Charla “Las formas conceptuales de las ciencias”
El 6 de septiembre el Instituto de Epistemología brindó una nueva Charla Abierta. En esta oportunidad, estuvo a cargo del Dr. Juan Carlos Casado, quién se refirió a las formas conceptuales de las ciencias.
El Dr. Casado hizo referencia al lenguaje. Mientras que para Wittgenstein, Stegmüller y Bohm el lenguaje representa un límite, en la producción de conocimiento el límite siempre es interno a la subjetividad humana y en ella separa la infinita totalidad que constituye al proceso productivo y sus productos. Casado mostró que la mente humana adquirió la habilidad de plegar (deformar y crear coordenadas) y mover esa subjetividad para incrementar la precisión del lenguaje en forma de escalas de medida (dio ejemplos físicos e hidráulicos al respecto); utilizó la teoría del dato (Samaja) para dar cuenta de esta evolución y ejemplificó -acotadamente- los límites de validez de la traducción entre lenguajes.
En segunda instancia focalizó la manera con que las ciencias referencian sus productos mediante un segundo nivel de escala, con el cual proporcionan de manera absoluta (autoreferenciada y sistémica), las formas conceptuales con las que actualmente describen al mundo. Para este segundo nivel, ejemplificó también con algunas unidades morfológicas y funcionales que dan cuenta de la complementariedad e inseparabilidad de las ciencias bajo este enfoque.
IV Jornada “Nuevos ámbitos profesionales del pedagogo”
El 30 de agosto se realizó la IV Jornada “Nuevos ámbitos profesionales del pedagogo. Problemáticas y desafíos actuales”, en el Anfiteatro 4 de nuestra Facultad.
Dichas jornadas se organizaron en el marco del Taller “Nuevos Ámbitos Profesionales del Pedagogo” y de la cátedra Teorías del Aprendizaje de la carrera de Ciencias de la Educación. Su propósito fue generar un espacio de información y reflexión sobre los nuevos ámbitos y roles que cumple el pedagogo en la actualidad. Dieron apertura a la Jornada el Secretario Académico de la Facultad, Prof. Sergio Robín y la Mgter Prof. Gladys Caram. A continuación, los alumnos expusieron sus trabajos referidos al rol y a las funciones que cumplen los/las pedagogos/as en los distintos ámbitos profesionales entre ellos, la Educación Especial, en Contextos de Encierro, en el Ámbito Jurídico, en el Ámbito Empresarial y como asesor pedagógico en el nivel secundario y en el nivel superior universitario.
También expusieron egresadas de la carrera integrantes de la comisión constituída para crear el Colegio de pedagogos. Las profesionales explicaron las funciones que cumplen los Colegios profesionales y la importancia de su creación, ya que permite brindar un marco legal y revalorizar la práctica profesional del pedagogo/a desde las nuevas demandas sociales y educativas.