La 5ta Edición del Congreso de Publicidad fue organizada entre el jueves 26 y viernes 27 por las cátedras de Publicidad y Comunicación Visual Gráfica I y II de la carrera Ciencias de la Comunicación, a cargo del Lic. Fabián Silva Molina.

Presidieron la apertura el decano de la Facultad, Sergio Robin; el secretario General de la UNT, Lic. José Hugo Saab; y el Lic. Silva Molina, organizador del evento. En esta ocasión la propuesta contó con ocho ejes de trabajos que combinaron la investigación y el trabajo de campo a nivel local, nacional e internacional.

Silva Molina, que también se desempeña como diseñador en comunicación y consultor político, explicó en qué consistieron los ocho ejes abordados en esta nueva propuesta que abordó principalmente la “Publicidad y Marketing Político”. “Este año tenemos varios objetivos. El primero es, por supuesto, movilizar el campo de estudio que tenemos. Concentrar gente que venga a aportar diferentes reflexiones. Pero, el objetivo que más me gusta a mí es el de formar investigadores entre los alumnos. Tenemos casi 30 proyectos. La mayoría de alumnos y muchos hacen su ponencia por primera vez. Todas están tuteladas por la cátedra de Publicidad”. 

Asimismo, el experto en comunicación señaló que durante varios años brindó este tipo de experiencias a los jóvenes. “Nosotros tenemos un BURO de investigadores donde planteamos temas para que generen un corpus que termina justamente en este Congreso. Además, hemos incorporado muchas mesas paneles de diferentes temáticas. Tuvimos una mesa panel de politólogos y consultores políticos, una mesa panel de agrupaciones políticas y para el cierre optamos por una mesa panel de periodistas políticos”. 

Por otro lado, el coordinador mencionó que el momento transitado por la sociedad argentina marcó el puntapié para abordar una temática tan extensa y desafiante como la política: “Por la fecha en que cayó el Congreso, decidimos dotar de la temática de la publicidad política y el marketing político. Porque justamente está muy movilizada toda la gente respecto de ese tema. Estamos en medio de un proceso electoral. Íbamos a tener un congreso dedicado a la inteligencia artificial, pero ese tema lo vamos a pasar para el año que viene. En este momento ya estamos desarrollando el corpus de esa actividad, ya que hemos gestado unidad entre la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) de Madrid, España, y las otras universidades privadas donde está la carrera de ciencias políticas, como la Universidad del Norte, Santa Tomás de Quino y la Universidad San Pablo T”. 

Finalmente, Fabián Silva Molina destacó el rol que cumplieron docentes y estudiantes, como así también qué proyectos tienen para el próximo ciclo lectivo. “Estamos en la organización de la semana del marketing político para el 2024. La idea es que sea una fecha fija con una jornada para todos los años. En general estos congresos son germen de un montón de otras ideas. Pero lo que más me gusta a mí de esta iniciativa es que el Congreso lo supervisamos desde la cátedra y desde el Instituto de Investigaciones de Publicidad y Opinión Pública. Y posteriormente, lo organizan los estudiantes que van aprendiendo a organizar eventos de esta calidad participativa. Ellos asumieron responsabilidades que no solamente son organizativas, sino que también son académicas, porque han hecho excelentes ponencias. Y ahora van a quedar con el trabajo de la organización, diagramación e impresión del libro de exposiciones”.

Cabe destacar que el Congreso contó con la participación de profesores/as de varias universidades, como las Nacionales de Córdoba y de Salta; y que se recibieron trabajos desde Chicago y Sevilla. 

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El viernes 27 se llevaron a cabo las XIII Jornadas de Lecturas de la Subjetividad. De Padres, madres y demás… ¿qué se dice, se escucha, se escribe hoy?, organizadas por la Cátedra de Psicología de la Niñez y la Adolescencia. Las palabras de apertura estuvieron a a cargo de Sergio Robin, decano de la facultad, y de la Prof. Gabriela Duguech, docente a cargo de la cátedra organizadora.

Durante las jornadas, estudiantes expusieron trabajos elaborados en el marco del cursado de la materia que exploraron la diversidad de la subjetividad y su impacto en la familia y la sociedad: familias neurodivergentes, la función paterna, el rol de las familias en las infancias trans, las adolescencias, la escuela, fueron algunos de los temas abordados.

A su vez, se contó con la presencia de invitados/as que participaron en la Mesa Panel  “De madres, padres y demás… ¿qué se dice, se escucha, se escribe hoy?”. Coordinados por la Prof. Gabriela Duguech, la Dra. Claudia López disertó sobre los derechos humanos en las familias, la Lic. Jimena Rodríguez Rey sobre la función materna y paterna en la actualidad y sus impactos en la subjetividad, y el Lic. Ricardo Alberto Bocos sobre la construcción de las figuras parentales en la prensa digital, pensando en los casos de La Gaceta de Tucumán y Página 12 de Buenos Aires. También se escuchó el Testimonio de la abogada y periodista de investigación Irene Benito que habló del día que Julián (su hijo adoptivo) adoptó a sus mamás.

