Presentación libro ¿Hallyu o Diplomacia Cultural?

El 21 de junio, en el Aula 107 de la  Facultad de Filosofía y Letras, se llevó a cabo la presentación del libro ¿Hallyu o Diplomacia Cultural? Corea del Sur y sus productos culturales de María del Pilar Álvarez y Verónica Pérez Taffi (Compiladoras).

“El libro presenta una serie de discusiones académicas sobre la historia contemporánea de Corea del Sur a través de sus productos culturales y la importancia que éstos tuvieron en el modelo de desarrollo, la internacionalización de la economía y la construcción de la marca país en el exterior” sostuvo María del Pilar Álvarez, Doctora en Ciencias Sociales y Licenciada en Ciencia Política (UBA).

La presentación, organizada por la Cátedra de Geografía de los Espacios Mundiales y el Centro de Estudios de Asia y África, contó con la presencia de la Prof. Clara Calvo, la Prof. Liliana Mabel Palacios de Cosiansi y el Prof. Sergio Francisco Naessens.

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Se firmó una carta acuerdo para dictar un Doctorado en Red

El viernes 14 de junio se firmó un Acta Acuerdo con las Facultades de Humanidades de la UNCA; de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud de la UNSE; y Departamento de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas, de la UNLAR, con el objetivo de compartir el potencial académico, científico y tecnológico de cada una de las partes para la creación y desarrollo del Doctorado en Estudios Sociales y Políticos Regionales.

 El acuerdo viene a consolidar un proyecto que comenzó en el 2015 cuando las mencionadas instituciones se presentaron a una convocatoria del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional ) para armar Carreras de Posgrado en Red.

Filosofía y Letras de la UNT , en su carácter de Universidad Consolidada (por contar con mayor número de tesis rendidas), tuvo un importante rol en el proceso de elaboración de la propuesta. El Doctorado se ofrecería como una carrera interinstitucional, con un proceso formativo único y una oferta única y común para los y las estudiantes.

Para la discusión de la propuesta y la firma del acta acuerdo estuvieron presentes nuestra decana, Dra, Mercedes Leal; la secretaria de Posgrado, Mg. Norma Ben Altabef; la coordinadora del Doctorado, Dra. Patricia Ortiz (UNT); la decana de la Facultad de Humanidades de la UNCA, Mg. Patricia Irma Breppe; el decano de la Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y de la Salud (UNSE), Lic. Hugo Marcelino Ledesma;  y el decano del Departamento de Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas de la UNLAR, Cr. Juan Chade.

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Charla “El internismo semántico en Locke”

El viernes 14 se llevó a cabo la Charla abierta “El internismo semántico en Locke” a cargo de Gabriel Vargas, organizado por el Proyecto PIUNT 645/4 “Lenguaje, conocimiento y mundo: problemas y perspectivas contemporáneas”.

La propuesta de este proyecto apunta a que los avances de las investigaciones de los miembros del mismo, sean socializados a través de estas charlas públicas. En este marco es que Gabriel Vargas, estudiante avanzado de la carrera de Filosofía, expuso su trabajo en el que reflexionó sobre la posibilidad de pensar a Locke como un precursor del internismo semántico, posición dentro de la filosofía del lenguaje que considera que el significado de las expresiones lingüísticas debe entenderse en términos de entidades psicológicas.

Al mismo tiempo, también mencionó algunas críticas contemporáneas a esa posición, particularmente la propuesta por el filósofo Ludwig Wittgenstein.

El Dr. Andrés Stisman, director del proyecto, señaló la importancia de que el conocimiento que se produce en el ámbito de los proyectos de investigación de la UNT se difundan, y por eso los miembros del proyecto tienen intención de continuar con esta modalidad y ofrecer charlas abiertas al público de manera periódica.

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Filosofía y Letras en la Muestra académica de la UNT

El viernes 14 de junio Filosofía y Letras participó de la Quinta edición de Universidad Abierta, organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria y el Programa Universitario de Extensión y Desarrollo Social (PUEDES) en la Usina de la UNT (Av. Sarmiento 1125).

