II Jornadas sobre experiencias Travestis, Trans y LGBI

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Descargue el Programa de las Jornadas

5 de octubre de 2023

8:30 hs. Acreditación de asistentes

Presentación de pósteres

9:00 hs. Acto de apertura. Espacio Cultural

Estarán presentes, entre otras autoridades: la Vice rectora de la UNT Dra. Mercedes Leal, la Secretaria de Género, diversidades y DDHH de la UNT, Lic. Julia Saldaño, la Secretaria Académica de la UNT Dra. Carolina Abdala, el Decano de la Facultad Prof. Sergio Robin, la Vice decana Prof. Nélida Sibaldi y el Vice director del Cedisex, Dr. Diego Chein.

10:00 hs. a 11:30 hs.  MESA PANEL 1: DERECHOS TRAVESTIS, TRANS Y LGBI a 40 años de democracia - Lugar: Espacio Cultural

Moderador: Martin Boy (UNPaz)

Disertantes: 

Marcia Albornoz (Tucumán)

Pelusa Celayes (Mov. Evita Tucumán)

Lorenzo Franco (ATTTA Tucumán)

Alejandro Lopez Bemsch (Argentina Intersex)

Luana López Reta (UNPaz)

Tiempo para preguntas

11:30 hs. a 12:30 hs. Taller sobre la temática de la mesa panel a cargo de Luis Barrios (UNJu) y referentes trans del NOA

13:00 hs. a 15:00 hs. Receso

15:00 hs. a 16:30 hs. MESA PANEL 2: ACCESO AL TRABAJO  - Lugar: Espacio Cultural

Moderador: Santiago Rodriguez Durán (UNPaz)

Disertantes:

Johana Gómez (NOA Diversa - Jujuy)

Mary Robles (ATTTA Salta)

Pilar Seco (ATTTA Catamarca)

Luisa Paz (AFIP Santiago del Estero)

Cristian Darouiche (UNMdP-CONICET)

Tiempo para preguntas

16:30 hs. a 18:00 hs. TALLER  "Políticas públicas sobre trabajo LGBTI+"

Coordina Gabriela Alemán (Centro comunitario Acceso Este)

18:00 hs. a 18:30 hs. Puesta en común de talleres

18:30 hs. a 19:30 hs. Presentación de podcast  (Aula 107)


6 de octubre de 2023

8:30 hs. a 9:00 hs. Acreditación - Presentación de producciones gráficas

9:00 hs. a 10:30 hs. MESA PANEL 3: ACCESO A LA SALUD Y EL AMBIENTE SALUDABLE

Moderadorx: Cristian Darouiche (UNMdP)

Disertantes:
1. Anahí Farji Neer (CONICET-UNPaz)
2. Cecilia Rustoyburu (CONICET-UNMdP)
3. Elizabeth Noguera (Transformando familias Tucuman)
4. Marcela Castillo (Consultorio inclusivo de SdE)
5. Fabiana Reina (Prog. de salud sexual SIPROSA)

Tiempo para preguntas

10:30 hs. a 12:00 hs. TALLERES:

1. “Políticas públicas trans en salud”, coord. Máximo León Ramallo (Organización Dillon– Tucumán) Lugar: Espacio Cultural

2. “Intersexualidades”, coord. Alejandro López Bemsch (Argentina Intersex) Lugar: IHPA (Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos)

3. “HIV”, coord. Hernán Nuñez (Ciclo Positivo) Lugar: Espacio Cultural

12:00 hs. a 13:00 hs. Puesta en común de talleres

13:00 hs. a 15:00 hs. Receso

15:00 hs. a 16:30 hs. MESA PANEL 4: ACCESO A LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA

Moderadora: Camila Newton (UNPaz)

Disertantes:
1. Silvina Vaca (UNT)
2. Santiago Merlo (Casita Trans - Córdoba)
3. Marcos Acevedo (Tafí Viejo)
4. Ana López (ESI Min. Educación Tucumán)
5. Ale Garzón (UNSa)
6. Claudinna Rukone (ESI Min. Educación Tucumán)

17:30 hs. a 19:00 hs. TALLERES:

1. “Políticas públicas sobre educación LGBTI+”, coord. Mariana Rodriguez Fuentes. Lugar: Aula107

