VI JORNADAS REGIONALES DE ​ESTUDIANTES DE GEOGRAFÍA

“Geografías: enseñanza, divulgación e investigación

18, 19 y 20 de Septiembre del 2024 - 9 a 19 h -

Facultad de Filosofía y Letras - UNT - Avda. Benjamín Aráoz 800

CONSULTAS: jornadaestudiantesgeo.filo.unt@gmail.com

SITIO: https://jornadasgeofilount.my.canva.site/

Fecha límite de presentación de resumen extendido: 23 DE AGOSTO (con posibilidad de prórroga)

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Las VI Jornadas Regionales de Estudiantes de Geografía: “Geografías: Enseñanza, Investigación y Divulgación” parte de la iniciática de una Comisión Organizadora de Estudiantes de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán, y cuenta con el apoyo del Departamento de Geografía y el Instituto de Estudios Geográficos “Dr. Guillermo Röhmeder”.

Este evento está programado para desarrollarse los días 18, 19 y 20 de septiembre del 2024 en la Facultad de Filosofía y Letras - Universidad Nacional de Tucumán y tiene como finalidad fomentar el conocimiento geográfico desde una mirada interdisciplinaria y promover la formación en investigación entre los estudiantes de la carrera de Profesorado y Licenciatura en Geografía de Universidades públicas de la región, como así también de los Institutos de Formación Docente de gestión pública y privada de nuestra provincia

Objetivos:

• Promover el intercambio académico y profesional entre las geografías desde sus experiencias de investigación, enseñanza y
  diálogo de saberes
• Motivar la intervención de los estudiantes en un evento académico, con el fin de impulsar el compañerismo, la labor colaborativa y la creatividad interdisciplinaria.
• Discutir problemáticas, retos y desafíos de los territorios en el contexto actual, desde una perspectiva crítica.
• Crear instancias de capacitación en los estudiantes de Geografía a partir del desarrollo de actividades de tipo taller y discusiones de mesas paneles.
• Propiciar la conformación de redes de articulación del campo disciplinar de la geografía y disciplinas afines, como así también de acciones solidarias y colectivas de distintos estudiantes, pasantes, futuros investigadores, docentes y personal técnico vinculados al ámbito geográfico

Destinatarios:

• Estudiantes de la carrera del profesorado y licenciatura en Geografía del ámbito universitario y no universitario (IES -
  Instituto de Educación Superior) tanto de gestión pública como privada.
• Estudiantes de otras áreas vinculadas al saber geográfico: Ciencias Sociales y Humanidades, Ciencias Naturales, Arquitectura y Urbanismo y Agronomía y Zootecnia del ámbito local y regional.
• Disciplinas afines: Turismo, Arqueología, Biología, Geología, Arquitectura y Urbanismo, Agronomía y Zootecnia, Ingeniería Geodésica y Geofísica, Historia, Trabajo Social, Filosofía, Letras y Comunicación

Ejes temáticos:

1. Teorías y Metodologías en la Investigación en Geografía.

En este eje se invita al envío de trabajos que aborden el estudio y la investigación en el campo de la Geografía. Se busca la presentación de temáticas de la disciplina que permitan desarrollar un conocimiento profundo y contextualizado del espacio
geográfico, contribuyendo así a la comprensión de los procesos naturales y sociales que configuran nuestro entorno y su evolución a lo largo del tiempo. Se promueve al análisis de diversas teorías y metodologías para lograr comprender y analizar los fenómenos geográficos de manera rigurosa y sistemática, proporcionando marcos conceptuales y explicativos que ayuden a interpretar cómo
funcionan y se relacionan los elementos del espacio geográfico, desde los procesos físicos y naturales hasta los fenómenos sociales y humanos.

2. Enseñanza en la Geografía: enfoques y desafíos actuales.

Este eje temático se centra en la convocatoria de propuestas de mesas dedicadas a la reflexión sobre diversos aspectos de la enseñanza de la Geografía, incluyendo la pedagogía y la didáctica, así como los contenidos disciplinarios y la formación
profesional en este campo. Se busca explorar discusiones que abarquen experiencias variadas relacionadas con todos los niveles educativos, incluyendo innovaciones y desafíos en las metodologías de enseñanza, currículos, producción de materiales educativos, formación docente y profesional, así como las políticas educativas y la dimensión espacial de los entornos educativos y sus contextos de enseñanza geográfica.

