Conferencia “La voz y su poética en el canto tradicional de coplas”

El jueves 23 se llevó a cabo la Conferencia “La voz y su poética en el canto tradicional de coplas” a cargo de la especialista Dra. María Eduarda Mirande (UNJu), organizada por el Proyecto de inviestigación PIUNT “Tendencias actuales en el campo literario y cultural del Noroeste argentino: zonas de contacto, espacios de fuga”, dirigido por la Dra. Valeria Mozzoni y co-dirigido por la Dra. Verónica Juliano.

La actividad fue pensada como parte de las tareas de vinculación y extensión a la comunidad y se enmarcó además, en el trabajo de una de las Becarias CIN, la estudiante Lucía Jiménez, miembro del mencionado PIUNT. El objetivo fue visibilizar y poner en valor, en el ámbito académico, temas vinculados a la oralidad y a las tradiciones prehispánicas, razón por la cual se convocó a la Dra. Mirande, especialista en estudios sobre el copleo femenino en el NOA.

Asistieron miembros del proyecto, también docentes y estudiantes de Filo y público interesado en la temática. Contó también con un emotivo cierre musical a cargo de Ana Giuffré.

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Se celebró el día del geógrafo

El miércoles 22 el Instituto de Estudios Geográficos Dr. Guillermo Röhmeder y el Departamento de Geografía realizaron una jornada para celebrar el Día del Geógrafo destinada a estudiantes, docentes y egresados.

El acto de apertura contó con la presencia del decano, Sergio Robin, y de Ana Teresa Cusa, directora del Instituto de Estudios Geográficos Dr. Guillermo Röhmeder. Luego de las palabras de bienvenida se comenzó con la intensa agenda programada.

A la Conferencia “Mujeres en la docencia e investigación en las carreras de Geografía de las Universidades Argentinas”, a cargo de la destacada Dra. Selva Elvira Santillán de Andrés (UNT), le siguió la puesta en común de proyectos de investigación y extensión de docentes y estudiantes. También hubo una muestra de Póster de proyectos y una de viajes de estudio.

El momento más conmovedor de la Jornada fue el homenaje a las Prof. Lida Giménez de Würschnidt y Perla Reyneau de Guerra, quienes fueron honradas por sus notables 100 años de vida con la proyección de videos que destacaban sus contribuciones. Además, se distinguieron a dos docentes e investigadoras jubiladas: la Prof. Clara Lucia Calvo y la Prof. Liliana Palacios de Cosiansi.

Presentación del documental “Las cinco casas y media, de Litzy Sequeiros”

La Sociedad Francesa fue el escenario en el que, el miércoles 22, el INVELEC presentó el documental Las cinco casas y media, de Litzy Sequeiros, producto de una investigación del Dr. Fulvio Rivero Sierra y la realización audiovisual de Inés Virginia Agüero (Área de Producción Audiovisual del INVELEC).

El documental se plantea como un recorrido geográfico y de la memoria, que emerge del testimonio de su protagonista, la Lic. Litzy Sequeiros, una ciudadana boliviana que llegó a Lules hace 20 años atrás, migrando como trabajadora golondrina para las cosechas de frutilla.

Se contó con la presencia de la protagonista, Litzy Sequeiros, los/as realizadores/as y especialistas con quienes se debatió sobre la temática al término de la proyección.

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Encuentro virtual entre miembros del CERPACU y la Universidad de Lehigh (EEUU)

El 21 de noviembre, a través de una plataforma virtual, se llevó a cabo un encuentro entre la Dra. Zulma Segura, Directora del Instituto CERPACU de la Facultad y la Dra. Lyz De Boer Kreider, Profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de Lehigh (Pensilvania, EEUU), bajo la coordinación del Lic. José Luis De Piero, docente y becario Fulbright de nuestra facultad.

La reunión se realizó con el objetivo de compartir diálogos y experiencias interculturales en el marco del dictado de la Materia Identidad Cultural, Lenguaje y Educación, optativa a cargo del Instituto CERPACU.

La Dra. Lyz De Boer Kreider, quien dicta la materia “EDUC471- Diversity and Multiculturalism”, se interesó en el libro “Mis orígenes”: Rastreo individual de la conformación familiar y social de los estudiantes universitarios del NOA (Tomo I) (Segura- Racedo- Galíndez-Heredia, 2013. Comp.), de Humanitas, publicación que reúne las historias y autorías de los estudiantes de esta Facultad.

