Informe de Gestión 2020

Deseamos expresar a todos y cada uno de lxs integrantes de nuestra comunidad académica el agradecimiento por el esfuerzo y el compromiso con que enfrentaron los desafíos que nos impuso la pandemia.

Frente a la inesperada suspensión de actividades presenciales impuesta por la cuarentena, cada uno de Ud. en un contexto de incertidumbre y angustia, lejos de amilanarse fue capaz de sobreponerse y levantar muy alto la bandera de la Universidad Pública, defendiendo con sus actitudes cotidianas la educación superior pública como un derecho humano universal. Es loable la responsabilidad y compromiso de nuestro cuerpo docente quienes junto a Directores de Departamento actuaron con premura y mantuvieron abiertas nuestras aulas, apelando a la virtualidad y contribuyendo a que este año no se perdiera.

Logramos generar, a partir del 13 de abril, más de 350 aulas virtuales que además de impartir los contenidos ofrecieron un marco para que nuestros estudiantes pudieran rendir exámenes parciales y regularizar o promocionar cada asignatura. A lo largo del año fue posible sumar exámenes finales, defensas de tesis de grado y posgrado, colaciones de grado virtuales, actividades de extensión que en su conjunto dan cuenta de una comunidad académica vital y comprometida con los valores de la Universidad Pública. Este fue un gran esfuerzo colectivo de profesores, estudiantes, no docentes y equipo de gestión; y es por ello que amerita informar sobre los logros obtenidos con decisión y empeño en circunstancias absolutamente singulares.

Para acompañar y sostener este proceso de adecuación de las prácticas docentes a la virtualidad, docentes de nuestra casa y de UNT virtual ofrecieron capacitación en el uso de estas herramientas aportando sus conocimientos para que los procesos fueran provechosos tanto a nivel del cursado como de la evaluación. Es destacable además la capacidad de adaptación y la fortaleza de nuestros estudiantes que sorteando dificultades de todo tipo se sumaron a una modalidad diferente y la aprovecharon de la mejor manera posible. Transcurrido el año valoramos que el calendario académico se haya cumplido y que los guarismos de estudiantes que regularizaron o promocionaron asignaturas en este complejo escenario son iguales y hasta superior a los alcanzados en el año anterior.

La implementación de exámenes parciales y finales virtuales fue motivo de profundas discusiones por las dificultades que implicaba adaptar las evaluaciones a esta modalidad, atento a la heterogeneidad de situaciones que afrontan nuestras cátedras y por el anhelo de una vuelta a la presencialidad, a partir del segundo semestre. Finalmente, y ante el agravamiento de la situación epidemiológica, nuestra comunidad se persuadió de que la virtualidad era la única alternativa posible para que los estudiantes pudieran avanzar en sus carreras y graduarse. Las defensas de tesis de grado y los 6 turnos de exámenes virtuales permitieron que muchos estudiantes concluyeran sus carreras, entre ellos alumnos de los planes caducos. Se presentaron efectivamente a rendir más de 2000 estudiantes; esto fue posible gracias a la dedicación y entereza con que el equipo de gestión, docentes, estudiantes y personal no docente, en particular Departamento Exámenes y Dirección de Informática, asumieron este desafío. Cabe resaltar que la comunicación permanente y fluida con los Directores de Departamento contribuyó a dinamizar el funcionamiento institucional y a fortalecer el grado académico. Por su parte, la Coordinación de Asuntos Estudiantiles fue un importante nexo de comunicación con lxs estudiantes para atender los inconvenientes propios del contexto.

En plena pandemia y cuando la situación epidemiológica se agravaba, pudimos realizar 2 colaciones de grado virtuales con el apoyo y trabajo sostenido del Departamento Egreso y de la Coordinación de Graduados. Se entregaron más de 220 títulos de grado y 3 de posgrado. Además, la jura virtual del título contribuyó a que numerosos egresados que residen en otras provincias y en el extranjero pudieran recibir sus diplomas. Se dio inicio a la digitalización de los trámites de egresos, lo que permitió, gracias al esfuerzo del personal, dar continuidad a tramitaciones que habían quedado interrumpidas por la suspensión de actividades en marzo pasado.