3. La Producción de Espacios Agrarios y la Construcción de Ruralidades: tensiones y conflictos.

Se pretende crear un espacio de discusión y reflexión acerca de la configuración de los espacios agrarios y la ruralidad, abordando varios temas centrales. Entre ellos, podemos destacar: la problemática agraria en la región y las dimensiones políticas, sociales, económicas y ambientales vinculadas a los diferentes modelos de producción en conflicto; también se busca analizar las prácticas de los actores involucrados, las acciones y representaciones de las organizaciones agrarias y rurales, así como las políticas implementadas por los Estados. Se analizará el rol del sector agropecuario tanto a nivel nacional como regional, y se profundizará en la cuestión alimentaria considerando sus aspectos productivos, sociales y ambientales.

Además, se invita a participar en mesas de debate enfocadas en el papel de las mujeres en el ámbito rural, examinando temas como la feminización de la pobreza, la participación femenina en el mercado laboral asalariado, las formas de organización para la producción colaborativa y el impacto de la feminización del trabajo rural. También se espera discutir las transformaciones y tensiones relacionadas con el uso del campo para fines residenciales y recreativos.

4. La Producción del Espacio Urbano y de la Ciudad: tensiones y conflictos

Este eje temático invita a presentar propuestas de mesas que exploren enfoques teórico-metodológicos críticos respecto a los procesos urbanos. Se enfatiza en enfoques que sean multiescalares, multidimensionales y comparativos, abordando diversas dinámicas urbanas, sus contradicciones y conflictos característicos. El objetivo es fomentar el debate sobre temas como: la configuración del espacio urbano, la influencia específica del neoliberalismo en las ciudades contemporáneas, y los actores involucrados con sus lógicas, estrategias y formas de organización.

Además, se invita al análisis del papel del Estado y sus diferentes niveles de gobierno, las nuevas formas de gobernanza, las políticas urbanas y de vivienda, así como las orientaciones en los procesos de producción y consumo urbano. También se busca explorar las tendencias emergentes en la urbanización y sus impactos en las condiciones de vida, incluyendo la segregación, fragmentación, marginación, exclusión, desplazamientos, violencias urbanas y gentrificación. Se promueve especialmente el envío de propuestas que desafíen las fronteras entre la investigación académica y la práctica social.

5. Geografía del Turismo, Ocio y Recreación.

La idea de este eje es explorar el turismo como una actividad social compleja. Se busca entender cómo el turismo se integra en la dinámica social, abordando temas como la relación de los destinos turísticos con el paisaje, el patrimonio, la conservación ambiental, los recursos comunes, la salud, la vida urbana, el ocio y la religión. Se destaca el análisis del turismo en relación al consumo, la difusión de los valores culturales, la distribución de los derechos sociales, y su impacto en la valorización y transformación del territorio. A su vez, se examinan los cambios urbanos derivados de la masificación del turismo, su configuración espacial, y su conexión con las políticas públicas, evaluando críticamente los planes de gestión del sitio y las políticas turísticas existentes.

6. Estudios de la Conservación de la Naturaleza.

En este eje temático se propone explorar la conservación de la naturaleza desde una perspectiva integral y multidisciplinaria, abordando diversos aspectos claves para asegurar la sostenibilidad y la salud de los ecosistemas. Se plantea un enfoque
que va más allá de la protección de especies y hábitats específicos, involucrando también consideraciones sociales, económicas y políticas que impactan y son impactadas por las acciones de conservación.

7. Geografías Emergentes: geografía de la salud y del cuidado.

Este eje temático se fundamenta en el abordaje de las interacciones complejas entre el espacio geográfico y la salud humana, así como en la exploración de las prácticas y políticas relacionadas con el cuidado de la salud en contextos diversos. Se pretende analizar cómo factores como la ubicación geográfica, el entorno físico, las condiciones socioeconómicas y culturales influyen en la salud de las personas y las comunidades.

8. Geografía del Género: mujeres y espacios de resistencias.

El género no es solo una categoría social, sino también una dimensión fundamental de las relaciones espaciales y territoriales. Este eje temático busca propuestas que cuestionen y exploren las geografías del género que visibilicen las desigualdades sociales que luchan por la igualdad de derechos. Desde un análisis crítico de las relaciones entre género y espacio se busca entender y  transformar las estructuras y prácticas que perpetúan desigualdades espaciales entrelazadas con relaciones de clase y raza que impactan en la diferenciación y control del espacio.