3. “Niñeces y adolescencias trans y NB”. Coord. Claudia Hernández, Omar Rubino y Meritxell Ocampo Lugar: Espacio Cultural

 

19:00 hs. a 20:00 hs. Puesta en común de talleres

20:00 hs. a 21:00 hs. Presentación de cortos audiovisuales

21:00 hs. Lectura de documento final

22:00 hs. Evento cultural

Fundamentación

Durante los últimos años se han multiplicado los encuentros feministas que reúnen a activistas, academicxs y organizaciones sociales. Sin embargo, en nuestro país, los estudios trans y LGBI+ quedan relegados a espacios secundarios y/o dentro de los mismos encuentros feministas o estudios de las mujeres. Esta situación de encuentro no se corresponde con la mayor apertura y visibilización tanto en la sociedad como en la academia, de cada vez más organizaciones sociales, de trabajadorxs estatales y de teoricxs LGTBI+. En algunos espacios institucionales y académicos se crean nuevos núcleos, redes, grupos de estudios e investigaciones en las que se dedican a reflexionar, intercambiar y debatir acerca de las múltiples lineas de acceso para y con la diversidad sexo-genérica. La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán no ha dejado de ser una excepción de esta tendencia a construir formas de pensar diferente, proyectando nuevos espacios de creación y de problematización sobre la naturalización de lo social.

El Centro de Estudios Sobre Diversidad Sexual (CEDISEX) tiene como objetivo generar espacios de formación, investigación y extensión tanto para graduadxs como para estudiantes, sobre diferentes tópicos referidos al campo de estudios de la diversidad sexual, los estudios de género y los estudios de sexualidad. Al mismo tiempo es un espacio que propone líneas de acción académicas y socio-políticas por fuera de la universidad posibilitando la construcción de pensamiento crítico in situ.

En ese marco de proyección surge la siguiente propuesta de II Jornadas trans, travestis y LGBI+ recuperando la primera experiencia de las jornadas organizadas por investigadrxs y activistas de la UNPaz el día 10 de septiembre de 2019. En estas jornadas se busca generar un espacio de diálogo-intercambio entre investigadores/as, estudiantes, docentes, activistas, y personas del colectivo LGBTIQ+ de ámbitos no académicos, para fortalecer no solo las reflexiones teóricas, sino también las acciones colectivas de transformación en vías de una sociedad más inclusiva, más diversa y más política. Por otro lado, consideramos que la realización de múltiples encuentros nos posibilitará construir tramas, vínculos y lazos entre los sujetos, y producir conocimiento tanto en la academia como fuera de ella.

Consecuentemente con ello, se propone discutir desde nuestras propias experiencias de en territorio/académicas, acerca de temáticas de acceso a: la salud integral, a la educación, al trabajo y a los Derechos Humanos; considerando que el dialogar sobre los accesos hacia estas múltiples áreas y ámbitos nos posibilitará construir redes de pensamiento y de acción colectivas, las cuales nos acercarán a pensar un territorio con justicia e inclusión social

Objetivos

  • Generar un espacio de diálogo entre investigadorxs, personas abocadas a la gestión pública y referentes territoriales interesadxs en la agenda de la diversidad sexual en Argentina, particularmente travesti trans y LGBI+ en la región NOA.
  • Reflexionar y debatir acerca de los diversos abordajes en políticas públicas sobre género y diversidad sexual en el presente.
  • Fortalecer redes académicas de investigación, docencia y extensión con perspectiva de género y diversidad sexual entre investigadorxs y extensionistas de la Universidad Nacional de Tucumán y otras universidades públicas del país.
  • Fortalecer los vínculos de las Universidades con organizaciones de la sociedad civil que promueven los DDHH del colectivo LGBTIQ+ 

Modalidades de Participación

  • Expositorxs: personas invitadas a las respectivas mesas paneles pertenecientes a la academia, organizaciones sociales y organismos del Estado.
  • Asistentxs: personas inscriptas en las jornadas que acrediten asistencia al menos a tres talleres.
  • Participantxs: personas inscriptas en las jornadas que presenten trabajos o actividades en las modalidades posters, podcast o producciones visuales.