Se desarrollaron 6 reuniones del Consejo Directivo. En las distintas sesiones virtuales se aprobaron normas administrativas y académicas con pautas reglamentarias y protocolos de acción que permitieron sostener un alto nivel de actividad en áreas esenciales para el desarrollo de la gestión universitaria, tales como:

Modificación del reglamento de alumnos regulares y promocionales para su adecuación a la modalidad de cursado virtual
Aprobación de protocolo para defensa de Tesis de Posgrado
Aprobación de protocolo para defensa de Tesinas de Grado
Revisión y modificación del sistema de correlatividades para hacerlo más flexible
Llamados excepcionales y ordinarios a mesas de exámenes en modalidad virtual
Extensión de fechas de reinscripción de alumnos en materias anuales y cuatrimestrales
A partir del mes de agosto, las reuniones de las Comisiones de Consejo Directivo se desarrollaron con modalidad virtual, atendiendo asuntos urgentes, aportando a la solución de situaciones particulares que requerían los distintos actores de la comunidad institucional: tales como equivalencias de materias, designación de comisiones evaluadoras y de jurados de concursos, designaciones docentes, llamados a concurso. Se realizaron 7 concursos de Auxiliares Estudiantiles, 11 de ADG, 1 de Profesor/a Adjunto y 1 evaluación de desempeño. Durante el ASPO se pudo avanzar en la sustanciación de 8 concursos cerrados de ascenso a Jefes de Trabajos Prácticos.

El área de Posgrado desarrolló una importante actividad con la implementación de un circuito virtual que con la colaboración altamente valorada del personal administrativo y del conjunto de Directores de Tesis, miembros del comité de supervisión, comité académico de las carreras de posgrado y estudiantes de posgrado permitió sortear este año difícil, completando:

12 defensas de tesis;
19 títulos de posgrado tramitados;
14 cursos de posgrado dictados;
16 propuestas de cursos para el año
La oferta de posgrado continúa expandiéndose y se concretó la presentación ante el HCD de un doctorado en red de Estudios Sociales y Políticos Regionales con la participación de las Universidades Nacionales de Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca y La Rioja. Se cuenta ya con la evaluación de la CONEAU de la carrera de Maestría en Retórica a dictarse en 2021 y se encuentran en proceso de evaluación la Especialización en Estudios de Mujeres y Géneros y la Especialización en Culturas del Noroeste Argentino

Desde el área de Investigación se ha tenido una activa y amplia participación en numerosas actividades y eventos impulsadas y llevadas a cabo desde el CIUNT tales como el Primer Encuentros Virtual de Jóvenes investigadores, Becas Estímulo a las Vocaciones Científicas del CIN, evaluación de proyectos PIUNT. Por su parte, desde la Coordinación de Relaciones Internacionales se ha mantenido el perfil de internacionalización de los estudios superiores que nuestra Facultad promueve mediante las convocatorias ISAP Estudiantil y Docente con Alemania y Pila Virtual, de la difusión de becas y cursos de la DAAD, de la recepción de alumnos de Francia y Brasil, de la incorporación de dos estudiantes a los Programas de Asistentes de Español de la Embajada de Francia y FULBRIGHT, respectivamente.

Por su parte, la Secretaría de Extensión asumió también el desafío de sostener las actividades entendiendo la importancia capital que en este año adquiere esta área. Atendiendo a los sectores sociales expuestos a mayores riesgos sanitarios y sociales se plantearon dos líneas de trabajo prioritarias destinadas a las personas mayores y a las mujeres en situación de violencia, y se diseñaron e implementaron los Programas de Voluntariados estudiantiles como la Red de Apoyo a Adultos Mayores y la Red de Orientación a Mujeres en situación de Violencia y el Programa de Capacitación sobre la Ley Micaela en la Legislatura provincial y la Municipalidad de Tafí Viejo. Para la implementación de estos Programas se celebraron actas acuerdos con: Dirección de Adultos Mayores del Ministerio de Desarrollo Social de Tucumán, Honorable Legislatura de la Provincia de Tucumán y Municipalidad de Tafí Viejo. Se dio continuidad a las pasantías estudiantiles en Canal 10, Subsidio de Salud y Ministerio de Educación. Desde la Coordinación de Lenguas para la Comunidad se implementaron cursos virtuales de idiomas extranjeros, los cuales tuvieron un alto nivel de inscripción y participación superando los 300 alumnos. Desde el espacio de Formación Docente se realizaron 2 cursos de formación docente.