9. Memoria, Paisaje y Patrimonio.

Este eje se fundamenta en la intersección dinámica entre el pasado, el presente y el futuro de los lugares y paisajes que conforman nuestro entorno físico, natural y cultural. Se busca abordar temas como la preservación y valoración de los elementos tangibles e intangibles que conforman el patrimonio cultural y natural de la sociedad, incluyendo monumentos y sitios históricos, tradiciones y prácticas culturales, y la identidad cultural propia de una comunidad o sociedad. Asimismo, se induce a fomentar la educación pública sobre la importancia del patrimonio y la memoria cultural, así como la sensibilización sobre la necesidad de su preservación
y gestión sostenible.

10. Representación del Territorio, las Imágenes, los Usos de la Cartografía y las Tecnologías de Información.

Este eje fomenta la presentación de trabajos que exploren cómo se representa gráficamente el territorio dentro de la disciplina de la Geografía, como la cartografía, la fotografía y las tecnologías geoespaciales y de geoinformación. El objetivo es abordar tanto los métodos y técnicas del análisis espacial como las diferentes formas de estudiar y comprender el espacio utilizando tecnologías
visuales. Se propone generar discusiones y contribuciones académicas sobre temas como la cartografía, los Sistemas de Información Geográfica (SIG), los sensores remotos, las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) y las imágenes satelitales, entre otros.

11. Geografía Física, Procesos y Problemáticas Socioambientales.

Este eje temático busca explorar cómo los procesos físicos interactúan con la sociedad, las políticas públicas y la gestión territorial. Se pretende analizar cómo la geografía puede contribuir a los debates sobre la conservación de espacios y áreas naturales protegidas, la evaluación y zonificación de riesgos, y la gobernanza ambiental. También se invita a presentar discusiones sobre la gestión, acceso y uso de los bienes comunes y recursos naturales, modelos y alternativas para la conservación de la biodiversidad y restauración ambiental. Se abordarán temas como la conservación de suelos y paisajes, la mitigación de la erosión y degradación ambiental, y el rol de las áreas protegidas en la planificación y gestión ambiental. También se analizarán los impactos humanos en el medio ambiente y los cambios climáticos globales.

12. Temas Libres Afines de la Geografía.

Este último eje temático se fundamenta en la flexibilidad y la diversidad de intereses dentro de la disciplina geográfica, permitiendo explorar una amplia gama de temas relevantes y actuales. Se reconoce que la geografía abarca múltiples dimensiones del espacio humano y físico, desde la estructura urbana y rural hasta el análisis de sistemas ambientales y el estudio de las interacciones  socioculturales, permitiendo explorar y presentar trabajos y avances de investigaciones en diversas áreas de interés. A su vez, facilita la discusión y el intercambio de ideas promoviendo un avance continuo en el entendimiento de la complejidad del mundo contemporáneo desde una perspectiva geográfica.

Modalidad de participación

Las Jornadas se desarrollarán de manera presencial, con transmisión a través de plataforma de streaming: YouTube.

Instancias de participación:

• Asistentes
• Expositores:
  • Presentaciones orales: 15 minutos de exposición.
  • Presentaciones en póster: se prevé un espacio de exposición.
  • Formas de participación Incluyente: producciones cartográficas, audiovisuales, presentación de podcast inéditos y fotografías

Aranceles

Categorías de participación

Asistentes

Hasta el 23/08/2024: $1000
Hasta el 18/09/2024: $2000

Expositores/Autores

Hasta el 23/08/2024: $5000
Hasta el 18/09/2024: $6500

CUENTAS BANCARIAS PARA EFECTUAR LA TRANSFERENCIA DE LA INSCRIPCIÓN:

- Datos cuenta Banco Galicia:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT
CUIT: 30 – 54667024 – 0
CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8
CBU: 00700894-20000017982786

- Datos cuenta Banco Nación Argentina:

Titular: Universidad Nacional de Tucumán
CUIL: 30-54667024-0
CTA. CTE.: $ 4811019163
CBU: 0110481720048110191634

COMITÉ ORGANIZADOR

• Dra. Ana Isabel Rivas
• Paola Luana Moreno
• María Gabriela Aguirre
• Mariela Justina Nieva
• Florencia Salvatore
• Nicolás Ocampo Brito
• Marcelo Vicente Torres
• Leandro Nahuel Koñarik
• María Sol Carrizo
• María Georgina Suarez
• Evelyn Yamila Argiró
• Máximo Avellaneda
• Sergio Jesús Tomás Osores
• Silvina Denise Almendro

