Conferencia Final de Grado “Arte y erotismo” de la Dra. Griselda Barale.

El jueves 24, la Dra. Griselda Barale, ofreció su Conferencia de finalización de la carrera como docente de grado: “Arte y erotismo”.

La oportunidad se prestó también para que el Departamento de Filosofía le preparara un homenaje a la querida Griselda. Éste se inició con un número musical -en la voz del estudiante Martín Estevez-, acompañado de imágenes de algunas de las obras de arte analizadas por Barale. Luego, la Directora del Departamento, Dra. Cristina Bosso, dirigió unas palabras, en las que reconoció la trayectoria académica e institucional de Barale, destacando que, además de enseñar conceptos supo orientar, incentivar, disparar el pensar “sin retacear, tiempo ni esfuerzo”. También destacó su generosidad para reunir a colegas y estudiantes en su hogar.

Estuvo presente la Decana, Dra. Mercedes Leal, quien destacó la característica disruptiva de Griselda en su vida académica y su compromiso, no sólo como académica sino en los espacios de gestión. Aseguró que estaba segura de que esta no sería `la última clase de Griselda Barale´, que estaba segura que seguiría siendo parte de la Facultad: “no me imagino la Facultad, los pasillos y mucho menos el bar, sin Griselda”, afirmó.

La conferencia de la Dra. Barale dio cuenta de cómo la filosofía, lo estético y el arte, atravesaron su trayectoria vital y académica. En consonancia, sus discípulas y colegas fueron conduciendo el encuentro con la lectura de algunos fragmentos de sus obras, literarias y académicas. Por su parte, la Dra. Ruth Ramasco eligió leer el poema 12 de Oliverio Girondo. Martín Estévez interpretó “Filosofía barata y zapatos de goma” de Charly García y la zamba de Cuchi Leguizamón “La viuda”.

El encuentro finalizó con sentidas palabras de la Dra. Mercedes Risco, el Prof. José Guzzi y la Dra. Susana Maidana. Estuvieron presentes autoridades de la UNT y de la Facultad, docentes y estudiantes de nuestra casa de estudios, amigos y familiares de la homenajeada. A lo largo de todo el encuentro se respiró respeto, admiración y, sobre todo, el gran cariño de colegas, estudiantes y amigxs.

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Finalizó el Ciclo “Sonidos de la Historia”

El Curso Universitario “Música Académica e Historia de las Sociedades Occidentales”, organizado por el Espacio Cultural de nuestra Facultad, a cargo del Maestro Roberto Buffo -director de la Orquesta Sinfónica de la UNT- y con colaboración de docentes de las carreras de Historia y de Filosofía, dio por finalizado en el mes de junio.

En la cuarta clase, el jueves 10, los Profesores Roberto Buffo y Santiago Bliss, y la Profesora Mercedes Risco hicieron un recorrido “De las sociedades europeas a las sociedades Latinoamericanas” mientras que en la quinta y última clase, el jueves 24, la Profesora Marcela Jorrat disertó sobre “Nacionalismos y totalitarismos en la historia del S. XX” y el Dr. Roberto Buffo sobre “Música orquestal contemporánea”.

El curso tuvo como propósito recorrer la trayectoria de la música orquestal en las sociedades occidentales, desde una perspectiva histórica, y hacer un análisis a la luz de diversos problemas de tiempo y espacio por el que han atravesado las sociedades que contienen estas expresiones culturales.

“Con estos cursos el Espacio Cultural busca conjugar y reunir diversos y ricos saberes intelectuales y artísticos que existen en nuestr Universidad y ofrecerlos a la comunidad en general a través de formatos accesibles para todos” manifestó José Ramos, Coordinador del Espacio. Y agregó “estamos muy contentos con la cantidad de participantes a lo largo de los 7 encuentros y de la diversidad de disciplinas y espacios de los que provenían las personas participantes.”

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Donación de la Biblioteca personal del Mg. Pablo Adris

El viernes 25 de junio, la hija del Prof. Pablo Adris, acompañada por su madre, la Prof. Selva Ilardo, y en representación de la familia, donó su biblioteca personal a la Biblioteca de la Facultad.