El Departamento de Publicaciones a través de su sello editorial Humanitas publicó 10 libros; se realizaron 6 presentaciones virtuales y quedaron diseñados y maquetados 4 libros que serán publicados en el mes de febrero.

Entre septiembre y diciembre tuvieron lugar 4 Cafés Literarios y Culturales del Virla; la modalidad virtual permitió hacer de estos encuentros poéticos, espacios efectivamente federales con presencia de poetas de todo el país.

Desde el mes de mayo las áreas de Secretaría General Administrativa, de Informática, de Maestranza y Mantenimiento, Departamento de Prensa y Difusión, Área de Comunicación, y algunos Departamentos de la Dirección Alumnos, Tesorería y Personal trabajaron en la Facultad con horario reducido y sin atención al público, de este modo, y aún con las lógicas dificultades, se pudo mantener la actividad administrativa, la limpieza y mantenimiento edilicio y de espacios verdes.

Seguramente hubo cosas que quedaron inconclusas o pendientes y otras que pudieron haberse hecho mejor, advertimos también que no logramos superar como hubiéramos deseado algunas dificultades. pero nunca nos faltó ni determinación ni convicción para asumir los desafíos propios de este tiempo tan inesperado como adverso. Queremos también expresar nuestro acompañamiento en el dolor por las vidas perdidas de miembros de nuestra comunidad víctimas de la pandemia y el alivio por aquellos que fueron afectados por la COVID y que pudieron recuperarse.

Por último y ante la proximidad de las Fiestas de Fin de Año, acercamos nuestros saludos y deseos de que el 2021 nos encuentre unidos para seguir trabajando colaborativamente y aportando a la construcción de ciudadanía desde la Universidad pública, gratuita e irrestricta.

Charla Abierta “Ética en Investigación en Salud”.

El lunes 14 se llevó a cabo la charla Abierta “Ética en Investigación en Salud” a cargo de la Dra. Susana Carreño. La actividad estuvo a cargo del Instituto de Epistemología de nuestra Facultad.

La disertante presentó algunos aspectos trabajados en su tesis doctoral en medicina, en la que analiza aspectos éticos de las investigaciones biomédicas, el modo de conducir la toma de consentimiento, la información que se brinda, la atención y contención, y cómo se establece la relación médico-paciente/equipo-sujeto (RMP/RES).

En su investigación pudo observar el escaso control del Estado y de comités de ética, y cierta desconexión entre la aplicación de las teorías éticas y la práctica en terreno, confirmando la la hipótesis sobre lo insuficientes que resultan los aspectos de calidad que se ponen en el manejo de la RES, pues no se brinda información completa y clara en la medida necesaria, no respetándose la autonomía y, en algún grado, desprotegiendo a los sujetos. Propone entonces la necesidad de una mayor capacitación de los equipos de investigación sobre aspectos éticos y sobre las Normas de Buena Práctica Clínica, y un mayor contralor por parte del estado y de los comités de ética.

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El Café literario cerró el ciclo 2020

El sábado 12 de diciembre se realizó el cierre del ciclo 2020 del Café literario y cultural del Virla. Fue la cuarta de las reuinones que este año se concretaron virtualmente, lo que permitió hacer de estos encuentros poéticos, espacios efectivamente federales, con presencia de poetas de todo el país.

Al respecto, el Dr. Silles, coordinador del encuentro, manifestó que la virtualidad permitió “Unir Tierra del Fuego y Tucumán, el NOA con Buenos Aires Chaco y el Litoral, etc. Esto hizo al Café dinámico y federal. Hasta tuvimos un poeta residente en Madrid de invitado.

En esta ocasión la propuesta contó con la presencia de más de 40 participantes y compartieron sus obras Natalia Zanotta, Gustavo Tisocco, Jorgelina Soulet, Sylvina Bach, Andi Nachon, Rodrigo Galarza y Darío Villalba.