Mesas panel con invitadxs especiales. Ejes temáticos

1) Derechos trans y LGBI a 40 años de democracia:

Lxs expositores brindarán un relato de las luchas y ampliaciones de derechos llevados adelante por el colectivo y las políticas públicas que se alcanzaron, dando cuenta además de las limitaciones y proyecciones de la agenda actual

2) Acceso al trabajo:

Evaluación y debate en torno al cupo laboral trans en todos los niveles del Estado y del ámbito privado. Reflexiones en torno a las limitaciones de la implementación del cupo y al acceso y permanencia en el ámbito laboral. violencias institucionales en torno al mundo del trabajo para el colectivo diverso.

3) Acceso a la salud y el ambiente:

Relato de experiencias de proyectos comunitarios de acceso a la salud y articulaciones con el sistema de salud en todos los niveles del sistema estatal y en el ámbito de salud privada. Enfoques de la salud integral del colectivo, haciendo hincapié en el derecho a un ambiente sano. Evaluación de las políticas de salud integral para personas trans en la región.

4) Acceso a la educación y la cultura:

Exposición y debate sobre las políticas culturales que atienden al colectivo y los diversos emprendimientos sociales que promueven el acceso a la cultura gestionada y dirigida por y para personas trans y LGBI

Requisitos y condiciones para la presentación de trabajos

La modalidad “participantxs” en las jornadas, tiene como objetivo prioritario socializar y dar a conocer actividades, propuestas, trabajos, procesos de investigación o de extensión que se hayan realizado o que estén en curso de desarrollo. Para este fin se prevé contemplar diferentes formas de participación, considerando que para todos los casos se debe presentar los resúmenes y adjuntar los recursos que pasarán a conformar un corpus de producciones, disponible y accesibles para todxs lxs asistentes a las jornadas:

a) En todos los casos debe presentarse un resumen, en archivo Microsoft Word, con un mínimo de 900 palabras y un máximo de 1.500 palabras (sin contar bibliografía), en hoja A4, Letra Arial 11, interlineado 1,5. Los títulos se deben consignar en negrita. Alineación justificada, salvo el título que va centrado. Cada resumen debe contener:

- Encabezado

Título (en negrita y centrado): Debe ser representativo del contenido a presentar.

Datos de lxs participantes: Nombre/s y apellido/s completos, pertenencia institucional/organización de base y dirección de correo electrónico de cada autorx. Consignar unx autorx por renglón, con toda la información solicitada.

- Cuerpo del texto (no es necesario mencionar los ítems al escribir el texto) Introducción: descripción general de la propuesta y el contexto en el que se desarrolla/ó la experiencia o intervención, destacando quiénes están/estuvieron involucradxs en el desarrollo de las mismas.

Desarrollo: narración de la propuesta que incluya los propósitos u objetivos, el proyecto en el que se enmarca, las estrategias desplegadas, destinatarixs, protagonistas o partes involucradas, los recursos empleados. Puede incluir inquietudes, interrogantes, hipótesis, dificultades y posibles resultados esperados/obtenidos al trabajar en esta experiencia o intervención.

Cierre: reflexiones finales que pretenden poner en valor los aspectos singulares de la propuesta y pueden abrir a nuevos interrogantes o nuevas propuestas de intervención.

- Bibliografía: es necesario incluir las referencias bibliográficas siempre que las mismas aparezcan mencionadas en el cuerpo del texto. En caso de no citarlas previamente, se pueden incluir leyes de referencias o resoluciones, decretos, entre otros documentos que sean importantes para el desarrollo de la propuesta. La bibliografía debe estar presentada en forma completa y ordenada alfabéticamente en este apartado, junto con aquella que se considere pertinente en tanto haya influido en las reflexiones producidas. Se ubica siempre al final del texto.

b) Formatos de participación que deben adjuntarse al resumen:

1) Podcast/audio: Se deben adjuntar las producciones (al menos una de ellas, en caso de ser compilaciones) que serán presentadas durante las jornadas en un momento específico destinado a este espacio. Las mismas no deben superar los 180  segundos (3 minutos). Por tal motivo, se solicita que, en caso de que las producciones tengan mayor longitud, se envíen dos archivos: el original para socializar entre lxs asistentes de manera virtual y otro acotado para la presentación durante las jornadas, con una duración de 180s máximo. Adjuntar Flyer y todos los créditos de las personas participantes.

