Integración del niño con trastorno generalizado del desarrollo en escuela común. Variables contextuales que favorecen la integración. Análisis de un caso.

Título: Integración del niño con trastorno generalizado del desarrollo en escuela común. Variables contextuales que favorecen la integración. Análisis de un caso.

Autor: Rudelli, Georgina María

Carrera: Trabajo Social

Título académico alcanzado: Licenciatura en Trabajo Social

Director/a de la tesis: Hormigo, Ana Karina

Fecha de defensa de la tesis: 26/06/2019

CONSULTE LA TESIS

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