La invitada especial fue Claudia Masin que deleitó al público con cinco poemas: “La luz de la luna” y cuatro basados en películas. La poeta agradeció la invitación y manifestó “hermoso el ciclo y el formato que eligieron, así podemos estar todos juntos en el mismo espacio virtual, a veces las lecturas por turno via instagram resultan un poco frías, esta fue muy conmovedora”.

Las presentaciones estuvieron a cargo de Pablo Toblli y la coordinación, como siempre, del Dr. Guillermo Siles.

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Presentación de libro ¨Cuentos con preguntas¨

El viernes 11 se realizó la presentación virtual del libro Cuentos con preguntas de Elena Acevedo de Bomba, editado por nuestra Editorial Humanitas.

Participaron en la reunión, además de la autora, el Vicedecano, Santiago Rex Bliss; las profesoras María Eugenia Bestani, Liliana Massara y Mónica Cazón; la ilustradora, Luisina Soria Arancibia y Marcos Acevedo.

Marcos Acevedo estuvo a cargo de la lectura de algunos capítulos del libro y Luisina Soria Arancibia mostró los dibujos realizados para ilustrarlo.
Mónica Cazón afirmó que “los libros para niños deben transitar rutas lógicas, con contenidos ricos, basados en hechos reales y elementos ficticios y ̈Cuentos con preguntas reúne todas esas características”.

Por su parte, Liliana Massara dijo que fue un placer enorme volver a sentirse niña al leerlo”.

Para finalizar la presentación la autora, Elena Acevedo de Bomba, agradeció a los presentadores, ilustradores y a todos los que formaron parte de la construcción del libro. Al referirse a su trabajo, sostuvo que “estos cuentos son producto de mi relación con el entorno, con los chicos que me acompañan y me cuentan historias, así que si hay chicos que quieran contarme historias seguramente formarán parte del próximo libro”.

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Último encuentro del Ciclo de Charlas “Lenguaje, conocimiento y mundo”

El viernes 11 se llevó a cabo la última charla abierta del Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje y del Proyecto PIUNT “Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas”.

En esta oportunidad disertó la Prof. y Especialista Ingrid Placereano, con su exposición “Filosofía, metáforas y miradas feministas”. La charla comenzó con un recorrido teórico alrededor del concepto de metáfora desde el punto de vista del desarrollo cognitivo o no ornamental, haciendo hincapié en el la importancia de esta figura retórica en la construcción del sentido social. Luego se analizaron, desde una perspectiva de género, las metáforas utilizadas en la praxis política, para concluir que las miradas feministas permiten problematizar y ampliar los posicionamiento, y en ese sentido, abren la discusión sobre las formas de vincular el lenguaje con el género.

El encuentro también incluyó la exposición de la estudiante Lucía Sollazzi, que reflexionó sobre “Pensar la pregunta desde mi experiencia de mujer”.

Luego de las exposiciones, se abrió el debate con los asistentes.

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Trabajo social celebró su 30 aniversario

El jueves 10, día de las y los trabajadores sociales, se llevó a cabo el Acto virtual de conmemoración de los 30 años de la Carrera de Trabajo Social en la UNT.

La reunión fue organizada por el Departamento de Trabajo Social y presidida por su Directora, Dra Ana Carreras y  su Vicedirectora, Lic. Cecilia Nacusse. También participaron en la organización la Secretaria, Lic. Belén Espeche y la pro-secretaria, Lic. Graciela Yacuzzi. Estuvieron presente autoridades de la Facultad, docentes y estudiantes de la carrera.

El Vicedecano, Santiago Bliss, felicitó, en nombre de todo el equipo de gestión, a los y las docentes del Departamento. La Decana, Mercedes Leal, remarcó el impresionante caudal de actividades que generan sus docentes, haciendo hincapié en aquellas que propician un vínculo con la comunidad tucumana. También destacó el rol de la carrera en la instalación de temas de relevancia social.

Las organizadoras manifestaron el agradecimiento a la Facultad de Filosofía y Letras, que abrió sus puertas. A su vez, destacaron que la celebración cobraba relevancia cuando se tenía en cuenta que   el ingreso de la carrera a la UNT significó un avance en la jerarquización de la profesión.  Por otro lado, destacaron que, aunque en ese momento había una oferta universitaria, ésta se encontraba en el ámbito de la universidad privada y el ingreso a la Universidad pública permitió abrir y ensanchar las miradas.

