La cátedra de “Psicología de la niñez y la adolescencia” de la carrera de Ciencias de la Educación organizó la conferencia “El niño contemporáneo, desafíos para el psicoanálisis y la educación”, que se llevó a cabo el 25 de junio pasado y estuvo a cargo de la psicóloga Graciela Giraldi .

Participaron del evento, de dos horas de duración, alrededor de 70 personas de Tucumán, Salta, Santiago del Estero, Buenos Aires, Rosario y Santa Fe, y de otros países como Bolivia, Brasil, Colombia y Ecuador. La primera hora expuso Graciela Giraldi y luego, hubo un diálogo con los participantes.

La cátedra organizadora está a cargo de Gabriela Duguech y el responsable técnico de la conferencia fue Horacio Silva, integrante de la cátedra mencionada.

Para Giraldi, “estamos pasando los educadores y psicoanalistas por un momento de mucha incertidumbre y debemos estar preparados para responder a las problemáticas que nos plantean hoy los niños y los adolescentes, no solo ahora sino también cuando salgamos de la pandemia. Son momentos de mucha angustia donde los cuerpos mismos han sido afectados en tanto se rompieron los lazos con los otros a pesar de la conexión virtual, ya que el cuerpo es organismo de contagio y esto despierta fantasmas, así, en este marco los profesionales no pueden aún darle una significación”.

A los niños también les angustia que los sacaron de las escuelas, continuó Giraldi, porque “hay un virus que no se les puede explicar, no se puede ver, no tenemos las palabras para ponerle una significación. Entonces ellos mismos arman una historia con esto, una ficción en el marco de separación de sus amigos, abuelos, de lugares como plazas con cercos que enmarcan peligro”. Todo ello sumado a la desconfianza hacia el semejante, “ahora es peligroso estar con el otro” es un tema de trabajo en progreso, no están todas las respuestas, “cómo podemos ayudar a los niños a reconectarse con su escuela, con sus maestros, con otros, y a perder el miedo, los psicoanalistas, y también los docentes, que tienen sus propias angustias ante lo que vendrá”, aseguró la expositora.

La conferencista es miembro fundador de la Sección Rosario de la Escuela de la Orientación Lacaniana y otros espacios. Además, es autora de “El niño en la ventana”, “El niño en la encrucijada, acerca del juego y la sexualidad infantil”, “La educación sexual escolar y los síntomas actuales” y “¿Cómo Interpretar al niño y al adolescente hoy?”, entre otras publicaciones.

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El 19 de junio la Universidad Nacional de Tucumán llevó a cabo una ceremonia en formato on line por el Día de la Bandera, y rindió homenaje a su creador, General Manuel Belgrano, a 250 años de su natalicio y 200 de su fallecimiento.

Participaron de la ceremonia el Rector, Ing. José Ramón García, y el Vicedecano a cargo del Decanato de nuestra Facultad, Mg. Santiago Rex Bliss, quién brindó la conferencia “Evocaciones desde el presente”.

Entre otros conceptos, Bliss repasó algunos aspectos de la vida del prócer argentino, tanto su trayectoria militar como de abogado y docente, pero haciendo énfasis en las dificultades que enfrentó como General del Ejército Argentino, en particular el impacto de la derrota en Vilcapugio y Ayohuama, el posterior Éxodo Jujeño y el gran triunfo de la Batalla de Tucumán.

Especialmente, mencionó la creación de la Bandera Nacional por el significado que tuvo al transformarse en un apoyo político para el Gobierno de Buenos Aires.

Por último, el Vicedecano señaló: “las ideas y principios que nos deben quedar de Belgrano, como su legado, serían: la fuerza de su convicción; la pasión por mantener su perfil de pensador; la perspectiva de mirar más allá del horizonte, con miradas al mediano y largo plazo; su honestidad y generosidad, con la idea firme de cumplir sus objetivos y convicciones, y su capacidad para enfrentar la adversidad”.

Y finalizó: “¿qué hilos nos unen con Belgrano y con los próceres de 1810? Esos hilos no están en el pasado. Cuando resolvamos los problemas que hoy agobian a nuestra sociedad, como salud, educación, seguridad y pobreza, en ese momento estaremos uniendo nuestros sueños con los de Manuel Belgrano. El pasado sí está vinculado con el presente; tenemos que juntarnos y trabajar para lograr cumplir esos objetivos”.

Ver disertación Mg. Santiago Rex Bliss “Evocaciones desde el presente”

El viernes 19 de junio se llevó a cabo el Foro de Intercambio “Violencia de género y femicidios en el contexto de aislamiento social preventivo Covid-19”, organizada por el Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social de Tucumán, la carrera de Licenciatura en Trabajo Social y la Secretaría de Extensión de  nuestra Facultad.

El espacio estuvo moderado por profesionales y docentes especializadas en la temática y se desarrolló en modo virtual.

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El día viernes 12 de junio se realizó la primera Reunión de Trabajo Intercátedra entre los docentes de la cátedra Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura, del 5to. año del Profesorado en Letras de la UNT y las docentes de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad Nacional de Salta. En este primer encuentro virtual (por plataforma google-meet) participaron la Prof. Sonia Saracho y el Prof. Alejandro Llanes por la cátedra mencionada de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT, y la Mg. Patricia Bustamante, la Prof. Sonia Hidalgo Rosas y la Prof. Lorena Camponovo, docentes de la misma cátedra en la UNSA.

Esta propuesta surge de la necesidad de fortalecer y sostener los espacios de intercambio académico entre ambas cátedras, ya que, además de la participación en los Congresos Nacionales de Didáctica de la Lengua y la Literatura en sus distintas ediciones, ambas cátedras comparten otros espacios de encuentro en los que comparten experiencias, talleres y trabajos de investigación. En los años precedentes,  los docentes mencionados junto a la Prof. Elba Rosa Amado, vienen desarrollando actividades conjuntas y colaborativas, entre ellas la participación en distintos congresos y reuniones académicas de la especialidad y particularmente, en los Foros Salteños de Docentes de  Lengua y  Literatura y en las Jornadas Salteñas sobre Literatura Infantil y Juvenil que las colegas de la UNSA organizan anualmente.

En esta reunión, organizada desde la cátedra Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura de la UNT, se trabajaron aspectos relacionados con las problemáticas y desafíos que nos plantea el contexto de la pandemia, particularmente los vinculados con la Residencia y las Prácticas Docentes y se compartieron proyectos y experiencias virtuales realizadas durante este primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2020. Asimismo, se proyectaron acciones conjuntas para afianzar las redes de trabajo del colectivo de cátedras de Didáctica de la Lengua y la Literatura.-

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