Category Archives: Investigación

Conferencia “Ser joven lejos de casa”

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El miércoles 29, en el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas “Dra Elena Rojas Mayer” (INSIL), se desarrolló la Conferencia de la Dra. Sonia Páez de la Torre (Universidad de Girona/Universidad de Pompeu Fabra, España) con el tema “Ser joven lejos de casa: oportunidades y limitaciones del proceso inmigratorio”. Fue organizada por el Instituto de Investigaciones sobre el lenguaje y la cultura (INVELEC-CONICET) en el marco del PIUNT “Cuestiones sobre juventudes en contextos educativos, literarios y comunicativos” que dirige la Dra. Gabriela Palazzo (UNT-CONICET).

La Dra. Constanza Padilla, directora del INVELEC, dio la bienvenida y presentó a la moderadora de la conferencia, Dra. Gabriela Palazzo, quien posteriormente se refirió a la trayectoria de la Dra. Páez de la Torre, destacando sus logros académicos y científicos, así como sus cualidades profesionales y humanas.

A continuación, Sonia Páez de la Torre disertó sobre aspectos relevantes vinculados a su investigación de tesis doctoral realizada en la Universidad de Girona que giró en torno al proceso de empoderamiento en jóvenes inmigrantes del Cono Sur latinoamericano en Catalunya, partiendo del relato de sus motivaciones para emigrar. Destacó la importancia de su experiencia como inmigrante en España para el planteo de su trabajo. Luego se refirió a los objetivos, hipótesis, diseño metodológico, instrumentos analíticos y resultados obtenidos. El planteo fue sostenido con fragmentos de las biografías de jóvenes informantes y referencias teóricas significativas. Finalmente se abrió espacio a preguntas del público presente.

La Conferencia fue grabada por el equipo técnico del INVELEC y estará a disposición en el canal de Youtube del Instituto: @Foroinvelec

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Presentación del documental “Las cinco casas y media, de Litzy Sequeiros”

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La Sociedad Francesa fue el escenario en el que, el miércoles 22, el INVELEC presentó el documental Las cinco casas y media, de Litzy Sequeiros, producto de una investigación del Dr. Fulvio Rivero Sierra y la realización audiovisual de Inés Virginia Agüero (Área de Producción Audiovisual del INVELEC).

El documental se plantea como un recorrido geográfico y de la memoria, que emerge del testimonio de su protagonista, la Lic. Litzy Sequeiros, una ciudadana boliviana que llegó a Lules hace 20 años atrás, migrando como trabajadora golondrina para las cosechas de frutilla.

Se contó con la presencia de la protagonista, Litzy Sequeiros, los/as realizadores/as y especialistas con quienes se debatió sobre la temática al término de la proyección.

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Segundo Encuentro virtual de ADILLI

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Entre el jueves 9 y el viernes 10 se llevó a cabo el “Segundo Encuentro virtual de ADILLI (Asociación de Docentes e Investigadores en Lengua y Literatura Italianas), con la temática “El monólogo interior en la literatura italiana. Aspectos literarios y lingüísticos”.

La apertura, coordinada por María del Carmen Pilán, estuvo a cargo de la vicedecana, Bibí Sibaldi y la presidenta de ADILLI, Elena Victoria Acevedo.

Este importante encuentro científico, de nivel internacional, tuvo el auspicio de la Facultad de Filosofía y Letras y contó con la participación de docentes de distintas universidades de nuestro país. Las conferencias centrales estuvieron a cargo del Prof. Alfredo Luzi ( Università di Macerata) y la Dra. Norma Ceballos Aybar ( Universidad de Córdoba).

Se presentaron también los libros El camino de Dante. Introducción de los cantos y temas del Purgatorio de la Divina Commedia de Daniel Capano; La inmigración italiana en Santiago del Estero: estudio sociolingüístico de María del Carmen Pián; Italy to Argentina. Travel writing and emigrant colonialism de Tullio Pagano; La comedia de las máquinas ( o una comedia sin nombre), traducción al español de la comedia La fontana di Trevi por Nora Sforza. Se realizó también la presentación de Caleidoscopio, la revista de la Asociación de pronta aparición. 

El encuentro tuvo la modalidad virtual y se llevó a cabo gracias al espacio UNT Virtual.

Taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel

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El jueves 9 se realizó un taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel “Mala Mala”, “Amfama”, “San José de Chasquivil” y “Las Arquitas”, quienes se encontraban en el 2do Encuentro de Escuelas Multinivel en el Albergue Escolar José Fierro de San Andrés.

La actividad formó parte de las tareas de extensión del CERPACU y se enmarca en el proyecto PIUNT “Producción lingüística y cultural, memoria comunitaria e identidad en niños y jóvenes de contextos educativos diversos en Tucumán (Argentina) y Santa Clara (CUBA)”. A cargo del dictado del Taller estuvo la Prof. Agustina Victoria, docente investigadora del instituto y tesista del Doctorado en Educación de nuestra facultad.