La Vicedirectora, Lic. Cecilia Nacusse, manifestó que “en este tiempo de preparación de los festejos , se realizaron muchos encuentros por promociones y, en ellos, se destacó que el ingreso de la carrera al ámbito de la Universidad Pública tuvo un importante impacto en términos personales. Muchos y muchas de los/as egresados/as pudieron concretar la aspiración de un título y, además, recalcaron que la UNT les brindó la posibilidad de ampliar sus perspectivas y de construir lazos de amistad entre colegas y estudiantes”.

En la ceremonia se compartieron los saludos de las Carreras de Trabajo Social de las Universidades de La Rioja, Catamarca, Santiago del Estero; y del Presidente de la Federación de Unidades Académicas de Trabajo Social (FAUATS), Lic. Marcelo Lucero.

A pesar de la virtualidad, la celebración también contó con un número musical a cargo  dos egresadas de nuestra carrera, las licenciadas Lourdes Albornoz y a lic. Rossana Medina.           .

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Charla “Aportes para seguir descolonizando las aulas: el lenguaje de los tejidos en la Educación Intercultural Bilingüe”

El miércoles 9 se llevó a cabo la Charla “Aportes para seguir descolonizando las aulas: el lenguaje de los tejidos en la Educación Intercultural Bilingüe” a cargo de la Prof. Olga Sulca, de la Cátedra libre de Pueblos Originarios de nuestra Facultad.

La charla fue la séptima webinar del Ciclo “Educación indígena e interculturalidad. La mirada de las/os educadoras/es indígenas”, organizada por la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe de la Provincia de Salta, en el marco del Programa de Actualización “La interculturalidad como eje de la formación docente”.

La disertación comenzó haciendo referencia a las dimensiones de la Educación colonizadora y la necesidad de un giro decolonadizador. En este sentido, la Dra. Sulca afirmó que “la descolonización requiere de relaciones complejas y recíprocas entre las dimensiones áulicas y extra-áulicas, entre las modalidades presenciales y virtuales, entre los métodos de enseñanza centrados en docentes y métodos de aprendizaje centrados en estudiantes, entre los expertos institucionales y los expertos comunitarios”.

En función de esto, mostró el rol que los tejidos (su producción, sus diseños, etc.), pueden tener en ese proceso y concluyó que “Estos conocimientos deben estar en las aulas, son parte de nuestra historia, de nuestra identidad”.

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Conversatorio “El desafío de enseñar Geografía en entornos virtuales”

El viernes 4 se llevó a cabo el Conversatorio “El desafío de enseñar Geografía en entornos virtuales”, Organizado por la Cátedra “Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía” y enmarcado en los festejos por los 80 años de las carreras del profesorado y licenciatura en Geografía.

El mismo tuvo como objetivo dialogar sobre experiencias de enseñanza y aprendizaje, particularmente en un el contexto de la pandemia.
Participaron las profesoras Clara Calvo, Marta Córdoba; la primera egresada de la carrera, Eliana Juárez; Rosario Giampaoli, Jorge Agüero, Verónica Vega (El Calafate), Edgardo Andrés Reina (Río Cuarto), Gustavo Carmona y la alumna Jimena Medina Risso.

El tema central giró en torno al actual contexto de aprendizajes y a los desafíos que implicó el mismo; a la búsqueda de soluciones y posibilidades desde distintas plataformas virtuales; a las continuas adaptaciones a los cambios. Experiencias que tuvieron que plantearse no sólo desde la enseñanza de contenidos, sino también, desde la contención de los alumnos y de la gestación de espacios que reemplazaran la presencialidad.

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Humanitas presentó el libro “Alberto Rojas Paz, narrativa breve y poesía”

El sábado 5 de diciembre se realizó la presentación virtual del libro Alberto Rojas Paz, narrativa breve y poesía, que fue seguida por los asistentes en vivo a través de YouTube.

