En presencialidad volvió el Café Literario del Virla temporada 2022

El  sábado 23 de abril, , coordinado por el Dr. Guillermo Siles, se realizó la primera edición 2022 del  “Café Literario del Virla” en el Centro Cultural Eugenio Flavio Virla. En esta oportunidad participaron leyendo sus producciones: Paulina Martín, Leticia Albarracín, Pablo Romero y  Ricardo Bocos.

Después de dos años de encuentro virtuales sostenidos durante la pandemia de covid 19 el Dr. Siles esbozo los inicios del Café Literario en 2014 y su recorrido hasta hoy: “Todos los encuentros  han sido muy productivos, hemos podido editar una antología que fue editada por la Editorial Humanitas de Facultad de Filosofía y Letras que se llama Poetas de Tucumán. Y en ese sentido, es una manera de mostrar las lecturas que se hicieron, las participaciones de los poetas de Tucumán en este espacio” 

En la apertura, Siles destacó: “Quiero agradecer especialmente a quienes están aquí y también a las autoridades de la Universidad Nacional de Tucumán: principalmente a la Secretaría de Extensión y a su secretario, Marcelo Mirkin, y al Director del Virla, Iván Alarcón. También a las autoridades de la Facultad de Filosofía y Letras, que siempre hacen posible, a través de la gestión para que esté Café pueda llevarse a cabo”. 

Asimismo, Siles recordó el Día del Libro y del Idioma puso en valor al  Café Literario subrayando que este es  “un rinconcito luminoso para todos, todas, todes , que exalta la belleza y la bondad a través de la poesía”.

Este primer encuentro de la temporada 2022 del Café contó con la presencia de  Franco Rivero – escritor, editor, asesor editorial, corrector de estilo y docente universitario – como invitado especial, que viajó desde la provincia de Corrientes.

 

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La Mg. Verónica Raffin dictó la Conferencia el “Inglés con propósitos académicos”

El  lunes 18 de abril, en el Espacio Cultural de nuestra facultad, se llevó a cabo la Conferencia “Inglés con propósitos académicos” destinada a estudiantes avanzados del Profesorado y Licenciatura en Inglés de FILO. 

La conferencia estuvo a cargo de la Mg. Verónica Raffin, egresada de nuestra unidad académica, que se desempeña en la actualidad como  docente de la Universidad de Birmingham (Reino Unido)

La actividad fue organizada por la Coordinación de Relaciones Internacionales, a cargo de la  Mg. Solana Mizrahi y la  Cátedra de Lengua Inglesa lll a cargo de la Profesora  Adjunta Dra. Cecilia Saleme. 

La Prof. Saleme manifestó que la conferencia tuvo por objetivo  “socializar la experiencia de la Profesora Raffin  en la Universidad de Birmingham en los cursos de Inglés académico, destinados a alumnos de todo el mundo que llegan allí para estudiar carreras tan diversas como ingeniería, biociencias o derecho”. Así mismo, puso en relieve que la temática desarrollada en la conferencia  “resultó de sumo interés, tanto para docentes como estudiantes de Inglés, ya que es un área que atraviesa la formación en inglés como lengua extranjera en el nivel universitario” 

Por último, la docente titular de la Cátedra de Lengua Inglesa lll, concluyó que “la actividad contó con una nutrida concurrencia, sobre todo de alumnos de los tres últimos años del Profesorado y Licenciatura en Inglés, quienes se mostraron atentos y entusiasmados al hacer preguntas y comentarios finales” a la conferencista Verónica Raffin. 

La Muestra “Juicios de Lesa Humanidad en Tucumán” dio inicio a la optativa Comunicación y Derechos Humanos

El  lunes 11 de abril, se repuso la “Muestra “Juicios de Lesa Humanidad en Tucumán: reseñas de un recorrido histórico 2008-2021” en el Espacio Cultural de nuestra facultad, en el marco de la clase inaugural de la optativa “Comunicación y Derechos Humanos”.