2) Producciones gráficas o visuales: 1 imagen que refleje una expresión artística, un trabajo de producción, un material empleado como disparador, entre otros y que condense los sentidos del trabajo que se presenta. En ambas producciones visuales se contará con un momento especialmente destinado para la presentación de los materiales. El mismo será claramente detallado en
el cronograma de las jornadas. Créditos y permiso de imágenes.

3) Producciones audiovisuales: 1 video o cortometraje que refleje y condense los sentidos del trabajo que se presenta. Puede ser una producción personal o un registro de las actividades desarrolladas en el marco de la experiencia presentada. Se solicita que los mismos tengan una duración máxima de 300 segundos (5 minutos). En caso de superar ese tiempo, se solicita el envío del link de enlace al mismo, a través de otras plataformas (Google Drive, Youtube, etc.) el cual debe estar accesible de manera pública. (pendrive).

4) Pósters: Debe enviarse una copia del mismo en formato PDF. La superficie máxima disponible para cada uno de ellos es de 90 cm de ancho x 100 cm de alto. Se recomienda a lxs autores respetar estas medidas para aumentar la eficiencia de uso de los soportes previstos. El póster deberá contener información completa y detallada de los resultados del trabajo, y deberá incluir: título, autor/es, institución/organización, introducción y objetivos, breve explicación de la dinámica o metodología de trabajo, datos o resultados importantes y principales conclusiones o aportes que devienen de la experiencia realizada. Se destinará un momento específico para la presentación de los pósters y se recomienda que al menos unx representante o lx autorx se encuentre en ese momento para ayudar a la socialización de los mismos.

Las producciones del apartado “b” serán socializadas durante momentos destinados específicamente a este fin durante la jornada presencial, mientras que los resúmenes (apartado “a”) y las producciones completas de los apartados “b” constituirán el Programa de la Jornadas en soporte digital, alojados en el sitio web del CEDISEX, que posibilitará el acceso al material propiciando otro modos de intercambios.

Plazo: La inscripción como participantes y carga de trabajos es hasta el viernes 01 de septiembre de 2023.

Envío de resúmenes y archivos solicitados

Los trabajos deberán ser enviados mediante Formulario de Google, que a la vez implica la modalidad de inscripción. Se llenará un único formulario de inscripción por grupo con los datos de cada integrante, junto con la carga de los archivos correspondientes.

Los archivos de los resúmenes deben ser nombrados con los apellidos de los autores (iniciando cada uno con mayúsculas), seguido de un guión bajo que indique la modalidad de participación (audio; imagen; video o póster). Por ejemplo, el archivo con el resumen de la presentación de un video para la ponencia de lxs autores García y Pérez deberá llamarse:

GarciaPerez_video.doc.

Los materiales que se adjunten para la presentación deben llamarse de la misma manera que el resumen, modificando solo la extensión de cada archivo. Se aceptarán los siguientes formatos de presentación para cada caso:

- Resúmenes: .DOC o .DOCX

- Imagen: JPG o PNG

- Audio: MP3 o WAV

- Video: MP4 o AVI

- Póster: PDF

Formulario de inscripción a las jornadas: https://forms.gle/57QEQvpn6yzJwVwq8

Consultas al email: cedisex@filo.unt.edu.ar

Organizan

Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX) de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán.

Cátedra Teoría y Problemática de la Comunicación de la Expansión Académica San Pedro. Universidad Nacional de Jujuy.

Grupo de Estudios sobre Familia, Género y Subjetividades perteneciente a la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

Equipo de investigación de la Universidad Nacional de José C. Paz (UNPAZ)

Convocatoria proyecto de investigación. Diversidad sexual

Convocatoria Proyecto de Investigación

"Reconstrucción de experiencias de vida de procesos educativos de estudiantes universitarios desde la diversidad sexual y pertenecientes a grupos étnicos entre Colombia y Argentina"

Si sos estudiante universitario y pertenecés a un grupo originario y de diversidad sexual, éste proyecto es de tu interés.

