Category Archives: Investigación

Taller sobre Alfabetización Comunitaria

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Taller Gratuito:

Herramientas teorico- metodológicas para una alfabetización comunitaria en contextos de educación popular.

Condiciones didácticas para intervenir en el territorio

El taller consta de dos encuentros y se realiza en el marco del Programa Filo en Territorio

  • 1er encuentro- martes 29/4 de 13:30 a 14:30 (Anfiteatro 2)
  • 2do encuentro- martes 13/5 de 13:30 a 14:30 (Anfiteatro 2)

 

Docente a cargo del dictado: Lic. Medina Silvana (Cát. de Lingüística General II - Instituto CERPACU)

Coordinación: Dra. Zulma Segura (Directora Instituto CERPACU)- Secretaría de extensión de la Facultad de Filosofía y Letras - UNT

 

Más información: extension@filo.unt.edu.ar

X Jornadas para Profesores de Lenguas Extranjeras

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X Jornadas para Profesores de Lenguas Extranjeras

Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras en la Escolaridad

15, 16 y 17 de mayo / 2025 

  • Resolución Nº: RES – FILO – DGAD – 4733 / 2024
  • Modalidad: presencial. Las jornadas se llevarán a cabo durante la mañana y la tarde de los días jueves 15 y viernes 16 y por la mañana del día sábado 17 de mayo de 2025 en la Faculta de Filosofía y Letras - UNT

Informes: jornadasadquisicionle@gmail.com

Las “X Jornadas de Adquisición y Didáctica de Lenguas Extranjeras en la Escolaridad” ofrecen a los docentes de los niveles primario, secundario y terciario la oportunidad de compartir sus experiencias y propuestas didácticas, además de debatir sobre los desafíos y oportunidades de la enseñanza de lenguas extranjeras. Los ejes temáticos elegidos procuran explorar los contenidos lingüísticos,  psicolingüísticos, interculturales y metodológicos relevantes en los procesos de enseñanza, aprendizaje y adquisición de lenguas extranjeras en el ámbito institucional.

A través de la perspectiva adquisicionista, aspiramos a promover la vinculación de la teoría y la práctica docente con el objetivo de despertar nuevas inquietudes e inspirar innovaciones en los modos de intervención didáctica. Es por ello que impulsamos el diálogo interdisciplinario, en un espacio de reflexión y actualización profesional y académica, que, por otra parte, será el ámbito propicio para la divulgación del avance de nuestras investigaciones.

Ejes temáticos:

1. Innovación en la enseñanza de lenguas extranjeras: repensar las prácticas para desarrollar habilidades lingüísticas.

2. Enseñanza de LE con fines específicos y aprendizaje integrado de contenidos CLIL, EMILE, AICLE.

3. Metacognición y metalenguaje: nuevas perspectivas para la optimización del proceso de enseñanza, aprendizaje y adquisición de una LE.

4. Evaluación: su función en la adquisición de lenguas extranjeras.

5. Aprendizaje activo y colaborativo en LE: proyectos y resolución de problemas.

6. Recursos didácticos, TIC e IA: diseño de materiales y secuencias didácticas.

7. El enfoque basado en los géneros discursivos: articular y sistematizar contenidos lingüísticos en LE en función de sus contextos de uso.

8. La importancia de la dimensión intercultural en la enseñanza de una LE.

9. La adquisición de dos o más lenguas extranjeras en contextos institucionales locales.

10. Nuevos desafíos para los docentes de LE: atención e inclusión de la neurodiversidad e integración de la educación sexual integral (ESI).

Las actividades previstas son las siguientes:

  • presentación de ponencias por parte de los profesores participantes con una duración máxima de 15 minutos;
  • talleres de formación profesional;
  • conferencias plenarias a cargo de especialistas invitados;
  • coloquio de cierre: los miembros del proyecto organizador realizarán una síntesis de los temas desarrollados en las comisiones de trabajo y presentarán las conclusiones más significativas para cerrar con un espacio de comentarios y debate.

Presentación de trabajos

Sólo podrán presentar trabajos aquellos profesores que se desempeñen como docentes en los niveles primario, secundario o terciario.

Los resúmenes y trabajos completos deberán enviarse a jornadasadquisicionle@gmail.com en las fechas que a continuación se indican:

  • Resúmenes: hasta el 4 de abril de 2025
  • Trabajos completos: hasta el 25 de abril de 2025

Pautas de presentación

Resúmenes:

  • Letra: Times New Roman 12
  • Cantidad de palabras: entre 300 y 500
  • Interlineado: sencillo
  • Márgenes: 2,5 para todos los márgenes.
  • Título: centrado, mayúsculas, negritas.
  • Nombre del o los expositores (no más de tres): minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página.
  • Nombre de la institución: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página. Consignar dirección de correo electrónico.
  • Consignar el eje temático en el que inscribe su trabajo.

Trabajo completo:

  • Los trabajos deberán tener una extensión de 10 páginas A4 como máximo.
  • Letra: Times New Roman 12
  • Interlineado: sencillo
  • Márgenes: 2,5 para todos los márgenes
  • Título: centrado, mayúsculas, negritas
  • Nombre del o los expositores: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página
  • Nombre de la institución: minúsculas, normal, ubicado a la izquierda de la página
  • Consignar dirección de correo electrónico

 

Consignar la bibliografía de la siguiente manera:

Libros

Nombre de autor/es o editor/es (Año). Título en itálicas. Lugar de publicación: Editorial.
Gaonac’h, D.; Golder, C. (2002). Leer y Comprender. Psicología de la lectura. Siglo XXI Editores Argentina, S.A.