La Mg. “Tina” Gardella, a cargo de la optativa, expresó: “Iniciamos esta materia como una gran deuda de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. Y con  una gran expectativa, porque la proyección que ha tenido en relación a organismos de Derechos Humanos, agrupaciones sociales, políticas, colectivos de comunicación popular, alternativa, comunitaria, que sienten que era necesario un espacio desde donde reflexionar críticamente y que se planteará un hacer creativo. Ya que actualmente, hay exigencias de las nuevas generaciones: narrativas, estéticas renovadas y creatividades que buscan transformar sensibilidades y subjetividades”.  

Asimismo,  Gardella remarcó que “la comunicación  tiene mucho por decir y por hacer” en relación al tratamiento discursivo de los hechos, sobre el recorrido histórico y las luchas colectivas de  organismos de Derechos Humanos. 

La Muestra “Juicios de Lesa Humanidad en Tucumán”, es un trabajo de recuperación de la memoria colectiva y social impulsado por la  Secretaría de Derechos Humanos de la Provincia de Tucumán, que integra visualmente fotografías que recorren los 14 juicios de lesa humanidad, realizados en Tucumán. En este sentido, Gardella manifestó la importancia de estos procesos judiciales:  “marcaron el rumbo para otros juicios de lesa humanidad que se realizaron en otras provincias. Son Juicios emblemáticos, en tanto también se juzgó a civiles, jueces, y casos por delitos sexuales, que fueron tipificados como tales”. 

A su vez, la muestra y el dictado de la optativa constituye el  puntapié inicial para profundizar la defensa de “Memoria, Verdad y Justicia”, que a través de los años sostiene con convicción nuestra facultad,  en las aulas y en el desarrollo de acciones culturales. En relación a esto , la docente de Ciencias de la Comunicación enunció que  “en lo jurídico no se tramita todo, hay que construir una trama cultural. El Nunca Más no es únicamente el dispositivo jurídico, sino que son cambios de conductas y sensibilidades que construyan una sociedad más justa e igualitaria”. 

En relación a la participación de los estudiantes, Tina Gardella añadió  “la respuesta que hemos tenido de  los estudiantes ha sido maravillosa” por la concurrencia y por “el grado de participación, respeto, deseos e involucramiento, interesados  en construir dispositivos que generen las condiciones de producción en Tucumán para otra mirada que salga de los binarismos para preguntarnos fundamentalmente ¿Qué hacemos con lo que  pasó desde la comunicación?”.  

La optativa “Comunicación y Derechos Humanos”,  es fruto de la articulación entre la Universidad Nacional de Tucumán  y  organizaciones sociales y políticas. Dicho espacio académico está dedicado a la memoria de Marianella Triunfetti – egresada de la carrera en Ciencias de Comunicación y comprometida comunicadora del ámbito popular y los Derechos Humanos – y  Natalia Ariñez – militante y defensora de los Derechos Humanos que integraba H.I.J.O.S Tucumán -, ambas fallecidas en un siniestro vial ocurrido en diciembre de 2016 cuando regresaban de “Escuelita de Famaillá”.

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Humanitas presentó la Antología de Poetas Tucumanos en Tafí Viejo

El 8 de abril, se realizó  la presentación del Libro “Poetas del Tucumán 1960-1990” en la Hostería “Atahualpa Yupanqui” de Tafí Viejo. Participaron del evento la decana de nuestra facultad, la Dra. Mercedes Leal,  el vicedecano Mg. Santiago Rex Bliss y la Directora del Departamento de Publicaciones Dra. Elena Acevedo de Bomba  y Javier Noguera, intendente de Tafi Viejo.

También formaron parte de la actividad  la Secretaría Académica Mg. Nélida Sibaldi, la Dra. Soledad Martinez Zuccardi y el Dr. Guillermo Siles, compiladores de la obra.

La obra “Poetas del Tucumán 1960-1990”, es una compilación de la producción escrita de  33 poetas y poetisas, editada por el Sello Editorial de la Facultad  Humanitas, que dirige la Dra. Acevedo de Bomba quien afirmó: “Humanitas desarrolla su labor editorial a través de dos líneas: la académica, que da cauce a la la labor de investigación de Departamentos, Centros e Institutos y en la que se destaca la serie Tesis, que publica tesis doctorales; los Manuales  y Libros de cátedra . Por otro lado, la serie Letra y voz  a través de la cual se ha propuesto acercar la literatura a la comunidad tucumana de la que forma parte”. 

