Category Archives: Posgrado

Doctorado en Estudios Sociales y Políticos Regionales. Apertura cohorte 2023

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La carrera interinstitucional del DOCTORADO EN ESTUDIOS SOCIALES Y POLÍTICOS REGIONALES anuncia la apertura de pre-inscripciones para la cohorte 2023.

Desde el 1 de noviembre hasta el 21 de diciembre del 2022.

Formulario de preinscripción: https://forms.gle/iwGH4DcUiPbrbiCu5

Se trata de una carrera entre cuatro universidades nacionales, Santiago del Estero, La Rioja, Catamarca y Tucumán.

Director: Dr. Ingeniero Raúl Paz - UNSE

Co Directora: Dra. Beatriz Garrido - UNT

Coordinadora de la sede UNT: Dra. Ana Rivas - UNT

Co Coordinador de la sede UNT: Dr. Luis González Alvo - UNT

 

Contacto:

Doctorado en Estudios Sociales y Políticos Regionales | Facultad de Filosofía y Letras | Avda. Benjamín Aráoz 800- Tucumán- Argentina

Secretario del Doctorado: Prof. Pablo Dario Arjona Ibañez

Mail:

Sede Tucumán: doctoradoenred.tuc@filo.unt.edu.ar

Sede Catamarca: doctoradoenredcatamarca@huma.unca.edu.ar

Sede Santiago del Estero: doctoradoenred.sde@gmail.com

Sede La Rioja: direccionposgrado.sociales@unlar.edu.ar

Curso de posgrado y extensión “Don Juan ayer y hoy”

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CURSO DE POSGRADO Y EXTENSIÓN

Don Juan ayer y hoy.

Literatura, cine, teatralidad y psicoanálisis

■ ORGANIZA: Instituto de Literatura Española (ILE)

■ MODALIDAD: Virtual

■ CARGA HORARIA: 40 horas

■ FECHAS (jueves y viernes): 3, 4, 10, 11, 17, 18, 24 Y 25 de noviembre y 1 y 2 de diciembre de 2022

■ HORARIO: 19 a 21 hs.

■ PLATAFORMAS VIRTUALES: GOOGLE MEET y ZOOM

■ PROFESORAS RESPONSABLES: Dra. Elena Pedicone de Parellada; Dra. Susana Salim

■ PROFESORAS AUXILIARES: Dra. María Carolina Sánchez; Mgter. Silvia Quirico; Lic. Gabriela Duguech

■ DESTINATARIOS: Egresados en letras, filosofía, teatro, historia, psicología y carreras afines. Válido como curso de extensión para alumnos de grado y público en general.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN:

 

■ UNIDADES

Unidad 1. El personaje de Don Juan en la literatura española
Origen medieval de la leyenda. El costado sacrílego y el costado seductor de la figura donjuanesca. Tres referentes literarios: Tirso de Molina, El Burlador de Sevilla, una obra barroca; Jose Zorrilla, Don Juan Tenorio, una obra romántica; Ramón del Valle
Inclán, Las galas del difunto, la reversión paródica del siglo XX.

Unidad 2. Don Juan y el Psicoanálisis

Abordaje del mito que en su transformación, muestra la estructura que vincula a los sexos. Acercamiento al aporte de Jacques Lacan: de Juanito, el pequeño seductor angustiado, a Don Giovani y las mujeres una por una.

Unidad 3. La figura de Don Juan en la literatura inglesa del siglo XIX: su reescritura por Lord Byron

El seductor español en la versión byroniana. Inversión de roles de los géneros sexuales. Planteos filosóficos del libertino. Poema épico y poema satírico. Crítica de costumbres y recepción por parte de la sociedad inglesa. Huellas autobiográficos del poeta
romántico.

Unidad 4. Don Juan Tenorio en la España del siglo XX: literatura y cine
Recorrido por las producciones cinematográficas del siglo XX. Mitificación y demitificación del personaje español en el cine.

