XXIl Settimana della lingua italiana nel mondo 

Los días 26, 27 y 28 de octubre se realizó la “Settimana della lingua italiana nel mondo”, a través de la UNT Virtual. La actividad fue organizada por el Proyecto PIUNT “Glotodidáctica del italiano y del español como lenguas extranjeras: discursos, textos y contextos” del Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas (INSIL) “Dra. Elena Rojas” de nuestra Facultad. 

En esta oportunidad se propuso como eje: “L’ italiano e i giovani”, y se contó con la participación de destacados docentes e investigadores a nivel provincial, nacional e internacional. Además, dada la temática propuesta, hubo un fructífero espacio dedicado íntegramente a la producción académica de los estudiantes.

La Dra. María del Carmen Pilán estuvo a cargo de las palabras de bienvenida “como en cada octubre desde el año 2001, el mundo de la italianidad se reúne para celebrar la settimana della lingua italiana, una iniciativa de promoción de la lengua del Dante (Alighieri)”, afirmó. Agradeció la presencia del Decano de nuestra Facultad, Sergio Robin, quien rememoró la historia de esta propuesta y la destacó como una ocasión privilegiada para la promoción lingüística de este idioma; como un verdadero espacio de encuentro interculturales e intergeneracionales. En otro plano, el Decano agradeció la tarea diaria de las profesoras María del Carmen Pillan y Elena Acevedo de Bomba, en relación con la transmisión de la lengua y cultura Italianas. Cerró su intervención augurando éxitos en el desarrollo de las jornadas.  También formaron parte de esta instancia inicial el Vice-Cónsul de Italia en Tucumán, Dr. Sergio Ricciuti; el Director del Instituto Italiano de Cultura de Córdoba, Dr. Marco Lapenna;  y la presidenta de ADILLI, Dra. Elena Victoria Acevedo.

Es de destacar que este año se contó con un espacio para homenajear  los 100 años de Pier Paolo Pasolini. En ese marco, hablaron de la obra del escritor y cineasta Hideyuki DOI (Universidad de Tokyo); Graciela Caram Catalano (Universidad Nacional de Cuyo); Pedro Arturo Gómez (Universidad Nacional de Tucumán); y Samanta Dell’Acqua (Universidad de Buenos Aires). El homenaje concluyó con la lectura de poemas a cargo de estudiantes de Ciencias de la comunicación.

Para dar cierre a las Jornadas, la cantante soprano Rosana Manrique presentó una producción artística-musical en formato audiovisual en la que interpretó el tema “Ideale” de Francesco Paolo Tosti. Luego tomó la palabra el Dr. Castilla quien agradeció a las autoridades de la Facultad por avalar el espacio; a las y los expositores; a los estudiantes que participaron compartiendo sus trabajos; y al equipo que hizo posible la concreción de las jornadas. Por su parte, las Dras. Acevedo y Pilán, además de agradecer a quienes participaron de la propuesta, destacaron el trabajo realizado por la UNT Virtual durante los tres días que duró el encuentro.

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Continúan las capacitaciones a Ayudantes Estudiantiles

Durante el mes de octubre se realizaron tres encuentros presenciales en el marco del Trayecto de Formación para Ayudantes Estudiantiles en Función Tutorial Situada del Programa Institucional de Mejora y Fortalecimiento de la Enseñanza y de Acompañamiento a las Trayectorias Educativas llevado adelante por el  IOVE y la Secretaria de Fortalecimiento y Coordinación del Grado. 

“Es una formación específica para el rol de Ayudantes estudiantiles que acreditará estudio y abordaje sobre la función tutorial, en tanto conjunto de acciones que integran una dimensión de la labor docente; implica una interacción personalizada con el estudiantado focalizando en el acompañamiento del proceso de aprendizaje y del proyecto personal de cursado y finalización de la carrera universitaria.La función tutorial abordada situacionalmente , es decir, en clave de la trama institucional de nuestra Facultad, y de este tiempo “transpandémico” que plantea un nuevo escenario en la educación universitaria, posibilitará que la/os participantes construyan aportes oportunos para sus prácticas” nos contó la Lic. Viviana Reyes, directora del Instituto de Orientación Vocacional y Educativo.

El primer encuentro del mes, el tercero del trayecto, se realizó el 14 de octubre bajo el título de “Resignificar funciones de tutoría y acompañamiento inherentes al rol de Ayudante estudiantil” y estuvo a cargo de la Prof. Mariana Gil, Directora del PIUNT H682 y  la Prof. María José Ale del equipo del Proyecto de investigación.

El cuarto encuentro, del 20 de octubre, se centró en el hecho de “estudiar en la Universidad” y en “las estrategias para la presencialidad y en entornos virtuales”.

Por último, el 28 de octubre, se realizó el ultimo encuentro del mes a cargo de Equipo docente del Proyecto de investigación PIUNT H-682 para abordar la Función del Docente Tutor en la Universidad y su impacto en las Trayectorias Académicas discontinuas, interrumpidas o extendidas. En esta oportunidad, se abordaron aspectos pedagógicos didácticos como así también estrategias de aprendizaje.