El encuentro culminó con el desafío de realizar una proyecto colaborativo que incluya relatos sobre la historia inmigratoria de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Lehigh (Pensilvania, EEUU).

Segunda Jornada de Estudiantes de Francés

El 21 de noviembre se realizó la Segunda Jornada de Estudiantes de Francés organizada por los estudiantes y egresados/as de la mencionada carrera. El encuentro reunió a participantes de diversas instituciones de nivel superior que compartieron experiencias y fortalecieron vínculos en el ámbito académico.

La Jornada, concebida con el propósito de profundizar en conocimientos académicos, pedagógicos y didácticos, es un espacio de intercambio invaluable. Las y los estudiantes fueron parte de un ambiente  repleto de novedades, desafíos y debates relacionados con el aprendizaje/enseñanza del francés como lengua extranjera.

La directora del Departamento de Francés, Prof. Elena Hernández, destacó la participación activa de los delegados estudiantiles. “Su compromiso con la diversidad cultural y lingüística se manifestó a través de las diversas actividades propuestas para generar vaso comunicantes en las Carreras de Profesorado y Licenciatura en Francés”.

Un componente destacado de la jornada fue el “Café débat”, donde se abrió el debate sobre el nuevo rol de las y los docentes e investigadores de Francés. Se exploraron las características que deben reunir frente a los desafíos contemporáneos, generando una reflexión colectiva sobre la evolución de la pedagogía en este campo.

Quienes estuvieron a cargo de la organización destacaron que la jornada alcanzó con éxito sus objetivos, brindando un espacio de encuentro a estudiantes avanzados y principiantes. “Los participantes se sumergieron en presentaciones de ponencias y ateliers, abordando áreas de conocimiento como la lingüística, la literatura, la fonética, entre otras, propiciando preguntas y discusiones constructivas.”

La jornada no solo sirvió como plataforma para el intercambio académico, sino también para visibilizar las múltiples oportunidades en el vasto campo laboral de Licenciados/as y Profesores/as en Francés.

Filo fortalece lazos con organizaciones sociales tucumanas 

El 29 de noviembre la Facultad de Filosofía y Letras (Filo) formalizó la firma de actas de acuerdo de cooperación con organizaciones sociales de Tucumán. El Decano de la institución, Sergio Robin, encabezó el evento.

Las entidades beneficiarias de estos acuerdos son la Biblioteca Popular El Baúl en Las Talitas, Nuestra Fuerza Tu Salida, Centro Comunitario Acceso Este, Organización La Nena, Fundación Más, Los Lapachos Tucumanos en el Barrio Juan Pablo II, Centro Vecinal 8 de Marzo en Las Talitas y La Organización Vence al Tiempo en el Barrio Hipódromo.

El objetivo de estos acuerdos es fortalecer la colaboración entre la Facultad y las organizaciones, estableciendo un marco de trabajo conjunto que permita potenciar el impacto positivo en la comunidad. La firma de las actas representa un paso significativo hacia la construcción de puentes que unan al ámbito académico con las necesidades y demandas de la sociedad tucumana.

Posterior a la formalización de los acuerdos, las organizaciones participaron activamente en actividades propuestas en el marco del Programa Inclusión Democrática 2. Un conversatorio entre representantes y coordinadores de las organizaciones proporcionó un espacio para el intercambio de ideas, experiencias y perspectivas. Este diálogo enriquecedor permitió cimentar las bases para una colaboración efectiva y sostenible en el tiempo.

Además, como parte de las actividades del programa, se llevó a cabo un taller de podcast, dirigido por Eva Fontdevila, docente de la Cátedra de Comunicación Radiofónica. Este taller proporcionó a los participantes las herramientas necesarias para expresar sus voces y perspectivas a través de este novedoso formato.

Estos esfuerzos conjuntos buscan construir una red sólida de colaboración entre la academia y las organizaciones sociales, promoviendo así el bienestar de la comunidad tucumana; y dan cuenta del compromiso de la Facultad de Filosofía y Letras con el desarrollo comunitario.

