XIII° Encuentro de tejedores del Valle Calchaquí

Durante el 29 y el 30 de julio se realizó el XIII° Encuentro de tejedores del Valle Calchaquí en la Escuela 10 Claudia V. de Cano de Amaicha del Valle, organizado por la Cátedra Libre “Pueblos Originarios”, la cátedra de “Historia Indígena americana y extra americana” y el Centro de Rescate y Revalorización del Patrimonio Cultural (CERPACU) de nuestra Facultad; junto con la Cooperativa La Pachamama y la Tecnicatura Universitaria en Diseño de Indumentaria y Textil de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNT.

A lo largo de las dos jornadas se llevaron a cabo múltiples talleres. El sábado se comenzó con el Taller de Randa, a cargo de María Magdalena Núñez, de la Cooperativa de Randeras del Cercado, Monteros (Tucumán), en el que se trabajaron las técnicas básicas de tejido en randa, práctica que arriba con la colonia durante el siglo XVI y se ha transmitido por más de 500 años a las distintas generaciones. Un Taller de Soguería, a cargo de Catalina Guitian, tejedora de Quilmes, trabajó la elaboración de sogas artesanales de tradición andina y calchaquí. El Taller de Wincha, a cargo de Silvina Herrera, del grupo Warmipura de Tafí del Valle, giró en trono a la recuperación de técnicas ancestrales para el teñido de lanas y la confección de winchas (trenzado que se realiza en varios hilos de medida similar). En el Taller de Rapacejo, a cargo de Graciela Peralta de la Cooperativa Teleras de Atamisqui (Santiago del Estero), se trabajó sobre esa parte final y decorativa de las mantas, realizada como un macramé fuera del telar, llamadas rapacejo. Finalmente se ofreció un taller destinado a las infancias fue el de sogas a cargo de Georgina Bordón perteneciente a la Comunidad de Quilmes.

El domingo fue el turno del Taller de hilado, a cargo de Liliana Soto, de Amaicha del Valle; el Taller de Telar de Cintura, dictado por Lucrecia y Sabina Cruz, ambas pertenecen al Colectivo de Tejedoras Andinas de Huacalera (Jujuy); Taller Cutsaj, a cargo de Claudia Alarcón, representante del grupo Silät perteneciente al pueblo Wichi, Santa Victoria Este (Salta). También hubo un Taller de bordado, ofrecido por Ana Quipildor del grupo Flor en piedra y Saraí Figueroa del grupo Flor de Altea, pertenecientes a Caspalá y Santa Ana (Jujuy).

Otra actividad fue la presentación del libro “Coplas de Nuestra Tierra”, en conmemoración a Doña Felisa Arias de Balderrama. UPCN en las Letras, Amaicha no se calla. . Una Intervención a cargo Soledad Simón, Constanza Ruibal, Elio Dominguez, Florencia Leyba y Florencia Fabián, del Programa de Extensión Universidad Provincial de Córdoba, Territorio colaborativo.

También, y durante los dos días, se realizó una exposición de Textiles Semillas, que reunió a diferentes organizaciones de tejedoras, bajo la Curaduría de Andrei Fernández y Alejandra Mizrahi. Y Con la indumentaria expuesta, al final de la jornada del sábado, se realizó un desfile, organizado por Silena Mamondes y Belén Balderrama, de Amaicha del Valle.

Al encuentro concurrió numeroso público entre talleristas, asistentes a los talleres y público en general, quienes participaron de las diversas actividades. Contó con la presencia de expositoras de Mendoza, Buenos Aires, Jujuy, Chaco y, por supuesto, del Valle Calchaquí, quienes enseñaron diversas técnicas de tejido y arte textil.

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Comenzó a dictarse la Diplomatura en Intervención Social

El jueves 27 comenzó el dictado del primer curso de la Diplomatura en Intervención Social: Herramientas para una praxis transformadora, “Pobreza y Estrategias de Intervención”.

Este es un trayecto curricular pensado desde los desafíos que enfrenta el desarrollo profesional local y regional y está destinada a profesionales, investigadores/as, docentes y personas interesadas en profundizar sus conocimientos sobre el amplio campo de las ciencias humanísticas y sociales.