La Unidad Central del Valle del Cauca -UCEVA- y el Centro de Diversidad Sexual -CEDISEX- de nuestra Facultad, invitan a participar del proyecto de investigación de alcance internacional "Reconstrucción de experiencias de vida de procesos educativos de estudiantes universitarios desde la diversidad sexual y pertenecientes a grupos étnicos entre Colombia y Argentina".

Narrá tu experiencia personal con profesionales académicos pertenecientes a las unidades académicas anteriormente mencionadas.

Docentes a cargo en Facultad de Filosofía y Letras UNT: Pamela Medina Álvarez, Fabián Vera del Barco y Daniela Wieder.

Consultas:

lpenaranda@uceva.edu.co

pamelamedina@csnat.unt.edu.ar

Conferencia “La salida del armario en contextos identitarios y post identitarios”

Conferencia

"La salida del armario en contextos identitarios y post identitarios: una perspectiva intergeneracional"

a cargo del Dr. Ernesto Meccia

jueves 22 de junio de 2023 a las 10:30 hs.

Aula Dappe Facultad de Filosofía y letras -UNT, Av. Benjamín Aráoz 800

La salida del armario representó la entrada a la gravitación social de millones de gays a partir de los años 80. Las narrativas cinematográfica, literaria y televisiva, entre otras, han tocado extensamente ese trance. Pero: ¿Qué estarán haciendo hoy con el coming out los centennials y millenials, esos jóvenes gays nativos digitales, hijos de una cultura estallada, enfática en la individuación, vivenciada on-off line? ¿Qué sentido tendrá para ellos -si es que lo tiene- hablar de la salida del armario?

Ernesto Meccia  es Doctor en Ciencias Sociales y Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Es profesor estable de grado y de posgrado en la UBA y la Universidad Nacional del Litoral, donde enseña metodologías cualitativas de investigación. 

Fue secretario académico de la Carrera de Sociología de la UBA. Integra el Departamento de Sociología de la FHUC-UNL. Es colaborador del suplemento Soy de Página 12 y de la Revista Anfibia. Permanente interesado por las obras de Erving GoffmanHoward BeckerAlfred Schutz y Pierre Bourdieu.

Su principal tema de estudio es la homosexualidad masculina. Lo hace buscando sinergias con perspectivas de otras disciplinas, como los estudios de microinteracciones situadas, los enfoques sociales del discurso, la sociología de las generaciones y la etnografía de la comunicación.

Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Trabajo y cultura disidente

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual - CEDISEX- invita a participar del "Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Diálogos entre academia y territorios" que ha organizado para el segundo cuatrimestre del 2022.

 
3° Encuentro virtual: "Trabajo y cultura disidente"

Sábado 01 de Octubre - 09:45 h 

Link de acceso al encuentro: https://meet.google.com/gik-ruii-xno

Participan:

Marcia Albornoz

DAIRA DELFINA VIGABRIEL (Damas de Hierro Jujuy)

MARCOS ACEVEDO (Observatorio de Género)

ANDY DIAZ (Biblioteca Ayelen - CEDISEX)

Coordinan:

PAMELA MEDINA ÁLVAREZ (UNT-CEDISEX)

WALTER TABERA (CEDISEX)

 

Se entrega certificación

Consultas y dudas: cedisex@filo.unt.edu.ar

 

 

Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Educación e Historia

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual - CEDISEX- invita a participar del 2° Encuentro “Educación e Historia” dentro del "Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Diálogos entre academia y territorios" que se ha organizado para el segundo cuatrimestre del 2022.

*Se entrega certifcación de asistencia a cada evento

2° encuentro

"Educación e Historia"

Sábado 03 de Septiembre  - 9.45 h -

LINK: https://meet.google.com/gik-ruii-xno

PARTICIPAN

WALTER TABERA (CEDISEX)

DELFÍN DE LA TORRE (Educador Comunitario - Jujuy)

PAMELA MEDINA (CEDISEX)

LUISA PAZ (Delegada INADI Sgo del Estero)

EMMANUEL THEUMER (CONICET)

COORDINAN LA ACTIVIDAD

Luis Barrios (UNJu) – Gerardo Van Mameren (UNT)

 

Fechas de los siguientes encuentros del Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Diálogos entre academia y territorios

3° encuentro Sábado 01 Octubre

4° encuentro Sábado 05 Noviembre

5° encuentro Sábado 03 Diciembre

SOBRE EL CEDISEX

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual es un espacio de investigación, docencia y extensión universitarias, perteneciente al Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT, que atiende de modo multidisciplinario las cuestiones teóricas y prácticas en las ciencias sociales y humanidades relativas a la diversidad sexo genérica humana.

