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Jornada de Concientización y Testeo VIH-SIDA

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Jornada de Concientización y Testeo VIH-SIDA

Miércoles 21 de junio / 2023  - 8:30 a 12:30

Patio Interno del Espacio Cultural - Av. Benjamín Áraoz 800

A cargo de la Cátedra de Microbiología de la Facultad de Medicina de la UNT.

 

Jornada “Derecho laboral en la educación de gestión privada”

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La Coordinación de Graduados de la Facultad de Filosofía y Letras invita a la Jornada "Derecho laboral en la educación de gestión privada", a cargo de los responsables gremiales de SADOP, Prof. Mario R. Dionisi, y Prof. Luis G. Pucci.

Miércoles 21 y 28 de junio // de 16 a 18 hs // Aula 107

Destinada a graduadas, graduados, Profesores, Profesoras y estudiantes de los últimos años de las carreras de Filo.

OTORGA CERTIFICADO

Formulario de inscripción: https://forms.gle/ayYYFr4N2nZuoJcW8

Consultas: graduados@filo.unt.edu.ar

 

Consulte el CV de Mario Dionisi

Consulte el CV de Luis Pucci

CONTENIDOS

Descargue el Programa

• Legislación general sobre el trabajo.

  • Principios generales del Derecho Laboral. Tratados internacionales.
  • Constitución Nacional.
  • Contrato de Trabajo.
  • Relación de empleo privado: Ingreso, modalidades de contratación, registración.

• Marco legal de los docentes privados.

  • Marco legal y administrativo de ingreso; y ejercicio en la docencia privada
  • Pirámide jurídica en Educación Privada, Ley 13.047, Decreto 2.191/14, Acuerdos Paritarios y Convenios Colectivos, Ley 26.206 de Educación Nacional, Ley 8.391 de Educación Provincial, Ley 20.744 de Contrato de Trabajo.
  • Contratación Típica del Docente Privado. Condiciones.
  • Sueldos y recibos. Confección recibo de sueldo.
  • Régimen de Licencias Decreto 505/14
  • Responsabilidad del docente privado en lo civil y en lo penal.

• Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo (CyMAT).

  • Trabajo y Salud - Proceso de Trabajo. El enfoque renovador de las CyMAT. Perspectiva de género.
  • Ambiente de Trabajo. Salud laboral. Concepto de Riesgo. Accidentes y enfermedades profesionales. Licencias.
  • Ley de Riesgos del Trabajo N° 24.557. Revisión de los procedimientos vigentes.
  • Violencia Laboral. Acoso laboral o mobbing.
  • Jornada de Trabajo. Descanso y Pausas en el Trabajo. Carga global de Trabajo (física y psicológica).

• Derechos Sindicales.

  • Convenciones Colectivas de Trabajo:
  • Negociación Colectiva. Convenio Colectivo de trabajo. Contenidos de la Negociación: Trabajo, salario, organización del trabajo y condiciones de trabajo (CyMAT).
  • Paritaria Federal Docente. Comisión Negociadora de la Enseñanza Privada. Consejo Gremial de Enseñanza Privada.
  • Derecho de Huelga. Conflicto.

• Los Sindicatos.

  • Organización y Estructura Sindical. Ley 23551 Asociaciones Sindicales. La personería Gremial.
  • La Asamblea.
  • La representación sindical. La tutela sindical.

• Trámites Administrativos:

  • Sistema de ingreso. Recursos Humanos. Reconocimiento de Antigüedad. Asignaciones Familiares. Circuito administrativo de
    ausencias.
  • Obra social.

• El Docente Privado como Trabajador. (Contenido Transversal)

Posgrado “Las Tics y la enseñanza de ELE”

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La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera invita al curso de posgrado "Las Tics y la enseñanza de ELE" que dictará el Dr. Julio Sal Paz (UNT-CONICET).