Capítulos de Libros

Nombre de autor (Año de publicación). "Título de capítulo." En + Nombre de coordinador/es y/o editor/es. Título del libro. Editorial.
Brown, R.; Gilman, A. (1960). “The pronouns of power and solidarity.” En P. Giglioli (Ed.), Language and social context. Penguin.

Artículos en revistas científicas

Nombre de autor/es (Año de publicación). “Título del artículo”. Título de la publicación, número de volumen (número de ejemplar), número de páginas del artículo. Editorial.
Giacalone Ramat, A. (1993). “Sur quelques manifestations de la grammaticalisation dans l'acquisition de l´italien comme deuxième langue”. AILE, 2, 297-322.

Inscripción y pagos

Lugar

En Tesorería de la Facultad de Filosofía y Letras de la U.N.T. (Benjamín Aráoz 800, 1º Piso)
En la Sede de las Jornadas, el día de inicio, hasta las 10:30 hs

Costos

Expositores: $ 20.000
Asistentes: $ 15.000
Alumnos: $ 10.000

El pago a través de transferencia bancaria puede realizarse a alguna de las siguientes cuentas:

a) BANCO de GALICIA
Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT
CUIT: 30 – 54667024 – 0
CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8
CBU: 00700894-20000017982786

b) BANCO NACIÓN ARGENTINA
Cuenta corriente en pesos:
Titular: Universidad Nacional de Tucumán
CUIL: 30-54667024-0
CTA. CTE.: $ 4811019163
CBU: 0110481720048110191634

Se solicita que, en caso de no poder realizar la transacción con una de las cuentas, por favor, intente con la otra.

Presentación Revista Caleidoscopio

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Presentación Revista Caleidoscopio

20 de diciembre / 2024 - 19 h - 

La Asociación de Docentes e investigadores de Lengua y Literatura italianas, la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT y el Instituto Italiano de Cultura de Córdoba invitan a la presentación de la revista Caleidoscopio

Participan:

  • Dra. Elena Victoria Acevedo. Presidenta de ADILLI/UNT
  • Prof. Irene Josefina Lanzi. Secretaria Académica FyL-UNT
  • Prof. Gonzalo Javier Arzuaga. UNR
  • Dr. Daniel Del Percio. UCA/USAL
  • Dra. Nora Sforza. UNSAM/UBA/Dante Alighieri
  • Dra. María del Carmen Pilán. UNT

Link de Caleidoscopio. Revista de Italianística de ADILLI http://ojs.filo.unt.edu.ar/index.php/caleidoscopio

Entrevista pública a Nellibe J. Bordón

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Entrevista pública a Nellibe J. Bordón

Un recorrido por su trayectoria intelectual.

A cargo de Carla Baffo y Nicolás Zavadivker.

12 de diciembre / 2024 - 10 h - IHPA - FFyL

Organizan: Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos -IHPA-  Cátedra de Historia de la Filosofía Medieval.

Charla “Viaje a China”

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Séptima Edición del Ciclo Travesías en Diálogo 2024
(Modalidad Presencial)

Charla

"Viaje a China, prácticas diplomáticas, transferencia de saberes y experiencias misionales en la obra de Juan González de Mendoza (1585)"

Dra. Andrea Mariana Navarro (UNT)

MIÉRCOLES 4 DE DICIEMBRE - 11 h - AULA 107 - FFyL

 

Andrea Navarro

Profesora y Licenciada en Historia por la Universidad Nacional de Tucumán. Desempeña cargo docente en la cátedra de Historia Medieval, Facultad de Filosofía y Letras, UNT. Dra. en Historia por la Universidad Complutense de Madrid.

Actualmente los trabajos de investigación se enmarcan en dos líneas correspondientes al Proyecto PIUNT “Saberes y poderes de territorios nucleares y periféricos de la monarquía hispana, segunda mitad del siglo XV-primer tercio del siglo XIX” (UNT) y al Proyecto “Estudios sociales en contextos hagiográficos. Análisis comparativos de problemas medievales paradigmáticos” (CONICET).

Sus publicaciones giran en torno a temas de Historia cultural, Historia urbana, Literatura de viajes, Hagiografía e Historia social y religiosa de la Edad Media.

Más información escribir: iiela.unt@filo.unt.edu.ar

Invitan: Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (IIELA-UNT) - Cátedra de Historia de la Lengua - Cátedra de Historia Moderna - Doctorado en Humanidades – Proyecto PICT 4438 "Los confines del Imperio; viajes, agencias y tensiones. Río de la Plata y Patagonia entre los siglos XVI y XVIII”

Organiza: PICT 4438 “Los confines del imperio: viajes, agencias y tensiones. Río de la Plata y Patagonia entre los siglos XVI y XVIII”

5° Encuentro de Prácticas Pre profesionales de Trabajo Social

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5° Encuentro de Prácticas Pre profesionales de Trabajo Social

28/11/2024 - 16.30a 18.30 h - Merenderos - Ágora FyL

El evento constituye un momento significativo para la carrera ya que posibilita reconocer y celebrar el encuentro entre referentes de organizaciones e instituciones, estudiantes y docentes, poniendo en valor y visibilizando la magnitud, alcance y extensión de la carrera de Trabajo Social en el territorio, en defensa de la Universidad Pública, comprometidos con la defensa de los Derechos Humanos y la Justicia Social.

Organiza:

  • Cátedra de Práctica de los Recursos de la Comunidad
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social con Grupos
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social Comunitario
  • Cátedra de Práctica de Trabajo Social Familiar