Los y las estudiantes de primaria y secundaria de las escuelas de alta montaña compartieron reflexiones sobre lecturas y escrituras, vinculadas al reconocimiento de la identidad lingüística, que finalizó con el armado de un mural colaborativo.

Estudiantes de Filo visitan la Escuela Secundaria Tala Pozo

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En el marco del Proyecto de Investigación PIUNT: “Construcción de saberes didácticos de los y las estudiantes en la residencia y prácticas de la enseñanza de las carreras de Letras, Historia y Teatro. Una indagación biográfica narrativa”, el martes 7 estudiantes de la carrera de Historia realizaron la segunda visita a la Escuela Secundaria de Tala Pozo, Burruyacú,

La actividad estuvo organizada desde la cátedra de Didáctica General y Especial – Historia, coordinada por la profesora María Laura Sena, en articulación con la cátedra de Organización y Didáctica de la Enseñanza Media con prácticas de la enseñanza del Profesorado en Historia.

“Fue una hermosa experiencia compartida con estudiantes, docentes y comunidad educativa abordando desde la enseñanza de la Historia la educación ambiental” afirmó una de las organizadoras.

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Segundo Encuentro Virtual del Ciclo ESAP Networking Hub

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El martes 31 de octubre, docentes de nuestra casa participaron del segundo encuentro virtual del Ciclo Redes de docentes de Lenguas con Fines Específicos Académicos del Ciclo ESAP Networking Hub con colegas de distintas universidades del país.

Dicho evento, enmarcado en el Proyecto  PIUNT H755, dirigido por la Dra. Cecilia Weht, está organizado por docentes de inglés de las Universidades Nacionales de Tucumán, Buenos Aires,  Córdoba y Salta.

Este fue el segundo de una serie de encuentros académicos coordinados por el Dr. Jorge Abboud (UNT) y el Prof. Ruben Mazzei (UBA), en los que los docentes comparten conocimiento, experiencias y perspectivas sobre la enseñanza del Inglés en distintos contextos académicos del país.

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Cooperación entre el Doctorado en Educación(FFyL) y la Maestría en Psicología Educacional (FP)

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El martes 24 Sergio Robin, decano de nuestro Facultad, y Silvia López de Martín, decana de la Facultad de Psicología, firmaron, en representación de las instituciones que conducen, un Acta Acuerdo de Cooperación Académica y Científica entre el Doctorado en Educación( FFyL) y la Maestría en Psicología Educacional (FP).

Estuvieron presentes también Mercedes Leal, en su calidad de directora del Doctorado en Educación; Bibi Sibaldi, vicedecana Facultad; Julio Sal Paz, secretario de Posgrado; Nora Abbate, directora de la Maestría en Psicología Educacional; y Norma Ben Altabef, Coordinadora Doctorado en Educación.

El principal objetivo del Acta acuerdo es establecer las bases para una futura cooperación académica y científica entre las carreras de Doctorado en Educación y la Maestría en Sicología Educacional, que incluirá entre otras acciones, ofrecer asistencia especializada para transferir conocimiento científico; propiciar la participación docente – estudiantil; proporcionar acceso a bibliotecas y posibilitar el intercambio de datos bibliográficos específicos; permitir el uso de equipamiento informático y tecnología necesarios para concretar tareas de investigación y otras que fuesen requeridas; favorecer la colaboración entre docentes e institutos a través de la integración y el intercambio entre proyectos de investigación y la colaboración en las tareas que se desarrollen en los institutos de investigación; la puesta en práctica de proyectos específicos y de cursos de postgrado y capacitación serán desarrollados mutuamente; etc.

Actividades del CERPACU

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El viernes 20 la cátedra de Lingüística General II y el Instituto CERPACU participaron de la Charla “Alfabetización inicial de niños en contextos educativos rurales”, organizado por el Instituto San Joaquín (Trancas), destinada a directivos, maestros y alumnos del profesorado de educación primaria de zonas rurales de Trancas.

También ofrecieron la Charla Taller “Alfabetización inicial de niños y jóvenes en contextos educativos rurales”, organizado por la Supervisión de Educación Secundaria Agrupamiento 9 – circuito 3 correspondiente al Departamento de Trancas. En la misma expuso la Lic. Silvana Medina (Cát. de Lingüística General II) y estuvo destinada a docentes de nivel medio de distintas escuelas de Trancas del área de lengua y literatura. La charla contó con la presencia del Supervisor del Circuito III del Departamento de Trancas Lic. Raúl Signorelli y el equipo técnico pedagógico conformado por la Lic. Marcela Gerez, la Prof. Mirian Lai y la Prof. Marisa Guanca.

