Concursos Profesores Regulares. abril 2026

CONCURSOS Concursos Profesores Regulares. abril 2026

CARGOS QUE SE LLAMAN A INSCRIPCIÓN

Inscripción: Desde el 30 de marzo y hasta el día 27 de abril del año 2026

PROFESOR ADJUNTO CON DEDICACIÓN EXCLUSIVA –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “TEORÍA Y ANÁLISIS LITERARIOS Y CULTURALES I”

PROFESOR ADJUNTO CON SEMIDEDICACIÓN –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “LITERATURA DE HABLA FRANCESA III” CON ATENCIÓN DE FUNCIONES A “LITERATURA DE HABLA FRANCESA II”

PROFESOR TITULAR CON DEDICACIÓN EXCLUSIVA –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS LITERARIOS”

PROFESOR TITULAR CON DEDICACIÓN SIMPLE –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “LENGUA Y COMUNICACIÓN”

PROFESOR ASOCIADO CON DEDICACIÓN EXCLUSIVA –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “LENGUA ESPAÑOLA I”

PROFESOR ASOCIADO CON SEMIDEDICACIÓN –REGULAR– PARA LA ASIGNATURA “TECNOLOGÍA EDUCATIVA” 

Requisitos de Inscripción

Para su inscripción los y las aspirantes deberán presentarse en el Departamento de Concursos de la Facultad los días que se estipulen para la inscripción, concurriendo con:

  • 1 copia impresa del Formulario de Inscripción (Descargue el formulario)
  • 1 copia impresa del CV
  • 1 Pendrive* que debe contener (EN FORMATO .PDF):
    • Formulario de Inscripción completo
    • Curriculum Vitae (deberán incluirse copia autenticada del diploma y copia del DNI)
    • 1 Carpeta con los antecedentes (deberán incluirse copia autenticada del diploma y copia del DNI)

* El pendrive deberá ser presentado en un sobre identificado con el nombre del postulante, cargo, dedicación y nombre de la materia a la que aspira

Los y las aspirantes deberán constituir un domicilio electrónico con una casilla de correo personal  EN LA QUE SE TOMARÁN COMO VÁLIDAS y EFICACES TODAS LAS NOTIFICACIONES Y COMUNICACIONES QUE SE LE CURSAREN.

*Consulte la Autorización para la participación de los jurados externos en los Concursos Regulares para PROVISIÓN DE CARGOS DE PROFESORES TITULARES, ASOCIADOS Y ADJUNTOS, CON UNO O MÁS MIEMBROS DE JURADOS QUE ACTÚAN CON MODALIDAD VIRTUAL de manera semipresencial, por videoconferencia y el PROCEDIMIENTO DE CLASES DE OPOSICIÓN PARA LA PROVISIÓN DE CARGOS DE PROFESORES ADJUNTOS, ASOCIADOS O TITULARES CON UNO O MÁS MIEMBROS DE JURADOS QUE ACTÚAN CON MODALIDAD VIRTUAL

* Pautas reglamentarias para concursos en emergencia

* Reglamento Concurso Profesores Regulares

* Modificación Art. 2° del Anexo de la resolución n° 2565-97 aprobatoria del Reglamento General para Concursos de Profesores Regulares

* Modificación Artículo n°3 Reglamento General Concursos de Profesores Regulares

* Resolución sobre Cese Docente

* Resolución sobre Funciones Docentes

* LA INSCRIPCIÓN A CONCURSOS SE REALIZA EN EL DEPARTAMENTO DE CONCURSOS. Descargue la Resolución

V Jornada Internacional: Dispositivos de investigación del campo de la literatura para niños, niñas y jóvenes y las prácticas lectoras

V Jornada Internacional: Dispositivos de investigación del campo de la literatura para niños, niñas y jóvenes y las prácticas lectoras

I Jornadas de metodología de la investigación en lectura y biblioteca

9, 10 y 11 de abril de 2026

Modalidad Virtual

Sin inscripción previa. Cada día de la jornada se compartirá vía chat Youtube el formulario que les permitirá contar con la certificación

Transmisión por el Canal de Youtube de GRIEL - Grupo de investigaciones en Educación y Lenguaje.CELEHIS-CECID-Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de Mar del Plata

https://www.youtube.com/@griel20

 

 

Organizan: Enseñanza de la literatura, (UNC) - Literatura infantil y juvenil  (UNT),  Literatura infantil y juvenil -(UNRN),
Literatura infantil y juvenil (FH-UNMDP)-2026. NODO FH-UNMDP

PROGRAMA TENTATIVO (sujeto a modificaciones)

I Jornadas de metodología de la investigación en lectura y biblioteca

Jueves 9 de abril, 2026 – 17:00 (Argentina). - De 17 a 21.

Apertura: Dra. Silvia Sleimen (CECID- UNMDP)

Charla: Bases metodológicas: la biblioteca como territorio expandido. Esp. Marianela Valdivia y Dra. Mila Cañón
Panel de tesistas. Coordina Lic. Gabriela Purvis y Lic. Rocío Malacarne.

Conferencia de cierre.


V Jornada Internacional: Dispositivos de investigación del campo de la literatura para niños, niñas y jóvenes y las prácticas lectoras

Viernes 10 de abril – 17:30 (Argentina)

Apertura: Dra Laura García y Dra. Mila Cañón

Dra. Evelyn Arizpe Conferencia University of Glasgow

Panel: Dispositivos de investigación del campo de la literatura argentina para niños: los problemas y el objeto

1. Gabriela Baralle. UNL
2. Jorgelina Chaya UNT
3. Esmeralda Clemente. México

Relatoras: Carina Curutchet y Juan Cruz Zariello (FH- UNMDP)

Sábado 11 DE ABRIL- 9:30 (Argentina)
Coordina Dra. Natalia Rodríguez

1. Panel: Las experiencias y las prácticas  de lectura
Carlos Duarte (Unco)
2. Aracely Imil C (Chile)
3. Lis Caroana (UNMDP)

Relatores: Ayelén Bayerque (FH- UNMDP) y Carla Indri (UNT)

Conferencia de cierre. Dra. Florencia Ortiz (UNC)

COMITÉ ACADÉMICO

• Laura García (UNT- CONICET)
• Florencia Ortiz (UNC)
• Natalia Rodríguez (UNRN- CELLAE- CONICET)
• Lucía Couso (UNMDP-CONICET)
• Mila Cañón (UNMDP)

COMITÉ EJECUTIVO

• Marianela Valdivia (UNMDP)
• Rocío Malacarne (UNMDP)
• María Ayelén Bayerque (UNMDP)
• Florencia Rivas (UNMDP)
• Mariana Zapata (UNT)
• Agustina Rivadeneira (UNT)
• Carla Indri (UNT)
• Jorgelina Chaya (UNT)
• Martina Paillalef (IFDC Bariloche)
• Mariana Mitelman (UNC)
• Adriana Vulponi (UNC)
• Carina Curutchet (UNMDP)
• Juan Cruz Zariello (UNMDP)

Pronunciamiento Educación. 50 años del golpe

PRONUNCIAMIENTO

A 50 años del golpe

24 de marzo de 1976.

Los docentes del Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT queremos expresar nuestra viva adhesión a sostener la memoria colectiva y el compromiso democrático.

La dictadura, en nuestras universidades, significó mucho más que una interrupción institucional: implicó la intervención de las casas de altos estudio, la expulsión y persecución de docentes y estudiantes, la censura de ideas, la ruptura de proyectos académicos y el intento de silenciar el pensamiento crítico.

Sus efectos no fueron abstractos: atravesaron aulas, vínculos, trayectorias y modos de enseñar y aprender que aún hoy nos interpelan.

Recuperar esta memoria desde nuestro presente universitario nos compromete a sostener espacios donde la palabra circule, donde la pregunta incomode y donde el conocimiento se construya colectivamente, en diálogo y en libertad. Cada encuentro, cada clase, cada instancia de formación debe ser una forma de ejercer y de defender la democracia.

Como comunidad académica de la UNT, reafirmamos el valor de la educación pública como derecho y como práctica profundamente política, orientada a la formación de sujetos críticos, comprometidos con su tiempo y con la construcción de una sociedad más justa.

Reafirmamos que la memoria no es solo recuerdo, sino responsabilidad y compromiso que se renueva en el aula.

