Presentación libro ¿Hallyu o Diplomacia Cultural?

El 21 de junio, en el Aula 107 de la  Facultad de Filosofía y Letras, se llevó a cabo la presentación del libro ¿Hallyu o Diplomacia Cultural? Corea del Sur y sus productos culturales de María del Pilar Álvarez y Verónica Pérez Taffi (Compiladoras).

“El libro presenta una serie de discusiones académicas sobre la historia contemporánea de Corea del Sur a través de sus productos culturales y la importancia que éstos tuvieron en el modelo de desarrollo, la internacionalización de la economía y la construcción de la marca país en el exterior” sostuvo María del Pilar Álvarez, Doctora en Ciencias Sociales y Licenciada en Ciencia Política (UBA).

La presentación, organizada por la Cátedra de Geografía de los Espacios Mundiales y el Centro de Estudios de Asia y África, contó con la presencia de la Prof. Clara Calvo, la Prof. Liliana Mabel Palacios de Cosiansi y el Prof. Sergio Francisco Naessens.

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Café Literario y Cultural del Virla

El sábado 22 de junio se llevó a cabo, en el Centro Cultural Eugenio Flavio Virla, una nueva edición de El café Literario y Cultural del Virla organizado por la Facultad de Filosofía y Letras y la Secretaría de Extensión de la Universidad Nacional de Tucumán.

El Café Literario es coordinado por el Prof. Guillermo Siles y tiene una larga historia que se remonta a la década de 1980, cuando estuvo coordinado por el poeta Rubén Amaya y se configuró como un espacio para escritores en el contexto de la vuelta a la democracia. En sus más de 35 años el Café Literario ha pasado por varias gestiones. También  estuvo a cargo de Julio Carabelli. Y si bien era un espacio consolidado, hacia el año 2014 se evidenciaron desacuerdos entre los escritores por lo que surgió la idea de que fuera la Facultad de Filosofía y Letras, en forma conjunta con la Secretaría de Extensión Universitaria y el  Centro Cultural Virla, la que se hiciese cargo de coordinar el espacio y organizar su realización.

Guillermo Siles nos comenta que “se hicieron muchísimas ediciones desde octubre del 2014. Han pasado por el Café Literario más de 100 escritores. No solamente nuestros escritores de Tucumán, sino del noroeste y la Argentina. Ensayistas, poetas, narradores, traductores, críticos. Tanto escritores consagrados como escritores emergentes han sido protagonistas en las distintas ediciones y encuentros”. Y se asombra por la nutrida asistencia a un evento de estas características el día sábado por la tarde. “Es extraño. Un sábado por la tarde es complejo para convocar gente y sin embargo nosotros que estamos a cargo de estas ediciones siempre tenemos público. Y un público interesado”, destaca. Y tal vez encuentre respuesta en su propia afirmación: “Comunicamos por todas las vías. Y así hemos logrado sostener un espacio que es un clásico en Tucumán y al mismo tiempo hemos tratado de realzar la calidad haciéndolo sólo una vez al mes”.

Entre los escritores que participaron del Café Literario destaca la participación de  María Teresa Andruetto que no solo participó del  Café sino que dado el interés del público, la organización tuvo que prever un conversatorio y programar otras actividades con la escritora de literatura infantil.

La primera edición del Café Literario de este año estuvo centrada por un lado, en el homenaje a Teresa Leonardi, poeta salteña, profesora universitaria del área de la Filosofía, militante de los Derechos Humanos, fundadora de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos (APDH). Y por otro, la visita de la  exquisita poeta Susana Cabuchi, amiga de Teresa Leonardi, con una intensa labor en talleres literarios en la década de los ’90 y con una intensa trayectoria editorial.

“La poesía  de Teresa entrelaza tanto la historia de occidente como la historia de nuestro país y está como muy centrada en los ejes del amor y en la memoria” nos relata Siles.  Mientras que de Susana destacó que “ha generado mucha expectativa del público. Creo que no tiene que ver solamente por la calidad de sus escritos sino también por sus condiciones personales. Incluso Susana nos compartió poemas inéditos que son poemas que escribió sobre la guerra en Siria”.

“Nos interesan la variedad y la calidad, y me gusta insistir en ese sentido. Estamos programando un encuentro de poesía y un encuentro sobre microficción. La microficción tiene muchísima circulación como la poesía. Entonces hay que seleccionar para cuidar la calidad” afirma Guillermo Siles.

