Primeras Jornadas Universitarias Intersex

Primeras Jornadas Universitarias Intersex

Mesas de diálogo entre organizaciones y la sociedad civil

27 de junio / 2025 - 8 a 14 h - Espacio Cultural FFyL

Inscripción presencial en el lugar del encuentro

**Descargue el programa**

La jornada tendrá una modalidad híbrida en el Espacio Cultural de la Facultad de Filosofía y Letras. La dinámica de participación de lxs asistentes será gratuita, previa inscripción. Al concluir el evento se emitirá un certificado con el respectivo número de resolución.

La jornada invita a debatir desde experiencias territoriales y académicas en torno a la intersexualidad, abordando sus intersecciones con los movimientos LGBT, la comunidad de personas con discapacidad, la salud, la educación, el trabajo, la cultura y los derechos humanos. A través de estos ejes, se busca generar un espacio de reflexión y acción que contribuya a visibilizar y transformar las realidades de las personas intersex en la región.

DISERTANTES

  • Fabián Jiménez Gatto. Activista intersex. Coordinador del Seminario Intersex de la Universidad Autónoma de Querétaro - México (virtual)
  • Mauro Cabral Grinspan. Activista intersex. Director de Justicia Intersex (virtual)
  • Natasha Jiménez Mata. Activista Intersex. Directora de la organización MULABI (virtual)
  • Giuliana del Mar Rodríguez. Potencia Intersex (Presencial)
  • Marinette. Activista Intersex de Brujula Intersexual
  • Kali Castro. Activista intersex y Disca (presencial)
  • Ayito Alex Cabrera. Activista de Espacio Tolomocho (presencial)
  • Marina Elichiry. (presencial)
  • Patricia Ahumada Escobar. (virtual)
  • Bea Is. Activista de Perú Intersex (presencial)
  • Macarena Concha. Madre de infancia intersex de Tucuman (presencial)
  • Clara Montesdeoca.- Madre de infancia Intersex de España (Virtual)
  • Ale Lopez Bemsch. Activista intersex. Argentina Intersex
  • Ale Díaz. Disca-feminista. Coordinadora de la Maestría en Estudios de Género de la Universidad Autónoma de Querétaro - México (virtual).

EJES DE TRABAJO

1 - ESTUDIOS CRÍTICOS INTERSEX DESDE LATINOAMÉRICA | Fabián Giménez Gatto y Mauro Cabral

El activismo intersex ha desplegado, desde un archipiélago geopolítico complejo, interconectado y polifónico, una serie de contranarrativas críticas frente al discurso médico y sus prácticas -crueles e inhumanas- de patologización/normalización corporal. Saberes situados capaces de cartografiar, desde una multiplicidad de experiencias, otros procesos de corporización y modos de subjetivación intersex, desmarcados de los modelos de inteligibilidad biomédica. Este eje tiene como objetivo reflexionar en torno a las condiciones de posibilidad de los estudios críticos intersex en nuestro sur global, explorando algunas articulaciones (posibles, deseables) entre el activismo intersex, el quehacer teórico y la academia.

2 - CONSTRUCCIÓN DE MOVIMIENTOS, COMUNIDADES Y REDES DE APOYO | Natasha Jiménez Mata, Eva Alcántara Zavala

El movimiento intersexual en América Latina ha crecido en los últimos años, consolidando espacios de resistencia, visibilidad y lucha por derechos. No obstante, aún enfrenta desafíos estructurales como la patologización, la invisibilización, la falta de financiamiento y la ausencia de políticas públicas específicas. Históricamente, las personas intersexuales han vivido en aislamiento, sin acceso a información ni referentes que validen sus experiencias. En este contexto, la organización del movimiento permite construir comunidades basadas en el bienestar, el cuidado mutuo y la reivindicación de la intersexualidad como una causa política. El empoderamiento de las personas intersexuales es fundamental, ya que les permite narrar su propia historia, liderar iniciativas y promover cambios en el ámbito de los derechos humanos. Durante décadas, los discursos médicos y jurídicos han hablado por ellas; hoy, su voz debe ser la protagonista del cambio. Este eje tiene como objetivo generar un espacio de diálogo y reflexión, enfocándose en el empoderamiento de los activismos intersexuales para que sean protagonistas 4en la defensa de sus derechos, al mismo tiempo que se analizan las barreras y oportunidades que enfrenta la región en el contexto político actual.