La donación se realizó con la misma sencillez que caracterizó a su dueño y representa un gesto coincidente con el esfuerzo permanente y silencioso que puso en juego para sostener la Universidad Pública Argentina. Es, además, un importante aporte para acrecentar el acervo de nuestra biblioteca, en provecho de docentes y estudiantes, especialmente de la carrera de Ciencias de la Comunicación, de la que era miembro.

A continuación detallamos el listado de libros donados:

-Abatedaga, N. ; Siragusa, C. (coord.) Comun(ic)axión Cooperativa. 2012. Imprenta Corintios 13. Córdoba. Argentina.
– Acevedo, M.J. y otros. El espacio institucional. Lugar editorial. 1991. Argentina.
-Acotto, L. Las organizaciones de la sociedad civil. 2003. Buenos Aires, Argentina.
-Antola y otros. Diccionario de informática. 1987. Grijalbo. Barcelona.
-Alonso, S. (Comp.) Practicas discursivas de la comunicación. 2009. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (Comp.) Procesos de comunicación: los textos y sus diferentes formas como actos comunicativos. 2011. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (Comp.). La Comunicación Educativa y sus estrategias discursivas. 2018. Tucumán. Argentina. ININCCO. Fac. de Filosofía y Letras, , ISBN 978-987-754-113-7.
-Alonso, S. y Gómez P. (Coord.) Imaginario, representaciones sociales e identidad en la comunicación. 2006. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (Comp.) Comunicación: prácticas discursivas y procesos identitarios. 2012. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (comp.) Estrategias comunicativas desde las posiciones de poder. 2016. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (comp.) La comunicación y sus prácticas discursivas desde las posiciones de poder. 2014. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. (comp.) Relatos y discursos desde las posiciones de poder. 2017. ININCO. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina.
-Alonso, S. y Gómez, P. (coord.) Lenguajes e identidades en la comunicación globalizada. 2008. Facultad de Filosofía. UNT. Tucumán. Argentina. ISBN 978-950-554-580-3
-Benavides, J; Costa, J. y otros. Dirección de Comunicación empresarial e institucional. 2001. Barcelona. España.
-Bráncoli, J. (dir.) Donde hay una necesidad nace una organización. 2010. Ediciones Ciccus. Argentina.
-Cantarelli,J. Responsabilidad social empresaria: miradas argentinas. EDUCC. Universidad Católica de Cóedoba. Córdoba. Argentina.
-Corvalán de mezzano, A. (comp.) Institucionalistas trabajando. La psicología institucional en investigación y extensión universitaria. 1998. EUDEBA. Argentina.
-Costa, J. Imagen corporativa en el Siglo XXI. 2003. La Crujía. Argentina.
-Delich, F. Crítica y utopía Latinoamericana de Ciencias Sociales. Argentina.
-Drucker, P. Dirección de instituciones sin fines de lucro. 1990. Editorial El Ateneo. Argentina.
-Elizalde, L. Estrategias en las crisis públicas. 2004. La Crujía. Argentina.
-Etkin, E. Comunicación para organizaciones sociales. 2012. La Crujía. Buenos Aires. Argentina.
-Etkin, J. y Schvarstein, L. Identidad de las organizaciones. 2000. Paidós. Argentina.
-Fernández, A. Política y Subjetividad. 2006. Editorial Biblos. Buenos Aires. Argentina.
-Fernández, L. El análisis institucional en la escuela. 2001. Paidós. Argentina.
-Ferrari, M. y França, F. Relaciones públicas. 2011. La Crujía. Argentina.
-Ferré Trenzano, J.M. Estrategias de comunicación. La publicidad en la empresa. 2003. Oceano. Barcelona. España.
-García Jiménez, J. La comunicación interna. 1998. Ediciones Díaz de Santos. Madrid. España.
-García, M. Las relaciones públicas. Galerna. 1999. España.
-Herrero Mitjans, S. La comunicación incomunicada. 2005. Temas grupo editorial. Buenos Aires. Argentina.
-Izurieta, R., Perina, R., Artenton Ch. Estrategias de Comunicación para Gobiernos. 2003. La Crujía ediciones. Buenos Aires. Argentina.
-Kaminsky, G. Dispositivos institucionales. 1994. Lugar editorial. Argentina.
-Lourau, R. El análisis institucional. 2001. Amorrortueditores. Buenos aires Aegentina.
-Lucas Marín, A. y García Ruiz, P. Sociología de las organizaciones.2002. Mc Graw Hill. España.
-Marc. E y Picard D. La interacción social. Cultura , instituciones y comunicación. Paidos. 1989. España.
-Marin, L. ; García galera, C. y Ruiz San Román, J. Sociología de la Comunicación. 2003. Editorial Trotta.
-Mattelart, A. y otros. Democracia y Ciudadanía en la Sociedad de la información: desafíos y articulaciones regionales. 2005. Escuela de ciencias de la Información. UNC.
-Mena, M. (comp.) La educación a distancia en América Latina. 2004. La crujía.
-Menéndez, E. y Spinelli, H. (coord.) Participación social ¿Para qué? 2006. Lugar editorial. Buenos Aires. Argentina.
-Mitroff, I. Pearson, C. Cómo gestionar una crisis. 1997. Gestión 2000. Barcelona. España.
-Van Riel, C. Comunicación corporativa. Prentice Hall. 1997. Madrid.
-Verón, E. El cuerpo de las imágenes. 2001. Editorial Norma. Bogotá. Colombia.