Participaron del encuentro con la lectura de poemas propios Raisa Erlich, Emilia Gutiérrez, Amira Juri, Gabriel Kreibohm y Alejandro Salustiano Alvarado. El evento fue presentado por Zaida Kassab, y se escuchó la música de Ana Jeger.

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Shakespeare en el Espacio Cultural

El viernes 21, en el Espacio Cultural, se estrenó  la obra A Winter's Tale, una versión adaptada de The Winter's Tale de William Shakespeare, bajo la dirección de las Profesoras Cecilia Saleme y Viviana Nieman y la actuación de alumnos y alumnas de la carrera de Inglés que asisten al "Taller de teatro en inglés".

Con cambios de escenografía, vestuarios y bailes, el texto en inglés isabelino en cinco actos representa un desafío para la interpretación escénica realizada por un elenco compuesto por alumnos de tercer a quinto año y una egresada. La obra lleva un año preparándose para finalmente presentarse, a sala llena, con la concurrencia de estudiantes de la casa y de otras instituciones del medio, familiares, docentes y autoridades.

El Taller de Teatro en Inglés, actividad extracurricular que depende de la Secretaría de Extensión de la Facultad, comenzó a funcionar en el año 2004. Los participantes se reúnen los días sábados con las profesoras coordinadoras para realizar una actividad que les permite tener una experiencia de aprendizaje diferente de la lengua inglesa (su objeto de estudio en la universidad), y al mismo tiempo generar vínculos significativos, tanto con sus compañeros y compañeras de la carrera, como con la institución donde se están formando profesionalmente.

Homenaje y Lanzamiento de Cartón de Poesía

El 18 de junio, en las vitrinas del Centro Cultural Virla, se realizó la muestra conmemorativa de la  publicación Cartón de Poesía, a 50 años de su primera edición y el lanzamiento de su último número.

Cartón de poesía pertenece a Ediciones Tarcos, tuvo más de 80 números y contó con la participación de poetas, escritores, plásticos y fotógrafos de la región, del país y del exterior desde su publicación en 1969.

El grupo editorial que impulsaba la publicación, compuesto por  Carlos Duguech,  Manuel Serrano Pérez y Carola Briones, surgió alrededor del año 1966 en el momento que editaban, en el contexto del cierre de los ingenios azucareros en Tucumán, el libro 20 Poetas Cantan a Tucumán. “Con lo recaudado por la venta de esos libros compraron y repartieron leche en las colonias de los ingenios. Claramente ellos se manifestaban con un tipo de poesía que no era poesía “del arte por el arte” sino poesía con un compromiso muy fuerte con la vida y la realidad social”, explica la Prof. Tati Acevedo de Bomba, Directora de Departamento de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, y promotora del relanzamiento de Cartón de Poesía.

“Después de esta publicación el grupo siguió trabajando y concretaron, a partir de mayo de 1969, la publicación de Cartón de poesía. Por lo que me pareció que era muy importante a 50 años,  hacer un homenaje a ese primer número de Cartón de Poesía pero también relanzar una publicación que representa la cultura tucumana” relata Acevedo de Bomba. “Entonces llamé por teléfono a Carlona Briones para preguntarle si le parecía que la Facultad de Filosofía y Letras no sólo participe en el homenaje al Grupo Tarcos sino que pueda darle continuidad al Cartón de Poesía en el Siglo 21. Y ella, con mucho beneplácito,  desde el primer momento, consideró que era un honor que la Facultad de filosofía y Letras retomara esa actividad que ellos habían iniciado hace 50 años” explica la Prof. Acevedo de Bomba.

A partir de ese momento, el Consejo Asesor del Departamento de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras se puso a trabajar junto a la Dra. Liliana Massara, Secretaria de Selección, y Daniel Ferrullo, responsable del área técnica, para avanzar en este nuevo número de Cartón de Poesía. “Hacerlo fue todo un desafío. Es que cada uno de los 80 números de Cartón de Poesía constituye una obra de arte” sostiene Acevedo, y concluye: “el hacernos cargo de esta nueva edición realmente nos llena de Orgullo y es una gran alegría sobre todo seguir  jugando con la poesía en soporte cartón en tiempos en que se editan libros digitales y se hacen poesías en la web y en las redes sociales”.