Directora: Pamela Medina, Lic. en Cs. Biológicas UNT; Dra. En Humanidades área Educación Sexual Integral UNT.

Contacto: cedisex@filo.unt.edu.ar

 

Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Salud integral y familias

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual - CEDISEX- invita a participar del "Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Diálogos entre academia y territorios" que ha organizado para el segundo cuatrimestre del 2022.

*Se entrega certifcación de asistencia a cada evento

1° encuentro

"Salud integral y familias"

Sábado 06 de Agosto  - 9 h -

LINK: https://meet.google.com/gik-ruii-xno

PARTICIPAN

Máximo León Ramallo - Organización Dillon

Sergio Ruiz - Identidad Asoc. Civil

Santiago Merlo - Asoc. Civil La Casita Trans de Córdoba

Fabián Vera del Barco - CEDISEX

Coordinarán la actividad

Ceci López Bemsch (UNT) - Luis Barrios (UNJu)

 

Fechas de los siguientes encuentros del Ciclo de encuentros LGBTIQ+ Diálogos entre academia y territorios

1° encuentro Sábado 06 Agosto

2° encuentro Sábado 03 Septiembre

3° encuentro Sábado 01 Octubre

4° encuentro Sábado 05 Noviembre

5° encuentro Sábado 03 Diciembre

SOBRE EL CEDISEX

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual es un espacio de investigación, docencia y extensión universitarias, perteneciente al Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT, que atiende de modo multidisciplinario las cuestiones teóricas y prácticas en las ciencias sociales y humanidades relativas a la diversidad sexo genérica humana.

Director: Fabián Vera del Barco, Lic. en Filosofía UNT; Diplomado superior en ciencias sociales, mención en género y políticas públicas (FLACSO)

Contacto: cedisex@filo.unt.edu.ar

El CEDISEX seleccionado para un proyecto de extensión

PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

"Voces LGBTI+: DDHH y diversidad sexual en Tucumán"

A partir de la convocatoria de presentación de proyectos de extensión 2022 realizada desde la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Tucumán, el Centro de Estudios Sobre Diversidad Sexual (CEDISEX) junto a un equipo de docentes y estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras -UNT, postularon y resultaron seleccionados en la categoría Estímulo con una calificación de 91/100, obteniendo el tercer lugar en su categoría.

El proyecto denominado “Voces LGBTI+: DDHH y diversidad sexual en Tucumán” tiene como objetivo principal el generar espacios de intercambio de prácticas y saberes entre estudiantes de la UNT y personas del colectivo LGBTI+ de Tucumán auto organizadxs. A su vez, se desarrollarán actividades coordinadas por docentes, estudiantes y organizaciones referentes LGBTIQ+ a lo largo de 6 meses que contemplan tareas plenarias como conversatorios para el público en general como así también actividades grupales de acompañamiento a la reivindicación de los Derechos Humanos del colectivo desde Ayelén. Biblioteca Popular de Cultura LGBT+.

El día Martes 22 de Marzo se desarrolló la primera reunión del proyecto junto a docentes, coordinadores, referentes y estudiantes participantes. La misma estuvo coordinada por el Director del CEDISEX, Dr. Fabián Vera del Barco, el equipo docente del proyecto de extensión, Dra. Dolores Marcos, Dra. María José Cisneros y Alexis Paz, referentes de las organizaciones del colectivo LGBTIQ+, Ayelén. Biblioteca Popular de Cultura LGBTIQ+ y Argentina Intersex, y el equipo estudiantil.