Así también, Acevedo de Bomba manifestó que la Antología de Poetas de Tucumán, aspira a rescatar y revalorizar la literatura de  Tucumán  y del NOA, constituyendo “un logro más dentro del amplio espectro de publicaciones que hemos editado desde el Sello editorial.

Por último, la Directora del Departamento de Publicaciones, esbozó los desafíos que marcan la edición de este volumen de Poesía de Tucumán para Humanitas y la literatura local:  “continuaremos con obras de otros autores que ya se encuentran en vías de reedición y publicación tales como  José Augusto Moreno, Eduardo Rosenzvaig, y la edición facsimilar de Cartones de poesía. La creación de una nueva serie sobre teatro tucumano enriquecerá también la línea editorial de Humanitas“, concluyó.

El CERPACU presentó La Cayischa

El 19 de abril, organizado por el Instituto CERPACU de la Facultad de Filosofía y Letras, se llevó a cabo la presentación del libro LA CAYISCHA. Rimas testimoniales, escrito por  Delfín Gerónimo, de la Comunidad India Quilmes de Tucumán.

La actividad se realizó en el Espacio Cultural de nuestra Facultad, en el marco del “Día del Indio Americano”.

Estuvieron a cargo de la presentación: Mg. Mirtha Costas (CERPACU), Prof. Antrop. Lucila Galíndez (CERPACU-Ente Cultural), Sr. Delfín Gerónimo (Comunidad India Quilmes), Mg. Lic. María Laura Nuñez (CONICET),  Mg. Olga Sulca (Cát. de Historia Indígena y Cát. Libre de Pueblos Originarios) y la Directora del Instituto CERPACU, Dra. Zulma Segura. La intérprete musical fue Sullka Wara de la Comunidad Indígena de Amaicha del Valle.

Durante el encuentro se celebró que las autorías de nuestros Pueblos Originarios formen parte de los espacios académicos y sean revalorizadas y reivindicadas como tales.

La Dra. Zulma Segura sostiene que  “la voz en primera persona de Delfín Gerónimo representa aquellas “Voces Indígenas en Resistencia”, que nos permiten visualizar las problemáticas actuales, los derechos adquiridos y las luchas que aún siguen sosteniendo en nuestra provincia y en el país los pueblos originarios.”

El autor, que fue presentado por la Mg. Lic. Mirtha Costas, se definió así mismo como “decidor” de la Comunidad India-Quilmes porque según él sintió la imperiosa necesidad de registrar las vivencias de sus hermanos comuneros, los actuales y los históricos y dar a conocer sus historias.  Justamente el título del libro hace referencia a “lo que queda de la cosecha”, como una manera de recoger voces emergentes de originarios a través de sus testimonios.

“Sus prosas y poemas expresan retazos de la vida cotidiana dándoles voz a los habitantes de los Valles Calchaquíes; habla de acontecimientos históricos de su pueblo,  de las luchas e injusticias que sufrieron y aunque él no se reconoce como investigador, da cuenta de los procesos históricos,  procurando mantener viva la memoria”, describe Segura.

Es que su libro Delfín registra las voces y decires  que de niño escuchaba y que sus mayores ya no pueden expresar. Logra una síntesis entre la historia y los procesos actuales, entre el pensar y el sentir de sus mayores, los suyos y los de sus hermanos comuneros.

Por otro lado, la Mg. Lic. Laura Nuñez estableció un diálogo con Don Delfín con el objetivo que permitió al propio autor relatar de qué trata su obra. Se hizo hincapié en la importancia que tiene su escritura de resistencia y lucha para los Pueblos Originarios.

Por otra parte, la Prof. Antrop. Lucila Galíndez enfatizó en la relación entre escritor y ceramista, la creatividad puesta en juego en ambos roles y su incidencia en la construcción de su identidad. Mencionó además, la necesidad de cambiar algunas categorías como la de “artesanía” por la de “arte” a fin de revalorizar la obra de los indígenas, tantas veces minimizada y olvidada.

También, la  Mg. Olga Sulca habló sobre el origen de la efemérides que se celebraba, situando su comienzo en México, con el 1er Congreso Indigenista Interamericano, en el que se redactó el  Documento de Pátzcuaro para definir el 19 de abril como el “Día del Indio Americano”. Enmarcó en este contexto, la obra de Delfín como una herramienta que posibilita el acceso a la palabra de los indígenas en nuestro territorio y nos permite visualizar las necesidades y conquistas actuales.

