Prácticas y saberes de comunicación radiofónica

Mary Esther Gardella - Compiladora

La Radio es un medio complejo. Complejísimo. Desentrañarla y desandarla supone un camino interesado más en el punto de partida que en el puerto de llegada.

Para adentrarnos en su maravilloso universo partimos de ciertas premisas básicas que tienen que ver con:

• Evitar los reduccionismos y las simplificaciones frecuentes en relación a al instrumentalidad descriptiva de la Radio como objeto de estudio.
• Encontrar las pistas que habiliten algunas respuestas acerca de la vigencia de la Radio cercana a complir 100 años de existencia.

¿Por qué hablar de la Radio hoy? ¿Por qué la Radio es un medio complejo? ¿Cómo se explica su vigencia contra todos los pronósticos agoreros?

Acercarnos a estos interrogantes supone centrar nuestra mirada en la Radio como práctica comunicativa que excede al dispositivo mediático porque junto a sus diversas propuestas de intercabmio comunicativo -la informativa, la musical, la artística, la de entretenimietno, entre otras- se desarrollan complejas relaciones con los receptores que se construyen como tales a partir de procesos culturales y sociales a los que también intentamos aproximarnos en el recorrido de este libro

ÍNDICE

Palabras Preliminares .......... 11
Elisa Cohen de Chervonagura

Introducción .......... 15
Mary Esther Gardella

Capítulo I. La Radio como Práctica Comunicativa. La Radio como
medio complejo .......... 21
Mary Esther Gardella

Capítulo II. La Escucha Radiofónica. Lo audible y lo sonoro en la
construcción de una audiencia radiofónica .......... 33
Mary Esther Gardella

Capítulo III. El Lenguaje Radiofónico. Relaciones y
tensiones entre Palabra, Música, Efectos y Silencio.
Particularidades de la radio tucumana .......... 47
Eva Fontdevila

Capítulo IV. El lugar de la Enunciación Radiofónica en la
construcción de identidades .......... 63
María Marta Lobo

Capítulo V. Una propuesta de análisis de los Géneros y
Formatos Radiofónicos en la Programación de las
radios tucumanas. Importancia del Guión Radiofónico .......... 77
María Marta Lobo y Anabel Palma

Capítulo VI. La Producción Radiofónica como tarea creativa que
genera un decir y un escuchar.......... 91
Rodrigo Campos Alvo

Anexo I. Prácticas y saberes de comunicación radiofónica:
abordajes, tensiones y nuevas configuraciones en la
construcción de una Comunidad Radiofónica .......... 105
Mary Esther Gardella y Pablo Daniel Pérez

Anexo II. Lo que se escucha en nuestras radios de Tucumán.
Cambios operados a partir de la Ley 26.522 .......... 125
Mary Esther Gardella

Anexo III. La construcción de subjetividades mediadas por la
radio. El caso de “Radio María” .......... 135
Clarisa Condorí

Anexo IV. Narrativa transmedial. Una experiencia inmersiva en
la cual la radio no debe estar ausente .......... 145
Ricardo Haye

Quiénes hicieron este libro .......... 157

Prácticas y saberes de comunicación alternativa 

Mary Esther Gardella (Compiladora)

Prólogo. La colectividad del conocimiento ............................................. 9
Claudia Villamayor

Introducción. Prácticas y saberes de Comunicación Alternativa.
La Comunicación Alternativa como dimensión política de
la comunicación.......................................................................... 13
Tina Gardella

Capítulo I. Comunicación Alternativa. Marco histórico,
estudios y prácticas .................................................................... 13
Francisco J. Núñez

Capítulo II. Hegemonía y Comunicación Alternativa: resistencias,
impugnaciones y construcción de poder ..................................... 105
Tina Gardella

Capítulo IIIa. Contrainformación: algo más que otra agenda de
noticias .................................................................................... 131
Sebastián Lorenzo Pisarello

Capítulo IIIb. La buena noticia como desafío de la
Comunicación Alternativa.......................................................... 157
Eva Fontdevila

Capítulo IV. Comunicación/Educación popular. Claves de
lectura y perspectiva histórica del campo.................................... 177
Eva Fontdevila y Emanuel Gall

Capítulo Va. Las radios comunitarias en el centro de la
experiencia de la comunicación alternativa. Emergencia,
diversidad, esencia, aspiraciones ............................................... 197
Rodrigo Campos Alvo y María Lobo

Capítulo Vb. Historia y tensiones en la emergencia de las
radios alternativas de América latina .......................................... 207
Eva Fontdevila