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La literatura italiana fue a la escuela

El sábado 18 finalizó el Taller virtual “La literatura italiana va a la escuela: propuestas de lecturas y actividades para los distintos niveles del sistema Educativo”.

La propuesta, generada desde la Coordinación de Formación Docente y Desarrollo Profesional, constó de 9 encuentros llevados a cabo durante los meses de septiembre, octubre y noviembre. El dictado estuvo a cargo de las Doctoras Elena Acevedo de Bomba (Facultad de Filosofía y Letras. UNT), Nora Sforza (Universidad de Buenos Aires – Universidad Nacional de San Martín), y María del Carmen Pilán (Facultad de Filosofía y Letras.

El taller finalizó con un conversatorio sobre las transposiciones didácticas de la Literatura italiana en todos los niveles educativos, en el que participaron estudiantes de Literatura extranjera Italiana Medieval y una becaria desde la Universidad de Colonia.

Los participantes coincidieron en que la metodología del taller permitió un activo intercambio y diálogo sobre la inclusión de escritores y escritoras de diversos momentos de la historia de la literatura italiana, desde sus primeras manifestaciones hasta la actualidad. Se destacaron también las relaciones intertextuales e intersemióticas con otras artes y la cinematografía, los procesos de traducción y la importancia de trabajar en las aulas con textos bilingües.

Jornada “Herramientas para la construcción de una universidad libre de violencias

El viernes 17, en el Espacio Cultural, se realizó la Jornada “Herramientas para la construcción de una universidad libre de violencias: Estrategias Institucionales para el ejercicio de derechos”, en el marco del cumplimiento del reglamento general de la beca Belgrano.

Organizaron el evento la Coordinación de Asuntos Estudiantiles, a cargo de José Rivera, y la Secretaría de Género, Diversidades y Derechos Humanos de la UNT, a cargo de la Lic. Julia Saldaño.

También participaron Guadalupe Fernández, estudiante y referente de la Agrupación estudiantil “La Bolivar”; Ivana González, militante por los derechos de las personas trans; Armando Ávila, del equipo de la SEGDDHH; becarios/as; y delegados/as de las distintas asambleas estudiantiles de nuestra Facultad.

Viaje de estudio de estudiantes de Geografía

Los días jueves 16 y viernes 17 estudiantes de 4to año del Profesorado en Geografía realizaron un viaje de estudios a la ciudad de Cafayate, provincia de Salta, a cargo de las profesoras Carolina Mansilla, Fátima Figueroa Suárez y Luciana Abella.

Esta salida está prevista en el marco de la asignatura “Taller integrador desde la investigación geográfica” que prevé, de acuerdo al plan de estudios vigente, un viaje de estudio obligatorio y tiene como principal objetivo generar un espacio que permita la integración de los saberes geográficos adquiridos en los tres primeros años de la carrera; y permitir a las y los estudiantes iniciar la práctica de la investigación en geografía que promueva la reconstrucción crítica de las problemáticas geográficas.

Como etapa final los estudiantes deben elaborar un proyecto de investigación geográfica que aborde las situaciones problemáticas del contexto visitado desde distintas áreas del saber geográfico.

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Filo participó del 39º Plenario de ANFHE

Desde el 15 de noviembre y durante tres días, se realizó, en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, la 39° Reunión Plenaria de la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades y Educación de universidades públicas (ANFHE).

En representación de nuestra Facultad estuvieron el decano, Sergio Robin, y la secretaria académica, Josefina Lanzi, quien participó del II Foro de Secretarías Académicas de la asociación, que se desarrolló de manera simultánea al Plenario.

En el marco del encuentro, que se realizó antes de las pasadas elecciones, se realizó una declaración conjunta en la que se expresó el rechazo ante “cualquier provocación violenta contra la comunidad universitaria” y se reafirmó el compromiso con la defensa de la educación pública, libre, gratuita, laica, diversa, inclusiva y de calidad: “Universidad Pública, siempre.”

Por otro lado se trabajó sobre la creación del foro de Secretarías de Extensión, la curricularización de la
extensión universitaria; se debatió sobre la organización curricular y de trayectorias educativas en la formación de grado para la reconfiguración del sistema universitario. También se llevó a cabo la presentación del Libro Universidad en Movimiento. Curricularizar la Extensión.

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