Por último, la Dra. Zulma Segura sintetizó mencionando la relevancia que tiene la presentación de un libro de un integrante de una Comunidad Indígena en un espacio académico. La voz de Don Delfín desde un posicionamiento de autor, nos lleva a resignificar las voces emergentes de un colectivo social y a pensar en  la necesidad de incorporar esta literatura en las carreras de Letras y de Historia, dictadas en nuestra Facultad. También su palabra interpela aspectos no reconocidos  de nuestra identidad y nos ayuda a pensar en los aportes originarios como parte constitutiva de la misma.

La Presentación culminó con la interpretación de canciones latinoamericanas de autoras como Violeta Parra (entre otros/as)  a través de la hermosa voz de Sullka Wara, miembro de la Comunidad Indígena de Amaicha del Valle y estudiante de Psicología de la UNT.

Se realizó la primera colación de grado después de dos años de pandemia

El martes 05,  en el Espacio Cultural de nuestra facultad, se llevó a cabo la primera colación de grado y posgrado en el marco de la vuelta a la presencialidad cuidada, en la que se entregaron  40 títulos de grado y un título de posgrado.

La ceremonia fue presidida por la Decana, Dra. Mercedes Leal, el Vicedecano, Mg. Santiago Rex Bliss; la Secretaria Académica, Mg. Nélida Sibaldi; la Secretaría de Posgrado e Investigación; Mg. Norma Ben Altabef y la Coordinadora de Graduados, Prof. María Victoria Molina. 

En primer término, se entonaron las estrofas del himno nacional, que contó con la presencia de abanderadxs y escoltas. 

A posterior la Dra. Leal dirigió unas  sentidas palabras a las y los egresados “los felicito porque pusieron esfuerzo, tesón y se obstinaron tanto, que hasta pudieron sobreponerse a una pandemia y concluir sus estudios”.  En consonancia interpeló a las y los egresados “hoy renovamos nuestra utopía y creemos que la Universidad debe trabajar  en favor de favor de una sociedad libre de femicidios, respetuosa de las disidencias y que aporte a su saber a favor de un mundo saludable, justo y solidario”. 

Así también, Leal resaltó que la colación celebrada, es la primera que se realiza presencialmente, luego del contexto de pandemia que azotó al mundo y que llevó a sostener las actividades académicas a través de la virtualidad. “Esta nueva colación de grado nos llena de orgullo y felicidad, tiene un agregado especial, la presencialidad que nos brinda la posibilidad de volver a encontrarnos y poder compartir la sonrisa, el afecto y el abrazo, sentimientos tan caros a la condición humana”, enfatizó.

Cabe destacar que esta colación de grado y posgrado, es la última que presidirá la Dra Mercedes Leal a cargo del Decanato de nuestra facultad, finalizando 8 años de gestión en los que se entregaron 1900 títulos de grado y 108 títulos de posgrado. En este sentido, la decana manifestó “nada nos gratifica más en todos estos años qué ver cumplida la misión de la Universidad Pública cuando nuestros egresados salen con sus títulos en la mano con gratitud y alegría por haber cumplido con ese proyecto largamente anhelado” para aportar sus saberes y experiencia como flamantes profesionales del campo de las ciencias sociales y humanas a la sociedad. 

Por último, Leal antes de tomar juramento junto a las demás autoridades, a las y los egresados  expresó “estoy convencida que sabrán desplegar ese conocimiento y sensibilidad especial con la que los hemos formado en esta casa y honrarán su profesión”. A su vez convocó a los egresados y egresadas a “sostener siempre su posición  de ciudadanos críticos, a no claudicar en sus ideales y a seguir trabajando con pasión y profesionalismo por nuestra provincia y la ciudadanía que hoy los necesita y está esperándolos” 

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Homenaje a la Prof. Kuky Amado

El día viernes 22 de abril en el Espacio Cultural se realizó un reconocimiento a la Prof. Elba R. Amado por su trayectoria docente y académica en el campo de la formación de formadores en Lengua y Literatura.