Este es un evento público y abierto a toda la comunidad Educativa de Tucumán, destinado sobre todo a los y las estudiantes del último año de la secundaria. En él todas las facultades de la Universidad Nacional de Tucumán mostraron su oferta académica y orientaron a través de stands de información y charlas, a quienes tienen la tarea de definir qué camino tomar en la preparación para el futuro. En este marco, además del  Coordinador de Asuntos Estudiantiles, Lic. Bruno R. Medina, y el Coordinador de Comunicación Institucional, Mg. Pablo Adris, participaron estudiantes de la facultad que conversaron con los asistentes sobre las posibilidades que brinda nuestra casa de estudios.

La asistencia fue masiva y se presentaron alrededor de 85 establecimientos y 2500 estudiantes durante las diez horas que duró la muestra (de 8 a 18 hs).

En ese marco también, se llevaron a cabo talleres de Orientación Vocacional por parte de los orientadores del Instituto de Orientación Vocacional y Educativa (IOVE) –perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras- y de los de la Facultad de Psicología. Estos espacios ofrecieron la oportunidad de que los alumnos reflexionaran sobre sus proyectos de vida.

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Conversatorio sobre procesos de enseñanza en las Ciencias Sociales

En el marco del proyecto PIUNT titulado “La construcción de conocimientos en el período de formación en las residencias docentes de estudiantes de carreras de profesorados en ciencias naturales y ciencias sociales”, el viernes 14 de junio se llevó a cabo en nuestra Facultad el primer “Conversatorio sobre procesos de enseñanza en las ciencias sociales”.

El evento fue organizado por las cátedras Didáctica general y específica Organización y didáctica de la enseñanza media con prácticas de la enseñanza (correspondientes al Profesorado en Historia) y Didáctica específica y residencia docente en geografía (del Profesorado en Geografía). El encuentro estuvo coordinado por las Profesoras María Laura Sena, Verónica Huerga y Carolina Mansilla.

El objetivo del conversatorio fue propiciar un espacio de diálogo para reflexionar sobre la importancia de las didáctica de las ciencias sociales en el proceso de formación de los futuros docentes. Para ello, se contó con la presencia de la Dra. Graciela Funes de la Universidad Nacional de Comahue, la Prof. María Elina Tejerina de la Universidad Nacional de Salta, y la Prof. Liliana del Valle Ragone de la Universidad Nacional de Tucumán.

Las Docentes invitadas brindaron desde su experiencia y formación, valiosos aportes acerca de los desafíos que plantea ser docente en la actualidad en diferentes contextos, como así también reflexionaron sobre la finalidad de la enseñanza de la historia y la geografía en los niveles secundario y superior. Se prestó especial atención al nivel secundario y como eje central a sus estudiantes, en su particularidad y diversidad, posicionando la enseñanza de las Ciencias Sociales desde una mirada crítica y social, destacando el propósito de acercar a esos estudiantes a la comprensión del mundo que los rodea. De esta manera propusieron problematizar el contenido, es decir que puedan lograr identificar problemáticas, cuestionar posiciones vigentes, lograr un pensamiento independiente teniendo en cuenta las características institucionales y a los diversos contextos. Se distinguieron dos grandes temas: la formación inicial y la profesión docente ante los desafíos actuales en la enseñanza de las disciplinas específicas; y el trabajo colectivo desde las ciencias sociales .

El evento contó con la presencia de alumnos y alumnas del campo de las prácticas en los profesorados de Historia y Geografía de las mencionadas cátedras de nuestra facultad, como así también con la presencia de estudiantes de dos Institutos Superiores de Formación Docente  (ISFD): Escuela Normal “Juan B. Alberdi” con las materias Práctica III y IV del Profesorado en Geografía,  e Instituto 9 de Julio con la materia Didáctica Especial II. Desde la organización consideraron lo valioso de la experiencia de reunirse y compartir problemáticas y aprendizajes en función de objetivos comunes, desde la formación docente profesional con inserción laboral en la escuela secundaria actual.

Por último, se destaca la gestión y acompañamiento de las Profesoras Alcira Alurralde, Marta Barbieri y Ana María Cudmani.

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2ª Edición del Conversatorio “Lenguaje Inclusivo y Educación”

En un marco en el que el lenguaje inclusivo ha sido objeto de debate en diferentes medios, y como parte de la celebración de los 80 años de la fundación de nuestra Facultad, el Centro de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano (CEPL), propuso una actividad destinada a la reflexión en torno al uso del lenguaje inclusivo a partir del diálogo y aportes brindados desde distintas áreas de las humanidades, generando así un espacio de debate en torno a una problemática que ha sido visibilizada por distintos colectivos, y no se encuentra ajena al ámbito educativo.

