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Se celebró el día del geógrafo

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El miércoles 22 el Instituto de Estudios Geográficos Dr. Guillermo Röhmeder y el Departamento de Geografía realizaron una jornada para celebrar el Día del Geógrafo destinada a estudiantes, docentes y egresados.

El acto de apertura contó con la presencia del decano, Sergio Robin, y de Ana Teresa Cusa, directora del Instituto de Estudios Geográficos Dr. Guillermo Röhmeder. Luego de las palabras de bienvenida se comenzó con la intensa agenda programada.

A la Conferencia “Mujeres en la docencia e investigación en las carreras de Geografía de las Universidades Argentinas”, a cargo de la destacada Dra. Selva Elvira Santillán de Andrés (UNT), le siguió la puesta en común de proyectos de investigación y extensión de docentes y estudiantes. También hubo una muestra de Póster de proyectos y una de viajes de estudio.

El momento más conmovedor de la Jornada fue el homenaje a las Prof. Lida Giménez de Würschnidt y Perla Reyneau de Guerra, quienes fueron honradas por sus notables 100 años de vida con la proyección de videos que destacaban sus contribuciones. Además, se distinguieron a dos docentes e investigadoras jubiladas: la Prof. Clara Lucia Calvo y la Prof. Liliana Palacios de Cosiansi.

Segunda Jornada de Estudiantes de Francés

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El 21 de noviembre se realizó la Segunda Jornada de Estudiantes de Francés organizada por los estudiantes y egresados/as de la mencionada carrera. El encuentro reunió a participantes de diversas instituciones de nivel superior que compartieron experiencias y fortalecieron vínculos en el ámbito académico.

La Jornada, concebida con el propósito de profundizar en conocimientos académicos, pedagógicos y didácticos, es un espacio de intercambio invaluable. Las y los estudiantes fueron parte de un ambiente  repleto de novedades, desafíos y debates relacionados con el aprendizaje/enseñanza del francés como lengua extranjera.

La directora del Departamento de Francés, Prof. Elena Hernández, destacó la participación activa de los delegados estudiantiles. “Su compromiso con la diversidad cultural y lingüística se manifestó a través de las diversas actividades propuestas para generar vaso comunicantes en las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Francés”.

Un componente destacado de la jornada fue el “Café débat”, donde se abrió el debate sobre el nuevo rol de las y los docentes e investigadores de Francés. Se exploraron las características que deben reunir frente a los desafíos contemporáneos, generando una reflexión colectiva sobre la evolución de la pedagogía en este campo.

Quienes estuvieron a cargo de la organización destacaron que la jornada alcanzó con éxito sus objetivos, brindando un espacio de encuentro a estudiantes avanzados y principiantes. “Los participantes se sumergieron en presentaciones de ponencias y ateliers, abordando áreas de conocimiento como la lingüística, la literatura, la fonética, entre otras, propiciando preguntas y discusiones constructivas.”

La jornada no solo sirvió como plataforma para el intercambio académico, sino también para visibilizar las múltiples oportunidades en el vasto campo laboral de Licenciados/as y Profesores/as en Francés.

Segundo encuentro del Ciclo Democracia y Universidad

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El martes 10 se llevó a cabo el Segundo encuentro del Ciclo “Talleres Democracia y Universidad” que giró alrededor de la problemática “La Comunicación como un Derecho Humano”, organizado desde la Secretaría de Extensión y, en esta ocasión, el Departamento de Ciencias de la Comunicación.

La apertura estuvo a cargo de Sergio Robin, decano de nuestra Facultad, quien compartió valiosas reflexiones sobre la importancia de este ciclo y de pensar, en el actual contexto político social, a los medios de comunicación como un importantísimo actor. También participaron de la apertura y del encuentro la vicedecana, Bibi Sibaldi, vicedecana; y la secretaria de Extensión, Gabriela González.