Presentación libro “Estudios queer en Tucumán”

El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX-UNT), Ayelén Biblioteca Popular de Cultura LGBTIQ+ y la Comisión organizadora del Orgullo Tucumán 2020 invitan a la presentación virtual del libro

"Estudios queer en Tucumán"

Miércoles 02/12/20 | 18Hs.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jGuxcm72WP0&feature=youtu.be

El presente libro es un aporte para los estudios académicos sobre los nuevos escenarios de la diversidad sexo genérica, desde una perspectiva queer y contextualizada en Tucumán.
Lo queer fue nombrado ya hasta el cansancio en textos políticos y académicos que requieren, las más de las veces, un continuo tributo a sus teóricas y activistas, en territorios geográficamente lejanos pero en circunstancias muy similares a nuestras experiencias locales. Intentaremos apoyarnos en ellas, revelar las fuentes, en continuo diálogo con nuestro presente.
La traducción coloquial de queer por marica, puto, desviado, es la acción lingüística ejemplar para denigrar y disciplinar a las disidencias sexuales. Sin embargo, el insulto a quien osa mostrar la diferencia se trastoca en bandera de orgullo y desafío. El enfoque queer supone la oportunidad de mirar desde los bordes, de revisar los centros desde la periferia. Con este ánimo fueron escritas estas páginas y esperamos que del mismo modo puedan ser leídas.

COORDINADOR: Fabián Vera del Barco.

PARTICIPAN:
Gerardo Van Mameren;
Alexis M. Paz;
Griselda Arrué;
Antonella Oviedo;
María del Milagro Díaz;
Walter Tabera.  

 

Descargue el libro completo

 

Lenguaje inclusivo y Educación

Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina

Compiladora María Matilde Murga

Autores

Carlos Castilla - Edith Lupprich

Fabián Vera del Barco - Gilda Moreno

El presente escrito es una recopilación de los textos disparadores redactados por los especialistas de la UNT, que participaron en dos conversatorios sobre Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina. Convocados por el Centro de Comunicación, educación y pensamiento latinoamericano (CEPL), los conversatorios se realizaron durante el año 2019 en el seno de la Facultad de Filosofía y Letras en el marco del 80 aniversario de su fundación. Ambos conversatorios fueron una experiencia enriquecedora, en la que se inscribieron más de 300 interesados que pudieron dialogar con los especialistas en Historia de la Lengua, Dr. Carlos Castilla, en Análisis crítico del discurso, Licenciada Edith Lupprich y el filósofo, referente del colectivo LGBTIQ, Dr. Fabián Vera del Barco.

Estamos convencides que mediante la educación y la acción cultural se podrá tomar conciencia de nuevos modelos verbales que influyan y expresen las conductas y cosmovisiones no hegemónicas de la realidad. Por lo tanto, desde una pedagogía del reconocimiento (Moreno, 2020), se ofrece este cuadernillo con la finalidad que pueda ser debatido y reflexionado en los distintos niveles del sistema educativo. Nuestres jóvenes así lo requieren, demandan y esperan que como universitaries tomemos la palabra y asumamos una posición política clara y consistente respecto al tema. Por último, nuestro agradecimiento a las autoridades de nuestra unidad académica que hicieron posible esta publicación

ÍNDICE

Prólogo. María Matilde Murga ..7

La Gramática no es inclusiva. Carlos E. Castilla.. 10

Lenguaje inclusivo: el uso político de la morfología Edith Lupprich .. 16

Lenguaje inclusivo, filosofía y escuela Fabián Vera del Barco.. 24

Análisis del discurso de los conversatorios del lenguaje inclusivo Gilda Moreno.. 28

Conversatorio “Lenguaje Inclusivo y Educación”

1° Conversatorio

"Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina"

Jueves 2 de Mayo | 2019 | 18 Hs | Espacio Cultural

|| ACTIVIDAD GRATUITA PREPARATORIA AL CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA ||

/// SE OTORGA CERTIFICACIÓN

INSCRIPCIÓN CERRADA

Agradecemos el interés por participar y que como el espacio físico reservado no tiene capacidad suspendemos la inscripción. Haremos un segundo evento con las mismas características en junio con fecha a confirmar en el mismo horario y con la misma manera la inscripción.