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Estudiantes de Geografía viajaron a Cafayate

Los días 28 y 29 de octubre, alumnos y alumnas de 4º año de la carrera de Geografía realizaron un viaje de estudio a la ciudad de Cafayate, organizado por el equipo docente de la asignatura “Taller integrador desde la investigación geográfica”, conformado por las Profesoras Clara Calvo, Carolina Mansilla y Fátima Figueroa Suárez.

Este es un taller orientado a trabajar los contenidos que las y los estudiantes fueron adquiriendo durante su trayecto académico. Está ubicado en el 4º año de la carrera y se necesita tener aprobado el 50 % de las materias obligatorias de la misma. De esta forma se articulan y ponen en diálogo los conocimientos incorporados a lo largo del cursado, en un espacio determinado. Previo al viaje, se realizaron una serie de actividades, presenciales y virtuales, que permitieron la reflexión sobre situaciones problemáticas relacionadas al contexto a visitar.

El recorrido llevó a dialogar, a través de entrevistas, con distintos actores locales, como por ejemplo, dueños de viñedos, pequeños productores orgánicos, inversores extranjeros. Se trabajaron, entre otros aspectos, los desafíos de la actividad económica vitivinícola durante y pos pandemia, los modos de producción artesanal y familiar, etc. La modalidad taller permitió generar nuevos conocimientos a través del aprendizaje basado en problemas.

“La propuesta fue muy bien recibida por las y los estudiantes que vertieron, a través de sus trabajos, reflexiones no sólo respecto de aspectos económicos, sino de las formas de sentir y pensar del lugareño,” sostuvo la Prof. Figueroa Suárez. “Este tipo de experiencias es vertebral para poder elaborar cualquier tipo de investigación desde la geografía y para que nuestras y nuestros egresados tengan la mejor formación para ingresar al sistema educativo”, agregó la docente.

La asignatura busca recuperar todos los aprendizajes desde una geografía crítica, para poder ponerlos en juego en un espacio determinado. Por eso el viaje de estudio es obligatorio y evaluativo.

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Jornada de Estudiantes de Ciencias de la Comunicación

El 27 de octubre se realizó la Primera Jornada de Estudiantes de Ciencias de la Comunicación con el objetivo de ser un espacio de construcción colectiva de conocimiento y disputa de sentidos, y con la propuesta de fomentar la participación y el fortalecimiento de vínculos de solidaridad entre pares.

La Jornada contó con la exposición de docentes de la carrera Prof. Sebastián Pisarello, Prof. Eva Fontdevila, Prof. Fulvio Rivero, y Prof. Ricardo Bocos, quienes abordaron “Periodismo, militancia y vida: la figura de Rodolfo Walsh en la actualidad” y “Pandemia y más allá. La radio comunitaria y los desafíos de la política pública en la continuidad pedagógica”.

Luego, docentes y estudiantes debatieron acerca del plan de estudios de la carrera, y de la necesidad de replantear el lugar que ocupan en este algunos espacios curriculares, la necesidad de actualizar contenidos y de repensar el perfil del/la estudiante proponiendo orientaciones en los trayectos didácticos. Tanto docentes como estudiante asumieron que el cambio del plan de estudio es un proyecto a mediano/largo plazo y coincidieron en la necesidad de que el estudiantado se involucre en el proceso y comience el debate, por ejemplo, en el marco de la asamblea de la carrera.

Por último, los estudiantes presentaron trabajos producidos en clase, trabajos de tesis, ponencias y/o narrativas presentadas en congresos o conferencias.

El encuentro fue organizado por la Coordinación de Asuntos Estudiantiles en conjunto con el CUEFy.

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Se realizó el taller “Sentir es conocer”

El viernes 21 de octubre, se llevó a cabo en el Aula 209 de nuestra Facultad, el Taller lúdico-plástico sobre identidad e inclusión “Sentir es conocer”, a cargo de la Prof. y Poeta, Candelaria Rojas Paz, y de la Prof. Paula Nieves de Martino.

Participaron de esta actividad, estudiantes del Centro Educativo Terapéutico Casa Grande, Colegio San Javier (Yerba Buena) y Esc. Gregorio Funes (S.M. de Tucumán).

La Dra. Zulma Segura, una de las organizadoras del encuentro, afirmó que “hablar de diversidad cultural implica llevar adelante políticas de inclusión que nos permitan reflexionar sobre los múltiples aspectos -tanto objetivos como subjetivos-, que constituyen nuestra identidad. Por esa razón, la participación de niños y niñas, desde sus diferentes aprendizajes y experiencias reflejadas en expresiones artísticas gestadas por ellos/as, constituyen importantes aportes y autorías infantiles para nuestro ámbito académico”.

La actividad estuvo organizada por el Instituto CERPACU, la Cátedra de Lingüística II, la Cátedra de Historia Indígena y la Cátedra Libre de Pueblos Originarios.

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Taller Virtual “Prácticas de literacidad en lengua extranjera”

El pasado 21 de octubre se desarrolló el Taller Virtual “Prácticas de literacidad en lengua extranjera”, organizado por el Proyecto PIUNT 628.