Capítulo VIa. Imagen, lenguaje, sentido. Contrahegemonía y
transformación social en el paradigma audiovisual alternativo de
América latina .......................................................................... 227
María Lobo

Capítulo VIb. El grafiti latinoamericano. Entre la resistencia de
un pueblo arrasado y las prácticas culturales contemporáneas .... 241
María Lobo

Capítulo VII. Acerca de las prácticas de Comunicación Alternativa
De la radio a la escuela. Voluntariado con el
Centro Cultural «Mate Cocido» ................................................... 251
Mikaela Domínguez y Santiago Romero

Radiografías. Breve recorrido sobre el quehacer radiofónico ............... 257
Liz Antonella López y Andrea Vuoto

Contrapunto: Razones de su surgimiento, recorridos, re-significación
de sus prácticas........................................................................ 265
Mariana Rodríguez Fuentes

La Palta: una experiencia en comunicación popular que crece ............ 269
La Palta
Diario del Juicio Tucumán. Articulación de las Cátedras Comunicación
Alternativa, Comunicación Radiofónica, Fotografía y
Periodismo con la Agrupación H.I.J.O.S. Tucumán y el

Colectivo de Comunicación Popular La Palta ............................... 277
Diario del Juicio

Anexo I. Coincidencias y oposiciones entre la comunicación con
identidad y la comunitaria ......................................................... 295
Liliana Lizondo

Anexo II. Literatura y conciencia crítica. La experiencia del programa
Gente y cuentos como lenguaje de la comunicación alternativa..... 307
María Emilia Gutiérrez y María Lobo

Anexo III. La construcción mediática del escenario para la
baja de edad de punibilidad ....................................................... 313
Emanuel Gall y Eva Fontdevila

Anexo IV. Una radio en los cerros tucumanos: FM Raco 88.9 ............ 337
FM Raco

Términos fundamentales de Semiótica

Ana Luisa Coviello (Coord.)

Escriben:

Ana Luisa Coviello - Diego Esteban Toscano - Elvira Narvaja de Arnoux - Jorgelina Lorena Chaya - Susan Sarem

Términos fundamentales de Semiótica es un texto pensado a la manera de un diccionario, con tres entradas medulares: Semiología/ Semiótica, semiosis y signo, que se desarrollan de manera extensa, siguiendo principalmente las teorías de Ferdinand de Saussure, Charles Sanders Peirce, Roland Barthes, Umberto Eco, Iuri Lotman, Paolo Fabbri, Eliseo Verón y Juan Ángel Magariños de Morentín. Tales desarrollos remiten a términos fundamentales de la disciplina que se abordan de manera más sintética en un glosario al final del volumen, y que se ofrecen al lector que se inicia en el conocimiento de la Semiótica como un modo de consulta rápida, mientras se leen las entradas troncales.

Prólogo................................................................................... 7
Elvira Narvaja de Arnoux

Palabras preliminares .......................................................... 13
Ana Luisa Coviello

Semiología y semiótica ......................................................... 17
Ana Luisa Coviello

Semiosis .............................................................................. 59
Diego Esteban Toscano

Signo ................................................................................... 87
Susan Sarem

Glosario ............................................................................. 135
Jorgelina Lorena Chaya

Bibliografía ........................................................................ 173

Introducción a la lingüística

Problemáticas, teorías y debates

María Stella Taboada

Presentación
I. PROBLEMÁTICAS Y POLÉMICAS

Capítulo 1. Lenguaje y ciencia
Conocimiento cotidiano, conocimiento científico y perspectivas epistemológicas: una aproximación
El objeto de estudio de las ciencias del lenguaje

Capítulo 2. Lenguaje y especie
El lenguaje: capacidad biológica, producción psicosocial y patrimonio histórico cultural de la humanidad
Principios configurantes y propiedades del lenguaje
Filogénesis del lenguaje y proceso de hominización
Cerebro y lenguaje: soportes biológicos del homo sapiens sapiens
Algunas nociones básicas
Los lóbulos cerebrales
Procesamiento cerebral, lenguaje y afasias

Capítulo 3. Ontogénesis del lenguaje
La adquisición del lenguaje en el niño: un campo de debates científicos
Teorías matrices de la adquisición del lenguaje
Conductismo o behaviorismo lingüístico
Innatismo
Psicogénesis o constructivismo genético
Teoría sociocultural o sociogénesis de las funciones psíquicas superiores