La actividad tenía como propósito compartir el material producido desde el sello Editorial Humanitas de la Facultad de Filosofía y Letras y contó con la participación del Vicedecano, Mg. Santiago Rex Bliss; la Directora del Departamento de Publicaciones, Dra. Elena Acevedo de Bomba; la Dra. Liliana Massara y el periodista Roberto Espinosa.

En la apertura, el Mg. Rex Bliss destacó que esta producción tenía por finalidad “rescatar y revalorizar las producciones literarias de autores tucumanos”, con el ulterior objetivo de que estudiantes de nivel primario y secundario accedan y se familiaricen con producciones tucumanas. Y destacó que “el esfuerzo pedagógico y el esfuerzo educativo requiere el acompañamiento editorial. Es necesario que, desde un punto de vista de las políticas editoriales, se recuperen las obras que de no ser publicadas nuevamente resultan de muy difícil acceso para el público”. Finalmente destacó que el contexto de pandemia no había impedido estas acciones institucionales tendientes a contribuir a esta política de revalorizar la producción literaria y cultural propia y el Departamento de Publicaciones de la Facultad editó 12 nuevas obras.

Por su parte, la Directora del Departamento de Publicaciones hizo hincapié en la importancia que el sello universitario Humanitas tiene en la edición de obras de autores tucumanos. En tanto, Acevedo señalo que “la figura de Alberto Rojas Paz, aparece como imprescindible en la recuperación de la lírica y la narrativa de la lírica del 70”. La obra compila textos literarios del escritor, docente y periodista tucumano, que nació el 26 de mayo de 1949 y fallecido el 5 de diciembre 1981. La producción se estructura en tres partes: La calesita (compila los cuentos publicados en 1968 por el Consejo Provincial de Difusión Cultural); Poesías y cuentos breves (publicados en Salta en 1973 y en Tucumán entre 1974 – 77); y La enfermedad del pájaro (que corresponde al Quinto Cuaderno de Tucumán, editado en 1983 por la Dirección de Cultura).

Así también, formaron parte de la presentación la Dra. Liliana Massara y el periodista Roberto Espinosa; quienes, desde su óptica y vivencias compartidas con el escritor reflexionaron sobre el hacedor cultural tucumano que impregnó la vida cultural de Tucumán de los años 70´. La Dra. Massara recordó, con profunda emoción, recuerdos compartidos de la vida académica de Rojas Paz y ella; asegurando que la repentina muerte del escritor truncó una trayectoria literaria aún más prolífica, ya que desde joven se evidenció su potencialidad en el campo de la literatura.

Por último, Espinosa se refirió al quehacer periodístico de Alberto Rojas Paz para concluir detallando las aptitudes que le abrieron paso en el diario La Gaceta; aptitudes que daban cuenta un arraigado compromiso social. “Alberto era una persona muy sensible, tenía mucha sensibilidad social. A él le gustaban mucho las notas de información general que recuperan las realidades cotidianas de los barrios y sus actores sociales”.

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Lanzamiento del Repositorio Digital del INVELEC

El jueves 3, el INVELEC (Instituto de Investigaciones sobre el Lenguaje y la Cultura), CONICET – UNT lanzó oficialmente su Repositorio Digital. Estuvieron presentes autoridades de la UNT y de la Facultad, docentes, investigadores y estudiantes.

Luego de los agradecimientos personales e institucionales, el Dr. Ricardo Kaliman, director del Instituto, recalcó que “estamos trabajando en esta iniciativa desde 2017. Se trata de prestar un servicio a la comunidad (docentes, lectores y público en general). Allí, hay colecciones de obras de autoras y autores tucumanos y del INVELEC”. Luego agregó que “enriquece a autores, editoriales, bibliotecas, artistas e instituciones”.

El repositorio busca recuperar, preservar y difundir la producción literaria de autores/as tucumanos/as; material vinculado con el Proyecto de Unidades Ejecutoras “Estrategias para la Inclusión socioeducativa” (2017 – 2021) dirigido por el Dr. Ricardo Kaliman; y, en el futuro, contendrá también la producción audiovisual surgida del equipo audiovisual de INVELEC. Cuenta con tres colecciones que contienen libros, revistas, fanzines, secuencias didácticas y conferencias.
Trabajaron en el proyecto, además de Kaliman, Lourdes Nuñez y Javier Builder.

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