En la apertura, el evento contó con la participación de la Vicedecana, Prof. Nélida Sibaldi, y el Coordinador de Investigación y Representante de nuestra Facultad ante SCAIT Dr. Diego Cheín.

Posteriormente, la directora del proyecto, Dra. Raquel Pastor, dictó la conferencia Prácticas de literacidad: alcances y desafíos para la investigación en LE que permitió contextualizar acerca de las razones que impulsaron la realización del Taller, precisar los antecedentes y fundamentos que sustentaron la presentación del proyecto ante SCAIT y proponer algunas vías de exploración que ofrece el concepto de literacidad en el plano digital.

En la oportunidad, los miembros del equipo de investigaciones presentaron los trabajos realizados durante el período 2018-2022 abordando diferentes temáticas. En el transcurso del encuentro, se presentaron avances de tesis de Master (Profs. Ponce de León, Cabrera y Caballero), de Trabajos Finales de Especialización (Prof. Pourrieux y Ríos), de beca estudiantil SCAIT (Srta. Callejas), además de reflexiones y experiencias didácticas (Profs. Lanzi, Grodek, Bach, Tanoni, González Hernández y Di Lullo). La mayoría de las exposiciones focalizaron las prácticas de literacidad -impresas, digitales y orales-, desde distintas miradas y marcos conceptuales, aunque con un común denominador: el de comprender mejor lo que sucede en el aula y fundamentalmente, buscando vías de solución y/o de remediación a las supuestas “dificultades” que manifiestan los estudiantes.

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Acta Acuerdo de Cooperación y Mesa panel “Asociativismo”

El 20 de octubre se llevó a cabo la firma de un Acta Acuerdo de cooperación entre el decano de nuestra Facultad, Sergio Robin, y el presidente del Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos, Juan Carlos Junio. El objetivo es generar actividades de interés común en torno a promover la economía social, el asociativismo y el cooperativismo.

En ese marco, se realizó la Mesa Panel “Asociativismo y Economía Social. Desafíos y Expectativas”, en el Anfiteatro Labrousse de nuestra Facultad. Disertaron, el historiador Juan Carlos Junio; y Hugo Ferullo, economista, docente e investigador.

La actividad contó con la participación de la organización social TUCMA, que compartió el trabajo que vienen desarrollando en territorio.

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Homenaje a Joyce

El jueves 20 se realizó una Jornada en homenaje a los 100 años (1922-2022) del Ulises de James Joyce, organizado por la cátedra de Literatura extranjera I: anglosajona, a cargo de la Dra. Carolina Sánchez.

El evento contó con la participación de invitados como la Secretaria Académica, Prof. Josefina Lanzi, el psicoanalista Ricardo Gandolfo, la Dra. Viviana D’Andrea, y la Prof. Silvia Utges, expositora frecuente del James Joyces Center de Argentina, quien participó a través de una conferencia grabada. Junto a los integrantes de la cátedra organizadora, los expositores abordaron distintos aspectos de la obra del escritor.

Al finalizar las exposiciones, alumnas leyeron un poema de Joyce cuya temática se vinculaba con los temas abordados teóricamente.

Al respecto, la Dra. Sánchez, valoró y agradeció la participación de docentes y estudiantes de la casa.

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Se entregaron los diplomas de la Maestría en Tecnologías de la Comunicación

El lunes 17, en la Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, se realizó el acto de entrega de los diplomas de la Maestría en Tecnologías de la Comunicación. Esta carrera de posgrado fue una experiencia inédita, de doble titulación, en la que participaron la Universidad Nacional de Tucumán y la Universidad de Cagliari.

La ceremonia contó con la presencia del Decano de la mencionada Facultad, Dr. Miguel Cabrera; la vicedecana de nuestra casa de estudios, Mg. Nélida Sibaldi; las secretarias académicas de ambas facultades, Ing. Fernanda Guzman y Prof Josefina Lanzi; y el presidente del Circulo Sardo Vittorio Vargiu.

Además, los nuevos egresados estuvieron acompañados por integrantes del plantel docente, Doctoras Lía Auad, Elena Acevedo de Bomba y María del Carmen Pilán, autoridades del Circulo Sardo y familiares.

“Las palabras y la música” en el ciclo “Pensar lo humano”

El viernes 14, el Dr. Rolando Assad dictó la charla “Las palabras y la música” en el marco del ciclo “Conceptos para pensar lo humano”.

En la tercera charla del ciclo se propuso un recorrido por diferentes períodos musicales, las variaciones que se fueron produciendo y los diferentes estilos de la música académica.

Recordamos que este es un ciclo iniciado en abril de este año bajo la organización del Instituto de Estudios antropológicos y Filosofía de la Religión. La primera charla, “Formas de vida y código técnico”, estuvo a cargo de la la Dra. Carolina Araujo; y el tema del segundo encuentro fue “Cuerpo-cárcel: ¿Una metáfora del cuerpo filosofante?” a cargo de la Prof. y Lic. Carolina Garolera.

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