro Mopty relata: “Cuadernos de Penélope contiene microrrelatos de Liliana Massara, libro significativo y prolijo dentro del género breve, una escritura que alcanza muchas veces el lenguaje de los sueños. Desde el epígrafe de Pablo Neruda, ´río de tiempo que tremola`, evoca recuerdos, vivencias que dan los años y sus transformaciones. Un movimiento de mirar y mirarse rige el libro como un intento de encontrar en la personalidad femenina de Penélope el transcurrir de la vida en su tejido: hacer y esperar. Vida y memoria son enfocadas en los logros, en los afectos que poblaron la infancia. Junto a estos temas, la escritura ocupa un lugar sustancial cuando espera palabras. ´En la terraza se asientan dos de ellas… corre a socorrerlas… mientras juega a los opuestos`. Numerosos textos, próximos al poema, nos advierten de pérdidas emocionales, aunque señala, ´pusieron el comando al corazón y levitaron`. La narradora busca optimizar los tejidos de la vida. Siempre fiel a sus hijos, a sus ancestros, a las letras.

Si pensamos que escribir es escribirse. Liliana es fiel a su condición femenina, a su labor docente y lo manifiesta en el microrrelato que da titulo al libro: ´Funda palabras, las cuelga en las paredes, recorta frases, intentando crear una realidad futura`, como dijo Borges, el tiempo pasa y la identidad perdura.”

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