Unidad 5. La teatralidad de Don Juan
Análisis de los conceptos de texto dramático, texto literario y texto espectacular. Registro de las diferentes puestas teatrales de Don Juan y múltiples versiones en España y Argentina. Registro y presentación de una puesta tucumana.

Consulte el programa y CV de las docentes

INSCRIPCIÓN AL CURSO

La Secretaría de Posgrado e Investigación informa:

Los aranceles de los cursos de posgrado o extensión deben realizarse en la cuenta de la Facultad del Banco Galicia.
Los datos son:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT
CUIT: 30 – 54667024 – 0
CTA. CTE.: $ 17982-7 089-8
CBU: 0070089420000017982786

Se debe enviar la constancia escaneada de los pagos a:

* Secretaria de Posgrado (en caso de que se trate de curso de POSGRADO): posgrado@filo.unt.edu.ar

* Secretaría de Extensión (para los que hacen el curso en esta condición): extension@filo.unt.edu.ar

* Instituto organizador: literaturaespanola1@filo.unt.edu.ar

ARANCELES

* CURSO DE POSGRADO (40 HS.): $5000

* CURSO DE EXTENSIÓN: $1200

* ALUMNOS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS (UNT): $600

INFORMES: literatura.espanola1@filo.unt.edu.ar

Consulte la Resolución de Aranceles de Extensión

Descargue la resolución de aranceles de Cursos de Posgrado

 

 

 

 

Posgrado “Escribir en ciencias sociales”

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La Secretaría de Posgrado e Investigación invita al curso de posgrado "Escribir en ciencias sociales: competencias, recursos y estrategias para la producción de textos académicos" a cargo de la Dra. María Belén Romano (UNT) y de la Dra. Soledad Martínez Zuccardi (UNT CONICET)

Destinatarios: cursantes de las distintas carreras de postgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT, y graduados/as de Historia, Geografía y otras carreras del área de las ciencias sociales.

Carga horaria: 40 horas

Fechas: 3, 4 y 5 de noviembre / 2022 

Modalidad presencial: 3, 4 de noviembre / 2022 . LUGAR: Aula 107

Modalidad virtual: 5 de noviembre / 2022 

Arancel: $7500

Correo de contacto: belen.romano@filo.unt.edu.ar

 

**Pago por transferencia:

DATO CUENTA BANCO GALICIA:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

CUIT: 30 – 54667024 – 0

CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

CBU: 0070089420000017982786

Los comprobantes deberán ser enviados al mail de la Secretaría de Posgrado: secretariaadministrativa.posgrado@filo.unt.edu.ar con copia a la profesora a cargo del dictado del curso, belen.romano@filo.unt.edu.ar indicando a qué curso pertenece, el apellido y nombre del alumno y en caso de que la cuenta desde la que realiza la transferencia no sea propia, se debe indicar el nombre del titular.

Contenidos mínimos

Unidad 1

Los géneros discursivos y los géneros de la actividad académica y de las ciencias sociales. Características y funciones de los textos académicos. La escritura científico académica como proceso situado –subsidiario de una situación de comunicación– y como instancia de producción y divulgación de conocimiento. La propia representación de la tarea de escribir textos académicos. Tipos de escritores. El proceso de producción textual: planificación, textualización y revisión. Modos de organización textual predominantes: explicación y argumentación. La narración de procesos históricos.

Unidad 2

La organización textual en los textos científico-académicos: la coherencia y la cohesión. Rasgos enunciativos: marcas de persona y modalizaciones. Conectores y marcadores discursivos típicos. La intertextualidad como una de las propiedades del texto académico. El diálogo con la bibliografía previa. Estrategias de inserción de voces (polifonía): modos de citación. Tipos y funciones de las citas. Citas directas, indirectas, paráfrasis. Citas integradas y no integradas. Remisión a las fuentes. Convenciones de referenciación y confección de bibliografías. Las funciones de las notas. El párrafo y el ritmo del pensamiento. Tipos de párrafo. La puntuación.