III JORNADAS DE BECARIXS,

EXTENSIONISTAS, TESISTAS,

CAPACITANDXS Y AYUDANTES ESTUDIANTILES

/ BETCAE / 

“Las trayectorias de formación universitaria en Ciencias Sociales y en Humanidades”

 1 y 2 de agosto de 2024

9 a 13h y 14 a 18.30h

Jornadas de ponencias presenciales

Abiertas a todxs aquellxs estudiantes de grado y/o posgrado de otras unidades académicas de la UNT cuyas líneas y/o temas de investigación se vinculen con el campo de las Humanidades y de las Ciencias Sociales.

* Descargue la Circular *

Contacto: posgradofilo@filo.unt.edu.ar

Las Autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras, a través de sus Secretarías y Coordinaciones, invitan a la comunidad a participar de estas terceras jornadas de intercambio, actualización y discusión en clave colectiva. Si bien la convocatoria se dirige, en primer término, a quienes desde sus distintas trayectorias de formación estén desarrollando producción de conocimiento en la Facultad, se mantiene abierta y se estimula, especialmente, a presentar experiencias a todxs aquellxs estudiantes de grado y/o posgrado de otras unidades académicas de la UNT cuyas líneas y/o temas de investigación se vinculen con el campo de las Humanidades y de las Ciencias Sociales.

Objetivos:

• Institucionalizar un espacio de intercambio horizontal y democrático entre estudiantes de nuestra facultad y de otras unidades académicas de la UNT en el que se debatan metodologías, aparatos teóricos y perspectivas críticas asumidas de manera particular en la formación docente, en los proyectos de investigación y en el trabajo en territorio, desarrollados desde las epistemologías de las Humanidades y de las Ciencias Sociales.
• Impulsar la conformación de redes interpersonales y de carácter científico-académicas entre jóvenes de nuestra universidad.
• Fomentar el diálogo interdisciplinario y la proyección al medio local, regional y nacional.
• Reflexionar sobre la importancia que ostenta para las trayectorias académicas la articulación sinérgica de docencia, investigación y extensión.
• Socializar la producción de conocimiento efectuada por becarixs y tesistas de grado y posgrado de la FFyL, así como la de participantes externos interesadxs en las problemáticas sociales.
• Visibilizar las prácticas preprofesionales y de intervención de extensionistas y pasantes de la FFyL y de otras facultades de la UNT.
• Difundir, en el marco de la comunidad universitaria, las experiencias docentes de ayudantes estudiantiles y capacitandxs del PCID.

Destinatarixs:

• Becarixs estudiantiles del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y de la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica de la Universidad Nacional de Tucumán (SCAIT) con planes en desarrollo.
• Becarixs doctorales del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y del Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCYT) dependiente de la Agencia Nacional de Promoción de la Investigación, el Desarrollo Tecnológico y la Innovación, con investigaciones en curso.
• Tesistas de licenciatura, especializaciones, maestrías y doctorados de la FFyL con trabajos en proceso.
• Graduados y estudiantes que integren Centros, Institutos o Proyectos de Investigación de la FFyL.
• Extensionistas y pasantes de los diversos programas en ejecución de la Secretaría de Extensión de la FFyL.
• Ayudantes estudiantiles -con 6 (seis) meses o más en el cargo o que hayan finalizado sus funciones- en cátedras de las diferentes carreras y Departamentos de nuestra Facultad.
• Capacitandxs del Programa de Capacitación en Iniciación a la Docencia (PCID), con resolución vigente o informe finalizado.

Categorías de participación:

• Expositores
• Asistentes

Nota aclaratoria: Se expedirán certificados digitales en la categoría Asistente a quienes participen efectivamente de las jornadas.

Ejes de participación:

• Docencia
• Investigación
• Extensión

Aranceles:

• Estudiantes de grado expositores: $ 2000
• Graduadxs y estudiantes de posgrado: $ 3000
• Estudiantes y graduadxs asistentes: sin arancel

Plazos de inscripción:

Las inscripciones para ambas categorías de participación se formalizarán a través de un formulario de Google entre el lunes 01 de julio y el viernes 26 de julio de 2024.

