Posgrado “Nuevas Intervenciones en Violencia Basada en Género”

La Diplomatura en Masculinidades con Enfoque de Género informa que están abiertas las inscripciones para el Curso de Posgrado "Nuevas Intervenciones en Violencia Basada en Género" que dictarán el Dr. Darío Ibarra Casals y la Dra. Ma. Gabriela Córdoba.
 
Carga horaria: 40 horas.
 
Fechas y horarios: 
  • Sábado 06 de julio, 9 a 14hs.
  • Sábado 17 de julio, 9 a 14hs.
  • Sábado 20 de julio, 9 a 14hs.
  • Sábado 27 de julio, 9 a 14hs.
Modalidad: Virtual, mediante plataforma Zoom (Clases sincrónicas) y plataforma Moodle (Actividades asincrónicas).

*Enviaremos datos de acceso a Zoom y a la plataforma virtual cerca de la fecha de inicio del Curso.

Para aprobar el Curso debe: 
  • Asistir al menos a 3 de las 4 clases sincrónicas
  • Realizar las actividades asignadas en la Plataforma Moodle
  • Aprobar una evaluación que consiste en un trabajo individual escrito. 

Una vez aprobado el Curso, se entrega un certificado que acredita su aprobación. El mismo se envía por correo electrónico y no supone costo extra alguno.

Contenidos Mínimos

Descargue el Programa

Unidad 1: La violencia basada en género como socializador patriarcal y neoliberal. Mitos, patrones y representaciones que naturalizan la violencia en la socialización genérica masculina. La violencia simbólica y sus características.

Unidad 2: Bases comunes de las estrategias de intervención de programas de atención a Hombres que Ejercen Violencia (HEV). Fundamentos teóricos para la intervención. La construcción de herramientas específicas para el trabajo con Hombres que Ejercen Violencia: recomendaciones.

Unidad 3: Debates en las políticas públicas acerca del trabajo con varones que ejercen violencia. Análisis de las políticas públicas. Lógicas dicotómicas en el trabajo con varones y sus efectos en la práctica. El trabajo personal del equipo interventor (heridas de género).

Unidad 4: Herramientas específicas del trabajo con varones. Conceptos básicos. Características de la metodología de intervención integral con varones: una aproximación. Modelo Llankay de intervención para abordar integralmente la subjetividad masculina

Profesorado en Química. Exámenes junio

Profesorado en Química

Exámenes junio 2024

Inscripción:  19 y 20 de junio / 2024

Exámenes:  26, 27 y 28 de junio/ 2024

Las personas interesadas en rendir deben inscribirse vía SIU GUARANI: http://gua3wfilo.filo.unt.edu.ar/filosofia

¿Consultas?

Escribir a: actas_profesorados@filo.unt.edu.ar

 

 


BORRADO DE EXÁMENES

Si Ud. se inscribió y decide NO RENDIR DEBE BORRARSE 48 hs. HÁBILES antes del examen en el SIU Guaraní: http://gua3wfilo.filo.unt.edu.ar/filosofia/

 

 

Perspectivas de investigación en la producción de conocimiento social: nuevos espacios de convergencia

Perspectivas de investigación en la producción de conocimiento social: nuevos espacios de convergencia

JULIO CÉSAR SAL PAZ - MARÍA EUGENIA BESTANI - MARIANA BONANO - DIEGO JOSÉ CHEIN (Compiladores)

Perspectivas de investigación en la producción de conocimiento social: nuevos espacios de convergencia reúne veinte trabajos presentados por estudiantes en las I Jornadas de Becarixs de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán. Constituye un mosaico articulado de vínculos colaborativos propiciados por las preocupaciones y el afán científico de una generación para encontrar respuestas tentativas y generar nuevos interrogantes, desde el pluralismo y la participación, a tópicos de la agenda social.

En consecuencia, ofrece un valioso mapeo tanto de expectaciones candentes y temáticas motivadoras como de dudas y cuestiones metodológicas relacionadas con las diversas instancias del proceso de investigación involucrado en la producción de conocimiento social significativo

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Presentación... 10

Conflictividad social y radicalización política: la construcción
de una memoria colectiva a través del fotoperiodismo. Tucumán, 1965-1970
María Trinidad Buffo... 17

Los usos públicos de la historia. Las conmemoraciones
del bicentenario de la independencia en Tucumán (2016)
Tamara Judith Yedlin... 22

Decir en contexto de encierro:
acercamiento desde la pragmática sociocultural
Paula Luciana Millares Lucena ... 27

Más allá de lo represivo: las relaciones de los vecinos del Barrio Juan XXIII
con las policías (2019-2020). Un abordaje etnográfico
María Pilar Jaén ... 32

Usos y sentidos de la sodomía en un expediente criminal
en Tucumán, Siglo XIX
Gerardo Diego van Mameren... 37

Derechos e igualdad civil. Peticiones de esclavos
al Tribunal de Concordia en el pueblo de Tucumán, 1812-1815.Un análisis en clave política
María Celeste Vera... 45

Curas y política “a ras del suelo”.
La trayectoria del sacerdote Amado Dip en Tucumán (1957-1976)
Diego Agustín Ledesma... 50

La melancolía del enamorado en Amores de Ovidio
Juan Carlos Bisdorff ... 55

Entre lenguas: construcciones identitarias
en las novelas de Jhumpa Lahiri
María Antonella Berta... 60

La codificación del género a través del lenguaje
Lucía Virginia Sollazzi ... 66

Política en femenino: de la dicotomía público/privado a lo común
María de la Paz Madariaga ... 71

Formas míticas del sujeto neoliberal:
un análisis desde la filosofía de Byung-Chul Han
Diego Miguel Vargas Lozano ... 78

Cuerpos extraños: fábulas del género y representaciones de la maternidad
en las narrativas latinoamericanas contemporáneas escritas por mujeres y comunidad LGTB+ (2010-2021)
María José Bovi... 84

Cuerpos agraviados: literatura policial y femicidio
Ana Mabel Carolina Cuevas...90

Representaciones de las comunidades indígenas
en novelas del NOA entre los años 70 y 90
Diego Fernando Font... 96

Actitudes sociolingüísticas de estudiantes de la Facultad
de Filosofía y Letras (UNT) y de la Universidad de Toulouse 2 Jean Jaurès (UT2J) hacia el lenguaje inclusivo y no binario. Estudio de caso
Javier Alejandro Molina...101

Representaciones lingüístico-discursivas sobre el lenguaje inclusivo
en escuelas preuniversitarias de la Universidad Nacional de Tucumán
Jorge Nicolás Cano ... 106

El abordaje intercultural en manuales de Inglés y Español
como Lenguas Extranjeras. Su incidencia en la adquisición de la competencia comunicativa
Lucía Brito Berrizbeitia ... 112

Representaciones sociales de la Educación Sexual Integral
en estudiantes avanzados de profesorados humanísticos universitarios
Aldana Magalí Mayantz Remes ... 120

Género e identidad en la formación docente: implicancias y tensiones.
El caso de los estudiantes del P rofesorado de Educación Primaria en Tucumán
Alexis Maximiliano Paz... 125

Posgrado “Abordaje social en procesos de investigación con vinculación tecnológica”

Curso de Posgrado:

"Abordaje social en procesos de investigación con vinculación tecnológica"

Modalidad híbrida

Dictantes:

Dra. Paula I. Boldrini Peralta (UNT-CONICET)

Dra. Matilde Malizia (UNT-CONICET)

Dr. Guillermo Rolón (UNT-CONICET)

Carga Horaria: 30 horas

Fechas de desarrollo: 1, 2 y 3 de julio / 2024 - 15 a 19 h 

Lugar: Aula 107

 

Información: doctocs@filo.unt.edu.ar

 

 

Programa

Descargue el Programa del Curso

Unidad 1: Desafíos de investigar participativamente

Contenidos: Obstáculos y facilitadores de la investigación social con vinculación tecnológica. Mecanismos naturalizados e institucionalizados de abordaje comunitario. Estereotipia y disciplinamiento.

Unidad 2: Concepciones e instrumentos facilitadores de la investigación social con vinculación tecnológica

Contenidos: La praxis como fuente de verdad: Entre mitos, teoría y práctica. El encuentro concreto con la comunidad en procesos de producción de conocimiento científico ¿Es posible la investigaciónacción transformadora? La configuración del rol profesional. Herramientas para la vinculación tecnológica en articulación con -y no en lugar de- los procesos de investigación.

Unidad 3: Construcción del vínculo habilitante

Contenidos: La necesidad como motor de los procesos de transformación e integración social. Obstáculos epistemológicos y epistemofílicos. La confluencia entre la construcción de vínculos, de ámbitos apropiados y aspectos inherentes a la temporalidad en la participación de una comunidad. Ejercicios conceptuales y metodológicos.

Unidad 4: Concepciones de ciencia, técnica y tecnología

Contenidos: Las diferentes concepciones de ciencia, técnica y tecnología. Dimensiones ontológicas de tecnología. Transferencia tecnológica vs vinculación tecnológica. Tecnologías de inclusión social.

 

Cursos gratuitos de Alemán

Cursos Gratuitos de Alemán

Requisito: Estudiante o investigador/a en la UNT

Inician: 5/8/2024 - Terminan al principios de diciembre

FORMULARIO DE PREINSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/1qMAm08D_a4r0cn_CcYyu_d8eltauti9OpptJI4i9AeM/edit

 

Consultas e info: esther.marhofen@daad-lektorat.de


Curso A1.2 - cupo completo 19/06/2024-

(finalizar el nivel A1)

requisito: conocimientos previos de alemán

lunes y miércoles (1.30h de clase cada encuentro)


Curso A2

(curso intensivo)

requisito: conocimientos previos de alemán a nivel A1

lunes y miércoles (3h de clase cada encuentro)


Curso B1.1

(medio nivel)

requisito: conocimientos de alemán a nivel A2

(lunes 2.30 h de clase; miércoles 1.30h de clase)

Defensa de Tesis “Caius Plinius Caecilius Secundus. Representaciones del intelectual en relación con el poder político de la Roma Antigua”

DEFENSA DE TESIS. DOCTORADO EN HUMANIDADES

Modalidad virtual

Prof. Claudia Elizabeth Lobo

Opta por el grado académico superior de Doctora en Humanidades (Área Letras)

Tema: "Caius Plinius Caecilius Secundus. Representaciones del intelectual en relación con el poder político de la Roma Antigua"

Dirección: Dra. Mirta Estela Assis (UNT)

Co-Dirección: Dr. Francisco García Jurado (UCM - España)

MIÉRCOLES 19 DE JUNIO / 2024 –  9h – LINK: https://us06web.zoom.us/j/83532147250

ID de reunión: 835 3214 7250

Código de acceso: 939382

No se permitirá la entrada al Zoom luego de las 9 horas

Jurado Examinador:

Dra. Natalia María Ruiz de los Llanos (Universidad Nacional de Salta)

Dr. Silvio Alexis Lucena (Universidad Nacional de Tucumán)

Dra. Claudia Carina Albarracín (Universidad Nacional de Tucumán)

Lic. José Sánchez Toranzo (Universidad Nacional de Tucumán - por Comisión de supervisión)

Café Literario. junio 2024

TEMPORADA 2024

10° ANIVERSARIO

Café Literario y Cultural del Virla

sábado 15 de junio - 19 h

Participan:

1 - Presentación de la novela: La cuerda ilusoria de Ángel Martínez Haza  | Por Guillermo Siles

2 - Desembarco: Poetas de Salta en Tucumán 

Participan: Fernando Agüero | Marcelo Sutti | Eduardo Robino | Carlos Müller

Música: Sandra Aguirre

Presentan: Martina Colombres | Nicolás Paz Area

 

Coordina Guillermo Siles

ACTIVIDAD LIBRE Y GRATUITA

 

Convocatoria Revista Telar n°33

CONVOCATORIA ABIERTA REVISTA TELAR N° 33

El Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (IIELA-UNT) invita a investigadores/as a publicar en su nuevo número temático: "Volver al problema del indio en América Latina. A 130 años del nacimiento de José Carlos Mariátegui", que se publicará en el segundo semestre de 2024.

El volumen es coordinado por el Dr. Martin Aguierrez (IIELA-UNT) y la Dra. María José Daona (IIELA-UNT).

Fecha límite: 1 de agosto de 2024.

Enviar colaboraciones a revistatelar33@gmail.com

Para más información consultar la página: http://revistatelar.ct.unt.edu.ar/index.php/revistatelar/announcement

Taller de Experimentación Dramatúrgica

Taller de Experimentación Dramatúrgica

A cargo de Cecilia Salman

24/06/2024 - 15 a 18h

Dirigido a docentes, estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras y FAUNT, dramaturgxs, directorxs, actrices, actores, público general

ACTIVIDAD ARANCELADA

INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpk9xddAeoNRtYpteirR3pPO3gFZCZ8kq6us37qgPj8dSNVQ/viewform

Organizan: PIUNT H729 - Cátedra de Literatura Argentina del NOA

 

Posgrado “Actitudes y competencias sociolingüísticas en la clase de ELE”

La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera invita al curso de posgrado "Actitudes y competencias sociolingüísticas en la clase de ELE"

Dictante: Dra. María del Carmen Pilán (UNT) - CV

Duración: 30 h

FECHAS: 28 y 29 de junio; 5 y 6 de julio / 2024

Modalidad: Virtual

Consultas: especializacion.ele@filo.unt.edu.ar 

Contenidos

Descargue el Programa del Curso

Primera clase: viernes 28 de junio

Sociolingüística: concepto. Relaciones de la sociolingüística con otras áreas de estudio. Variables y variantes. ¿Qué español hablar? Conceptos de Comunidad idiomática, lingüística, comunidad de habla. Competencia comunicativa- competencia sociolingüística. Variedades del español en argentina. Oralidad y escritura. El Marco Común de referencia para las lenguas.

Segunda clase: sábado 29 de junio

Actitudes lingüísticas y sociolingüísticas: concepto. Principales líneas teóricas. La estratificación social. Estigma, estereotipo y marginación. Actitudes lingüísticas y la clase de ELE.

Tercera clase: viernes 5 de julio

Bilingüismo: tipologías. El bilingüismo social. Efectos y consecuencias del bilingüismo. La diglosia. Bilingüismo y diglosia. Conflicto lingüístico. Sustitución y mantenimiento de lenguas. Lealtad y deslealtad lingüística.

Cuarto clase: 6 de julio

Fenómenos derivados del contacto de lenguas: sustrato, superestrato y adstrato. Lenguas pidgin o sabires, lenguas criollas o mezclas de lenguas. Lenguas criollas. El préstamo léxico. Las lenguas indígenas y las lenguas migrantes en Argentina. La lengua y los procesos de integración.