Unidad 3

Las instancias principales de comunicación científica. Contextos de producción, socialización y legitimación. Para quién se escribe: la conciencia de la audiencia. La claridad, la comunicabilidad y la adecuación como grandes objetivos. Propósitos y estructuras diversas según el tipo de texto académico: el artículo, la ponencia, el resumen, la parte de libro. El artículo científico: origen, finalidad, funciones. El proceso de envío y evaluación de un artículo científico. La organización del artículo: estructura IMRD y estructura predominante en las investigaciones cualitativas. La partes del artículo: título, resumen y palabras clave, la introducción y sus movimientos retóricos, la conclusión.

 

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Flyer posgrado Novela italiana

Posgrado virtual “La novela en Italia”

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El Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas “Elena Rojas Mayer” y el Proyecto PIUNT H601 invitan al curso de posgrado VIRTUAL "La novela en Italia: tiempos, espacios, miradas (siglos XX y XXI)", que dictarán las Dras. Elena V. Acevedo (UNT), Nora Sforza (UBA) y María del Carmen Pilán (UNT)

Fechas de dictado: 4, 11, 18 y 25 de noviembre /2022

Carga horaria: 60 h

Modalidad: virtual . Plataforma Facultad de Filosofía y Letras

Horario:

Clases sincrónicas de 9 a 12

Actividades asincrónicas en aula virtual.

Consulte los aranceles vigentes:
 

Consulte la resolución de aranceles de Extensión

Mails de contacto:

evabomba@gmail.com

mapilan@gmail.com

info@norasforza.com.ar

*-*

Consulte el CV de Elena Acevedo

Consulte el CV de María del Carmen Pilán

Consulte el CV de Nora Sforza

 

**Pago por transferencia:

DATO CUENTA BANCO GALICIA:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

CUIT: 30 – 54667024 – 0

CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

CBU: 0070089420000017982786

Los comprobantes deberán ser enviados al mail de la Secretaría de Posgrado: secretariaadministrativa.posgrado@filo.unt.edu.ar con copia a la profesora a cargo del dictado del curso, mapilan@gmail.com indicando a qué curso pertenece, el apellido y nombre del alumno y en caso de que la cuenta desde la que realiza la transferencia no sea propia, se debe indicar el nombre del titular.

Programa:

Descargue el Programa

Unidad I:  Voces femeninas del sur: GraziaDeledda y Matilde Serao

1. Grazia Deledda

a. Los grandes temas universales en el ambiente y voces sardas: Canne al vento

b. Historias de mujeres: Mariana Sirca

c. Novela y autobiografía: Cósima:

2. Matilde Serao

a. Literatura y periodismo: la voz femenina de Nápoles: El vientre de Nápoles

b. Las voces de una ciudad: Leyendas napolitanas

Unidad II: La ciudad y el campo en la literatura italiana de los siglos XX y XXI

1. Ciudad, campo y mito en Cesare Pavese: De tu tierra (1941) y La luna y las fogatas (1950).

2. Espacios interiores y exteriores en Bagherìa(1993) y La larga vida de Mariana Ucrìa(1990) de Dacia Maraini.

3. “Local” y “Glocal”. Nápoles, metáfora del mundo en La amiga estupenda de Elena Ferrante (2011)

Unidad III- Miradas de infancia: El giro afectivo. Niñez y adolescencia en la novela italiana

1. Paolo Casadio. El niño del tren. Los sentimientos en el contexto de la Segunda  Guerra Mundial.

2. Niccolò Ammaniti. Anna: la novela de anticipación, pandemia y distopía.

3. Niccolò Ammaniti.  Tu y yo: El paso de la infancia a la adolescencia. La construcción de las relaciones fraternales.

Elena Ferrante. La vida mentirosa de los adultos: los ocultamientos familiares.

 

Propuestas de cursos de posgrado 2023

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La Secretaría de Posgrado e Investigación informa a Directores de Carreras de Postgrado, de Departamentos, Centros e Institutos de nuestra Facultad que hasta el día lunes 31 del corriente, sin excepción, podrán elevarse a esta Secretaría las propuestas de Cursos de Posgrado y de Trayectos Curriculares Sistemáticos a dictarse durante el año 2023. 