Capítulo 4. La conquista de la codificación escrita. Oralidades y escrituras
Desde los guijarros azilianos a internet: las múltiples prácticas escriturarias de la humanidad
La conquista del lenguaje escrito: una revolución lingüístico cognitiva y sociocultural
¿Una revolución para todos? Contracaras y desafíos
La escritura del poder y el poder de la escritura: trazos de una historia abierta de imposiciones y emancipaciones
Desafíos del tránsito del lenguaje oral a la escritura estandarizada: una aproximación al aprendizaje de la discursividad institucional escrita

II. LAS TEORÍAS MATRICES DE LA LINGÜÍSTICA CONTEMPORÁNEA: PERSPECTIVAS EN DEBATE

Capítulo 5. Problemáticas y debates en la historia de la reflexión lingüística: bitácora acotada

Perspectivas y problemáticas lingüísticas en el mundo clásico
Lenguaje y realidad: naturalistas y convencionalistas
La problemática de la representación: el signo lingüístico
La regularidad en el lenguaje: la polémica entre analogistas y anomalistas
Norma vs diversidad. El nacimiento del paradigma lengua-escritura-gramática-norma
La ecuación estudio del lenguaje=gramática. Gramáticas universales: escolástica y racionalismo
Uso y diversidad lingüística. Desde Dante a las gramáticas históricas del siglo XIX
De vulgari eloquentia de Dante Alighieri: un precedente de las lingüísticas sociales y antropológicas
El Renacimiento y el interés por las lenguas vernáculas. Gramáticas de uso y gramáticas de Estado
Itinerarios de la reflexión lingüística sobre la diversidad en los siglos XVIII y XIX

Capítulo 6. Ferdinand de Saussure: entre la historiografía hegemónica y sus  propios manuscritos

¿Quién fue Ferdinand de Saussure? Anotaciones biográficas imprescindibles
El Curso de Lingüística General según la historiografía hegemónica
La otra historia: vicisitudes de los escritos sobre y de Saussure
El Curso de Lingüística General y la formulación de una lingüística científica: itinerarios, problemas y contradicciones epistemológicas
Lenguaje, lengua y habla
Lingüística interna y externa
Signo, sistema y arbitrariedad: principios configurantes de la lingüística sincrónica
Lingüística sincrónica, epistemología y metodología: un territorio de ambigüedades
Sistema, valor: el reverso del nocionalismo y del atomismo en los estudios lingüísticos
El sistema: red de relaciones sintagmáticas y asociativas
Sistema y gramática
Escritos de lingüística general: el “otro” Saussure, el lingüista desde su propia escritura
Lenguaje, lengua y habla: interdependencias y principios configurantes.
Los anversos del Curso
Uso, signo, valor. Del modelo unívoco a la concepción multívoca

Capítulo 7. El estructuralismo: la perspectiva sistémica y formalista en la indagación lingüística

El surgimiento del estructuralismo: herencias y replanteos del Curso de lingüística general
Fundamentos y postulados epistemológicos
Método de delimitación de unidades y criterios de clasificación
Las diferentes aristas del estructuralismo: escuelas europeas y desarrollos estadounidenses
El Círculo de Praga y su perspectiva sistémico funcionalista
Lengua, sistema, diacronía y sincronía
Pertinencia, marca y neutralización: aportes a la descripción sistémica
El distribucionalismo estadounidense

Capítulo 8. Lenguaje y cultura: el nacimiento de la lingüística antropológica

Lenguaje y cultura: el nacimiento de una perspectiva epistemológica diferenciada durante el reinado del Curso
Precedentes: breve síntesis de los estudios sobre culturas y lenguas entre los siglos XIX y XX
Franz Boas: diversidad y relatividad cultural
Bronislaw Malinowsky: la concepción pragmática de la lengua y el relativismo simbólico
El relativismo lingüístico: convergencias y divergencias entre las propuestas de Edward Sapir y Benjamin Whorf
La perspectiva de Edward Sapir: lenguaje, cultura e interacción
Benjamin Lee Whorf: relativismo lingüístico y determinismo gramatical

Capítulo 9. Lenguaje e ideología: la propuesta de Valentín Voloshinov

¿Quién fue Valentín Voloshinov? Identidad y contexto sociohistórico
Voloshinov frente a la lingüística de su tiempo
La configuración de la trama lenguaje e ideología en el proceso sociohistórico
Semiosis, ideología y orden social: el signo ideológico
Lenguaje, signo lingüístico e ideología

Bibliografía