La actividad inició con una exposición de la directora del mencionado Departamento, María Marta Luján, quien se explayó sobre la propuesta del encuentro de reflexionar acerca de las nuevas tecnologías y el espacio público; de los discursos de odio y de las fake news, y cómo esas cuestiones afectan nuestra democracia.

El encuentro contó, sobre todo con la participación de estudiantes de Ciencias de la Comunicación y Trabajo Social, quienes, junto a las y los docentes presentes, se dispusieron, en tres grupos, a debatir sobre las temáticas ya mencionadas. El plenario final dio cuenta de las múltiples y ricas miradas que, desde las ciencias sociales, promueve el mundo académico de Filo y Letras.

Ver fotos segundo encuentro

Coloquio Nacional de Periodismo en Filo

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Desde el 14 hasta el 16 de septiembre, se realizó en nuestra Facultad, el Coloquio Nacional de Periodismo. El evento, organizado por el Departamento de Ciencias de la Comunicación y las Cátedras de Periodismo y Teoría de la Comunicación I, reunió a destacadas personalidades del campo periodístico y académico.

Participaron de la apertura, Sergio Robin, decano de nuestra Facultad; María Marta Lujan, Directora de la Carrera de Comunicación; y Mariana Bonano y Pedro Arturo Gómez, docentes organizadores.

Robin, agradeció a quienes organizaron un encuentro académico  en un momento histórico en el que es imprescindible tener espacios de debate y construcción de saberes en torno a la práctica periodística. “A casi 40 años de Democracia tenemos la certeza y el convencimiento de que la comunicación es un derecho humano. Pero tampoco ignoramos que constituye un terreno de disputa. Disputa por la construcción de sentido en lo concerniente a todos los asuntos medulares que hacen a la vida social”, afirmó.

Por su parte, Lujan sostuvo frente al actual contexto mediático: “Se impone, entonces, desde nuestros espacios curriculares erigir trincheras de resistencia frente al negacionismo, los discursos del odio, las fakenews o el ejercicio mercenario de los trolls. Las carreras de comunicación somos éticamente responsables de formar en la responsabilidad ética de un periodismo que eluda los imperativos de la actualidad, que no quede atrapado en la manipulación de lo verosímil y persista en honrar la verdad”.

El coloquio estuvo dividido en tres días de actividades, conferencias magistrales, mesas panel y presentaciones de libros, enfocando en diferentes aspectos claves de la profesión periodística y la educación en comunicación.

La primera conferencia, “Sobrevivir al clickbait y la polarización”, estuvo a cargo de Sebastián Lacunza, una figura destacada en el periodismo argentino. A continuación, la conferencia de Liliana Hendel, “Comunicación y géneros. ¿Una asignatura pendiente?”. Más tarde, se llevó a cabo una mesa panel centrada en el ejercicio del periodismo, con la participación de Ricardo Bocos (Radio Universidad), Cynthia Otrera (Radio LV12), Daniela Orlandi (Canal 10) y Exequiel Svetliza (El Tucumano). El día culminó con la proyección del documental “Una mirada honesta” de Roberto Persano y Santiago Nacif, seguida de una conversación con el fotoperiodista Eduardo Longoni y el realizador Santiago Nacif en la Sala Orestes Caviglia.

Durante el segundo día continuaron las actividades con una mesa panel sobre periodismo alternativo que destacó la importancia de medios como Metacrisis, La Nota, La Palta y el Colectivo Abrojos. Luego, Lila Luchessi ofreció una conferencia enriquecedora donde abordo las “Plataformas, binarismos y la gestión de la información”. Además, se presentaron dos libros: “De la invisibilidad al estigma”, coordinado por A. Cebrelli y C. Barros, y “Crónicas del litio” de Ernesto Picco. La jornada continuó con una mesa panel centrada en la formación en periodismo, con la participación de Alejandra Cebrelli (UNSa), Mariana Bonano (UNT), César Arrueta (UNJu) y Ernesto Picco (UNSE). Finalmente,  Mauro Brissiom ofreció una conferencia virtual donde desafió a la audiencia proponiendo que Toda noticia es falsa hasta que se demuestre lo contrario.