Cabe recordar que cada presentación debe contar con el aval del/la director/a de la unidad académica correspondiente, ir firmada y acompañada del/los CV sintéticos respectivos y efectuarse en la Dirección de Mesa de Entradas, Salidas y Archivo de esta Facultad, con versión electrónica remitida al correo secretariaadministativa.posgrado@filo.unt.edu.ar

Se anexa copia de los artículos 14 al 17, referidos a las exigencias formales para su aprobación-contempladas en el capítulo V (Res. Nº 2558/2012) del Reglamento General de Posgrado de la UNT- y se adjunta el texto de la Res. Nº 759-1338/2013 sobre “Cursos de Posgrado”, emanada por el Consejo Directivo de la FFyL para su consulta

Posgrado PRESENCIAL “Ciencia política y Educación”

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El Doctorado en Educación invita al curso de posgrado PRESENCIAL "Ciencia política y Educación" cuyo dictado estará a cargo de la Dra. Viviana Seoane (UNLP).

OBJETIVOS DEL CURSO

  • Aproximar a lxs estudiantes al estudio de la política educativa de la mano del  instrumental teórico que ofrece la ciencia política. 
  • Recuperar los aportes de las epistemologías críticas decoloniales y feministas para el  análisis del proyecto educativo moderno.  
  • Comprender la relación entre educación y dominación en la que se sustenta la  educación moderna. 
  • Analizar la educación y las políticas sectoriales en el marco de la historia política y  social de nuestro país, en perspectiva latinoamericana. 

FECHAS: Jueves 20, Viernes 21 y Sábado 22 de Octubre de 2022.

CARGA HORARIA TOTAL: 30 h.

TRAYECTO: Común obligatorio.

PROGRAMA DEL CURSO: Descargar programa

CV DOCENTE RESPONSABLE: Descargar CV de la Dra. Viviana Seoane

ARANCEL: $5.500

*Los estudiantes que se quisieran inscribir a cursar el seminario como curso de extensión, deben visualizar los aranceles acorde a lo establecido en la resolución pertinente.

PAGO POR TRANSFERENCIA:

* Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

* CUIT: 30 – 54667024 – 0

* CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

* CBU: 0070089420000017982786

* ALIAS: OLEO.RITMO.MINERO

Una vez que haya realizado el pago deberá completar el formulario de inscripción al curso. El mismo posibilitará a la secretaría del Doctorado contar con todos sus datos y con el comprobante de pago que deberá ser adjuntado en el campo requerido de dicho formulario.

El formulario de Inscripción se encuentra disponible en el blog oficial del Doctorado en Educación.

Cualquier consulta escribir a: doctorado.educacion@filo.unt.edu.ar

Inscripciones a través del Blog del Doctorado en Educación: https://doctorado-educacion-unt.blogspot.com/ 

 

Posgrado “Retórica, argumentación y opinión en la comunicación periodística”

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La Maestría en Retórica y Argumentación invita al curso de posgrado "Retórica, argumentación y opinión en la comunicación periodística" que dictarán el Dr. Julio Sal Paz (UNT) y la Dra. Claudia Carina Albarracín (UNT)

FECHA: 20, 21 y 22 DE OCTUBRE DE 2022

Carga horaria: 40 Horas

Arancel $7500

Modalidad: Híbrida (Facultad de Odontología)

Informes e inscripciones al mail: maestria.retorica@filo.unt.edu.ar

Curriculum Vitae Dra. Albarracin

Curriculum Vitae Dr. Sal Paz

 

CONTENIDOS MÍNIMOS DEL CURSO

Acerca de la comunicación periodística

Retórica- argumentación- opinión: definiciones y distinciones operativas

Comunidad, género y estrategias: ejes conceptuales y principios metodológicos para una retórica discursiva.

Oralidad, escritura y multimodalidad en las prácticas discursivas periodísticas.