Tiene como principal objetivo actualizar los marcos de interpretación de la intervención social en función de una praxis transformadora. Para esto se propone brindar herramientas conceptuales e instrumentales para el diseño de estrategias de intervención social territorial en torno a la pobreza; herramientas conceptuales de la Psicología y el Psicoanálisis sobre los efectos en la subjetividad y el lazo social de la exclusión; problematizar la configuración de la noción de pobreza, su polisemia, sus sesgos epistémicos y de intervención con énfasis en la perspectiva de género; y reconocer las principales transformaciones en el mundo del trabajo.

En el desarrollo de la Diplomatura se propondrán temas y cuestiones que, desde la coordinación de la misma, se cree que deben necesariamente debatirse. La desigualdad extrema es, sin duda, la matriz que genera realidades de una gran complejidad para quienes deben resolver la satisfacción de necesidades básicas con recursos mínimos. Analizar cómo se toman decisiones las familias, la importancia de los territorios, como interseccionan en este contexto las cuestiones de género, las limitaciones y desafíos de la estructura institucional, son parte de los tópicos que se abordarán.

Profundizar en los desafíos de les trabajadores sociales y profesionales enfrentados/as diariamente a este tipo de situaciones es una deuda que la Facultad está comenzando a saldar.

Este nuevo trayecto formativo está impulsado desde la Secretaría de Posgrado e Investigación en articulación con el Departamento de Carrera de Trabajo Social de Filo y el Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social. Cabe destacar que esta última institución también apoyó la iniciativa mediante el otorgamiento de becas.

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Filo articula con la Dirección de Juventudes del Ministerio de Desarrollo social.

El jueves 27, el coordinador de Asuntos Estudiantiles de nuestra facultad, José Rivera, se reunió con Cristian Arroyo, Director de Juventudes del Ministerio de Desarrollo Social de Tucumán, y jóvenes referentes, para coordinar acciones conjuntas en relación a las propuestas académicas que la Facultad va a llevar al interior de la provincia.

Se aprovechó la oportunidad para invitar al Consejo Provincial de Juventudes a participar de la iniciativa “Un día como estudiante universitario”, proyecto institucional que busca incentivar y fortalecer el acceso a una carrera universitaria, promocionando las diversas ofertas académicas de nuestra facultad y ofreciendo a estudiantes del último año del nivel medio la posibilidad de transitar y conocer algunas particularidades de nuestra institución, de disfrutar de alguna de las ofertas del Espacio Cultural, de realizar un taller de orientación vocaciones, entre otras propuestas. El proyecto se organiza desde la Coordinación de asuntos estudiantiles, el Centro de Estudiantes, el Espacio Cultural y las secretarías de Coordinación y Fortalecimiento de grado y de Extensión.

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La mínima unidad publicable y otros infortunios del publish or perish

El jueves 6, en la Casa Adiunt, se llevó a cabo la Charla “La mínima unidad publicable y otros infortunios del publish or perish”, a cargo de la Dra. Abigail Prchal, organizada por el Instituto de Epistemología.

La disertación partió de reconocer la importancia de que los resultados de las investigaciones sean publicados; y a partir de allí se analizaron los problemas derivados de que estas publicaciones se utilicen para la evaluación académica y científica de los docentes investigadores.

Entre otras cuestiones, se examinaron una serie de prácticas que pueden ubicarse en un continúo, desde pequeños engaños hasta el fraude, como publicar los resultados de modo fragmentado o publicar varias veces el mismo estudio (la mínima unidad publicable o ciencia salamín); trabajar en áreas que dan resultados rápidos y positivos (resultados que muchas veces son conocidos de antemano); el sesgo negativo (no se publican resultados negativos); HARKing  (elaborar la hipótesis después de que se concocen los resultados); autores supernumerarios; etc.

Finalmente se discutió la crisis de replicabilidad, eso es el hecho de que mucho de lo que se publica pudiera no ser replicable, lo que pondría en entredicho la cientificidad de buena parte de lo que se publica en revistas especializadas.

