Nuestra Facultad fue sede de la Jornada “Políticas Públicas y Comunicación Popular en tiempos de plataformas y convergencias. ¿Otra comunicación es posible?” organizada por la Red Interuniversitaria de Comunicación Comunitaria, Alternativa y Popular (RICCAP) que integra la Cátedra de Comunicación Alternativa de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la UNT. El encuentro reunió a representantes de 9 universidades nacionales que integran la red: Salta (y su sede Tartagal), Jujuy, La Plata, Buenos Aires, Tucumán, Entre Ríos, José C. Paz y Córdoba.
El evento se realizó entre el viernes 6 y el sábado 7 y contó, en su apertura, con la presencia del decano, Sergio Robin; María Marta Luján, directora del Departamento de Ciencias de la Comunicación; y de Tina Gardella, especialista en comunicación y derechos humanos, como invitada especial.
En sus palabras de bienvenida, el decano afirmó que el encuentro era “una oportunidad de sostener y visibilizar en el debate público la importancia de una comunicación comprometida con los destinos del país y de su pueblo”. Y agregó “Como Universidad estamos en alerta frente a discursos no solamente peligrosos, sino perversos, que invitan al cinismo y a la supresión de derechos. Como universidad no podemos permitirnos esquivar estos debates y el terreno de la comunicación nos parece clave. Espero que en estos días de encuentro no solamente se dé un fructífero intercambio de saberes, sino también de experiencias y de proyección para defender conquistas sociales, y para construir las políticas públicas necesarias para garantizar la comunicación como derecho de todas las comunidades”.
Por su parte, María Marta Luján encuadró el evento en la importancia de fortalecer lazos institucionales e intervenir en un contexto complejo.
También en el acto de apertura se firmó un Acta Acuerdo con 6 medios comunitarios y alternativos con los que la Cátedra de Comunicación Alternativa viene trabajando a través de prácticas de extensión. El objetivo es afianzar la cooperación académica, el fortalecimiento mutuo y el reconocimiento de la trayectorias de articulación.
Durante la jornada se llevaron a cabo cuatro talleres coordinados por esos propios medios, con participación de docentes y estudiantes. La Nota, La Palta, FM del Mate, FM Raco, FM San Alfonso, Agencia Anita y Meta Crisis estuvieron a cargo de estos espacios. En este sentido, las jornadas representaron un fructífero intercambio entre docentes, organizaciones, medios comunitarios y estudiantes universitarios, tanto en los Talleres, como en la Mesa Panel.
Otra de las actividades fue la mesa panel “Las políticas públicas como constitutivas del hacer comunicacional, desafíos a 40 años de democracia”, a cargo de Abelardo Vitale, subsecretario de Contenidos Públicos de la Nación; Ianina Lois, secretaria de Extensión de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, y Florencia Tolava, docente de la Universidad Nacional de Salta e integrante de la Mesa de Comunicación Popular de Salta y Jujuy. Cada panelista, desde su lugar, insistió en la necesidad de poner en relación las características del sector comunicacional comunitario, alternativo y popular con las políticas públicas en tanto imprescindibles para incidir en actual sistema infocomunicacional.
Para finalizar el primer día de las Jornadas se presentaron los libros Mujeres de la comunicación argentina, compilado por Larisa Kejval, Alejandra García Vargas y Nancy Díaz Larrañaga; y Pueblos indígenas y territorios mediáticos. Estudios sobre comunicación indígena, con Liliana Lizondo y Magdalena Doyle como compiladoras. Se valoró el aporte de textos que abordan problemáticas de la comunicación con perspectiva de género y la relación comunicación/pueblos indígenas, tema que carece de estudios al respecto.
Durante el sábado se realizó una asamblea en la que los y las integrantes de la red coincidieron en caracterizar el contexto político como delicado y amenazante para la continuidad de las políticas específicas del sector de la comunicación comunitaria y popular. Se acordó en la importancia de fortalecer la defensa de la educación pública, el procesamiento del debate sobre la realidad social y económica del país en el marco de las aulas y las prácticas de extensión e intervención que realizan las unidades académicas integrantes de la RICCAP.