El tercer día, en el Anfiteatro Prebish, se presentó el libro “Comunicación Popular y Alternativa” de Claudia Villamayor y Natalia Vinelli , seguido de una conferencia a cargo de Natalia Vinelli bajo el titulo de  “Comunicación alternativa, conectividad y políticas públicas. Soberanía tecnológica y redes comunitarias de internet”.

Además de las actividades principales, el coloquio ofreció cursos de postgrado a cargo de Lila Luchessi y Ernesto Picco, proporcionando oportunidades de aprendizaje adicionales para los participantes.

Ver fotos Acto apertura

Ver fotos Conferencia Lacunza

Ver fotos Conferencia “Comunicación y géneros. ¿Una asignatura pendiente?

Ver fotos Mesa panel “Periodismo alternativo: Metacrisis, La Nota, La Palta, Colectivo Abrojos”

Ver fotos Conferencia “Plataformas, binarismos y gestión de la información” 

Ver fotos presentación de libros

Ver fotos mesa panel “Formación en periodismo”

Ver fotos presentación del libro Comunicación Popular y Alternativa

Estudiantes de Inglés tuvieron su “Immersion day”

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El viernes 15, más de 150 estudiantes de Inglés de nuestra Facultad, junto con sus docentes, realizaron un día de inmersión lingüística en una convivencia en el camping municipal del Parque 9 de Julio.

La propuesta, organizada por segundo año consecutivo por la cátedra de Lengua Inglesa I, tiene como objetivo que el estudiante escuche y hable el segundo idioma durante la totalidad de la estancia para que pueda aprenderlo con mayor rapidez al estar conviviendo con personas que hablan exclusivamente esa lengua.

“Espero que continúe organizándose. Es una manera increíble de conectar con otras personas, divertirse, relajarse y sentirse bienvenidx dentro de la Facultad. Para unx ingresante de primer año, una experiencia así de cálida es invaluable”, fue uno de los testimonios recabados en una encuesta elaborada desde la organización.  Como este, otros comentarios destacaron el clima de camaradería, la buena organización, lo valioso de poder socializar en un marco distendido.

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IV Jornadas de Investigación en Trabajo Social

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Los días 28 y 29 de junio se realizaron las IV Jornadas de Investigación en Trabajo Social. La apertura se llevó a cabo en el Espacio Cultural Filosofía y Letras y las palabras estuvieron a cargo de Cecilia Nacusse -directora del Departamento Social-, de Julio Sal Paz -Secretario de Posgrado e Investigaciones-, y de Miriam Farías -en representación de la Comisión Organizadora-. Farías expresó que si bien las jornadas tienen su iniciativa en la cátedra “Seminario de Tesis en Trabajo Social”, debía remarcarse que toda la carrera Trabajo Social estaba presente en el Espacio Cultural, un espacio emblemático de la Facultad de Filosofía y Letras. Agradeció a todas/os las/los que sumaron y colaboraron en la realización de las jornadas: estudiantes, docentes y personal no docente de la Facultad, como así también a todos los expositores y participantes que se dieron cita en el evento.

Estuvieron presentes Josefina Lanzi -Secretaria Académica-, Graciela Yacuzzi  -Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado-, y Julia Saldaño -Secretaria de Género, Diversidades y Derechos Humanos-.

La interpretación musical estuvo a cargo de  Lourdes Albornoz y Rossana Medina, profesionales de Trabajo Social y egresadas de la Facultad, quienes aportaron un momento emotivo y colorido a la apertura de las jornadas.

Las publicaciones y producciones realizadas fueron el eje del primer día de las jornadas, Fiorella Cademartori, en la primera parte y, en la segunda, Gabriela Córdoba y Raúl Arué; acompañados por la presentación, coordinación y comentarios de Constanza Almirón, Ariel Osatinsky y Mirtha Litvak respectivamente.