Modalidad de pago:

El pago del arancel correspondiente a cada categoría de exposición puede realizarse a través de una transferencia bancaria a alguna de las siguientes cuentas:

- Datos cuenta Banco Galicia:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT
CUIT: 30 – 54667024 – 0
CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8
CBU: 00700894-20000017982786

- Datos cuenta Banco Nación Argentina:

Titular: Universidad Nacional de Tucumán
CUIL: 30-54667024-0
CTA. CTE.: $ 4811019163
CBU: 0110481720048110191634

Además, el monto del arancel de exposición puede abonarse en efectivo en Tesorería de la Facultad, de lunes a viernes, en el horario de 8 a 12 h.

* Descargue la Circular *

Envío de resúmenes para mesas de exposiciones:

Quienes deseen inscribirse como expositores deberán contar con resultados parciales o totales que volcarán en un resumen que adjuntarán en un archivo elaborado en procesador Word, sujeto a los siguientes lineamientos:

1. Extensión máxima: entre 250 y 300 palabras.
2. Formato de página: A4; márgenes de 2,5 cm, en todos sus lados; tipografía Times New Roman; interlineado 1,5.
3. Título: deberá tener no más de 100 caracteres; se escribirá centrado, en negrita, mayúsculas sostenidas, tamaño 12.
4. Autoría: será individual.
5. En las 5 líneas siguientes al título, con alineación izquierda y en letra tamaño 12, se dará cuenta de “Eje: docencia, investigación o extensión”; “Autor/a: Apellidos y Nombres”, “Correo electrónico de contacto: dirección personal”; “Director/a - /Tutor/a - /Supervisor/a: Apellidos y Nombres”; “Organismo financiador/proyecto de extensión/cátedra: detallar según cada caso”.
6. A continuación, con un salto de línea, se consignará la palabra Resumen en negritas, tamaño 12.
7. Luego, en el renglón siguiente, se enunciará el texto integral del resumen en un solo párrafo sin sangría, que incluirá los siguientes movimientos: una introducción que presente el tema o problemática que se aborda, los propósitos del trabajo, los avances/resultados y/o puntos centrales del proceso de investigación/intervención preprofesional o reflexión docente objeto de análisis y consideraciones finales y/o proyecciones.

Plazos de envío de trabajos:

Se remitirán en procesador Word como archivo adjunto al siguiente enlace, entre el 05 de agosto y el 29 de noviembre de 2024.

Requisitos formales para su presentación:

Debido a que los resúmenes extendidos serán recogidos en un volumen colectivo, editado por el Departamento de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, en formato e-book con ISBN y comité de referato, se solicita a lxs interesadxs seguir estrictamente las indicaciones que aquí se detallan:

• La versión que se envíe para publicar debe haber sido previamente aprobada por el/la/le director/a-tutor-a/supervisor/a del trabajo, quien actuará como comité de lectura del volumen.

• Tendrá una extensión de entre cuatro páginas, como mínimo (siete mil caracteres con espacio), y cinco páginas, como máximo (doce mil caracteres con espacio).

• Se redactará en formato de página A4, con márgenes simétricos de 2,5 cm, tipografía Times New Roman, interlineado de 1,5 puntos y sangría de primera línea de 1 cm en todos los párrafos.

• Antes del texto integral del resumen, que no debe identificarse como tal, deberá consignarse el título del trabajo (centrado, en negrita, mayúsculas sostenidas, tamaño 12); luego, en las 5 líneas siguientes, con alineación izquierda y en letra tamaño 12, se dará cuenta de “Eje: docencia, investigación o extensión”; “Autor/a: Apellidos y Nombres”, “Correo electrónico de contacto: dirección personal”; “Director/a/Tutor/a/Supervisor/a: Apellidos y Nombres”; “Organismo financiador/proyecto de extensión/cátedra: detallar según cada caso”.

• A continuación, con un salto de línea se desarrollará el trabajo bajo las siguientes pautas.

1. El texto se dividirá en los siguientes apartados o subtítulos que no irán precedidos de numeración y finalizarán siempre con un punto. Se enunciarán en letra Times New Roman tamaño 12, en negrita cursiva, solo con mayúscula inicial y alineación justificada:

-Introducción. Debe dar cuenta del problema que se aborda, los propósitos del trabajo y las preguntas de investigación/intervención/reflexión docente-
-Desarrollo. Tiene que presentar los avances y puntos centrales del proceso de investigación/intervención preprofesional o reflexión docente
-Consideraciones finales. Es conveniente que para su redacción se parta de la vinculación con los objetivos y plantear líneas de continuidad de la temática
-Referencias bibliográficas.

