Sonidos de la Historia

El jueves 29, se llevó a cabo el primer encuentro del Curso Universitario “Música Académica e Historia de las Sociedades Occidentales”, organizado por el Espacio Cultural. Esta primera clase, “La música orquestal y sus períodos”, estuvo a cargo del Mtro. Dr. Roberto Buffo, director de la Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Tucumán.

La actividad contó con la presencia de la Decana, Dra. Mercedes Leal, del Vicedecano, Mg. Santiago Bliss; de la Secretaria de Extensión de la Facultad, Lic. Graciela Yacuzzi; y del Secretario de Extensión de la UNT, Lic. Marcelo Adrián Mirkin.

Luego de que el Coordinador del Espacio Cultural, Lic. José Ramos, diera la bienvenida, dirigió unas palabras al público presente la Decana de la Facultad. Agradeció a la Orquesta y a su director, a los y las docentes de las carreras de Filosofía e Historia que se sumaron a participar de la propuesta y al Lic. José Ramos, impulsor del proyecto. Aprovechó la oportunidad para destacar la importancia que tiene el Espacio cultural como marca de la Universidad Pública, en tanto ámbito que alberga actividades académicas, pero, sobre todo, como lugar que fue configurándose como un espacio simbólico, como “una puerta grande y abierta de la Universidad hacia el medio, hacia la sociedad”. En este sentido, destacó las múltiples actividades que allí se realizaron en articulación con distintos ministerios públicos y organizaciones sociales.

La clase del Dr. Buffo fue un amplio recorrido por la música orquestal, comenzando por la Edad media, en el que no sólo se pudo disfrutar del conocimiento del director de la Orquesta Sinfónica de la UNT, sino también de fragmentos musicales representativos de cada período abordado. Al finalizar la exposición se abrió un espacio para un rico intercambio con los y las asistentes que dio cuenta del interés que despertó la propuesta.

El próximo encuentro, que también se llevará a cabo de manera virtual, será el jueves 13 de mayo, estará a cargo de la Dra. Patricia Penna y girará en torno a la relación entre la música y el poder en el occidente medieval.

Quienes lo deseen pueden sumarse, enviando un correo a espaciocultural@filo.unt.edu.ar

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“Retórica y Argumentación”, nueva propuesta de Posgrado

La Secretaría de Posgrado e Investigación informa con gran beneplácito que recientemente la CONEAU (COMISION NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA) ha acreditado la carrera de Postgrado Maestría en Retórica y Argumentación.

La Dirección Académica de la carrera está a cargo de la Dra. María Elisa Sala (UNT), y la Dra. María Alejandra Vitale (UBA) es su Codirectora. El Comité Académico está conformado por los Doctores Julio César Sal Paz (UNT) y Andrés Stisman (UNT,) y la Dra. Silvia Estela Giraudo (UNT).

La Maestría se configura como un espacio de formación en los aspectos teóricos y prácticos del uso del lenguaje en diversos campos de actuación. Como disciplinas que surgen en la antigüedad grecolatina, retórica y argumentación están históricamente entrelazadas y regresan en la actualidad ante nuevos modos de interacción social adaptados a comunidades globalizadas. Este resurgimiento está estrechamente relacionado con el desarrollo de sociedades democráticas, intensa y progresivamente intercomunicadas en lo informativo, lo político y lo económico. A su vez, tanto la retórica como la argumentación son transversales a diferentes saberes y campos del conocimiento y sistematizan procedimientos y técnicas de utilización de los lenguajes en ciencias políticas, literaturas, publicidad, periodismo, ciencias de la educación, ciencias sociales, derecho, estudios bíblicos, mensajes digitales y comunicación multimodal en el contexto de la era digital. En ese sentido, el objetivo de la carrera es formar profesionales altamente capacitados para analizar las prácticas sociales en sus respectivos ámbitos de acción; competentes en el dominio de las técnicas y las formas de los diversos modos de comunicación en el mundo actual: escrita, oral, televisiva, multimedia.

Los destinatarios de esta oferta académica, que tiene una duración de 24 meses, son los egresados/as de carreras universitarias de grado argentinas o extranjeras, o de carreras de formación superior no universitaria (con al menos cuatro años de duración).

En breve se iniciará un período de pre-inscripción. Para conocer más detalles de la carrera visitar su sitio web aquí.