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Conversatorio “Medio Ambiente: experiencias y recorridos”

Los días 22 y 24 de junio, se llevó a cabo el conversatorio abierto “Medio Ambiente: experiencias y recorridos”, para reflexionar sobre la educación ambiental desde diferentes aristadas.

La actividad, que contó con la participación de estudiantes, docentes y público en general, fue organizada por el Instituto de Estudios Geográficos “Dr. Guillermo Röhmeder”, que conduce la Prof. Ana Teresa Cusa.

Cabe destacar que la actividad, que se desarrolló de forma virtual, se enmarcó en el “Junio Ambiental 2021” y tuvo por finalidad compartir experiencias y saberes de estudiantes y profesionales del ámbito de la geografía. En este sentido, la docente y Directora del Instituto, Cusa, manifestó: “nos propusimos pensar en dónde nos encuentra este 5 de junio (Día Mundial del Medio Ambiente) a todos -a los jóvenes, a los más adultos, a los geógrafos, a los que no son geógrafos-, pero que estamos movilizados por distintas maneras, en esta cuestión relativa al hombre integrado en la sociedad y relacionado con el medio ambiente”.

Ambas jornadas se planificaron en torno a múltiples exposiciones. En consonancia, la Prof. Ana Teresa Cusa reflexionó: “las inquietudes fueron muchas, los temas fueron muchos porque los millennials tienen incorporada una concepción ambiental bastante importante”. Además, agregó,”la pandemia ha movilizado la relación del hombre con el entorno y la naturaleza”.

Durante la primera jornada Enzo Maximiliano Ibarra (estudiante avanzado de la carrera de Geografía y Ayudante Estudiantil de la cátedra de Geodinámica) expuso su trabajo “Energías alternativas en ambientes áridos: Experiencia en Observatorio Astronómico Ampimpa” y María Jimena Medina Risso (Ayudante Estudiantil de `Geografía de la población´ habló de “La relación con el medio en tiempos de pandemia” .

El 24 las dos exposiciones centrales fueron: “Educación Ambiental: ideas y propuestas para la enseñanza media” a cargo del docente y actualmente estudiante de la carrera de Historia y Lic. de Geografía (UNT) Emanuel Urueña Ávila y “Todo puede tener otra vida ¡Recicla!”, una producción académica que involucro a las estudiantes avanzadas Paola Luana Moreno, Jaldra Belén OcaranzaSaeid y Florencia Salvatore.

En ambas jornadas del conversatorio, las y los expositores, se predispusieron a explicar de forma efectiva y sólida las temáticas planteadas y a responder inquietudes de los participantes, quienes agradecieron la posibilidad de reflexionar sobre las problemáticas y propuestas de intervención social en relación a la educación ambiental en el contexto actual.