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Se firmó una carta acuerdo para dictar un Doctorado en Red

El viernes 14 de junio se firmó un Acta Acuerdo con las Facultades de Humanidades de la UNCA; de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE; y Departamento de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, de la UNLAR, con el objetivo de compartir el potencial académico, científico y tecnológico de cada una de las partes para la creación y desarrollo del Doctorado en Estudios Sociales y Políticos Regionales.

 El acuerdo viene a consolidar un proyecto que comenzó en el 2015 cuando las mencionadas instituciones se presentaron a una convocatoria del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional ) para armar Carreras de Posgrado en Red.

Filosofía y Letras de la UNT , en su carácter de Universidad Consolidada (por contar con mayor número de tesis rendidas), tuvo un importante rol en el proceso de elaboración de la propuesta. El Doctorado se ofrecería como una carrera interinstitucional, con un proceso formativo único y una oferta única y común para los y las estudiantes.

Para la discusión de la propuesta y la firma del acta acuerdo estuvieron presentes nuestra decana, Dra, Mercedes Leal; la secretaria de Posgrado, Mg. Norma Ben Altabef; la coordinadora del Doctorado, Dra. Patricia Ortiz (UNT); la decana de la Facultad de Humanidades de la UNCA, Mg. Patricia Irma Breppe; el decano de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud (UNSE), Lic. Hugo Marcelino Ledesma;  y el decano del Departamento de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas de la UNLAR, Cr. Juan Chade.

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Charla “El internismo semántico en Locke”

El viernes 14 se llevó a cabo la Charla abierta “El internismo semántico en Locke” a cargo de Gabriel Vargas, organizado por el Proyecto PIUNT 645/4 “Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas”.

La propuesta de este proyecto apunta a que los avances de las investigaciones de los miembros del mismo, sean socializados a través de estas charlas públicas. En este marco es que Gabriel Vargas, estudiante avanzado de la carrera de Filosofía, expuso su trabajo en el que reflexionó sobre la posibilidad de pensar a Locke como un precursor del internismo semántico, posición dentro de la filosofía del lenguaje que considera que el significado de las expresiones lingüísticas debe entenderse en términos de entidades psicológicas.

Al mismo tiempo, también mencionó algunas críticas contemporáneas a esa posición, particularmente la propuesta por el filósofo Ludwig Wittgenstein.

El Dr. Andrés Stisman, director del proyecto, señaló la importancia de que el conocimiento que se produce en el ámbito de los proyectos de investigación de la UNT se difundan, y por eso los miembros del proyecto tienen intención de continuar con esta modalidad y ofrecer charlas abiertas al público de manera periódica.

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Filosofía y Letras en la Muestra académica de la UNT

El viernes 14 de junio Filosofía y Letras participó de la Quinta edición de Universidad Abierta, organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria y el Programa Universitario de Extensión y Desarrollo Social (PUEDES) en la Usina de la UNT (Av. Sarmiento 1125).

Este es un evento público y abierto a toda la comunidad Educativa de Tucumán, destinado sobre todo a los y las estudiantes del último año de la secundaria. En él todas las facultades de la Universidad Nacional de Tucumán mostraron su oferta académica y orientaron a través de stands de información y charlas, a quienes tienen la tarea de definir qué camino tomar en la preparación para el futuro. En este marco, además del  Coordinador de Asuntos Estudiantiles, Lic. Bruno R. Medina, y el Coordinador de Comunicación Institucional, Mg. Pablo Adris, participaron estudiantes de la facultad que conversaron con los asistentes sobre las posibilidades que brinda nuestra casa de estudios.

La asistencia fue masiva y se presentaron alrededor de 85 establecimientos y 2500 estudiantes durante las diez horas que duró la muestra (de 8 a 18 hs).

En ese marco también, se llevaron a cabo talleres de Orientación Vocacional por parte de los orientadores del Instituto de Orientación Vocacional y Educativa (IOVE) –perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras- y de los de la Facultad de Psicología. Estos espacios ofrecieron la oportunidad de que los alumnos reflexionaran sobre sus proyectos de vida.

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Conversatorio sobre procesos de enseñanza en las Ciencias Sociales

En el marco del proyecto PIUNT titulado “La construcción de conocimientos en el período de formación en las residencias docentes de estudiantes de carreras de profesorados en ciencias naturales y ciencias sociales”, el viernes 14 de junio se llevó a cabo en nuestra Facultad el primer “Conversatorio sobre procesos de enseñanza en las ciencias sociales”.