2. El cuerpo textual de cada subtítulo irá siempre con sangría de primera línea de 1 punto, alineación justificada, letra Times New Roman tamaño 12 e interlineado de 1,5.

3. Las citas textuales de menos de tres líneas deberán ir incorporadas al cuerpo central del texto entre comillas dobles. Las que tuvieran más extensión tendrán que consignarse desprendidas del texto, sin comillas ni cursivas, en letra Times New Roman tamaño 11, interlineado sencillo, sangría izquierda y derecha de 1 punto. Al final de las citas textuales, cuyo uso se aconseja solo para definir conceptos, se colocarán los datos bibliográficos correspondientes, a partir del siguiente modelo. Ej.: (Apellido/s, año; página/s – Ej.: Barranco, 2018: 232).

4. Se evitará el empleo de las notas a pie. Solo se destinarán para aclaraciones pertinentes. En caso de aparecer, tendrán que ir numeradas, en texto justificado, con interlineado sencillo, en Times New Roman tamaño 10.

5. Para resaltar o indicar palabras en otra lengua se recomienda el uso de cursiva.

6. Finalmente, la bibliografía utilizada se consignará bajo el subtítulo “Referencias bibliográficas” al final del trabajo con el siguiente formato:

- Libro con un autor:
Vasilachis de Gialdino, I. (1997). La construcción de representaciones sociales: el discurso político y la prensa escrita. Barcelona: Gedisa.

- Libro con más de un autor:
Perelman, C. y Olbrechts-Tyteca, L. (1989). Tratado de la Argumentación. La nueva retórica. Madrid: Gredos.

- Capítulo de libro con un autor:
Van Dijk, T. (2003 [1984]). La multidisciplinariedad del análisis crítico del discurso: un alegato en favor de la diversidad. En R. Wodak y M. Meyer (eds.), Métodos de análisis crítico del discurso (pp. 143 - 177). Barcelona: Gedisa.

- Capítulo de libro con más de un autor:
Martín Rojo, L. y Van Dijk, T. (1998). Había un problema y se ha solucionado. La legitimación de la expulsión de inmigrantes “ilegales” en el discurso parlamentario español. En L. Martín Rojo y R. Wittaker (eds.), Poder-decir o el poder de los discursos (pp. 169-234). Madrid: Arrecife.

- Actas de reuniones científicas:
Seiler, F. (2013). Biografía de la comunicación en Valencia: una aproximación a las biografías lingüísticas desde la sociología de la comunicación. En E. Casanova y C. Calvo Rigual (coords.), Actas del XXVI Congreso Internacional de Lingüística y de Filología Románicas, vol. 2 (pp. 709-720). Berlín: De Gruyter.

- Artículo de revista con dato de número y volumen:
Narvaja de Arnoux, E. (2013). Las fronteras políticas: “socialismo del siglo XXI” y capitalismo en la profundización del proceso venezolano (Hugo Chávez, 2004-2008). La Rivada, 1(1): 1-31.

- Artículo de revista con dato de número solamente:
Vitale, M. A. (2014). Ethos femenino en los discursos de asunción de las primeras mujeres presidentes de América del Sur: Michelle Bachelet, Cristina Kirchner y Dilma Rousseff. Anclajes, 18: 61-82.

Comité organizador III JORNADAS DE BECARIXS, TESISTAS, EXTENSIONISTAS, CAPACITANDXS Y AYUDANTES ESTUDIANTILES:

• Prof. Sergio O. Robin (Decano)
• Mg. Nélida A. Sibaldi (Vicedecana)
• Prof. I. Josefina Lanzi (Secretaria Académica)
• Lic. Graciela M. Yacuzzi (Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado)
• Dra. M. Gabriela González (Secretaria de Extensión)
• Dr. Julio C. Sal Paz (Secretario de Posgrado e Investigación)
• Dra. Esther A. Lopez (Subsecretaria de Posgrado e Investigación)
• Dr. Diego José Chein (Coordinador de Investigación)
• Dra. Mariana Bonano (Representante de la FFyL ante el CIUNT)
• Mg. Mariana Vargas Aignasse (Coordinadora de Relaciones Internacionales)
• Prof. Susana Noemí Molina (Directora Departamento de Publicaciones)
• Lic. Julia Stella (Coordinadora de Lenguas para la Comunidad)
• Prof. María Victoria Molina (Coordinadora de Graduados)
• José Rivera (Coordinador de Asuntos Estudiantiles)