Abordajes contemporáneos de lo humano: Malestares, controversias y desbordes

Abordajes contemporáneos de lo humano: Malestares, controversias y desbordes

Carolina Garolera - Cristina Bosso (Compiladoras)

Índice

Prólogo 11

I. Malestares, controversias y desbordes
como signos de nuestro tiempo

Desbordes de lo Humano, Cristina Bosso 27
Antídotos contra el shock tecnológico, Carolina Araujo 39
Illusio y Malestar académico, Santiago Garmendia 53
Abordajes contemporáneos de lo humano: Malestares,
controversias y desbordes, Carolina Garolera 59

II. Reflexiones en clave de Ontologías Relacionales
Desbordando lo humano: reflexiones desde las
categorías multiespecie, cosmopraxis y crianza mutua 77
Gloria Silvana Elías y Ana Carolina Adi Barrionuevo
La preeminencia ontológica del estar sobre el ser
según R. Kusch, Jorge Gabriel Rojo 93
¿Re-inventar lo humano? Diálogos con-entre Ursula
K. Le Guin y Silvia Rivera Cusicanqui, María José 111
Cisneros Torres

III. Sobre las relaciones humano/animal
¿Mascotas o especies de compañía? Relaciones
que abren mundo, Milena Koyra 123
Cuerpo, humanidad y animalidad en la literatura
latinoamericana contemporánea, Sofía González Mozzi 135
De las Pasiones a la Libertad: armonía y orden divino en los
Bestiarios Medievales, Solana de Fátima Barrón 149

IV. Avatares de la relación humano/máquina
Prometeismo cyberpunk: poshumanismo cibernético
Ezequiel Aráoz Martínez 161
El ludismo implícito en la semejanza humano-máquina:
hacia una explicación cultural de la inteligencia artificial
Jeremías Camino 177
Las subjetividades en el entramado del Cuerpo – máquina
y la inteligencia artificial. Las aulas atravesadas por los
nuevos dispositivos tecnológicos, Maximiliano Manuel García 191

V. El arte en tiempos de Antropoceno y Posthumanismo
El arte en la era del Antropoceno, José Guzzi 209
El sufrimiento del mundo: prácticas artísticas
contemporáneas que tratan con lo que hay,
María Gallo Ugarte 221
Artefactos artísticos en el período post-humano,
Saúl Niveyro 235

VI. Feminismos, disidencias, y prácticas de resistencia
El tejido como metáfora de pensamiento y resistencia.
Una lectura desde los feminismos latinoamericanos
María Mónica González Obeid. 259
La investigación en el universo de las artes visuales.
Análisis de Textiles Semillas, María Gabriela Cisterna. 271
Hacia una ontología de las disidencias sexuales II:
Las interpretaciones de la plasticidad y la corporalidad
en Hegel según Catherine Malabou y Judith Butler,
Fabián Vera del Barco 285

VII. Comunicación, Cultura e Identidad
La traducción como realización de deseo y proyecto
humano, Marlene Rivero 301
La tarea del traductor (del humor). Apuntes sobre la
traducción de la risa en la industria audiovisual
contemporánea, Cristian Palacios 315
Sufrir de Humor. Degradación y autodegradación en la
construcción de colectivos identitarios, Juan Samaja 327
Distancias, Sebastián Díaz 347

VIII. Desafíos para un devenir existencial
Pensar el duelo como experiencia de lo humano,
Luisina Brandan 363
Una interpretación antropológica del fragmento 52 de
Heráclito, Andrés Budeguer 379

Obras nuevo acceso Centro Prebisch. Ingreso Edificio

OBRAS NUEVO ACCESO AL CENTRO PREBISCH

Informamos que, durante la ejecución de la obra, la entrada principal a las instalaciones de la Facultad permanecerá clausurada.

Ingreso al Edificio por:

  • Opción A: Accesos laterales por merenderos y Ágora
  • Opción B: Puertas posteriores de pasillos 100, 200 y 400

Obras nuevo acceso Centro Prebisch. Acceso peatonal

OBRAS NUEVO ACCESO AL CENTRO PREBISCH

Informamos que, a causa de las obras que se están realizando, los accesos peatonales habilitados por Av. Benjamín Aráoz son el de la Facultad de Odontología y el del Centro Médico Alvarado.

Recordamos también que el ingreso de vehículos es por el acceso que da al lago San Miguel o por la Facultad de Psicología.

Obras nuevo acceso Centro Prebisch

OBRAS NUEVO ACCESO AL CENTRO PREBISCH

Desde la Secretaría de Planeamiento de la UNT informan que el día miércoles 18 de marzo se iniciará la obra del nuevo acceso peatonal al Centro Prebisch por la Av. Benjamin Aráoz.
Informamos a nuestra comunidad que en ese sector ya no será posible ni el ingreso vehicular, ni el estacionamiento.
Los vehículos podrán ingresar a la Facultad por el acceso que da al lago San Miguel o por la Facultad de Psicología.