El evento fue organizado por las cátedras Didáctica general y específica Organización y didáctica de la enseñanza media con prácticas de la enseñanza (correspondientes al Profesorado en Historia) y Didáctica específica y residencia docente en geografía (del Profesorado en Geografía). El encuentro estuvo coordinado por las Profesoras María Laura Sena, Verónica Huerga y Carolina Mansilla.

El objetivo del conversatorio fue propiciar un espacio de diálogo para reflexionar sobre la importancia de las didáctica de las ciencias sociales en el proceso de formación de los futuros docentes. Para ello, se contó con la presencia de la Dra. Graciela Funes de la Universidad Nacional de Comahue, la Prof. María Elina Tejerina de la Universidad Nacional de Salta, y la Prof. Liliana del Valle Ragone de la Universidad Nacional de Tucumán.

Las Docentes invitadas brindaron desde su experiencia y formación, valiosos aportes acerca de los desafíos que plantea ser docente en la actualidad en diferentes contextos, como así también reflexionaron sobre la finalidad de la enseñanza de la historia y la geografía en los niveles secundario y superior. Se prestó especial atención al nivel secundario y como eje central a sus estudiantes, en su particularidad y diversidad, posicionando la enseñanza de las Ciencias Sociales desde una mirada crítica y social, destacando el propósito de acercar a esos estudiantes a la comprensión del mundo que los rodea. De esta manera propusieron problematizar el contenido, es decir que puedan lograr identificar problemáticas, cuestionar posiciones vigentes, lograr un pensamiento independiente teniendo en cuenta las características institucionales y a los diversos contextos. Se distinguieron dos grandes temas: la formación inicial y la profesión docente ante los desafíos actuales en la enseñanza de las disciplinas específicas; y el trabajo colectivo desde las ciencias sociales .

El evento contó con la presencia de alumnos y alumnas del campo de las prácticas en los profesorados de Historia y Geografía de las mencionadas cátedras de nuestra facultad, como así también con la presencia de estudiantes de dos Institutos Superiores de Formación Docente  (ISFD): Escuela Normal “Juan B. Alberdi” con las materias Práctica III y IV del Profesorado en Geografía,  e Instituto 9 de Julio con la materia Didáctica Especial II. Desde la organización consideraron lo valioso de la experiencia de reunirse y compartir problemáticas y aprendizajes en función de objetivos comunes, desde la formación docente profesional con inserción laboral en la escuela secundaria actual.

Por último, se destaca la gestión y acompañamiento de las Profesoras Alcira Alurralde, Marta Barbieri y Ana María Cudmani.

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2ª Edición del Conversatorio “Lenguaje Inclusivo y Educación”

En un marco en el que el lenguaje inclusivo ha sido objeto de debate en diferentes medios, y como parte de la celebración de los 80 años de la fundación de nuestra Facultad, el Centro de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano (CEPL), propuso una actividad destinada a la reflexión en torno al uso del lenguaje inclusivo a partir del diálogo y aportes brindados desde distintas áreas de las humanidades, generando así un espacio de debate en torno a una problemática que ha sido visibilizada por distintos colectivos, y no se encuentra ajena al ámbito educativo.

De esta manera, el viernes 14 de junio en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se llevó a cabo la segunda edición del Conversatorio “Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina”, con la participación de los y la docente Lic. Fabián Vera del Barco, Dr. Carlos Enrique Castilla y Lic. Edith Lupprich.

El CEPL es un centro de estudios de reciente creación que depende del Departamento de Ciencias de la Educación y está integrado por docentes, graduados y estudiantes de distintas disciplinas (Ciencias de la Educación, Comunicación, Inglés, Letras,etc.) de nuestra Casa.

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Charla Abierta “P. Wiener. Evolución y pragmatismo”

El viernes 14 de junio el Instituto de Epistemología organizó la Charla Abierta “P. Wiener: evolución y pragmatismo”, a cargo del Prof. Alan Rush.

El Prof. Rush habló sobre el libro Evolution and the Founders of Pragmatism de Philip P. Wiener. Allí se narra la influencia que la obra de Darwin El origen de las especies (1859) tuvo sobre los jóvenes filósofos y abogados que integraron el Club Metafísico de Cambridge (1871/72), que fue la cuna del pragmatismo norteamericano. Rush se explayó sobre la recepción de la obra de Darwin en los distintos miembros del club, las polémicas en Cambridge al respecto y, especialmente, la filosofía evolutiva de Charles S. Peirce.

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