En la jornada de cierre, estuvo presente la Dra.Ana Isabel Rivas, miembro del IEG, quien felicitó a los y las expositores/as por haber “abordado cada uno su tema con mucha calidad y seguridad en los que les interesaba transmitir”. Así también, hizo hincapié en los desafíos que tiene la universidad en relación a la educación ambiental y su articulación con el ámbito educativo secundario: “se necesita y es obligatorio pensarlo en términos de interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, en el sentido que nosotros desde la Geografía tenemos que dialogar con las otras disciplinas dentro de las ciencias sociales. El punto de partida desde la escuela es muy importe, y uno lo piensa desde el secundario, porque nosotros formamos docentes para ese nivel”.

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“Colectivos LGBTIQP+” , tercer encuentro de En Marcha

El miércoles 23 de junio se llevó a cabo en el IHPA, el tercer encuentro de ‘En Marcha. Ciclo de diálogos con organizaciones sociales’, organizado por el Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos (IHPA).

En esta ocasión el tema fue”Colectivos LGBTIQP+” y participaron las organizaciones LOTO (Libertad y Orgullo Trans Organizado) MTA Tucumán, a través de Claudinna Rukone; y Trans-Formando Familias Tucumán, en la voz de Laura García y Fabiana Taboada, quienes conversaron con la moderadora Mariana Rodriguez Fuentes (Activista Lesbiana).
 
Luego de un enriquecedor diálogo, quienes representaban a las organizaciones sociales participantes, manifestaron que siempre se está abierto a brindar ayuda y contención y dejaron espacios de contacto:
* LOTO
* Trans-Formando familia
 

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Conversatorio “Ausencia de Mí. Obra y Exilio de Alfredo Zitarrosa”

El Martes 22 de junio, se llevó a cabo un conversatorio en torno al Documental Ausencia de Mí. Obra y Exilio de Alfredo Zitarrosa en el que se pudo intercambiar reflexiones con su directora, Melina Terribili.

La presentación estuvo a cargo de la Dra. Mónica Ruffino y la charla se organizó en dos bloques. El primero, moderado por el Lic. Fabián Soberón, trató sobre la producción cinematográfica del documental, mientras que el segundo giró alrededor de la figura y dimensión cultural de Alfredo Zitarrosa y estuvo moderardo por la Mg. Silvia Larrechart.

Participaron estudiantes y docentes de distintas carreras de las Universidades Nacionales de Tucumán, Catamarca, Avellaneda, y la Universidad Autónoma de Entre Ríos. También estuvieron presentes autoridades de distintas instituciones.

En la organización y convocatoria trabajaron el PIUNT 26 H 687 (Res. 0440 / 20) y las Cátedras Comunicación y Producción Audiovisual de nuestra Facultad de Filosofía y Letras (UNT), Cátedra Teoría y Estética del Cine, Vídeo y TV 2 de la Escuela de Cine, Vídeo y TV, la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER), el Espacio Tucumán (Representación Oficial del Gobierno de Tucumán en Bs. As.) y el Foro de Pensamiento Latinoamericano (UNT).

El Documental Ausencia de Mí. Obra y Exilio de Alfredo Zitarrosa está disponible, en forma gratuita, en https://play.cine.ar/

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“Con estas bocas, en este mundo”, un ciclo mensual de entrevistas literarias

El sábado 19 de junio, se realizó el ciclo mensual de lecturas y entrevistas literarias “Con estas bocas, en este mundo”, organizado por la RELA (Red Interuniversitaria de Estudios de Literaturas de la Argentina). El mismo retoma desde su título la interpelación de la poeta Olga Orozco cuando se pregunta: “cómo nombrar en este mundo con esta sola boca en este mundo con esta sola boca”.

En esta oportunidad, la actividad fue coordinada por la Dra. Verónica Juliano, de Tucumán; la Prof. Gloria Quispe, de Jujuy; y la Lic. Luciana Mellado, de Chubut, docentes e investigadoras de RELA, que se proponen propiciar circuitos de enseñanza, investigación y promoción literaria desde criterios federales e inclusivos, que amplíen las cartografías literarias de nuestro país. Participaron como invitados Marimé Arancet Ruda, de Buenos Aires; Diana Beláustegui, de Santiago del Estero; Raúl Mansilla, de Neuquén y Gabriel Gómez Saavedra, de Tucumán.