“Kuky”, como se la conoce en el ambiente académico, fue docente asociada de la Cátedra de de Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura del Departamento de Formación Pedagógica de nuestra facultad hasta su jubilación en el año 2020.

El emotivo encuentro, del que participaron docentes, no docentes, estudiantes, familiares y amigos,  se realizó en el marco del Taller “Memorias de prácticas docentes” del proyecto de investigación “Saberes y construcción del yo profesional en estudiantes universitarios de los profesorados de Letras y Artes”.

En la primera parte del encuentro la  Prof. Amado indagó con dinámicas propias de la modalidad taller sobre las narrativas biográficas de las prácticas docentes y el rol de estos como mediadores de lectura. Luego la jornada continuo con saludos y palabras de agradecimiento que hicieron llegar colegas de distintas universidades, como así también docentes, talleristas, y mediadores de lectura que compartieron con”Kuky” trayectos formativos, clases y proyectos.

La Prof. Sonia Saracho, titular de la cátedra a la que perteneciera la Prof. Amado, describió a Kuky como una “apasionada por conocer, por aprender, por enseñar” remarcando su compromiso “con las escuelas, con el aula universitaria, y su preocupación por las proyecciones sociales de nuestra profesión”.  Asimismo, la Prof. Saracho puso en valor el aporte humano y académico de Amado en las aulas: “Gracias totales Kuky  por tanta generosidad. Gracias por invitarnos a pensar la formación docente inicial y la formación docente continua desde perspectivas más humanas, más amorosas, más solidarias. Gracias por enseñarnos a mirar con otros ojos la realidad que nos circunda, por ayudarnos a comprender que enseñar y aprender son las dos caras de una misma moneda”.

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Jornada Internacional de literatura para niños y jóvenes y prácticas lectoras

El 23 de abril se realizó en modalidad virtual la  II Jornada Internacional de Dispositivos de investigación del campo de la literatura para niños, niñas y jóvenes y las prácticas lectoras destinada a docentes, investigadores, bibliotecarios y mediadores de lectura.

La jornada organizada por las cátedras de Enseñanza de la literatura (UNC), Introducción a la Investigación literaria (UNT), Didáctica de la Lengua y la Literatura II (UNRN), u Literatura infantil y juvenil (FH-UNMdP) y busca ser un espacio para la reflexión teórico-crítica sobre la literatura para niños y jóvenes al mismo tiempo que un para indagar de manera dialógica sobre el terreno de la didáctica de lo literario y  la enseñanza literaria, en función de las múltiples prácticas lectores en ciernes.

La primera edición de estas jornadas se llevo a cabo en abril del año 2021.

Filosofía y Letras vuelve a la presencialidad: Acto de apertura del año académico 2022

El 04 de abril, se realizó la Apertura del año académico 2022 en la explanada de acceso de la Facultad de Filosofía y Letras. El acto fue presidido por Dra. Mercedes Leal, decana de nuestra casa, junto al Mg. Santiago Rex Bliss, vicedecano,  y la Mg. Nélida Sibaldi, secretaria académica y demás integrantes del equipo de gestión. 

También, estuvieron presentes los integrantes del Consejo Directivo, Directores y Directoras de Departamentos de carreras, docentes, no docentes y estudiantes.  

Durante la ceremonia el Maestro Dr. Roberto Buffo – Director de la Orquesta Sinfónica de la UNT-, interpretó al teclado las estrofas del himno nacional argentino que fue fondo musical para el izamiento de la bandera nacional en manos de los Consejeros: Paula Aráoz, Santiago Barrionuevo Salas y Cecilia López Bemsch, por el estamento estudiantil,  él Prof. Sergio Robín, en representación del Estamento Docente y Luis Páez, en representación de los No Docentes.

Durante la emotiva jornada, la Dra. Mercedes Leal,  remarcó la importancia de la vuelta a la presencialidad cuidada. En este sentido enfatizó “hoy iniciamos una nueva etapa en esta casa y lo hacemos con profunda felicidad. Porque aprendimos desde el dolor, que es muy importante cuidarnos, para seguir vivos y continuar estudiando”. 