Consulte el CV de Julio Sal Paz

Duración: 30 hs

FECHAS:  30 de junio y 1° de julio; 28 y 29 de julio de 2023 - Inicia: 9 h

Modalidad: Híbrida (presencial/virtual)

Aula: 107

Consultas: doctorado.letras@filo.unt.edu.ar

PROGRAMA/CONTENIDOS

Descargue el Programa del Curso

 

1. Desafíos de la educación frente a la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC). Internet: definición, origen y nociones básicas. La Red como medio de naturaleza compleja: medio de comunicación e interacción; fuente de información y conocimiento. Nuevos medios: conceptualización y taxonomías. Resignificaciones del proceso de aprendizaje en el marco de la cultura colaborativa. Las multitudes inteligentes y el poder del saber colectivo: la participación como generadora de una nueva cultura. De la web 1.0 a la web 2.0 y de las TICs a las TACs y a las TEPs. Paradoja del Puente Tecnológico y de la Brecha Digital. De la dicotomía nativo vs. inmigrante digital a los polos del continuum residente y visitante. Prosumidor, lectoautor, emirec y usuario: breve conceptualización.

2. Navegar por la web en busca de interacción: correo electrónico, chat, foro de discusión, redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram, TikTok), servicios de mensajerías (WhatsApp, Snapchat) y comunidades de práctica.

3. Navegar por la web en busca de información: estrategias y herramientas de búsqueda (directorios, metabuscadores, portales, grupos de interés y listas de distribución), páginas temáticas, medios de comunicación, blogs, wikis.

4. Navegar por la web en busca de recursos educativos: mediotecas, bibliotecas y reservorios digitales, portales institucionales y proyectos en línea (campus virtuales de aprendizaje), enciclopedias y software didácticos.

5. Internet como soporte didáctico del proceso de E/A. Diferentes modalidades: presencial, semipresencial, online, híbrida. Herramientas de colaboración en línea y plataformas educativas: ¿relación antagónica o complementaria? La modalidad de aprendizaje combinado o blended learning y la creación de actividades con tecnologías digitales. La clase al revés o flipped classroom, Conceptualización en el marco de la enseñanza de ELE. Tipos de actividades según el empleo de la Red (para secuencia didáctica, de comunicación y de (auto) aprendizaje). Tipos de actividades según el nivel de interacción (interactivas, no  interactivas). La plataforma educativa Moodle desde la perspectiva del estudiante y del profesor. Formas de comunicación sincrónicas y asincrónicas.

6. Usos específicos de las TICs en la enseñanza de ELE: Del contexto prepandemia al contexto postpandemia. Recursos y materiales didácticos en red. Recursos generales (páginas temáticas), obras de referencia (diccionarios, gramáticas, conjugadores verbales, correctores ortográficos, gramaticales y de estilo), cursos y aulas virtuales (ELE: AVE, CVE, Ruta de la Lengua Española, AulaDiez, Netlanguages, Estudios Virtuales en Español, …), portales y sitios educativos (CVC, Elenet.org, Netaurus, …), blogs (Comunidad Todoele.net, etc.) revistas online (Carabela, Cuadernos Cervantes, RedEle, Mosaico, Tecla,…), editoriales (Edinumen,
Difusión, Edelsa, SGEL, SM, …).

Posgrado “Géneros, Derechos Humanos y Justicia”

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La Especialización en Estudios de Mujeres y de Géneros abre la Inscripción al Curso de Posgrado "Géneros, Derechos Humanos y Justicia" que dictará la Dra. Laura Julieta Casas (UNT).
 
Carga horaria: 30 horas.
 
Fecha: viernes 30 de junio y sábado 01 de julio de 2023
 
Horarios: 
- Viernes 30/06: 14.30 a 18.30 Hs.
- Sábado 01/07: 9 a 13 Hs. y 14.30 a 18.30 Hs. 
 
Modalidad: Presencial o virtual.
El Curso será dictado de manera presencial en la Facultad de Filosofía y Letras, mientras será transmitido por videoconferencia, de modo que quienes así lo deseen, pueden cursarlo de manera 100% virtual.
 
Cupos: Sólo se habilitarán 15 cupos para personas que no están inscriptas a la Especialización. Quienes estén interesadxs, deben solicitar un cupo a la secretaria de la carrera enviando un correo a espmujeresygeneros.posgrado@filo.unt.edu.ar
 
Requisito para inscribirse: contar con Título de Grado universitario.
 

Consulte el CV de Dra. Laura Julieta Casas

CONSULTAS E INSCRIPCIÓN: espmujeresygeneros.posgrado@filo.unt.edu.ar

Programa

Consulte el programa del Curso

El género en el derecho y el derecho en el género. Constitución y género. Ámbito público/ámbito privado. Género Ciudadanía. Los feminismos en el derecho. El patriarcado en el derecho, su falsa neutralidad. El paradigma de la igualdad/no discriminación. Desigualdades estructurales.