A lo largo de la actividad, las y los escritores de amplia trayectoria, compartieron y recorrieron sus obras a través de diferentes lecturas. En este sentido, el ciclo se diagramó en dos instancias destinadas a la lectura y preguntas a cargo del equipo organizador y luego se habilitó un espacio de interacción con el público presente a través del chat de la plataforma Meet.

Marimé Arancet Ruda nació en 1967, en Buenos Aires, donde reside actualmente. Es poeta, investigadora y profesora universitaria. Investigadora del CONICET y titular de “Literatura Argentina II” y del “Seminario Permanente de Literatura Argentina” en la UCA. Publicó las plaquette/libro-objeto de poesía De cómo el mar entre orillas trae hojas del epistolario nunca escrito entre Iseo y Tristán (2008) y Detrás de los vidrios negros (2010); los poemarios Cantos de Clytemnestra (2012); Elegia Filiae (2013), que contiene la plaquette ampliada “Detrás de los vidrios negros”; Elaboratorio (2014) e Y fue Troya (2015). Su poesía fue traducida al italiano y está incluida en distintas antologías argentinas y del extranjero.

Diana Beláustegui nació en 1974, en la vecina provincia de Santiago del Estero. Ha publicado dos libros de cuentos: Escorpiones en las tripas (2014) y <em>Cuentos inadaptados. La era de la destrucción</em> (2018). Además, varios de sus escritos forman parte de las diversas antologías.

Raúl Mansilla nació en 1959, en Comodoro Rivadavia. Reside en Neuquén desde 1982. Poeta, docente, performer y fundador del grupo Celebriedades. Dentro de su obra publicada se destacan Las Estaciones de la Sed (1982), El Héroe del Líquido (1989), No eras un viajero inglés (2004) y Oralidad Esquizoide. En 2016 se publicó su obra reunida bajo el título El Viaje Metafísico del Héroe. Publicó además Relatos Orales del Interior del Neuquén (2017). Se desempeñó como docente de enseñanza media y capacitador de maestros en Neuquén, en el área de Lengua y Literatura. Fue promotor de la cátedra “Educadores Revolucionarios Carlos Fuentealba”, en La Habana, Cuba, en 2015.

Gabriel Gómez Saavedra nació en 1980, en Concepción, Tucumán. Estudió Procuración y Bibliotecología. Publicó la plaqueta “Huecos” (2010), y los libros Escorial (2013) y Siesta (2018). Colaboraciones suyas han sido incluidas en La Gaceta, Hablar de Poesía, La Papa, Vallejo & Co. (Perú), Iris News (Italia), etc. Entre otras distinciones, ganó el Premio Municipal de Literatura San Miguel de Tucumán – Género Poesía (Región N.O.A.) y fue seleccionado por el Fondo Nacional de las Artes como becario del programa Pertenencia: puesta en valor de la diversidad cultural argentina. En 2019 fue invitado a participar del XIV Festival Internacional de Poesía de Buenos Aires.

A modo de cierre, Pasó en Filo recupera un poema del libro Siesta (2018) de Gabriel Gómez Saavedra, que fuera compartido en “Con estas bocas, en este mundo”, como un modo de difundir y poner en valor la producción local.

Temerosas del rayo, las mujeres
cubrían el espejo de la sala
Juan José Hernández

Por cada tormenta que bajaba, mi abuela tapaba con sábanas los espejos; evitando la reproducción del rayo dentro de la casa. Esa ceremonia fue mojando mis ojos y lengua con una noche inesperada. Fundando este oficio ciego, en el que toda palabra es un pozo de aire donde una polilla se incendia, siempre, con la misma llama.

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Poetas, migrantes y nómadas en el Café Literario y Cultural del Virla

El sábado 19 de junio se llevó a cabo el Café Literario y Cultural del Virla. En esta ocasión se modificó su tradicional horario de las 19 hs.,  para habilitar la participación de poetas y escritores de otras latitudes.