Posgrado de Filo capacita en docencia universitaria

El 15 de abril, con la presencia de la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal, se inauguró el Curso de Posgrado Virtual “Enseñanza Universitaria en entornos virtuales: aportes críticos para repensar las propuestas pedagógicas didácticas de las clases”.

Esta es una propuesta formativa de la Secretaría de Posgrado e Investigación, completamente virtual, destinada a docentes universitarios de todas las Universidades Nacionales del país y a estudiantes de carreras de posgrado. Tiene como propósito fortalecer la enseñanza universitaria a través de dispositivos pedagógicos-didácticos que posibiliten reflexionar críticamente acerca de los usos y potencialidades de las tecnologías de la información en las propuestas pedagógicas que los y las docentes desarrollan en sus clases.

El curso está coordinado por la Dra. Esther Levy y el dictado a cargo de las Dras. María Fernanda Juarros y Esther Levy, y la Mg. Mercedes Martín y el Mg. César Barletta. Cuenta con 140 inscriptos/as de distintas UUNN, entre ellos/as, docentes de las Universidades Nacionales de Santiago de Estero, de Jujuy, de Catamarca y Salta. En el caso de la UNT, han elegido esta propuesta docentes de las Facultades de Medicina, Odontología, Bioquímica y Farmacia, Educación Física, Facultad de Agronomía y Zootecnia, de la FACET y de Filosofía y Letras entre otras.

La Dra. Leal haciendo un balance del año pasado analizó el escenario complejo en el que se desenvuelve la docencia universitaria y en este sentido enfatizó el valor de este curso en tanto se constituye en “un espacio de saber colectivo comprometido políticamente que ofrece conocimientos teóricos pedagógicos críticos y saberes vinculados al uso de recursos y herramientas digitales para seguir haciendo frente a la continuidad pedagógica para garantizar el derecho a la educación de los/as estudiantes”. Así también, resaltó que la “Facultad de Filosofía y Leras tiene un enorme compromiso con la formación docente, con una formación docente que se ve interpelada en continuar asegurando el derecho a la educación superior, por ello esta propuesta es un desafío, una experiencia rica y nueva para continuar pensando juntos/as todo lo que hacemos como docentes en el proceso educativo. La facultad siempre va a estar atenta a ofrecer sus saberes a los/as docentes para que puedan afrontar los retos que les propone este contexto.”

Por su parte, la Dra. Levy insistió en el valor formativo de la propuesta en cuanto a su propósito de profundizar en el abordaje de saberes pedagógicos y didácticos críticos puesto que “los recursos en sí mismos no garantizan la educación, las tecnologías son un soporte para la enseñanza que brindan otras formas para llegar a los/as estudiantes, lo que hay que hacer es trabajar desde la pedagogía preguntándonos para qué enseñamos lo que enseñamos, qué y cómo lo hacemos”.

El curso propone, en el marco de la modalidad virtual, la combinación de trabajo asincrónico y sincrónico. Por ello, el lunes 26 tuvo lugar el primer encuentro sincrónico a cargo de las profesoras Dras. Fernanda Juarros y Esther Levy, autoras del Módulo 1 “Docencia universitaria y enseñanza virtual. El aporte de la pedagogía crítica”. El encuentro, que duró dos horas, posibilitó que los/as docentes cursantes pudieran expresar sus impresiones, no sólo vinculadas al contenido teórico, sino sobre todo a sus experiencias y prácticas educativas en el contexto actual.

El curso está en su momento de desarrollo pleno, ya para este mes de mayo está pautado el próximo encuentro sincrónico, mientras tanto el proceso formativo continúa en el campus virtual de la Facultad.

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Se llevó a cabo el I Webinar sobre Geografía física

En el marco del Día internacional de la Tierra, tuvo lugar el I Webinar – Ciclo de Charlas “Geografía física y su aplicación a la gestión territorial” los días 22 y 23 de abril.

El encuentro fue organizado por el Prof. Pedro Raúl Valdez y el Dr. Walter Manuel Medina, a cargo de las Cátedras Geografía de los Sistemas Naturales III (Biogeografía) y Seminario de Política y Legislación Ambiental; y de “Geografía de los Sistemas Naturales IV (Geomorfología)” e “Hidrografía” del Departamento de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán. Como parte de las actividades inter-cátedras planificadas para este año 2021, fue diagramada para conocer e intercambiar estudios científicos y experiencias académicas, desde la Geografía Física, en Argentina, en el contexto latinoamericano, a partir de especialistas referentes en diferentes temas.