Situación retórica en la comunicación periodística: la participación ciudadana en el periodismo tradicional y en el ecosistema mediático actual.

 

 

Posgrado PRESENCIAL “Proyecto de investigación”

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El Doctorado en Humanidades invita al curso de posgrado PRESENCIAL "Proyecto de investigación: aspectos epistemológicos y metodológicos" cuyo dictado estará a cargo de la Dra. María Celia Bravo (CONICET/UNT) y del Dr. Leandro Lichtmajer (CONICET/UNT).

OBJETIVOS DEL CURSO

El curso brinda una orientación de las investigaciones que se plasmarán en un proyecto de Tesis de Doctorado. Se trata de realizar un acompañamiento en las distintas instancias para la realización de proyecto de investigación. Se discuten los criterios metodológicos y epistemológicos que hay que contemplarse en función de la elección del tema de Tesis.

Se los acompañará en la definición del tema de tesis de Doctorado, se los aconsejará en la elección y trabajo de las fuentes y su tratamiento metodológico, adecuándose a las experiencias disímiles de los doctorandos.

De ese modo, el curso busca ofrecer un espacio para definir y desarrollar un proyecto de investigación a partir de un ejercicio que combina la reflexión teórico-metodológica y la labor práctica, que llevaremos a cabo en clase.

FECHAS: Jueves 13, Viernes 14 y Sábado 15 de Octubre de 2022.

CARGA HORARIA TOTAL: 30 h.

ÁREA: Común.

PROGRAMA DEL CURSO: Descargar programa

CV DOCENTE RESPONSABLE: Descargar CV de la Dra. María Celia Bravo

CV DOCENTE RESPONSABLE: Descargar CV del Dr. Leandro Lichtmajer

ARANCEL: $5.500

*Los estudiantes que se quisieran inscribir a cursar el seminario como curso de extensión, deben visualizar los aranceles acorde a lo establecido en la resolución pertinente.

PAGO POR TRANSFERENCIA:

* Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

* CUIT: 30 – 54667024 – 0

* CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

* CBU: 0070089420000017982786

* ALIAS: OLEO.RITMO.MINERO

Una vez que haya realizado el pago deberá completar el formulario de inscripción al curso. El mismo posibilitará a la secretaría del Doctorado contar con todos sus datos y con el comprobante de pago que deberá ser adjuntado en el campo requerido de dicho formulario.

El formulario de Inscripción se encuentra disponible en el blog oficial del Doctorado en Humanidades.

Cualquier consulta escribir a: doctohumanidades@gmail.com

Inscripciones a través del Blog del Doctorado en Humanidades: http://doctohumanidades.blogspot.com/

 

 

Posgrado Presencial “El imperialismo y sus teorías”

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El Doctorado en Ciencias Sociales invita al curso de posgrado Presencial  "El imperialismo y sus teorías. Nuevos y viejos debates. Siglo XIX y XX” que estará a cargo de la Dra. Deborah Besseghini (Italia) y del Dr. Facundo Nanni (UNT)

DIAS DE DICTADO: 20 al 22 de octubre de 2022

Horario: 8 a 14 h

Aula: 107

Carga Horaria Total: 30 Hs.

Modalidad: Presencial

Solicitar inscripción al secretario de la carrera, posterior a la confirmación de su inscripción, abonar el arancel correspondiente (el pago se realizará por transferencia bancaria).