3 - MOVIMIENTO INTERSEX EN ARGENTINA | Giuliana del Mar, Ale López Bemsch, Mauro Cabral,

Este eje propone un análisis crítico y político de las realidades que enfrentan las personas intersex en Argentina, desde el nacimiento, donde se realizan intervenciones médicas no consentidas y médicamente innecesarias fundamentadas en discursos patologizantes, hasta las demandas y estrategias del activismo argentino. Se busca generar un espacio de reflexión y acción que cuestione el control médico sobre los cuerpos intersex, explore los desafíos legislativos y sociales en el contexto actual.

4 - FAMILIAS INTERSEX | Clara Montesdeoca, Macarena Concha, Marina Elichiry, Bea Is, Intersexuales Chile

La familia cumple un rol crucial en el bienestar y desarrollo de las infancias intersexuales. En un contexto donde la intersexualidad continúa siendo patologizada, y la mayoría de los discursos provienen del ámbito médico, resulta fundamental generar espacios de acompañamiento y asesoramiento que permitan a las familias brindar apoyo desde una perspectiva de derechos humanos. Este eje tiene como objetivo crear un espacio de reflexión y construcción colectiva sobre el papel de las familias en el  acompañamiento de las infancias intersexuales, orientado a cómo brindar apoyo, información y contención sin recurrir a intervenciones médicas innecesarias. Se enfatiza la importancia de un asesoramiento adecuado a las familias, basado en la dignidad y el respeto por la diversidad corporal. Además, se abordarán estrategias para conectar con otras familias que atraviesan situaciones similares, promoviendo el intercambio de experiencias y la creación de espacios de escucha y apoyo mutuo. Finalmente, se reflexionará sobre cómo el testimonio y la organización de las familias pueden ser agentes de cambio social y político, impulsando la protección de los derechos de las personas intersexuales y generando conciencia sobre la importancia de una sociedad inclusiva y respetuosa de la diversidad.

5 - INTERSECCIONALIDAD DISCAPACIDAD E INTERSEXUALIDAD| Kali Castro, Ayito Cabrera, Ale Díaz

Las personas intersexuales con discapacidad enfrentan múltiples formas de discriminación y exclusión en los ámbitos médico, social y político, donde la interseccionalidad entre intersexualidad y discapacidad resalta cómo ciertos cuerpos son doblemente patologizados, sometidos a intervenciones médicas no consentidas y excluidos de los espacios de toma de decisión.  Tradicionalmente, la medicina ha jugado un rol central en la opresión de ambos grupos, imponiendo criterios de "normalidad" que dictan qué cuerpos deben ser corregidos o intervenidos. Este eje busca generar un espacio de reflexión sobre la patologización y el control médico, analizando cómo los discursos biomédicos han operado para intervenir los cuerpos intersex y los cuerpos con discapacidad sin consentimiento. Además, se aborda la autonomía y autodeterminación, subrayando la importancia de garantizar el derecho de las personas a decidir sobre sus propios cuerpos sin imposiciones médicas ni familiares. También se pondrán en discusión las barreras en el activismo, identificando los desafíos que enfrentan las personas intersexuales con discapacidad en espacios de militancia y en la construcción de redes de apoyo accesibles.

MODALIDAD Y DINÁMICA DE ENCUENTROS

Los encuentros se desarrollarán en mesas de diálogo con la participación de referentes de la academia y de la sociedad civil. Cada eje temático contará con un moderador, quien se encargará de gestionar los tiempos y garantizar una participación ordenada de los asistentes.

Al finalizar cada mesa de diálogo, se abrirá un espacio de 15 minutos para el intercambio entre los asistentes y los referentes, fomentando el debate y la construcción colectiva de ideas.

Programa

8:00| Acto de apertura y la acreditación de participantes.

8:30 a 9:30 h | Mesa: El movimiento intersexual en Argentina
Disertan: Ale Lopez Bemsche, Giuliana del Mar Rodríguez y Marina Elichiry.
Modera: Pamela Medina.

9:30 a 10:30 h | Mesa: Familias intersex
Disertan: Bea Is, Macarena Concha, Clara Montesdeoca, Marina Elichiry, Patricia Ahumada Escobar y Marinette.
Modera: Andrea Díaz.

10:30 a 11:30 h | Mesa: Interseccionalidad, discapacidad e intersexualidad
Disertan: Kaly Castro, Ayito Cabrera y Ale Díaz.
Modera: Alexis Paz.

11:30 a 12:00 h | Pausa para café.

12:00 a 13:00 h | Mesa: Construcción de movimientos, comunidades y redes de apoyo
Disertan: Natasha Giménez Mata y Eva Alcántara Zavala.
Modera: Walter Tabera.