En esta oportunidad se contó con la participación de académicos/as y numerosos interesados/as, desde diferentes latitudes latinoamericanas. El primer día la Dra. Andrea Coronato (UNTDF – CADIC-CONICET) disertó sobre “La disputa por el espacio físico. Aportes de la Geografía Física a la planificación del uso del suelo” y el Dr. Gabriel Fernando Castelao (UNL) disertó sobre “Consideraciones en torno al arbolado urbano de alineación. Aplicación a la ciudad de Santa Fe, Argentina”.

El segundo día del webinar, la Dra. Irasema Alcantara Ayala (UNAM – México) disertó sobre “Gestión Integral del Riesgo del Desastre: una mirada desde la Geografía” y el Dr. Alexandre Schiavetti (DCAA – UESC – Brasil) disertó sobre “Las redes de áreas protegidas: aspectos sociales, legales y de gestión”.

Tanto Valdéz como Medina agradecieron la disposición de los/as académicos/as para participar y compartir sus charlas, y al público interesado en las mismas. Destacaron también que contaron con el aval de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán y con el apoyo técnico del CONICET en el uso de las plataformas virtuales.

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El Café Literario inauguró la temporada 2021

El sábado 24 inauguramos la temporada 2021 del Café Literario y Cultural del Virla a través de Zoom.

Esta primera edición contó con la participación de excelentes poetas de Salta y Tucumán: Mary Lobo, Geraldine Palavecino, Fernanda Agüero, Mario Melnik, Dolores Espeja y Carlos Juárez Aldazabal a quienes agradecemos especialmente.

Un importante número de público se mantuvo conectado hasta el final con la expectativa de escuchar la memorable y conmovedora lectura de nuestro invitado especial, Leopoldo Teuco Castilla.

Fue sin duda una significativa experiencia poética que seguirá brillando en el tiempo.

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Nueva Charla del Instituto de Epistemología

El 22 de abril, el Instituto de Epistemología ofreció una nueva Charla Abierta: El estatus científico del derecho a la luz de los paradigmas de Kuhn, a cargo del Mg. Nicolás Salvi.

El abogado y docente destacó que “uno de los debates centrales de la Filosofía del Derecho, sobre todo en la Epistemología Jurídica, es la cientificidad de la propia disciplina jurídica.” Y advirtió que “se hace más patente aún cuando el concepto de Derecho sigue estando en discusión, dando un panorama donde cosmovisiones de lo más diversas se confrontan dentro de la comunidad jurídica, un espacio lleno de conflictos y controversias. Una comunidad que, por cierto, no define la propia existencia de una Ciencia Jurídica en su interior.”

Es así que Salvi expuso un trabajo que pretende utilizar las herramientas propuestas por Thomas S. Kuhn para el análisis de la ciencia, “en aras de comprender el estado actual de la pretendida Ciencia del Derecho”. De esta forma, se procura determinar si las escuelas en disputa (las llamadas “analíticas” y las “interpretativistas”) pueden ser asimiladas a los paradigmas planteados por la teoría kuhniana, y evaluar el estatus científico de esta disciplina con tantas posiciones enfrentadas.

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Se presentó una nueva Edición de Confabulaciones

El miércoles 21, en el marco de un conversatorio, se llevó a cabo la presentación del Dossier “Dramaturgias argentinas: replanteamiento del corpus y aportes a las literaturas nacionales” de Confabulaciones, Revista de Literatura Argentina (CoReLA) N° 4, publicación interdisciplinaria dedicada al estudio de la literatura argentina y editada por el Instituto Interdisciplinario de Literaturas Argentina y Comparadas (IILAC) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán.

Al frente de la presentación estuvieron los coordinadores del Dossier, Valeria Mozzoni y Jorge Dubatte. Mozzoni, luego de contar brevemente el contenido de la revista, introdujo a las/os autores incluidos en dicho Dossier: los dramaturgos Silvia Gómez Giusto (Un cuerpo salvaje) y Juan Santilli (Trasumanto) y las/os investigadores Catalina Artesi, Laura Fobbio, José María Risso Nieva, Mauricio Tossi, Mariana Bonano, Alberto Palasí, Ricardo Dubatti y Cecilia Gutiérrez, con la coordinación de Valeria Mozzoni y Jorge Dubatti (coordinadores del Dossier).