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Se refuerza la seguridad del Corredor universitario

El martes 4, el decano de la Facultad, Sergio Robin, recibió la visita de el Comisario Nestor Daniel Jaime, Jefe del 6to. Distrito Urbano Dependiente de la Dirección General de Seguridad Ciudadana de la Provincia y del Sr. José Luis Castillo, Director Operativo de Protección Universitaria, con el objetivo de acordar estrategias para reforzar la seguridad en el Corredor Universitario.

Entre los acuerdos establecidos se pueden mencionar el aumento del personal policial que cubre los ingresos de las facultades del predio y del Corredor Universitario (Av. Benjamín Aráoz, hasta la rotonda de la Av. Soldati); se incorporarán dos ciclos de guardias -de 06:00 a 14:00 hs. y de 14:00 a 22:00-, que cubren la Avenida de la Facultad y del jardín maternal de la Fundación “María de los Ángeles” (Av. Benjamín Aráoz 600).

Además, frente a la puerta de acceso de la Facultad, se realizará la formación del personal policial que se desplazará luego a distintas jurisdicciones.  Esto impactará en un importante movimiento de efectivos en las inmediaciones de nuestra casa de estudio. Estas estrategias de trabajo ya se hicieron durante el 2022, pero este año se realizarán más cerca del ingreso de nuestra casa.

A su vez, se acordará con el Comisario Vázquez, para implementar otro ciclo de guardias para la zona del ingreso a la Facultad de Psicología; y con el Jefe de la Sección Caballería de la Policía de la provincia para incorporar dos  efectivos montados para cubrir esa zona.

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Filo fue sede del Consejo de Decanas y Decanos de la UNT

Con la presencia del rector, Ing. Sergio Pagani, y la vicerectora, Dra. Mercedes Leal, nuestra Facultad fue sede del Consejo de Decanas y Decanos de la UNT.

En encuentro se llevó a cabo el lunes 3, en la sala de consejo. Entre otras cuestiones, se trabajaron acuerdos sobre un Programa de Mejoramiento del Rendimiento Académico de la UNT; se eligieron representantes del Consejo de Decanos ante la Comisión Asesora encargada de recomendar la reforma del Protocolo de Acción Institucional para la Prevención e Intervención ante situaciones de Violencia o Discriminación de Género u Orientación Sexual; se eligió el representante del consejo ante el observatorio ambiental de la UNT, entre cuestiones tratadas.

Charla “La Formación Docente en Tucumán. Políticas y Desafíos actuales”

El 3 de julio se llevó a cabo la Charla “La Formación Docente en Tucumán. Políticas y Desafíos actuales”, a cargo de la Lic. Adriana Cuello, directora de Educación Superior y Artística.

Estuvieron presentes el decano, Sergio Robin; la secretaria académica, Josefina Lanzi; la secretaria de Coordinación y Fortalecimiento de Grado, Graciela Yacuzzi; la Coordinadora Pedagógica de la Dirección de Educación Superior y Artística, Prof. Evangelina Rodriguez y la Coordinadora Territorial, Prof. Ana Cecilia Palacios.

La actividad fue organizada por la Cátedra Formación Docente con Prácticas de Enseñanza de la Facultad, a Cargo de las profesoras Marta Alicia Juárez de Tuzza, Brenda Coria Muñoz y Melisa Alfaro, en articulación con la Dirección Superior y Artística del Ministerio de Educación de la Provincia, y Estuvo destinada a estudiantes que cursan en 2023, especialmente a quienes están transitando los últimos años de las carreras.

El objetivo fue crear un espacio que genere preguntas sobre la Formación Docente como un objeto de estudio complejo y multirreferenciado; como uno de los ámbitos de inserción profesional de los profesores/as y/o Licenciados/as en Ciencias de la Educación. En ese sentido, la Dirección de Educación Superior y Artística presentó el estado de situación de la Formación Docente en la provincia de Tucumán.

“Como cátedra estamos convencidas de que la comprensión de la articulación entre políticas públicas, currículum y contexto constituye un objetivo fundamental de la formación docente”, afirmó la Prof. Juárez de Tuzza.