13:00 a 14:00 h | Mesa: Estudios críticos intersex desde Latinoamérica
Disertan: Mauro Cabral y Fabián Giménez Gatto.
Modera: Fabián Vera del Barco.

Jornada “Diálogos con María Elena Walsh: Ruptura e innovación en la literatura”

Jornada

"Diálogos con María Elena Walsh: Ruptura e innovación en la literatura"

12 de junio de 2025 - 9 a 13 h - Espacio Cultural - Facultad de Filosofía y Letras (FFyL)  

Inscripción presencial en el lugar del encuentro

Se entrega certificación

Programa

9:00 | Apertura institucional

9:30 | Mesa Panel: La obra de María Elena Walsh en la escuela y en la crítica.

10:30 | Intervención Artístico-Musical

11:00 | Talleres de Lectura e Intervenciones artísticas sobre la obra de María Elena Walsh.

12:00 | Presentación del libro Leda Valladares. El latido de las cosas. Escritos Literarios. Edición de Fabiola Orquera (EDUNT-HUMANITAS)

12:30 | Presentación Cartoncitos de Poesía para niñxs (HUMANITAS)

13:00 | Cierre Intervención Artístico-Musical

 

Actividad organizada en el marco de las  "Jornadas Académicas Federales María Elena Walsh" organizadas por la Biblioteca Nacional Mariano Moreno, entre el 10 y 13 de junio de 2025.

Cátedras de

  • Literatura infantil y juvenil en América Latina
  • Introducción a la Investigación Literaria
  • Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura

Secretaría de Extensión FyL

XIX Jornadas Regionales de Estudiantes de Historia – JoREH

XIX Jornadas Regionales de Estudiantes de Historia - JoREH

25 y 26 de septiembre / 2025

** Descargue la 1° circular **

La Asamblea de Estudiantes de la carrera de Historia de la Universidad Nacional de Tucumán invita a participar de las XIX Jornadas Regionales de Estudiantes de Historia que se realizarán en la ciudad de San Miguel de Tucumán, provincia de Tucumán, entre el 25 y el 26 de septiembre de 2025.

Las Jornadas surgieron hace más de 30 años con el objetivo de generar un lugar de encuentro y debate entre estudiantes de distintas instituciones, docentes e historiadorxs. A lo largo de las sucesivas ediciones, las Jornadas se han consolidado como uno de los primeros pasos de lxs futurxs historiadorxs del NOA.

El propósito es contar con un espacio de integración entre los Institutos y Universidades de Historia de las Universidades Públicas de la región, así como también para acompañar e incentivar la investigación del área que nos compete, al igual que promover un diálogo interdisciplinario entre la historia y otras ramas de las ciencias sociales, como la filosofía, la sociología, la antropología, la economía, la literatura, la educación, la política, la psicología, la geografía, entre otras

Invitamos a lxs estudiantes y recientes graduadxs a presentar sus trabajos o avances de tesis en los siguientes ejes temáticos:

● Historia de África, Oriente y Europa

En este eje se incluyen trabajos y avances de investigación que abordan los procesos históricos políticos, sociales, económicos, religiosos, culturales y jurídicos. Situando estos mismos en el marco espacial de África, Oriente y Europa, y temporal desde el 3500 a.C hasta la actualidad.

● Historia Americana y Argentina en tiempos precoloniales y coloniales

Este eje abarca la rica y variada historia del continente americano, así como particularmente de la Argentina, incluyendo las civilizaciones precolombinas, la conquista y el período colonial. Se abordarán temas como los encuentros y desencuentros interculturales y los procesos de integración regional, con el propósito de comprender las dinámicas históricas que han dado forma al continente americano hasta la crisis de la monarquía

● Historia de América y Argentina en tiempos de Independencia hasta siglo XX

Este eje tiene como objetivo examinar y debatir sobre diversos aspectos históricos en sus dimensiones política, económica, social y cultural, desde procesos revolucionarios y de independencia hasta el siglo XX en América y especialmente en nuestro país.  Incluyendo temas como la crisis del orden colonial y las revoluciones de independencia; las guerras civiles y la formación de los Estados nacionales; la consolidación del orden liberal; la economía de exportación y el orden oligárquico; el proceso de inmigración y los cambios socio-culturales; las movilizaciones y los gobiernos populares y la crisis del orden liberal; las tensiones entre democracia y autoritarismo.

● Historia Reciente, Memoria, Género e Interculturalidad

Las áreas que competen a este eje son cruciales para comprender y reflexionar sobre la sociedad contemporánea. El objetivo es examinar las intersecciones entre estos cuatro aspectos, analizando cómo la historia reciente ha sido influenciada por las relaciones de género y las dinámicas interculturales. Se explorarán temas como los movimientos feministas, las luchas por los derechos LGBTQ+, la migración y el multiculturalismo, así como los desafíos y avances en la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa. También se propone el análisis de la historia y la memoria para abordar la historia reciente incluyendo tanto los procesos de radicalización social, política y militar que se produjeron en nuestro país, el terrorismo de Estado, como la estapa de  democratización tras los años más álgidos del accionar represivo estatal.

● La Historia y las Ciencias Sociales

Este eje busca promover un diálogo interdisciplinario entre la historia y las otras ramas que conforman las ciencias sociales, como la filosofía, la sociología, la antropología, la economía, la educación, la política, la psicología y la geografía, entre otras. El intercambio de ideas y perspectivas entre estas disciplinas contribuye a una comprensión más completa y contextualizada de los fenómenos históricos y sociales. Además, este eje fomenta el intercambio de perspectivas, el desarrollo de nuevas metodologías y enfoques para el estudio histórico desde otras ramas integrando diferentes herramientas y perspectivas de las ciencias sociales.

Estudiantes con tesis a finalizar y graduadxs recientemente
Invitamos a estudiantes próximxs a recibirse que estén trabajando en una tesis así como lxs
ya recibidxs a exponer su trabajo. Para más información comunicarse al mail
joreh.filo.2025@gmail.com

Participantes

Los resúmenes serán recibidos hasta el día 13 de junio de 2025 en el siguiente formulario: https://forms.gle/VMTmZRPF69xgy5xH7

Formato para la presentación de resúmenes

● Título: centrado, con mayúsculas y negritas.
● Eje temático en el que se inscribe.
● Nombres y apellidos completos.
● Pertenencia Institucional.
● 5 palabras claves.

El texto debe ser enviado en formato Word, con una extensión máxima de 300 palabras en fuente Arial 11, interlineado 1,5, justificado.

Asistentes

Todxs aquellxs estudiantes que deseen participar en carácter de asistentes deben realizar la inscripción por medio del formulario de Google: https://forms.gle/bn4RS5r4trhCMbh96

Certificación

Se entregarán certificados digitales a lxs ponentes y asistentes que concurran al evento.

Para la entrega de los mismos, se propone un “bono contribución” de $2000, que debe ser abonado:

_ CBU: 0000076500000021552469
_ Alias: Joreh2025.unt
Cuenta a nombre de Paula Lucía Contreras.

El comprobante debe ser adjuntado en el formulario de inscripción.

CRONOGRAMA DE FECHAS

Los resúmenes se recibirán hasta el día 13 de junio de 2025.

Los trabajos definitivos deberán ser enviados al comité organizador al siguiente correo: joreh.filo.2025@gmail.com hasta el 1 de agosto de 2025.

IV Jornadas de Becarixs, Extensionistas, Tesistas, Capacitandx y Ayudantes Estudiantiles

IV JORNADAS DE BECARIXS, EXTENSIONISTAS, TESISTAS, CAPACITANDXS Y AYUDANTES ESTUDIANTILES de la Facultad de Filosofía y Letras

/ BETCAE / 

“Desafíos locales y globales en tiempos de Inteligencia Artificial”

 31 de julio y 1° de agosto / 2025

- 9 a 13 h y 14 a 18.30 h  -

Molidad presencial. Participación libre y gratuita

Contacto: jornadasbetcae@filo.unt.edu.ar

Las Autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras, a través de sus Secretarías y Coordinaciones, invitan a la comunidad a participar de estas cuartas jornadas de intercambio, actualización y discusión en clave colectiva

Destinatarixs:

  • Becarixs estudiantiles del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y de la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica de la Universidad Nacional de Tucumán (SCAIT) con planes en desarrollo.
  • Becarixs doctorales del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) con investigaciones en curso.
  • Tesistas de licenciatura, especializaciones, maestrías y doctorados de la FFyL con trabajos en proceso.
  • Extensionistas y pasantes de los diversos programas en ejecución de la Secretaría de Extensión de la FFyL.
  • Ayudantes estudiantiles -con 6 (seis) meses o más en el cargo o que hayan finalizado sus funciones- en cátedras de las diferentes carreras y Departamentos de nuestra Facultad.
  • Capacitandxs del Programa de Capacitación en Iniciación a la Docencia (PCID), con resolución vigente o informe finalizado.
    La convocatoria se dirige en primer término a todxs aquellxs que, en estas distintas trayectorias de formación, estén desarrollando investigación y producción de conocimientos en la Facultad de Filosofía y Letras. En segundo término, se abre para convocar a lxs estudiantes de carreras de grado y postgrado de la UNT que estén desarrollando trayectorias de formación similares y trabajen sobre problemáticas comunes de las ciencias sociales y humanas.

Objetivos:

  • Reflexionar sobre la importancia que asume en la formación de grado y de posgrado la vinculación sinérgica de docencia, investigación y extensión.
  • Institucionalizar un espacio de intercambio horizontal y democrático en el que se debatan metodologías, aparatos teóricos y perspectivas críticas asumidas de manera particular en la formación docente, los proyectos de investigación y el trabajo en territorio de nuestrxs estudiantes.
  • Socializar la producción de conocimiento efectuada por becarixs y tesistas de grado y de posgrado de la Facultad.
  • Visibilizar las prácticas preprofesionales y de intervención de extensionistas y pasantes de la FFyL.
  • Difundir, en el marco de la comunidad académica de la Facultad, las experiencias docentes de ayudantes estudiantiles y capacitandxs del PCID.
  • Fomentar el intercambio de experiencias y conocimientos de nuestros estudiantes con otros estudiantes de otras unidades académicas de la UNT que trabajan problemáticas comunes.

Categorías de participación:

  • Expositores
  • Asistentes

Nota aclaratoria: Se expedirán certificados digitales en la categoría Asistente a quienes participen efectivamente de las jornadas.

Plazos de inscripción y de envío de resúmenes para mesas de exposiciones:

Las inscripciones para ambas categorías de participación se formalizarán a través de un formulario de Google entre el lunes 23 de junio y el viernes 11 de julio de 2025.

Ejes de participación:

  • Docencia
  • Investigación
  • Extensión

Comité Organizador:

Prof. Sergio O. Robin (Decano)

Mg. Nélida A. Sibaldi (Vicedecana)

Prof. I. Josefina Lanzi (Secretaria Académica)

Lic. Graciela M. Yacuzzi (Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado)

Dra. M. Gabriela González (Secretaria de Extensión)

Dr. Julio C. Sal Paz (Secretario de Posgrado e Investigación)

Dra. Esther A. Lopez (Subsecretaria de Posgrado e Investigación)

Dr. Diego José Chein (Coordinador de Investigación)

Dra. Mariana Bonano (Representante de la FFyL ante el CIUNT)

Mg. Mariana Vargas Aignasse (Coordinadora de Relaciones Internacionales)

Lic. y Prof. Susana Molina (Directora del Departamento de Publicaciones)

Prof. María Victoria Molina (Coordinadora de Graduados)

José Rivera (Coordinador de Asuntos Estudiantiles)

X Jornadas para Profesores de Lenguas Extranjeras

X Jornadas para Profesores de Lenguas Extranjeras

Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras en la Escolaridad

15, 16 y 17 de mayo / 2025 

  • Resolución Nº: RES – FILO – DGAD – 4733 / 2024
  • Modalidad: presencial. Las jornadas se llevarán a cabo durante la mañana y la tarde de los días jueves 15 y viernes 16 y por la mañana del día sábado 17 de mayo de 2025 en la Faculta de Filosofía y Letras - UNT

Informes: jornadasadquisicionle@gmail.com

Las “X Jornadas de Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras en la Escolaridad” ofrecen a los docentes de los niveles primario, secundario y terciario la oportunidad de compartir sus experiencias y propuestas didácticas, además de debatir sobre los desafíos y oportunidades de la enseñanza de lenguas extranjeras. Los ejes temáticos elegidos procuran explorar los contenidos lingüísticos,  psicolingüísticos, interculturales y metodológicos relevantes en los procesos de enseñanza, aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras en el ámbito institucional.

A través de la perspectiva adquisicionista, aspiramos a promover la vinculación de la teoría y la práctica docente con el objetivo de despertar nuevas inquietudes e inspirar innovaciones en los modos de intervención didáctica. Es por ello que impulsamos el diálogo interdisciplinario, en un espacio de reflexión y actualización profesional y académica, que, por otra parte, será el ámbito propicio para la divulgación del avance de nuestras investigaciones.

Ejes temáticos:

1. Innovación en la enseñanza de lenguas extranjeras: repensar las prácticas para desarrollar habilidades lingüísticas.

2. Enseñanza de LE con fines específicos y aprendizaje integrado de contenidos CLIL, EMILE, AICLE.

3. Metacognición y metalenguaje: nuevas perspectivas para la optimización del proceso de enseñanza, aprendizaje y adquisición de una LE.

4. Evaluación: su función en la adquisición de lenguas extranjeras.

5. Aprendizaje activo y colaborativo en LE: proyectos y resolución de problemas.

6. Recursos didácticos, TIC e IA: diseño de materiales y secuencias didácticas.

7. El enfoque basado en los géneros discursivos: articular y sistematizar contenidos lingüísticos en LE en función de sus contextos de uso.

8. La importancia de la dimensión intercultural en la enseñanza de una LE.

9. La adquisición de dos o más lenguas extranjeras en contextos institucionales locales.

10. Nuevos desafíos para los docentes de LE: atención e inclusión de la neurodiversidad e integración de la educación sexual integral (ESI).

Las actividades previstas son las siguientes:

  • presentación de ponencias por parte de los profesores participantes con una duración máxima de 15 minutos;
  • talleres de formación profesional;
  • conferencias plenarias a cargo de especialistas invitados;
  • coloquio de cierre: los miembros del proyecto organizador realizarán una síntesis de los temas desarrollados en las comisiones de trabajo y presentarán las conclusiones más significativas para cerrar con un espacio de comentarios y debate.

Presentación de trabajos

Sólo podrán presentar trabajos aquellos profesores que se desempeñen como docentes en los niveles primario, secundario o terciario.

Los resúmenes y trabajos completos deberán enviarse a jornadasadquisicionle@gmail.com en las fechas que a continuación se indican:

  • Resúmenes: hasta el 4 de abril de 2025
  • Trabajos completos: hasta el 25 de abril de 2025

Pautas de presentación

Resúmenes:

  • Letra: Times New Roman 12
  • Cantidad de palabras: entre 300 y 500
  • Interlineado: sencillo
  • Márgenes: 2,5 para todos los márgenes.
  • Título: centrado, mayúsculas, negritas.
  • Nombre del o los expositores (no más de tres): minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página.
  • Nombre de la institución: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página. Consignar dirección de correo electrónico.
  • Consignar el eje temático en el que inscribe su trabajo.

Trabajo completo:

  • Los trabajos deberán tener una extensión de 10 páginas A4 como máximo.
  • Letra: Times New Roman 12
  • Interlineado: sencillo
  • Márgenes: 2,5 para todos los márgenes
  • Título: centrado, mayúsculas, negritas
  • Nombre del o los expositores: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página
  • Nombre de la institución: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página
  • Consignar dirección de correo electrónico

 

Consignar la bibliografía de la siguiente manera:

Libros

Nombre de autor/es o editor/es (Año). Título en itálicas. Lugar de publicación: Editorial.
Gaonac’h, D.; Golder, C. (2002). Leer y Comprender. Psicología de la lectura. Siglo XXI Editores Argentina, S.A.

Capítulos de Libros

Nombre de autor (Año de publicación). "Título de capítulo." En + Nombre de coordinador/es y/o editor/es. Título del libro. Editorial.
Brown, R.; Gilman, A. (1960). “The pronouns of power and solidarity.” En P. Giglioli (Ed.), Language and social context. Penguin.

Artículos en revistas científicas

Nombre de autor/es (Año de publicación). “Título del artículo”. Título de la publicación, número de volumen (número de ejemplar), número de páginas del artículo. Editorial.
Giacalone Ramat, A. (1993). “Sur quelques manifestations de la grammaticalisation dans l'acquisition de l´italien comme deuxième langue”. AILE, 2, 297-322.

Inscripción y pagos

Lugar

En Tesorería de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.N.T. (Benjamín Aráoz 800, 1º Piso)
En la Sede de las Jornadas, el día de inicio, hasta las 10:30 hs

Costos

Expositores: $ 20.000
Asistentes: $ 15.000
Alumnos: $ 10.000

El pago a través de transferencia bancaria puede realizarse a alguna de las siguientes cuentas:

a) BANCO de GALICIA
Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT
CUIT: 30 – 54667024 – 0
CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8
CBU: 00700894-20000017982786

b) BANCO NACIÓN ARGENTINA
Cuenta corriente en pesos:
Titular: Universidad Nacional de Tucumán
CUIL: 30-54667024-0
CTA. CTE.: $ 4811019163
CBU: 0110481720048110191634

Se solicita que, en caso de no poder realizar la transacción con una de las cuentas, por favor, intente con la otra.

5° Encuentro de Prácticas Pre profesionales de Trabajo Social

5° Encuentro de Prácticas Pre profesionales de Trabajo Social

28/11/2024 - 16.30a 18.30 h - Merenderos - Ágora FyL

El evento constituye un momento significativo para la carrera ya que posibilita reconocer y celebrar el encuentro entre referentes de organizaciones e instituciones, estudiantes y docentes, poniendo en valor y visibilizando la magnitud, alcance y extensión de la carrera de Trabajo Social en el territorio, en defensa de la Universidad Pública, comprometidos con la defensa de los Derechos Humanos y la Justicia Social.

Organiza:

  • Cátedra de Práctica de los Recursos de la Comunidad
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social con Grupos
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social Comunitario
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social Familiar

Jornada de Literatura y Cultura Españolas

Jornada de Literatura y Cultura Españolas

"ESTAS QUE ME DICTÓ, RIMAS SONORAS"

Modalidad presencial

03/12/2024 - 9 a 18 h - Espacio Cultural FyL

ABIERTAS A TODO PÚBLICO

Programa

Descargue el Programa

08:30 Apertura

Mesa 1: Narrativas de la memoria y la posguerra española. Coordina: Dra. Susana Salim

9:00 - 9:15 Infancia, memoria y guerra civil en El río de Ana María Matute Massa, Celeste

09:15 - 9:30 Violencia y crisis en el espacio doméstico: La Casa de la calle Aribau como un retrato crudo de la España de posguerra en Nada de Carmen Laforet Luna, Álvaro

9:30 - 9:45 Mapa de la memoria y la resistencia: un recorrido por los puntos de resistencia colectiva dentro de la cárcel de Ventas en La voz dormida de Dulce Chacón Ibáñez, Agustina

9:45 - 10:00 Los ecos de la palabra en La voz dormida de Dulce Chacón Cappiello, Ana

10:00 - 10:30 Espacio de preguntas

10:30 - 11:00 Receso

Mesa 2 : Lenguaje, cultura y voces de de mujeres en la Modernidad, de uno y otro lado del océano. Coordinan: Prof. Carlos E. Castilla y Prof. Martín Aguierrez. Colabora: Srta. Emilia Cruz Prats

11:00 - 12: 30

Alumnos de Historia de la lengua aportan sus miradas desde el lenguaje y el análisis crítico histórico del discurso

Aires Españoles en Concierto Rosana Manrique (soprano) Agustín Herrera (pianista)

ESPACIO CULTURAL: TARDE
Mesa 3: La mirada barroca: espectáculo, monstruosidad y marginalidad. Coordina: Dra. María Laura Toledo

14:00 - 14: 15
Espectador barroco/espectador del siglo XX, el baile como motor de espectacularidad: entre La Dama Boba Lopesca y La Dama Boba  Lorqueana Álvarez, Amparo; Ayunta, Guillermina; Enrico, Vanina; Morón, Pía

14:15 - 14:30
“El monstruo que ama” y su construcción desde la bestialidad en Fábula de Polifemo y Galatea y King Kong Cabral, Lucius; Rovira, Araceli

14:30 - 14:45
Máscara de monstruo, rostro de hombre: la pluralidad en la figura de Polifemo Barros, Leonel Nicolás; Bracamonte, Juan; Cossio, Agustín

14:45 - 15:00
La influencia materna en El lazarillo de Tormes y El buscón: libertad o determinismo Díaz Clara; Ruiz, Carla

15:00: 15:30 Espacio de preguntas

15:30 - 16:00 Receso

Mesa 4: Honor, roles femeninos y dinámicas sociales en el Siglo de Oro: voces y tensiones de la literatura áurea. Coordina: Prof. Rodrigo Javier Bumalén García Fernández

16:00 - 16:15
"¡Qué importará, si está muerto mi honor, el quedar yo vivo!": cuestiones de honor, honra y virtud a través de los personajes femeninos en Fuenteovejuna y El Alcalde de Zalamea Ayala, Ma. Milagros; Barba García, Carolina; Tula, Carolina Nilda Pilar

16:15 - 16:30
Mi honor, tu honor, nuestro honor: un enfoque al personaje de Laurencia en Fuenteovejuna Granero, Pablo Rodolfo; Lagiglia Augusto

16:30 - 16:45 ¡Ay, mujeres que hacen mal!: la interpretación de la pícara en El buscón Álvarez, Aldana; Marrazo, Sofía; Toscano, Andrea.

16:45 - 17:00 La operatividad dramática del aparte en El alcalde de Zalamea Maza, Ayelén; Santillán Gramajo, Ana Sofía

17:00 - 17:30 Espacio de preguntas

17:30 - 18:30 Cierre de las jornadas

ANFITEATRO 3: MAÑANA Y TARDE
Mesa 1: Tramas y texturas en la literatura del Siglo de Oro: viajes estéticos entre la poesía y el arte Coordina: Dra. Ana María Chehin

9:00 - 9:15
Enhebrando palabras, escribiendo con hilos: el tapiz en la Égloga III de Garcilaso de la Vega Escobedo, Juliana; Toledo Pérez, Ayelén

09:15 - 9:30
“Cuando suena la música extremada”: música y musicalidad en Fray Luis de León Costa, Rosario; Gatti, Agustina; Gómez, Abbi Danae

9:30 - 9:45
Vitralidad, color y textura en la estética de la Fábula de Polifemo y Galatea de Luis de Góngora. Álvarez, Amparo; Ayunta, Guillermina; Enrico, Vanina; Morón, Pía

9:45 - 10:00
La novia cadáver: un símbolo de la danza macabra en la obra de Tim Burton Granger Casen, Federica; Medina Maruf, Ruth Latife; Torres, Micaela Agustina

10:30 - 11:00 Receso

Mesa 2: Representaciones de la infancia y la subjetividad en contextos de crisis. Coordina: Lic. Javier Gerez y Srta. Camila Agüero

14:00 - 14:15
La delincuencia en el Siglo de Oro Español reflejada en las novelas ejemplares Rinconete y Cortillado y El Coloquio de los perros de
Miguel de Cervantes Ordoñez, Adalis Raquel

14:15 - 14: 30
Memorias de una Paloma: Diario de la Barcelona de posguerra en La plaza del Diamante de Mercé Rodoreda Córdoba, Magalí

14:30 - 14:45
Universo infantil y paganismo. Significados primigenios y ocultos en El Laberinto del Fauno de Guillermo del Toro Vuillermet, Bárbara

14:45 - 15:00 Lo residual y lo emergente en Crónicas del desamor de Rosa Montero Yñiguez, Pablo

15:00 - 15:30 Espacio de preguntas

15:30 -16:00 Receso

Organiza:

  • Instituto de Literatura Española (ILE)
  • Cátedras de Literatura Española I y Literatura Española II y III
  • Cátedra de Historia de España
  • Cátedra de Historia de la Lengua

Auspicia: Proyecto PIUNT “Memoria compartida: España y Argentina en la construcción de un imaginario cultural” (H/744)

Jornadas Mujeres del Abya Yala

Jornadas Mujeres del Abya Yala

Modalidad híbrida

10/12/2024 - Facultad de Filosofía y Letras - UNT - 11 h Argentina - 10 h Bolivia

ZoomLINK: https://us06web.zoom.us/j/84766149094

ID de reunión: 847 6614 9094

Código de acceso: 42480

OTORGA CERTIFICACIÓN DE ASISTENCIA

Formulario de Inscripción: https://forms.gle/Md33awmJzsA9i6fz5

 

Cronograma de Actividades - Modalidad híbrida

11 h (Argentina) 10 h (Bolivia) - Aula 107: Conferencia a cargo de Elvira Espejo Ayca "Prácticas y experiencias de nuestras raíces"

11.30 h - Aula 107: Distinción como Persona Ilustre a la Artista Textil Elvira Espejo Ayca

12 h - Aula 107: Presentación de la Red de Mujeres Indígenas Universitarias, a cargo de la Dra. Mónica Chacoma

12.30 h - Aula 201 B - Cátedra de Historia Indígena Americana y Extra americana: Inauguración Mural "Mujeres indígenas"

13.30 a 15 h Pausa Almuerzo

15 h - Aula 107 -  Conversatorio sobre "Mujeres del Abya Yala" a cago de la Dra. Mónica Chacoma, Prof. Nayra Cachambi Patzí y Dra. Olga Sulca. Coordina: Dra. Zulma Segura

16 h Café

Organizan:

  • Cátedra Libre de Pueblos Originarios, la Cátedra de Historia indígena americana y extra americana, carrera de Historia.
  • CERPACU (Centro de Rescate y Revalorización del Patrimonio Cultural)
  • Cátedra de Geografía de América, carrera de Geografía
  • Museo de la Universidad Nacional de Tucumán (MUNT)
  • PIUNT (H714) “Patrimonio, memoria, historia reciente y actores sociales. Un abordaje interdisciplinario”
  • Archivo Histórico Patrimonial de la Facultad de Filosofía y Letras.