DOCENTES PARTICIPANTES:
// Lic. Fabián Vera del Barco
// Dr. Carlos Enrique Castilla
// Lic. Edith Lupprich

En un marco en el que el lenguaje inclusivo ha sido objeto de debate en diferentes medios, y encontrándonos próximos al Congreso internacional de Política y Educación organizado por la Facultad de Filosofía y Letras, el Centro de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano, propone una actividad destinada a la reflexión en torno al uso del lenguaje inclusivo a partir del diálogo y aportes brindados desde distintas áreas de las humanidades, generando así un espacio de debate en torno a una problemática que ha sido visibilizada por distintos colectivos, y no se encuentra ajena al ámbito educativo.

CONTACTO CON EL CENTRO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y PENSAMIENTO LATINOAMERICANO: ceplunt@gmail.com

Resúmenes de las exposiciones:

"Lenguaje inclusivo y colectivo LGBT+" - Lic. Fabián Vera del Barco

Las dimensiones performáticas del habla según las teorías queer. Lxs activistas de la diversidad sexual sostienen a la visibilidad de la disidencia sexo genérica como una herramienta de cambio social. La presencia pública de múltiples identidades, la referencia explícita a las construcciones no binarias y la crítica a la heteronorma en general son nuevos escenarios que merecen una reflexión seria y plural. La escuela es un espacio propicio
para el abordaje de esta cuestión, desde el momento en que la cultura juvenil asume estos rasgos de pluralidad y disidencia sexo genérica y las instituciones educativas requieren flexibilizar sus estructuras para entrar en un diálogo formativo. ¿Qué hacer frente al uso de signos como “x”, “e”, “@” que buscan quebrar el binarismo genérico en el habla y la escritura? ¿Cómo articular las manifestaciones género disidentes de la cultura que se propone ir más allá de la moda y cuestionar el orden de género plasmado en el lenguaje “oficial”? ¿Se puede corregir la ortografía únicamente con un diccionario? ¿de dónde provienen las resistencias a estos cambios
lingüísticos? ¿qué dicen, qué quieren decir y qué quieren provocar estas acciones del lenguaje inclusivo? Algunas experiencias escolares en nuestro contexto local servirán de material de debate para trazar líneas de reflexión sobre el tema.


“Lenguaje inclusivo: el uso político de la morfología” - Lic. Edith Lupprich

Los Estudios Críticos del Discurso parten de la premisa de que el discurso refleja las relaciones sociales, pero también ayuda a construirlas (Fairclough, 1999; Fairclough y Wodak, 2000). En ese contexto abordamos las propuestas para un lenguaje no sexista que pretende visibilizar a las mujeres y para un lenguaje inclusivo que busca exceder el binarismo masculino/femenino. Desde el punto de vista lingüístico, corresponde considerar factores tales como la perspectiva normativa (p. ej. Bosque, 2012), el uso concreto que hacen les hablantes, la economía del lenguaje y la gramaticalidad de las construcciones. Por otra parte, observamos que el criterio lingüístico no es el único que se aplica para avalar o rechazar el empleo del lenguaje no sexista o inclusivo. De allí
que sostenemos que se trata de un debate donde la argumentación lingüística se superpone con la argumentación política.


“La Gramática no es inclusiva”  - Dr. Carlos E. Castilla

Para plantear algunas cuestiones en torno a la discusión de género que atraviesa en la actualidad las discusiones en torno a la lengua. Propongo salirnos por un momento de este eje y considerar los orígenes mismos del término. Techné Grammatiké o Arte de la escritura fue acuñado por Dionisio de Tracia y está estrechamente vinculado al ejercicio de la escritura, primera exclusión histórica. La gramática prescriptiva reinó entonces hasta bien entrado el siglo XIX. En nuestra lengua castellana Nebrija ha sido para bien o para mal el estandarte de furiosas controversias. La oralidad siempre estuvo marginada y con ella todo lo extraño a las reglas y las normas: el espacio de lo no sujeto a las reglas. Tendremos que esperar a la década de los 80 para decir que los estudiosos se orientaron hacia este campo. W. Ong (1982), Halliday (1989) y, sobre todo P. Charaudeau (1992) exploraron el intransitado mundo de la oralidad. Propongo entonces algunas lecturas y relecturas para abordar lo complejo y multiforme del lenguaje más allá de estereotipos socio históricos.

Descargue el Resumen de las Exposiciones.

Afiche 1° Conversatorio  "Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina"