Foro de jóvenes y Participación política

El jueves 16 se desarrolló el 4º encuentro del Ciclo “Democracia y Universidad”, en esta oportunidad planteado como un Foro en el que se reflexionó sobre los Jóvenes y su participación política.

El evento estuvo organizado, de manera conjunta, por el Instituto de Pensamiento e Historia Argentinos (IPHA), la Coordinación de Asuntos Estudiantiles, el CUEFYL y la Secretaria de Extensión de Facultad de Filosofía y Letras, con el objetivo de promover el debate entre las juventudes sobre las relaciones entre democracia, derecho y participación, en un contexto donde los significantes en torno a política, al Estado, la libertad y la ciudadanía, se encuentran resinificados.

El espacio se propuso como una actividad de intercambio respetuoso de las diferentes perspectivas y opiniones. Estuvo coordinado por Mel Martinez Zulli, que cumplió el rol de moderadora. Se buscó llegar a acuerdos en una propuesta de agenda en la que confluyeran las principales inquietudes de las y los jóvenes y que aliente a proponer posibles líneas de acción.

“Está probado que los espacios de participación dan sentido, identidad y pertenencia a sus miembros. Ningún joven puede realizar su proyecto de vida en el ámbito social, académico o laboral si primero no sabe para qué está en esta vida. Asegurar espacios de participación juveniles es el primer eslabón de la cadena para que el joven pueda autorrealizarse y darle significado a su proyecto de vida en cada ámbito en el cual transcurra” afirmó Denisse Olisewsky, una de las organizadoras.

Desde la gestión se considera que con estos espacios se puede estimular a que las y los jóvenes participen social y políticamente de manera articulada, en función de sus intereses, creando un ámbito estratégico para que distintos actores puedan, a través del diálogo, plantear problemáticas, transformarlas en propuestas de alcance ejecutivo y participar en la gestión de su solución. Para esto es esencial incorporar el aporte de la mirada joven en cada programa o proyecto que los involucre como sujetos de acción. Este tipo de actividades genera mecanismos institucionalizados idóneos para favorecer la participación y la representación de las y los jóvenes de los diversos estamentos universitarios (estudiantiles, egresados, docentes y no docentes) en los procesos de toma de decisión y en la búsqueda de  soluciones a las problemáticas que las y los afecta.

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Conferencia “La retórica de Aristóteles para los juristas de hoy”

El miércoles 15 se llevó a cabo la Conferencia “La retórica de Aristóteles para los juristas de hoy. El entimema y el paradigma como bases del raciocinio jurídico en la modernidad” a cargo del Dr. Pedro Parini, con la moderación del Prof. Raúl Puello Arrieta.

Esta fue otra de las actividades organizadas por la coordinación de los Seminarios Internacionales de Retórica y Derecho (SIRD-Conferencias), a cargo de la Dra. María Elisa Sala (UNT) y el Dr. Gerardo Ramírez Vidal (UNAM).

Pedro Parini, es Profesor de la Facultad de Derecho de Recife – UFPE, se formó en la Universidad Federal de Pernambuco, es Doctor en Filosofía del Derecho y realizó también estudios posdoctorales en esta disciplina.

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Visita de estudiantes de 6º Grado de una Escuela de Carancho Pozo

El miércoles 15 recibimos la visita de estudiantes del 6to grado de la escuela Estanislao Zeballos de Carancho Pozo, Los Puestos, Leales.

La recepción del contingente estuvo organizada por la Coordinación de Asuntos Estudiantiles y la conducción del CUEFyL, que prepararon un itinerario con actividades para que las y los visitantes recorrieran las instalaciones de nuestra Facultad. Luego de recibir los saludos de la vicedecana, Bibí Sibaldi; la secretaria de Fortalecimiento de Grado, Graciela Jacuzzi; el coordinador de Asuntos Estudiantiles, José Riviera; el coordinador del Espacio Cultural, José Ramos; y representantes del CUEFYL, participaron de talleres organizados por nuestros/as estudiantes. También entrevistaron a Eva Fontdevila y a Graciela Yacuzzi para el programa radial que producen para su comunidad. Finalmente compartieron un almuerzo en el comedor junto a estudiantes de la casa.

Esta visita respondió a un proyecto educativo enmarcados en la celebración de los 40 años de democracia y agradecemos a la Directora del establecimiento educativo, Prof. Adriana Ferreira; y a la docente que los acompañó, Prof. Mirta Medina, por haber pensado en nuestra casa de estudios para concretarlo.

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3er Conversatorio Trayectorias de formación y la formación de trayectorias

El lunes 13 se llevó a cabo el 3er Conversatorio del Ciclo “Trayectorias de formación y la formación de trayectorias. Vidas Académicas” a cargo de la Prof. Analía Pizarro y el profesor Daniel Yépez. Se contó con la participación de la vicerrectora, Mercedes Leal; el decano, Sergio Robin; la vicedecana, Bibi Sibaldi; docentes y estudiante.

Este Ciclo de charlas es parte de las actividades que organizan, de manera conjunta, el Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación (ICE), el Departamento de Ciencias de la Educación y el Instituto Coordinador de Programas de Capacitación (ICPC), con el propósito de reconocer las trayectorias académicas de docentes, investigadores e investigadoras de la Universidad Nacional de Tucumán.

En esta oportunidad, se homenajeó la vasta trayectoria académica de Pizarro y Yépez. Así, la Facultad dio un marco institucional que permitió reconocer la labor y el impacto académico de dos de sus docentes. “Creemos que este es un espacio ideal para hacer lugar al reconocimiento y puesta en valor de todo lo que nos enseñaron y aún enseñan” afirmó Claudia Ferreiro, directora del ICE.

Durante el encuentro se compartió una producción audiovisual elaborada por la Cátedra de Historia General de la Educación y de la Pedagogía y el ICPC para Yépez y Pizarro. La misma se planteó como una construcción con voces y relatos de colegas y amigos/as con los que compartieron diferentes momentos y espacios, experiencias y situaciones, dando cuenta, con sus testimonios, de lo que significaron en sus trayectorias formativas y de vida.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción” suele sostener Yépez. Y dado que se habla de “trayectorias de formación y formación de trayectorias”, es de destacar el hecho de que el homenaje incluyó la perspectiva del estudiantado.

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Segundo Encuentro virtual de ADILLI

Entre el jueves 9 y el viernes 10 se llevó a cabo el “Segundo Encuentro virtual de ADILLI (Asociación de Docentes e Investigadores en Lengua y Literatura Italianas), con la temática “El monólogo interior en la literatura italiana. Aspectos literarios y lingüísticos”.

La apertura, coordinada por María del Carmen Pilán, estuvo a cargo de la vicedecana, Bibí Sibaldi y la presidenta de ADILLI, Elena Victoria Acevedo.

Este importante encuentro científico, de nivel internacional, tuvo el auspicio de la Facultad de Filosofía y Letras y contó con la participación de docentes de distintas universidades de nuestro país. Las conferencias centrales estuvieron a cargo del Prof. Alfredo Luzi ( Università di Macerata) y la Dra. Norma Ceballos Aybar ( Universidad de Córdoba).

Se presentaron también los libros El camino de Dante. Introducción de los cantos y temas del Purgatorio de la Divina Commedia de Daniel Capano; La inmigración italiana en Santiago del Estero: estudio sociolingüístico de María del Carmen Pián; Italy to Argentina. Travel writing and emigrant colonialism de Tullio Pagano; La comedia de las máquinas ( o una comedia sin nombre), traducción al español de la comedia La fontana di Trevi por Nora Sforza. Se realizó también la presentación de Caleidoscopio, la revista de la Asociación de pronta aparición. 

El encuentro tuvo la modalidad virtual y se llevó a cabo gracias al espacio UNT Virtual.

Cierre de la muestra MUMORA

El viernes 10, con la presencia de las Randeras de El Cercado, se cerraron las Muestras “Manos Randeras Tejiendo Recuerdos” y “Autobiografías Randeras”, del MUMORA (Museo Móvil de la Randa) que, durante el mes de octubre, permitió a la comunidad universitaria y al público en general, conocer y disfrutar de una parte del rico patrimonio cultural de la provincia de Tucumán.

Estuvieron presentes el decano, Sergio Robin; la vicedecana, Bibi Sibaldi, la vice rectora, Mercedes Leal; la Prof. en Antropología Lucila Galindez, del Ente de Cultura de Tucumán; la Dra. Alejandra Mizrahi (FAU), curadora; nuestra secretaria académica, Josefina Lanzi; la secretaria de Género, Diversidad y DDHH de la UNT, Julia Saldaño; autoridades de las facultades de odontología y arquitectura; docentes, estudiantes y autoridades de la casa.

La actividad inició con una intervención musical a cargo del Dúo Liquidambar, conformado por Ana Zeitune y Silvio Rodríguez Aragón e incluyó una Feria de Randas a través de la cual los asistentes pudieron acceder a estos bienes que son patrimonio cultural inmaterial de nuestra provincia.

La propuesta de la muestra fue organizada por el Instituto CERPACU y MUMORA (Museo Móvil de la Randa), con la participación del Espacio Cultural y el Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos (IPHA), en el marco de los 40 años de Democracia. 

Cabe decir que estas muestras constituyen una experiencia de trabajo colaborativo que se vienen realizando desde el 2015, aproximadamente, con artesanas Randeras de una localidad rural del sur tucumano: El Cercado, a 5 km de la ciudad de Monteros.

El arte textil de la Randa consiste en un fino encaje a la aguja de origen colonial español, que las mujeres de esta localidad rural tucumana continúan creando, recreando y transmitiendo de generación en generación, desde hace más de 400 años, en su comunidad. Forman parte de esta experiencia distintos actores que fueron conformando un equipo intersectorial e interdisciplinario, que permitió abordar distintas líneas de trabajo, desde una metodología de trabajo participativa, que parte del protagonismo de las artesanas.

Comprender  la tradición de la Randa implica acercarnos a la red social e histórica en la que se asienta su confección y que constituye un rasgo identitario fuerte para las artesanas que la elaboran. La Randa de El Cercado es una producción cultural situada que nos vincula a un universo de significaciones. En este  hacer colectivo toma cuerpo la memoria histórica, que une a las contemporáneas entre sí y con sus antecesoras, generando lazos solidarios y de sostén, que permiten su continuidad.

La dimensión patrimonial de este arte textil no se agota en la propia comunidad. En 2015 la Randa tucumana fue declarada Bien Cultural Provincial en virtud de sus cualidades de Patrimonio Cultural  inmaterial (PCI). Ese año el Ministerio de Cultura de la Nación creó el programa “Las Randas del Tiempo, Modelo de Salvaguarda del Arte Textil de El Cercado” para su postulación al Registro de Mejores Prácticas de Salvaguardia del PCI de UNESCO.

El objetivo del MUMORA es acercar el arte textil de la Randa de El Cercado a un público amplio y diverso, a través de obras colectivas basadas en un concepto comunicable a través del textil. En “Autobiografías Randeras” participaron 25 tejedoras que desarrollaron una Randa cada una, exponiendo en ella características que las artesanas consideraban personales, y entretejiendo en las mismas sus vidas e  historias.

La Randa de El Cercado es producto  del trabajo de generaciones de mujeres rurales. Para las Randeras el impacto del reconocimiento social de la Randa motorizó la organización grupal, la autovaloración y empoderamiento ante otros actores con los cuales negocian y vehiculizan demandas. Trabajar en la salvaguarda de este arte textil implica apostar a nutrir nuestra diversidad cultural desde la perspectiva de estas mujeres tucumanas. La actividad artesanal es una fuente valiosa para la transmisión y preservación de la memoria colectiva, en tanto incorpora saberes elaborados a lo largo del tiempo. Además, posibilita la rememoración del pasado, impactando en la configuración de las identidades actuales; y replantea el rol del pueblo en sus producciones, en la gestión de su patrimonio, y en el planteamiento de modelos de desarrollo alternativos para su propio acontecer socio-histórico.

El Instituto CERPACU de la Facultad de Filosofía y Letras, en su larga trayectoria de rescate y revalorización del patrimonio cultural, auspició este encuentro de randeras en un espacio académico, acción tan  necesaria para no caer en las prácticas de anonimización al reunir las producciones culturales con sus productores, porque no hay patrimonio cultural por fuera del patrimonio humano: que son los sujetos que lo reconocen y se reconocen en él.

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Taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel

El jueves 9 se realizó un taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel “Mala Mala”, “Amfama”, “San José de Chasquivil” y “Las Arquitas”, quienes se encontraban en el 2do Encuentro de Escuelas Multinivel en el Albergue Escolar José Fierro de San Andrés.

La actividad formó parte de las tareas de extensión del CERPACU y se enmarca en el proyecto PIUNT “Producción lingüística y cultural, memoria comunitaria e identidad en niños y jóvenes de contextos educativos diversos en Tucumán (Argentina) y Santa Clara (CUBA)”. A cargo del dictado del Taller estuvo la Prof. Agustina Victoria, docente investigadora del instituto y tesista del Doctorado en Educación de nuestra facultad.

Los y las estudiantes de primaria y secundaria de las escuelas de alta montaña compartieron reflexiones sobre lecturas y escrituras, vinculadas al reconocimiento de la identidad lingüística, que finalizó con el armado de un mural colaborativo.

Muestra anual del Seminario Trabajo Social y Educación Social

El miércoles 8 se realizó la muestra anual del Seminario “Trabajo Social y Educación Social” en la que las y los estudiantes realizaron sus exposiciones de cierre de la materia.

La muestra tuvo como objetivo poder evidenciar el trabajo realizado a lo largo del desarrollo de la materia, en un espacio que busca conjugar, por un lado, los saberes troncales que se proponen y, por otro, sus trayectorias académicas y las experiencias vividas en la carrera como estudiantes, para finalmente expresarlos en el armado de una ONG de manera organizada.

La muestra además buscó poner en juego la creatividad de los y las estudiantes en los stand en donde expusieron los principales ejes de sus proyectos, con propuestas lúdicas y atractivas para quienes la visitaron.

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Estudiantes de Filo visitan la Escuela Secundaria Tala Pozo

En el marco del Proyecto de Investigación PIUNT: “Construcción de saberes didácticos de los y las estudiantes en la residencia y prácticas de la enseñanza de las carreras de Letras, Historia y Teatro. Una indagación biográfica narrativa”, el martes 7 estudiantes de la carrera de Historia realizaron la segunda visita a la Escuela Secundaria de Tala Pozo, Burruyacú,

La actividad estuvo organizada desde la cátedra de Didáctica General y Especial – Historia, coordinada por la profesora María Laura Sena, en articulación con la cátedra de Organización y Didáctica de la Enseñanza Media con prácticas de la enseñanza del Profesorado en Historia.

“Fue una hermosa experiencia compartida con estudiantes, docentes y comunidad educativa abordando desde la enseñanza de la Historia la educación ambiental” afirmó una de las organizadoras.

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XL Encuentro Plenario del CODESOC

El 2 y 3 de noviembre, en Villa María (Córdoba) se realizó el XL Encuentro Plenario del Consejo de Decanas y Decanos de Facultades de Ciencias Sociales y Humanas (CODESOC), reunión de la que participo el Prof. Sergio Robin, decano de nuestra Facultad.

En el plenario, pensado como un espacio de discusión y proyección de las Ciencias Sociales en el ámbito universitario, se abordaron asuntos de vital importancia para el desarrollo académico y la investigación en las Universidades Nacionales.

Entre los puntos más relevantes destacados se pueden mencionar los lineamientos a partir del acuerdo de San Martín para orientar futuras estrategias; los desafíos y el rol de las ciencias sociales en el contexto actual de la Universidad Pública; el impacto de la tecnologización y la Inteligencia Artificial en los procesos de producción de conocimiento en el ámbito de las Ciencias Sociales.

El encuentro contó con un Conversatorio con ex miembros del CODESOC en el que participaron antiguos/as integrantes  que actualmente desempeñan funciones en rectorados, y que ofrecieron una valiosa perspectiva y experiencia sobre la gestión universitaria.

El intercambio de ideas, visiones y perspectivas fue enriquecedor, evidenciando la necesidad de adaptación y evolución de las Ciencias Sociales en las universidades para abordar los desafíos del mundo contemporáneo.