La temática elegida, “Poesía, migración y nomadismo”, reunió a la poeta tucumana Teresa Mimí Gerez, actualmente en Buenos Aires, y a seis poetas argentinos exiliados y migrantes, quienes residen en diferentes lugares del mundo: Cristian Forte (Guatemala), Néstor Ponce (Rennes, Francia), Laura Giordani y Arturo Borra en Valencia (España); Mariano Rolando Andrade (París).

Por otro lado, la invitada especial fue Luisa Futoransky, quien se exilió en Francia en la década de 1970 y continúa viviendo allí. Artista extraordinariamente prolífica es poeta, periodista, novelista, editora y traductora. Desde su hogar parisino nunca dejó de pensar y de sentir en argentino. Por eso sus libros Ortigas (2011), Pintura Rupestre (2014), Marchar de día (2018), la antologia del Fondo Nacional de las Artes de 2002, entre otros, y sus novelas siguieron publicándose en nuestro país. Su obra ha sido traducida al alemán, francés, inglés y otras lenguas. Sus libros se publicaron en Canadá, Inglaterra, USA, Alemania y España.

El encuentro fue coordinado por Guillermo Siles y la presentadora fue Agustina Ganami.

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Nueva charla en el marco de actividades del GEFFL

El 4 de junio la Dra. Carolina Scotto, Profesora Titular de “Filosofía del Lenguaje” de la Universidad Nacional de Córdoba, ofreció, en el marco de actividades del GEFFL (Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje), la charla “El carácter multidimensional de la relación “género” y “lenguaje” y el debate sobre el lenguaje inclusivo”. En el evento, que contó con la moderación del Dr. Andrés Stisman, se discutieron, tomando diferentes aportes teóricos y empíricos, las influencias del lenguaje en la cognición humana así como diferentes estrategias posibles para cambiar el carácter sexista del idioma.

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Clase Abierta “Lenguajes sonoros y producción Radiofónica”

La Cátedra de Comunicación Radiofónica y Comunicación Alternativa brindó una nueva clase abierta el 3 de junio. En esta oportunidad, el tema fue “Lenguajes sonoros y producción Radiofónica” y participaron referentes nacionales.

La clase comenzó con las voces de Tina Gardella y Eva Fontdefila, docentes de la Cátedra, refiriéndose a las materias comunicación alternativa y comunicación radiofónica, y a las nuevas formas de comunicación que habilitó la pandemia covid-19.

Tina propuso trabajar conceptos como “piezas sonoras” y “lenguaje sonoro” en lugar del tradicional “lenguaje radiofónico”, porque a través de estas piezas sonoras se envían claves de conversación, que permiten construir espacios donde dialogar públicamente. “¿De qué nos ocupamos en este presente?, ¿cuáles son las cosas que queremos transformar para modificar las condiciones de existencia? Todo eso está en algo que es rítmico, intenso, colorido, multicultural, plural y diverso. Porque la artística, además de que construye un universo simbólico propio, desde el cual producimos sentido, no son ni más ni menos que estrategias y técnicas con las que realizamos éstas piezas sonoras que portan sentido, que organizan el aire y que nos permiten ´leer´ qué es lo que está pasando en la calle, qué es lo que está pasando con el imaginario social”, manifestó la Profesora.  

El encuentro virtual contó la participación de Diego Zambelli -realizador, docente y coordinador de tallerderadio.com.ar-, que tiene mucha trayectoria como docente y es un estudioso de este tema. Es también acérrimo defensor de cambiar ´lenguaje radiofónico´ por ´lenguaje sonoro´. Zambelli se refirió a qué desafíos plantean a la producción de estas piezas sonoras los nuevos formatos, como por ej. el podcast. Y qué rol les cabe a los docentes porque muchos jóvenes ya están produciendo, entonces, la pregunta es: ¿qué se les puede enseñar? El profesor remarcó la importancia de este proceso que coloca en un pie de igualdad, donde ya no es enseñar técnicas, sino intercambiar posicionamientos y formas de ese hacer.

La clase abierta continuó con las experiencias y posicionamientos de Pepe Frutos -Coordinador Informativo FARCO- y Martina Dominella -Integrante de Radio Futura (La Plata)- para darle un cierre a la temática abordada.

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