Lenguaje inclusivo y Educación

Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina

Compiladora María Matilde Murga

Autores

Carlos Castilla - Edith Lupprich

Fabián Vera del Barco - Gilda Moreno

El presente escrito es una recopilación de los textos disparadores redactados por los especialistas de la UNT, que participaron en dos conversatorios sobre Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina. Convocados por el Centro de Comunicación, educación y pensamiento latinoamericano (CEPL), los conversatorios se realizaron durante el año 2019 en el seno de la Facultad de Filosofía y Letras en el marco del 80 aniversario de su fundación. Ambos conversatorios fueron una experiencia enriquecedora, en la que se inscribieron más de 300 interesados que pudieron dialogar con los especialistas en Historia de la Lengua, Dr. Carlos Castilla, en Análisis crítico del discurso, Licenciada Edith Lupprich y el filósofo, referente del colectivo LGBTIQ, Dr. Fabián Vera del Barco.

Estamos convencides que mediante la educación y la acción cultural se podrá tomar conciencia de nuevos modelos verbales que influyan y expresen las conductas y cosmovisiones no hegemónicas de la realidad. Por lo tanto, desde una pedagogía del reconocimiento (Moreno, 2020), se ofrece este cuadernillo con la finalidad que pueda ser debatido y reflexionado en los distintos niveles del sistema educativo. Nuestres jóvenes así lo requieren, demandan y esperan que como universitaries tomemos la palabra y asumamos una posición política clara y consistente respecto al tema. Por último, nuestro agradecimiento a las autoridades de nuestra unidad académica que hicieron posible esta publicación

 

ÍNDICE

Prólogo. María Matilde Murga ..7

La Gramática no es inclusiva. Carlos E. Castilla.. 10

Lenguaje inclusivo: el uso político de la morfología Edith Lupprich .. 16

Lenguaje inclusivo, filosofía y escuela Fabián Vera del Barco.. 24

Análisis del discurso de los conversatorios del lenguaje inclusivo Gilda Moreno.. 28

 

 

 

 

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