De esta manera, el viernes 14 de junio en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se llevó a cabo la segunda edición del Conversatorio “Lenguaje inclusivo y educación: miradas desde la interdisciplina”, con la participación de los y la docente Lic. Fabián Vera del Barco, Dr. Carlos Enrique Castilla y Lic. Edith Lupprich.

El CEPL es un centro de estudios de reciente creación que depende del Departamento de Ciencias de la Educación y está integrado por docentes, graduados y estudiantes de distintas disciplinas (Ciencias de la Educación, Comunicación, Inglés, Letras,etc.) de nuestra Casa.

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Charla Abierta “P. Wiener. Evolución y pragmatismo”

El viernes 14 de junio el Instituto de Epistemología organizó la Charla Abierta “P. Wiener: evolución y pragmatismo”, a cargo del Prof. Alan Rush.

El Prof. Rush habló sobre el libro Evolution and the Founders of Pragmatism de Philip P. Wiener. Allí se narra la influencia que la obra de Darwin El origen de las especies (1859) tuvo sobre los jóvenes filósofos y abogados que integraron el Club Metafísico de Cambridge (1871/72), que fue la cuna del pragmatismo norteamericano. Rush se explayó sobre la recepción de la obra de Darwin en los distintos miembros del club, las polémicas en Cambridge al respecto y, especialmente, la filosofía evolutiva de Charles S. Peirce.

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Facebook del Instituto: Instituto de Epistemología – UNT

Paseo por la literatura brasileña

El miércoles 12 de junio se llevó a cabo la Conferencia “Paseo por la Literatura brasileña del Siglo XX” a cargo del Dr. Esio Macedo Ribeiro, invitado de la Universidad de San Pablo (Brasil). La charla estuvo organizada por el Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (IIELA) y la cátedra de Literatura Latinoamericana.

El disertante, además de contar con una importante trayectoria académica, es poeta y novelista. La posibilidad de contar con su presencia respondió a las gestiones del Prof. José Choque de la carrera de Portugués que se dicta en la Escuela Normal J. B. Alberdi.

La charla giró en torno a la poesía brasilera de la década del '90 y la buena predisposición y generosidad del invitado quedó plasmada en la del acto de ofrecer a los asistentes, en su mayoría estudiantes, la posibilidad de llevarse de regalo algunas de sus obras (a través de un sorteo).

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80 años de Filo con el Congreso Educación y Política

Este año Filosofía y Letras festeja, exultante y orgullosa, sus ochenta años. Y así se evidenció en el congreso “Educación y Política, en el camino hacia un nuevo humanismo”, que se realizó entre el 5 y el 7 de junio. 

Casi dos mil asistentes poblaron anfiteatros, aulas y patios con la alegría de los reencuentros; con el compromiso en la reflexión; con la certeza de que las humanidades y las ciencias sociales son fundamentales a la hora de pensar una ciudadanía responsable y construir una sociedad más justa. 

El encuentro se abrió en el Teatro Alberdi, con la actuación de la orquesta de la Universidad y la presencia del Premio Nobel de la Paz, Adolfo Pérez Esquivel, quien  fue distinguido como Visitante Ilustre de la UNT. En sus palabras de agradecimiento sostuvo que éste era el momento de la resistencia cultural, advirtiendo sobre el más peligroso de los monocultivos “el de la mente”. Destacó la revolución no violenta de las mujeres e instó a cuidar el Planeta. Su presencia en el Congreso fue una declaración de principios que confirma el compromiso que esta institución tiene para con los derechos humanos. Estuvo también presente la Dra. Dora Barrancos que, con su conferencia “En defensa de las humanidades”, inauguró la participación de los y las académicos/as invitados/as que debatieron durante los tres días que duró el encuentro.