Las exposiciones centradas en los Proyectos PIUNT, aprobados para el periodo 2023-2024, formaron parte del segundo día de las jornadas, y estuvieron a cargo de Arué, Alejandra Del Castillo, Miriam Farías, Marcelo Quiroga, Karina Jerez, Mirtha Costas, Natalia Quiroga, Ana Concha Bocanegra, Silvana Catania, Mónica Ruffino, Myriam Zelaya, y Alejandra Centeno. Oficiaron de moderadores de estos espacios: Silvia Dulce, José Jurado, Nancy Aryende y Laura Alegre.

Además, se contó con una Mesa Panel dedicada a la presentación de investigaciones y Publicaciones. Expusieron: Claudia Ferreiro, Gabriela González, Jimena Ale, Prof. Micaela Villalonga Penna, Rosa Galván, y Paula Oyamada. La moderación estuvo a cargo de Susana Margaria.

Ya finalizando con las jornadas, el tema central estuvo en la Mesa panel “Investigar los Cuidados en Tiempos de Pandemia” (cómo y qué se investigó en el contexto de la pandemia covid-19). Proyecto PISAC. Expositoras: Alejandra del Castillo (UNT), Claudia Montoya (UNT), Carolina Cerniak (INTA) (virtual), Myrna Lazarte (INTA). Invitada especial Silvia María de Dios (UNC), y en calidad de moderadoras: Lourdes González Hernández y Romina Álvaro.

Desde la Secretaría de Posgrado e Investigación se propuso -en el marco de las jornadas- la Socialización de Programas de Becas, aludiendo a las potencialidades para estudiantes y docentes. La presentación estuvo a cargo de Mariana Vargas Aignasse, coordinadora de Relaciones Internacionales; Diego Cheín, coordinador de Investigación y representante de la Facultad ante el Consejo de SCAIT; y José Rivera, coordinador de Asuntos Estudiantiles.

En el marco de las jornadas se realizaron las siguientes Conferencias virtuales: “Avances, tensiones y continuidades entre las políticas y el enfoque de derechos. Mirando América del Sur, en tiempos de pandemia y postpandemia”, a cargo de Gabriela Rubilar Donoso, directora del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Ciencias Sociales (Chile), con la moderación de Gladys Omill. Y “Las tecnologías digitales como campo de posibilidades y limitaciones para la investigación social”, a cargo del Prof. Paolo Parra Saiani, PhD. Università degli Studi di Genova Dipartimento di Scienze politiche e internazionali, coordinada por Raúl Arúe.

Así, en las diferentes exposiciones se involucraron más de 40 docentes, de Trabajo Social y de otras carreras de la Facultad, además de profesionales de otras Instituciones como el INVELEC, SASE (Servicio de Asistencia Social Escolar) y el INTA.

Entre los asistentes hubo 155 estudiantes, 30 docentes-investigadores, 40 graduadas/os, y una delegación estudiantil de Trabajo Social de la UNSE, además de la colaboración y apoyo logístico de estudiantes de Trabajo Social de esta Casa.

Video Conferencia Dra. Gabriela Rubilar Donoso. Universidad de Chile

Video Conferencia Prof. Paolo Parra Saiani

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Distinción al Grupo de Estudios Rurales de Tucumán

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En el mes del ambiente, el Grupo de Estudios Rurales de Tucumán y el Instituto de Estudios Geográficos -IEG- Dr. Guillermo Rohmeder de nuestra Facultad, fueron reconocidos con la Distinción Yolanda Ortiz del Ministerio del Interior y el Ministerio de Desarrollo Productivo de la provincia, por su destacado compromiso con la acción ambiental.

Recibieron el reconocimiento la directora del IEG, Prof. Ana Cusa, y la Dra. Ana Isabel Rivas, por el Grupo de Estudios Rurales.