MAIL PARA INSCRIBIRSE: doctocs@filo.unt.edu.ar

Teléfono: 0381- 4847348

El objetivo del presente curso es brindar a los doctorandos/as algunos conocimientos fundamentales respecto a los debates nuevos, viejos y renovados sobre el fenómeno histórico conocido como imperialismo. Teniendo en cuenta el origen del concepto, nacido en la Europa del siglo XIX, el interés del curso radicará en analizar las causas de la expansión de las potencias principalmente occidentales, por ejemplo la renovada expansión europea en Asia tras la caída de los imperios atlánticos, proceso que continuó posteriormente en África y el Pacífico. Si bien la periodización clásica del imperialismo es 1870-1914, el curso proyectará su objeto de estudio a una temporalidad anterior y posterior en función de comprender el fenómeno. Por un lado se remontará a las décadas anteriores para incluir el llamado “imperialismo de libre cambio”, analizando formas de expansión que no fueron necesariamente “formales” (la anexión de nuevos territorios o la coerción explícita), sino que representaron estrategias de dominación más «sutiles y complejas». Al mismo tiempo, incluiremos un rápido análisis del posterior fenómeno de descolonización que tuvo su auge en las décadas de 1950 y 1960, ya que los sucesos que ocurrían en África y Asia y el contexto de la Guerra Fría acentuaron la idea de que el imperialismo tiene diferentes lados (económico, cultural, geopolítico, etc.).

Alternando el carácter general con el uso ejemplificativo de estudios de caso, y con la aplicación de conceptos a las propias agendas investigativas de los doctorandos, este trayecto doctoral se planifica para adaptarse a un perfil variado de cursantes. Se tiene en cuenta que los mismos provienen de disciplinas amplias y diversas tales como la Sociología, la Geografía, la Demografía, la Economía, la Antropología, la Arqueología, las Ciencias Políticas, los Estudios de Género, los Estudios Culturales, entre otros, disciplinas que en ocasiones también han generado sus propias visiones del imperialismo.

El curso pretende poner en discusión el amplio corpus de conceptos, metodologías y herramientas teórico-prácticas, particularmente desde la Historia, para aproximarse al Imperialismo desde diferentes interpretaciones. Entre ellas, destacamos la visión marxista del imperialismo como fase del capitalismo, pero también las interpretaciones liberales, los debates políticos nacidos en el contexto de la Gran Guerra, así como el corpus de teorías posteriores como la idea del imperialismo informal y la teoría de la dependencia.

En esta larga duración histórica, y en función de los objetivos y fundamentación trazados, hemos diseñado el curso en 3 módulos articulados, correspondiendo el dictado a los 3 (tres) días previstos para el cursado

Consulte el programa del Curso

Curriculum Vitae Dra. Deborah Besseghini

Curriculum Vitate Dr. Facundo Nanni

 

Posgrado Presencial “Etnografía e Infancia”

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El Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación invita al Curso de Posgrado Presencial "Etnografía e Infancia" a cargo de la Dra. Diana Marcela Aristizábal García, PhD Antropología Social de la Universidad de San Buenaventura, Cali – Colombia

Curso destinado a docentes y graduados. El propósito del curso es generar un acercamiento a los debates actuales sobre la infancia y sobre los niños desde una perspectiva etnográfica.

Actividad No arancelada. Destinada a Docentes y Graduados de la UNT

CON EVALUACIÓN FINAL

Fechas: 13, 14 y 15 de octubre de 2022

Carga horaria: 30 h

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQ3ivPkIBRp9XhqNgyou3QNck_DgcteP8i68mU26HrLfZbXQ/viewform

Contacto: institutoiceunt@gmail.com

BLOG INSTITUTO: http://institutoiceunt.blogspot.com.ar/

Consulte el programa del Curso

CV Dra. Diana Marcela Aristizábal García

 

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LAS SESIONES

SESIÓN 1: : jueves 13 de octubre (4:00 p.m. a 8:00 p.m.)

Contribuciones de la Antropología de la Infancia a las discusiones actuales sobre los niños y las niñas en América Latina

En esta primera sesión reflexionaremos a partir de las lecturas sobre las siguientes cuestiones: ¿Qué es la Antropología de la Infancia? ¿cuáles han sido los aportes y las principales discusiones de este campo de estudios interdisciplinar? ¿cómo se ha situado América Latina en estas discusiones?

