EL SISTEMA DE BECAS COMO POLÍTICA DE RETENCIÓN – INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y SU RELACIÓN CON LAS TRAYECTORIAS ACADÉMICAS DE LOS ESTUDIANTES

Doctorado en Humanidades. Defensa de Tesis

Título de la tesis: EL SISTEMA DE BECAS COMO POLÍTICA DE RETENCIÓN - INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD Y SU RELACIÓN CON LAS TRAYECTORIAS ACADÉMICAS DE LOS ESTUDIANTES

Autora: Prof. Déborah Saientz

Grado alcanzado: Doctora en Humanidades (Área Ciencias de la Educación)

Directora de tesis: Dra. Norma Carolina Abdala (UNT)

Fecha de defensa de la tesis: 10/12/2020

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Exámenes Diciembre. Último llamado

|| Mesas Ordinarias de Exámenes Diciembre ||

 2o Turno  16, 17 y 18 de diciembre

Inscripción  9 y 10 de diciembre

Las personas interesadas en rendir deben inscribirse vía SIU GUARANI.

Estudiantes de planes caducos que ya rindieron exámenes virtuales en turnos anteriores y que deban inscribirse para rendir en noviembre pueden hacer su inscripción directamente por SIU GUARANI.

En el caso de personas de PLANES CADUCOS que rindan por primera vez, deben hacer su inscripción enviando un mail a: examen.caducos@filo.unt.edu.ar

Acceso SIU GUARANI Filosofía y Letras: http://gua3wfilo.filo.unt.edu.ar/filosofia/

BORRADO DE EXÁMENES 

Si Ud. se inscribió y decide NO RENDIR DEBE BORRARSE 48 hs. HÁBILES antes del examen en el SIU Guaraní: http://gua3wfilo.filo.unt.edu.ar/filosofia/

Tips para postulación a #BECAS

 

1- Buscá en nuestra página convocatorias que te interesen. Si las mismas se encuentran cerradas, agendá la fecha porque tienden a abrir en la misma época cada año. En nuestra página podrás encontrar ya un listado elaborado de convocatorias en INGLÉS.

Nuestra página: http://filo.unt.edu.ar/relaciones-internacionales/

2- Lee los requisitos y empezá a preparar la postulación con TIEMPO.

3- Dedicale tiempo a la CARTA DE MOTIVACIÓN, este es un paso muy importante en la postulación a cualquier beca. Utiliza este espacio para mostrar aspectos que no estén en ninguna otra parte de la postulación.

Aquí podés encontrar tips sobre cómo escribirla elaborados por una exbecaria de nuestra facultad: http://filo.unt.edu.ar/wp-content/uploads/2019/05/TIPS-PARA-ESCRIBIR-UNA-CARTA-DE-MOTIVACION_AGUSTINA_GANAMI.pdf

4- Si no ganás la beca la primera vez que te postulás, volvé a intentarlo. Conocemos de muchos becarios que quedaron seleccionados en un segundo intento. Guardá todo lo que presentaste en la primera postulación así tengas una base de la cual partir y mejorar tu segunda postulación.

5- Si pasas a la etapa de una entrevista, recomendamos pensar en las preguntas que pueden hacerte y cómo las responderías. Podés contactarnos y podemos acordar un encuentro virtual para ayudarte.

6- Aprovechá este momento para participar en charlas y webinars que se están dando en todo el país sobre becas. Podés encontrar esta información en nuestra página.

7-Seguínos en las redes sociales así te enteras de la apertura de convocatorias lo antes posible para poder iniciar el proceso de inscripción.

Si te surgen dudas en el proceso, podés contactarnos en: relaciones.internacionales@filo.unt.edu.ar

Convocatoria a pasantías

PASANTÍA ESTUDIANTIL RENTADA

Convoca: Recursos Humanos de la Coordinación de Educación Digital - Ministerio de Educación de la Provincia

Búsqueda de pasantes para el año 2021 de las carreras:

Tec. y Lic. en Ciencias de la comunicación

Profesorado en Letras

Profesorado en Historia

Profesorado en geografía

Profesorado en Ciencias de la Educación

** 25 pasantes en total **

Entre las tareas que deberán realizar generalmente, siempre teniendo en cuenta el área que les sea asignada, son:

Diseño de proyectos educativos de Educación Digital y transversales a cualquier área y nivel educativo.

Escritura de propuestas, clases a partir de contenidos digitales (contenidismo).

Manejo de herramientas digitales de la Web 3.0.

Manejo y conocimiento de plataformas virtuales para la creación de aulas.

Lectura, corrección de propuestas de comunicación y digitalidad transversales en la Coordinación.

Escritura y puesta en práctica de talleres temáticos del área pedagógica.

Participación en ferias educativas, concursos, jornadas correspondientes al área de educación digital.

Participación en charlas de concientización de temáticas sobre la importancia de lo digital en lo social.

Generación de contenidos pedagógicos.

Tutorías de plataformas virtuales.

Requisitos para inscribirse

  • Estudiantes Regulares de las carreras convocadas (con certificación)
  • Estar cursando los últimos años de sus carreras
  • No estar trabajando ni realizando pasantía alguna

Documentación a presentar:

 

Inscripción y presentación de documentación: 9 y 10 de diciembre hasta las 12 hs. al siguiente correo electrónico: extension@filo.unt.edu.ar

 

 

Revista ADLE Nº 1

Revista ADLE (Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras)

nº1 - 3/2013

 

ÍNDICE

CAPÍTULO 1. ADQUISICIÓN Y DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS. MESA PANEL(XII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística – 2010) Coordinadora: María Elena Villecco

-Introducción: Procesos de adquisición de lenguas extranjeras en contextos institucionales María Elena Villecco......13

-La reflexión metalingüística, metadiscursiva y metacognitiva al servicio de la adquisición de competencias discursivas en Lengua Extranjera Coordinadora: María Elena Villecco ......16

-Perfiles de Aprendientes: ¿Cómo intervenir adecuadamente? Sara Isabel López..22

-La adquisición de habilidades específicas de lectura en Lengua Extranjera María Rosa Bennasar, María Bernarda Lau......28

-Variación translingüística y adquisición de la lengua extranjera Cecilia Inés Weht ... 32

-Los exámenes como punto de partida para la reflexión Jorge A. Abboud ..44

CAPÍTULO 2. GRAMATICALIZACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN LINGÜÍSTICA: UN DESAFÍO EN LA ADQUISICIÓN DE LENGUAS EXTRANJERAS María Elena Villecco...47

CAPÍTULO 3. TIPOS DE ÍTEMS EVALUATIVOS Jorge A. Abboud .......55

CAPÍTULO 4. LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA EXPLÍCITA DE ESTRATEGIAS DE LECTURA EN LAS CLASES DE LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS María Rosa Bennasar, María Bernarda Lau..........65

CAPÍTULO 5. REFLEXIONES SOBRE ALGUNAS REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DEL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS Ana María Blunda Grubert, Sara Isabel López ......83

CAPÍTULO 6. EXÁMENES NACIONALES ESTANDARIZADOS: SUS MOTIVACIONES E IMPORTANCIA PARA LOS PAÍSES QUE LOS IMPLEMENTAN Y LOS QUE NO LO HACEN. UNA COMPARACIÓN TRANSCULTURAL Ricardo Javier Palma ......95

CAPÍTULO 7. EL VOSEO LATINOAMERICANO EN EL AULA DE ELE (ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA) Sara Isabel López ......103

RESÚMENES.........111