Se reconoció al IEG por el compromiso con el medio ambiente demostrado en algunos de sus proyectos. Así por ejemplo, en el marco del Convenio firmado entre la Facultad de Filosofía y Letras y la Municipalidad de Tafí Viejo en 2019, se desarrolla el Proyecto ambiental “Facultad Sostenible”, que inició con la capacitación, a cargo del Centro de Interpretación Ambiental y Tecnológico (CIAT) de Tafí Viejo, al personal docente, no docente y a estudiantes de la facultad. Este proyecto tiene como objetivos, entre otros, realizar la clasificación de residuos en origen, ejercer acción social con los recuperadores urbanos de la Costanera y realizar la reforestación de los espacios naturales de la Facultad. Al respecto, la Prof. Cusa afirmó que “este modelo de Facultad trata de dar una respuesta a la Agenda Ambiental al 2030 que, a su vez, surge de los ODS establecidos por la ONU, en particular de su cuarto objetivo, que se refiere a la Educación de Calidad.

También fue distinguido el Grupo de Estudios Rurales de Tucumán, al que se lo reconoció por su nuevo proyecto de investigación, cuyo tema es la nueva ruralidad en Tucumán y los ODS. “Nos interesa hoy mirar el mundo rural desde la sustentabilidad. Hacemos foco en, por ejemplo, el turismo rural; el ecofeminismo, como elemento de desarrollo local las mujeres rurales; la agricultura familiar como espacio generador de alimentos sanos e inocuos para la población; etc.”, comentó Ana Rivas.

El Grupo comenzó su trayectoria en el 2004, con el Prof. Bolsi, y está integrado por docentes investigadores del área de Geografía, estudiantes de la carrera, becarios de CONICET, y doctorandos de la carrera de Ciencias Sociales. Entre los objetivos del grupo se encuentra el de analizar el mundo rural de la región del NOA, aunque en los últimos años se localizaron los esfuerzos en la provincia de Tucumán. La Dra. Rivas comentó que “este es un espacio de interdisciplinariedad, porque hemos considerado que, para analizar el territorio rural es necesario dialogar con otras disciplinas. La complejidad de este mundo y de sus actores hace imposible realizar estudios sólo desde la geografía rural, se necesita de otros saberes y otras miradas. Es por eso que también se han involucrado a historiadores, licenciados en turismo y a agentes de otras instituciones del Estado. El grupo entonces es un espacio abierto, no exclusivo del IEG, y abre sus puertas para vincularse con otros proyectos de investigación, tanto de nuestra facultad como de otras. En la actualidad, por ejemplo, estamos trabajando con la Cátedra de Sociología Agraria de Agronomía”. También comentó que, en vías de desarrollar esta idea de interinstitucionalidad, se está trabajando sobre la posibilidad de firmar acuerdos entre la Facultad y el Ministerio del Interior de Tucumán y el Ente Cultural para así formalizar los vínculos y dar un encuadre a las actividades que vienen realizando.

Desde la gestión, se celebran estas iniciativas y se felicita a quienes las promueven y llevan a cabo!

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Reunión con docentes de Málaga

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El jueves 1, el decano de nuestra Facultad, Sergio Robin, acompañado por la vicedecana, Bibí Sibaldi, recibieron al Dr. Juan José Natera Rivas y a la Dra. Ana Esther Batista Zamora, del Departamento de Geografía de la Universidad de Málaga, España; a la directora del Instituto de Estudios Geográficos, Prof. Ana Cusa; y a la Dra. Ana Isabel Rivas, coordinadora del grupo de estudios rurales del Instituto de Geografía de nuestra Facultad.

El motivo del encuentro fue dialogar acerca de las actividades -organizadas por el Instituto- que los visitantes llevaron a cabo durante el mes de mayo: “III Seminario Territorio y Ruralidad: Intercambio de saberes y abordajes a distintas escalas”, realizado en la localidad de Aguilares; y el curso de Posgrado “Segregación, residencial urbana. Conceptos básicos, medición e interpretación”. Además, las Dras. Zamora y Rivas están dictando el Curso de Posgrado del Doctorado en Ciencias Sociales “El espacio geográfico y el turismo: aspectos conceptuales para su análisis”.