Asimismo, valoró los esfuerzos llevados adelante por la comunidad universitaria de la facultad durante la pandemia: “lo pudimos hacer porque todos asumimos el desafío de sostener la educación pública. Y en ese gran  desafío hemos participado muchísimo los docentes, los  estudiantes y  los no docentes. A pesar de tamaña pandemia, nosotros pudimos en nuestra facultad sostener el derecho a la educación de los estudiantes y el derecho a enseñar de las profesoras y profesoras”. 

Por otra parte, Leal se refirió a las acciones que se llevan adelante desde el Programa de Mejoramiento del Grado Universitario:“El Acompañamiento a las Trayectorias educativas de Estudiantes, impulsado por el IOVE (Instituto de Orientación Vocacional y Educativa) en respuesta al tiempo de pandemia y aislamiento social, preventivo y obligatorio, el cual continúa vigente para fortalecer la actual presencialidad cuidada. 

Por último, la decana en ejercicio destacó las  sostenidas  tareas para el mantenimiento de las instalaciones de la facultad y realizó un importante anuncio en pos del bienestar universitario: “estamos gestionando un máster plan, que se encuentra en proceso de avance, para ampliar las instalaciones de la facultad”. 

Durante el acto también tomó la palabra la Mg. Nélida Sibaldi manifestando,  emocionada, la alegría de volver a compartir entre toda la comunidad educativa: “celebramos la vida y que en en estos dos años nos hemos puesto todos de pie a trabajar con fuerza y entereza, sobreponiéndonos a las circunstancias adversas para poder desarrollar en la virtualidad actividades que nos han sorprendido”. Y agregó con entusiasmo, “en el año 2020 en 12 días habilitamos más de 350 Aulas virtuales que aún hoy continúan en crecimiento y vigencia, y estuvimos, un 13 de abril, en condiciones de iniciar las clases”. 

Asimismo, Sibaldi homenajeó a los integrantes de nuestra comunidad fallecidos en tiempos de pandemia y finalizó diciendo:  “hoy volvemos a las aulas, a las cátedras y a celebrar la vida. Somos sobrevivientes de un tiempo que nos llegó de golpe y que nunca lo hubiéramos imaginado. Volvemos a retomar los vínculos que la presencialidad nos permite construir en el enseñar y en el aprender”. 

Por otra parte, el rector de la UNT Ing. José García, el vicerrector Ing. Sergio Pagani y la secretaria académica Dra. Carolina Abdala, enviaron una salutación con motivo del inicio del ciclo lectivo 2022, en el marco de la presencialidad cuidada. 

En este marco, una vez más las aulas, cátedras y pasillos de FILO se colman de estudiantes y docentes para garantizar y defender el derecho a la educación pública, gratuita e irrestricta, en un tiempo nuevo que emerge a nivel global, marcando una sólida agenda de desafíos. 

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Se llevó a cabo el XI Coloquio CELU en Filosofía y Letras

El miércoles 30 se realizó la apertura del XI Coloquio CELU Investigación, enseñanza, evaluación y certificación en Enseñanza en Lengua Segunda o Extranjera, en el que docentes e investigadores de todo el país intercambiaron saberes durante tres días.
Presidieron el acto la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal; el Rector de la UNT, Ing. José García; la Dra. Ana Ávila de Jali, organizadora del Coloquio; y la Dra. Ana Pacagnini, Coordinadora ejecutiva del Consorcio Interuniversitario ELSE-CIN.
Los coloquios CELU son encuentros académicos organizados por las universidades nacionales con el objetivo de propiciar un espacio de intercambio y reflexión sobre el área de enseñanza y evaluación del español como lengua segunda y extranjera.
La Conferencia inaugural estuvo a cargo de la Investigadora y Docente de lengua extranjera, Leonor Acuña, quien recibió el reconocimiento de invitada ilustre de nuestra Facultad por su labor como pionera en los estudios de ELSE en la Argentina, por su protagonismo en la creación del Consorcio y su contribución en el crecimiento del área de ELE de la UNT.
Por otro lado, Marina Larrea de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación de la Nación, cerró el Coloquio, destacando el rol fundamental de las lenguas, y del español en particular, en los procesos de internacionalización de la Educación Superior y en la cooperación internacional. Además, remarcó la necesidad de que las Universidades Nacionales pidan como requisito de estudios el nivel de español de los estudiantes alóglotas y que ese instrumento de medición sea el CELU.

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