Violencia de género. Orígenes. Distintos tipos de violencia. Las mujeres y las diversidades sexuales y una nueva forma de entender el estado. Derechos humanos de las mujeres y la diversidad sexual. Niñas a adolescentes. Ciudadanía sexual. Derechos sexuales y derechos reproductivos y no reproductivos. Perspectiva de género. Estado de situación sobre la violencia institucional para con la población LGBTIQ. Legislación.

Posgrado “Nietzsche, el filósofo de la vida”

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El Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión invita al curso de posgrado "Nietzsche, el filósofo de la vida" que dictarán la Dra. Cristina Bosso (UNT) y el Dr. Rolando Assad.

Descargue el CV de Cristina Bosso

Descargue el CV de Rolando Assad

FECHAS:  4, 11, 18 y 25 de agosto  / 2023

Horario: 8.30 a 12.30 hs

Carga horaria: 50 h

Aula: Instituto de Historia Pensamiento Argentino - Facultad de Filosofía y Letras

Inscripción: en tesorería de Facultad de Filosofía y Letras. Enviar recibo por mail a la casilla: cursodeposgradoNietzsche@gmail.com

Los estudiantes pueden hacerlo como curso de extensión

Consultas: cbossop@gmail.com

Contenidos Mínimos:

Descargue el Programa del Curso

Contexto histórico y filosófico: influencias en su pensamiento y en su escritura, los aportes del romanticismo y de Schopenhauer, la tragedia griega y sus categorías para pensar el arte. El pasaje de la filología a la filosofía. Nietzsche como destructor y como creador. Su formación musical. Las conflictivas relaciones con Wagner.

La crítica a la metafísica y a la concepción del lenguaje como copia del mundo. Metáfora, verdad y ficción. El surgimiento de nuevos valores. La recuperación del mundo sensible, la multiplicidad y el valor de la vida. El mundo real y el mundo aparente. Evitar las trampas del lenguaje. El pensamiento musical y su relación con su filosofía.

El ocaso de los ídolos: la crítica a la falta de sentido histórico de la filosofía. El valor de lo efímero. El eterno retorno: el pensamiento más grave de la filosofía. La voluntad de poder. El instante y la eternidad. El ser como devenir. La música como experiencia de la temporalidad. Vida, devenir, música.

La filosofía como preparación para la vida. El filósofo-poeta. Llegar a ser lo que somos. El superhombre. El nihilismo y la creación de sentidos. Vivir como un artista. El papel del educador. Hacia una musicalización de la filosofía nietzscheana. Consecuencias. Estilo musical.

Derivas nietzscheanas en el pensamiento contemporáneo.

Curas y política ‘a ras del suelo’. La trayectoria del sacerdote Amado Dip en Tucumán (1947-1976)

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TESIS DE GRADO

Título: Curas y política ‘a ras del suelo’. La trayectoria del sacerdote Amado Dip en Tucumán (1947-1976)

Autora: Ledesma, Diego Agustín

Carrera: Historia

Título académico alcanzado: Licenciado en historia

Director/a de la tesis: Santos Lepera, Lucía

Co-Director/a de la tesis: Gutiérrez, María Florencia

Fecha de defensa de la tesis: 22/05/2023

 

El fotoperiodismo en Tucumán: Imaginarios sociales en torno a una crisis (1965-1970)

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TESIS DE GRADO

Título: El fotoperiodismo en Tucumán: Imaginarios sociales en torno a una crisis (1965-1970)

Autora: Buffo, María Trinidad

Carrera: Historia

Título académico alcanzado: Licenciada en Historia

Director/a de la tesis: Gutiérrez, María Florencia

Co-Director/a de la tesis: Lichtmajer, Leandro Ary

Fecha de defensa de la tesis: 24/05/2023

 

La importancia del juego en la niñez entre los 6 y 12 años. Aportes del Trabajo Social a la actividad lúdica como estrategia de intervención

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TESIS DE GRADO

Título: La importancia del juego en la niñez entre los 6 y 12 años. Aportes del Trabajo Social a la actividad lúdica como estrategia de intervención

Autor/a de la tesis: Benítez Alvarado, Rocío Dulcinea

Carrera: Trabajo Social

Título académico alcanzado: Licenciada en Trabajo Social

Director/a de la tesis: Murillo Dasso, María Dolores

Fecha de defensa de la tesis: 23/05/2023