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El viernes 20, la materia optativa “Instituciones, Educación y Contexto” organizó la clase abierta “Género en el ámbito rural”, gestionada a través de la Secretaría de Género, Diversidades y Derechos Humanos de la UNT.

La misma contó con la participación de docentes, investigadoras y, actuales referentes del Protocolo de violencia de género de las Facultades de Agronomía, Zootecnia y Veterinaria-UNT, Mg. Ana García Salemi y la Dra Luciana Garat, respectivamente. Partició también la secretaria de Género, Diversidad y DDHH, Julia Saldaño, desarrolló aspectos de la transversalización de la perspectiva de género en la propuesta curricular de la UNT.

Salemi y Garat expusieron información estadística y compartieron conocimientos vinculados al trabajo de la mujer en el ámbito rural. A través del análisis de casos generados de sus prácticas profesionales en territorio, desafiaron a las y los estudiantes a pensar en torno a las problemáticas y posibilidades de desarrollo rural con perspectiva de género.

También, en una instancia de la clase, la Lic. Saldaño, desarrollarró aspectos de la transversalización de la perspectiva de género en la propuesta curricular de la UNT,

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En el marco de los 20 años de la creación de la carrera de Ciencias de la Comunicación, el viernes 20 se concretó la V Jornada de Comunicación Institucional “Pablo Adris”. Se trató de una actividad gratuita con certificación y estuvo bajo la coordinación del equipo docente de la cátedra de Comunicación Institucional, coordinada por la Lic. Carolina Gallo, el Prof Miguel López, la Prof. Alina Smiderle y la Lic. Ilde Erlich, docentes de la cátedra organizadora. El encuentro se planteó como un homenaje al Prof. Pablo Adris, uno de los creadores de la carrera.

La apertura contó con la presencia de autoridades de la facultad: el decano, Sergio Robin; la vicedecana, Nélida Sibaldi; y la directora de la carrera de Ciencias de la Comunicación, María Marta Luján. 

El acto tuvo su momento emotivo con una semblanza dedicada a la memoria y trayectoria del desaparecido Pablo Adris que, junto a María Soledad Alonso de Ruffollo y Pedro Arturo Gómez, llevó adelante las gestiones para la creación de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la UNT. 

Carolina Gallo, docente a cargo de la cátedra organizadora, comentó: “en esta edición nos encontramos con diferentes exposiciones cortas, con diferentes tips y sugerencias para los asistentes, se trata de algo dinámico. Es una nueva etapa en la cátedra. El fallecimiento de Pablo Adris, que ha sido una persona que aportó muchísimo en todo sentido a esta disciplina, significó empezar un tiempo nuevo. También incidió en este giro la pandemia porque generó diferentes elementos, herramientas, medios incluso de comunicación”. 

Por su parte, la Dra. Luján agradeció a la prof. Gallo y a la cátedra por la organización del evento y por haberlo planteado como un homenaje al querido Pablo Adris. Destacó lo significativo del momento histórico en el que se estaba llevando a cabo la Jornada: “Se cumplen 40 años de democracia. Es un momento clave para repensar el rol del comunicador en el ámbito de las instituciones, de las organizaciones. Va más allá de lo técnico, de todos los avances y demás. Y tiene que ver con una cuestión de intervención para el cambio, con objetivos claros, planificando, planteando estrategias”. En ese sentido también ponderó la cuestión de la participación de los estudiantes: “Cómo se han involucrado en este espacio, cómo han escrito trabajos, han sentado posiciones. Muchos plantan posturas ideológicas en este momento bisagra en el que estamos viviendo, en el que es tan importante fortalecer los espacios en defensa de la Universidad Pública. Esa universidad, que trabaja con el territorio, con la realidad, con las organizaciones. O sea que la participación no se queda en la teoría, en lo académico, sino que plantea la intervención en los espacios sociales”. 

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El encuentro propició un rico debate en torno a diversos ejes temáticos que hacen a la Didáctica General. Su historia, identidad y epistemología, pensada en clave nacional y latinoamericana; el contenido de la asignatura en el marco de la formación de docentes; las decisiones respecto de su metodología y la relación con la evaluación (presencial y a distancia); las mediaciones tecnológicas en las prácticas de enseñanza; la investigación en el marco de la Didáctica General  y su vínculo con la práctica docente; las experiencias de aprendizaje de las y los estudiantes; entre otras cuestiones.

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