Ambas actividades se encuadran en las acciones que se llevan a cabo desde el proyecto PIUNT “Producción cultural, memoria comunitaria y configuración identitaria en niños y jóvenes de contextos educativos diversos en Tucumán (Arg.) y Santa Clara (Cuba)”, dirigido por la Dra. Zulma Segura.

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Homenajes a estudiantes desaparecidos de Filosofía y Letras

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En un emotivo acto que tuvo lugar el viernes 27, se llevó a cabo la inauguración de un friso en homenaje a los estudiantes de nuestra casa desaparecidos durante la última dictadura cívico-militar.

El evento contó con la presencia de Mercedes Leal, vice rectora de la UNT; Sergio Robín, decano de la Facultad; Sandra Márquez, subsecretaria de Género, Diversidad y Derechos Humanos de la UNT; y Cintia Caram y Dolores Marco, directora y co-directora del Proyecto de investigación “La Ciudadanía ante los desafíos de la antipolítica”, que hizo posible esta iniciativa. También estuvieron presentes familiares de desaparecidos e integrantes de organismos de Derechos Humanos.

La Dra. Leal destacó la importancia de esta iniciativa que abona al compromiso que la universidad tiene con las políticas de Memoria, Verdad y Justicia. “Estos estudiantes han luchado por un país, por un proyecto de ciudadanía, por un proyecto de universidad pública. Creo que honrar la Memoria visibilizando estos rostros de la juventud de una Facultad, de una universidad pública, es hoy un compromiso universitario”, precisó.

Por su parte Robin hizo hincapié en la importancia de darle rostro y humanidad a los nombres de los estudiantes desaparecidos: “llena de contenido eso que llamamos la construcción de la memoria. Esto que vamos a ver ahora no es definitivo, está en construcción. De manera que, probablemente, con el paso del tiempo se van a ir incorporando más imágenes, más nombres”, señaló.

La Lic. Caram explicó que la iniciativa involucra a un grupo de entre 15 y 20 personas, incluyendo graduados, investigadores y estudiantes. El proyecto se centra en la construcción de la memoria y en la importancia de visibilizar los principios de Memoria, Verdad y Justicia para las generaciones actuales. Afirmó que este es el puntapié inicial, y que “pensamos seguir a lo largo de los cuatro años que tiene nuestro proyecto. Seguir recuperando nombres, seguir recuperando historias”.

También la co-directora del Proyecto dirigió al público presente unas palabras. Explicó que el objetivo del mismo es reflexionar sobre las manifestaciones de antipolítica que ponen en peligro las bases de la democracia: “La presentación del mural con los rostros y nombres de los estudiantes desaparecidos buscan construir memoria y conciencia, especialmente entre los jóvenes nacidos en democracia. Nos parecía que ponerle rostro y nombre a esa historia va a favorecer a que los estudiantes también tomen conciencia y se apropien de esa historia”, subrayó.

Por último, la Prof. Sandra Márquez resaltó la necesidad de visibilizar a aquellos que formaron parte de la comunidad universitaria y que fueron víctimas de la última dictadura: “es de gran importancia para las futuras generaciones que puedan conocer no solamente el rostro, sino también la trayectoria académica, la historia de vida, la participación política y el compromiso que tuvieron nuestros estudiantes, docentes y no docentes”, aseveró.

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Conferencia “Clases medias en México, 1870-1929: prácticas, identidades, distinciones sociales”

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El martes 10 se llevó a cabo la Conferencia “Clases medias en México, 1870-1929: prácticas, identidades,  distinciones sociales” a cargo del Dr. Barbosa Cruz (UAM- Cuajimalpa), organizada por el Doctorado en Humanidades.

Para el conferencista hablar de sectores medios o clases medias refiere a clasificaciones ocupacionales o a un lugar determinado en la sociedad por sus relaciones con “los de arriba” y “los de abajo”. En su conferencia, Barbosa Cruz analizó los sentidos de la categoría “clase media”, a partir de un análisis de las formas de vida de empleados públicos y sus pretensiones de distinción en relación con otros sectores sociales de la ciudad de México, a lo largo del porfiriato tardío, la década revolucionaria y los primeros años de los gobiernos posrevolucionarios.

Barbosa Cruz es Doctor y Maestro en historia por El Colegio de México. Licenciado en historia por la Universidad Nacional de Colombia. Investigador especializado en historia urbana y social de México y Colombia. Es profesor investigador Titular adscrito al Departamento de Humanidades. Desde 2008 es Co-Director del Seminario Permanente de Historia Social del Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, del cual fue Coordinador Académico entre 2003 y 2008. Es co-director de Trashumante. Revista Americana de Historia Social, proyecto conjunto de la UAM Cuajimalpa y la Universidad de Antioquia (Colombia).

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