Los investigadores de la Universidad de Málaga forman parte también del Proyecto PIUNT “La nueva ruralidad en Tucumán y los ODS”, dirigido por la Dra. Rivas.

Luego de intercambiar experiencias y conversar acerca de los resultados del mencionado Seminario, Cusa y Rivas agradecieron el acompañamiento y el apoyo de la Facultad para que estas actividades pudieran realizarse.

Por último, el decano entregó a los visitantes publicaciones de nuestro Sello Editorial Humanitas y se sumó a la reunión la vicerrectora de la UNT, Mercedes Leal.

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II Reunión Interclaustro del Departamento de Historia

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El 6 de mayo se llevó a cabo la II°  Reunión Interclaustro del Departamento de Historia.

Asistieron 15 docentes y 28 estudiantes, que intercambiaron ideas acerca de, entre otras cuestiones, la organización del tiempo para preparar parciales y finales; los factores que provocan la migración de estudiantes hacia los Institutos de Formación Docente no universitario; las correlatividades; etc.

Las y los estudiantes celebraron la realización de estos encuentros. También invitaron al cuerpo docente a sumarse, tanto a la comisión organizadora, como a participar como comentaristas, en la próxima Jornada Regionales de Estudiantes de Historia que se realizará durante el mes de octubre.

Respecto de la migración de estudiantes se mencionaron diversos factores como los económicos (los gastos que implica la carrera); los laborales (los horarios del cursado que limitan y dificultan sosntener un trabajo); el tiempo que lleva en concluir la carrera, etc. Sobre las correlatividades, que en la carrera de Historia se encuentran suspendidas, manifestaron que no están dadas las condiciones de volver a implementarlas y que, de hacerlo, se generaría mayor demora en el egreso.

Como resultado del encuentro se consensuaron acuerdos mínimos con el propósito de acompañar al estudiantado en sus trayectorias académicas. Así, se acordó que, desde las distintas cátedras, se ofrezcan talleres de oralidad, lectura y escritura de textos académicos; se elaboren fichas de cátedra; se ofrezcan distintas opciones de consultas (virtuales/presenciales); se acompañe a las y los estudiantes en las instancias de preparación para las Jornadas de Estudiantes de Historia. Además se acordó mantener los espacios de Interclaustros.

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Reunión interclaustro del Departamento de Historia

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El viernes 16 tuvo lugar una reunión conjunta entre estudiantes y  docentes de Historia, con el propósito de dialogar, acercar experiencias, debatir y buscar estrategias superadoras y acuerdos, frente a problemáticas puntuales de la carrera.

Con la presencia de 21 docentes y 24 estudiantes se trabajaron distintas problemáticas referidas al cursado, a la preparación de los exámenes finales, las herramientas metodológicas y el impacto de la pandemia. Todos estos temas habían sido ya delimitados en un trabajo previo, realizado por el cuerpo estudiantil a través de encuentros bimodales y encuestas.

En el encuentro se trabajó en comisiones, con preguntas disparadoras; y se acercaron y consensuaron propuestas: “esto nos permitió tener una reunión más provechosa y fructífera para nuestra comunidad”, manifestó la Prof. Olga Sulca.

Estas son algunas de las conclusiones a las que se llegó:

  • La necesidad de que las reuniones interclaustros sean más frecuentes y se instalen como una dinámica propia del departamento; esto permitirá a futuro saldar algunas problemáticas.
  • Que es necesario que haya un mayor acompañamiento del cuerpo docente en las trayectorias académicas; sea en la propuesta de talleres de lecto- escritura, como de preparación para los exámenes.
  • Preocupa la demora entre el cursado y el examen final; como también la migración de estudiantes hacia otras instituciones.
  • La importancia de pensar en el cursado como una construcción colectiva y activa, que incluya el ejercicio habitual del material bibliográfico, la toma de apuntes, etc.
  • Que se establezcan pautas y criterios claros para las evaluaciones.

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