Caso etnográfico: “Velo qué bonito” - Ana María Arango. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=KO7wMmQKxYw

Liebel, Manfred. 2016. “¿Niños sin niñez? Contra la conquista poscolonial de las infancias del Sur global”. MILLCAYAC, Revista Digital de Ciencias Sociales 5 (3): 245-272. Enlace: https://revistas.uncu.edu.ar/ojs/index.php/millca-digital/article/view/770

Szulc, Andrea et.al. 2009. “La investigación etnográfica sobre y con los niños y niñas. Una mirada desde la antropología”. Ponencia en XXVII Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología. Enlace: https://cdsa.aacademica.org/000-062/1789.pdf

SESIÓN 2: viernes 14 de octubre (8:30 a.m. a 12: 30 m. / 4: 00 p.m. – 8:00 p.m.) 

Posibilidades de los estudios etnográficos para comprender las infancias en el mundo y en América Latina
En esta sesión reflexionaremos a partir de las lecturas sobre las siguientes cuestiones: la etnografía como enfoque teórico y perspectiva metodológica, los niños y las niñas en la etnografía, cuáles son las posibilidades y oportunidades de la etnografía para conocer las vidas y experiencias de los niños y las niñas.

Caso etnográfico: “Episodios 1 y 6: Mi primer Mandado”, en Netflix. (Se proyectará en la clase).

Sarcinelli, Alice Sophie. 2011. “Infancias marginales, los márgenes de la infancia. Trayectoria de muchachos en situación de calle en el noreste brasileño”, Alteridades, 21 (42): 91 - 101. Enlace:  https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0188-70172011000200007&lng=es&nrm=iso

Remorini, Carolina. 2013. “Estudios etnográficos sobre el desarrollo infantil en comunidades indígenas de América Latina. Contribuciones, omisiones y desafíos”, en Perspectiva, 31 (3): 811 - 840. Enlace: https://www.researchgate.net/publication/275035369_Estudios_etnograficos_sobre_el_desarrollo_infantil_en_comunidades_indigenas_de_America_Latina_contribuciones_omisiones_y_desafios

Aristizábal, Diana. “Disfraces en disputa: consumo infantil, jerarquías de valor y valuación material en el contexto escolar”, en Andrea Dettano Topografías del Consumo. Buenos Aires (Argentina): Estudios Sociológicos Editora. Enlace: https://www.aacademica.org/diana.marcela.aristizabal.garcia/13.pdf

SESIÓN 3: sábado 15 de octubre (8:30 a.m. a 12: 30 m.) 

Etnografía e investigación social con niños y niñas: oportunidades y desafíos

En esta sesión reflexionaremos a partir de las lecturas sobre las siguientes cuestiones: ¿cuáles son las oportunidades que brinda la etnografía para investigar sobre la infancia y con los niños y las niñas?, ¿Cuáles son los desafíos éticos, metodológicos y epistemológicos del trabajo de campo?, ¿Niños co - investigadores?

Caso etnográfico: “Capítulo 2: Mapuche. Con ojos de niños y niñas”. Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=9TixLaKzKTA

Horgan, Deirdre. 2017. “Child participatory research methods: Attempts to go deeper”, en Childhood 24(2):
245 – 259. PDF.

Milstein, Diana. 2021. “De la colaboración a la producción de conocimiento: posiciones, familiaridades y
extrañamientos en etnografía con niñas/os”, en De momentos inesperados e intereses sorprendentes. (Re)invención y (re)descubrimiento en la etnografía colaborativa con niñas, niños y jóvenes. Sao Carlos: Pedro Joao editores. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wpcontent/uploads/2021/06/Dos-Momentos-Inesperados.pdf

Gandulfo, Carolina. 2021 “Hablan poco guaraní, saben mucho. Una investigación en colaboración con niñas/os y maestras(os) en un contexto bilingüe de Corrientes, Argentina”, en De momentos inesperados e intereses sorprendentes. (Re)invención y (re)descubrimiento en la etnografía colaborativa con niñas, niños y jóvenes. Sao Carlos: Pedro Joao editores. Enlace: https://pedroejoaoeditores.com.br/2022/wpcontent/uploads/2021/06/Dos-Momentos-Inesperados.pdf