El encuentro contó también con la interpretación de fragmentos de la piezas teatrales Trasumanto y Un cuerpo salvaje, a cargo de las actrices Marcela García Loyoy y Laura Lago, y de los actores Jazmín Falak y Mauro Álvarez.

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En marcha: ciclo de diálogos con organizaciones sociales

El 16 de Abril  dio inicio el ciclo de diálogos “En marcha”, una iniciativa que lleva adelante el Instituto de Historia y Pensamiento Argentino (IHPA) de la Facultad de Filosofía y Letras y que busca salir al encuentro de las organizaciones sociales que existen en la provincia de Tucumán para conocer más sobre ellas.

Desde la organización del ciclo cuentan que estos encuentros surgen de un interés doble: por un lado, conocer y difundir las preocupaciones que circulan actualmente en nuestro entorno. Y por otro lado, ayudar a tender puentes, poner en relación aquello que pasa afuera de la facultad y acercarlo para analizarlo críticamente”.

El primer encuentro abordó la temática de derechos sexuales reproductivos y no reproductivos y participaron como invitados la Red Profesionales por el derecho a decidir y el Consultorio de Salud Integral. La moderación de la jornada estuvo a cargo de la Lic. Carla Mora.

La charla, que se realizó a través de Google Meet, se encuentra disponible en la cuenta oficial de youtube del IHPA.

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Lenguas para la comunidad en la Red Universitaria de Lenguas

El 9 de abril, la Coordinadora de Lenguas para la Comunidad, Lic. Julia Stella, participó del Plenario de la Red Universitaria de Lenguas (RULen).

RULen es una red que, desde su creación en 2019 a la fecha, cuenta con 28 miembros plenos, de los cuales 26 son universidades argentinas y dos extranjeras. Algunos de sus objetivos son: consolidar y alentar el desarrollo de políticas lingüísticas dirigidas a la formación en lenguas, en la comunidad intra y extra universitaria; promover la solidaridad y la integración académica, científica y cultural entre sus miembros; desarrollar y potenciar la existencia de espacios universitarios de lenguas, y promover la formación universitaria plurilingüe, entre otros.

Dada la situación actual, el plenario, que debía haberse realizado en noviembre de 2020, tuvo lugar recién en abril de 2021. En esta oportunidad, se aprobó la memoria 2020 y se propuso el diseño de un plan de actividades para el primer y el segundo cuatrimestre de 2021, con los aportes de todos los miembros plenos.

El próximo plenario se realizará, también de modo virtual, el  próximo viernes 12 de noviembre, momento para el que se espera contar con nuevas adhesiones

Los miembros actuales de la red son: Universidad Nacional de San Juan, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Reconquista, Universidad Nacional de La Plata, Universidad Nacional de Villa Mercedes, Universidad Nacional de Hurlingham, Universidad Nacional del Litoral, Universidad Nacional Arturo Jauretche, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Nacional de Mar del Plata, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Universidad Nacional de Cuyo, Universidad Nacional de Rosario, Universidad Católica de Salta, Universidad Nacional de Tucumán, Universidad de São Paulo (Brasil), Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia Buenos Aires, Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina, Universidad Nacional de San Luis, Universidad Católica de Cuyo, Universidad Nacional del Nordeste, Universidad Nacional de La Rioja, Universidad Nacional de La Pampa, Universidad Nacional de General Sarmiento, Universidad Nacional de La Matanza, Universidad Nacional de José C. Paz, Universidad Autónoma de Entre Ríos, Universidad Nacional de ITAPÚA (Paraguay).

Charla “Lenguaje, discriminación y derechos humanos”

El 9 de abril el Dr. Andrés Stisman, coordinador del Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje (GEFFL), inauguró las actividades de 2021 con la charla “Lenguaje, discriminación y derechos humanos”.

En ella mostró cómo la teoría de los actos de habla de Austin y Searle y su apropiación por parte de algunas pensadoras feministas permiten conceptualizar el discurso de odio. A su vez, tomando elementos de esta teoría, distinguió dos tradiciones en declaraciones y pactos de derechos humanos: la liberal y la neo republicana.

El encuentro, que se realizó a través de Google Meet, contó con amplia presencia de personas de diferentes puntos de Argentina y España; y finalizada la conferencia, se abrió un fructífero momento de diálogo e intercambio de opiniones.

La actividad estuvo organizada por el GEFFL y el Proyecto PIUNT 645/4 “Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas”.

Video de la Charla

Fotos de la Charla