Mención especial merece la ceremonia de entrega de Título de Doctora Honoris Causa que la UNT otorgó a la Dra. Adriana Puiggrós. El público presente en el anfiteatro Doz de Plaza (facultad de Psicología) ovacionó a la destacada pedagoga que, haciendo honor a su trayectoria académica y a su compromiso político, habló del derecho a la Educación como una idea que se debe seguir proponiendo en el debate público, como una causa por la que urge luchar y como un “derecho inalienable de todos los habitantes del país”. 

Los asistentes pudieron también disfrutar de las conferencias de los Doctores Alejandro Grimson, Pablo Pineau y Emilio Tenti Fanfani, de la Dra. Graciela Morgade y de la intervención de otras tantas personalidades destacadas de la humanidades y las ciencias sociales que participaron de mesas panel y mesas de diálogo, junto con los docentes e investigadores de la casa. Con anfiteatros llenos se debatió sobre candentes temas como la educación sexual integral, los desafíos actuales de la comunicación, la relación entre universidad, la región y el neo-liberalismo, las nuevas dimensiones de las migraciones, la obligatoriedad de la escuela secundaria y los desafíos que enfrenta, los desafíos actuales de la investigación en ciencias sociales, la perspectiva de género y la problemática de la diversidad sexual, las trayectorias socio-educativas en contextos de pobreza estructural, el acceso a la universidad pública como un derecho, los problemas territoriales, entre muchos otros temas de relevancia social. 

Además de estos tres tipos de actividades -Conferencias, Mesas de diálogo y Mesas panel-, como en todo congreso, hubo espacio para que docentes e investigadores de todo el país compartieran sus reflexiones e investigaciones en las Mesas de Trabajo y las Presentaciones de posters. 

El Departamento de Publicaciones de la Facultad tuvo su espacio en el Congreso, con una instalación permanente, de la Lic. Ana Eustacchio; la presentación de libros y revistas y recitales de poesías.

Al clima de confraternidad y entusiasmo colaboró también la propuesta artística del Espacio Cultural que, durante los tres días ofreció muestras plásticas, instalaciones, música y baile, acompañado todo por una oferta gastronómica que invitaba a disfrutar de la intensa jornada.   

El broche final lo dieron los Doctores Diego Tatián, Claudio Suasnabar, el Mg. Washington Uranga y la Dra. Mercedes Leal, en la Mesa de Cierre “Diálogo de saberes. La construcción de una nueva Universidad antes los desafíos de un nuevo Humanismo.”  

La satisfacción de la tarea cumplida y la alegría que engalanó todo el Congreso quedó plasmada en la fiesta del cierre en la que estudiantes, docentes, no docentes e invitados e invitadas, compartieron la mesa y bailaron al son de Plazoleta All Star y del DJ Barba Dub.  

Ver Fotos Acto de Acto apertura

Ver fotos Conferencia "Visiones y sentidos de la educación en las sociedades contemporáneas" del Dr. Emilio Tenti Fanfani.

Ver fotos Ceremonia de entrega Dr. Honoris Causa de la UNT a Adriana Puiggrós

Ver fotos Conferencia "La Educación Sexual Integral: un proyecto de justicia y de igualdad" de la Dra. Graciela Morgade.

Ver fotos Conferencia "Reflexiones en torno a la persistencia de identidades políticas argentinas: el enigma del peronismo" del Dr. Alejandro Grimson.

Ver fotos Conferencia  "Formarse y trabajar de Docente en Argentina: de la recuperación democrática a la mercantilización actual" del Dr. Pablo Pineau. 

Se realizó el Primer Conversatorio sobre “Investigar en la Facultad de Filosofía y Letras”

El 31 de mayo se llevó a cabo el Primer Conversatorio “Investigar en la Facultad de Filosofía y Letras”. Julio Sal Paz, Gabriela Tío Vallejo y Andrés Stisman, representantes de nuestra Facultad ante la Secretaría de Ciencia, Arte e Innovación Tecnológica de la UNT, propusieron abrir un espacio de diálogo plural que permita a quienes investigan en la Facultad pensar colectivamente la investigación en este ámbito, socializar experiencias, proponer cambios y planificar líneas de acción que puedan ser trasladadas ante al CIUNT.

Se realizaron comisiones de trabajo basadas en diferentes ejes y, luego de un break, un plenario general en el que los investigadores socializaron y pusieron en conexión lo producido.

Desde la organización del conversatorio sostienen que “la investigación en las universidades nacionales, en general, y en nuestra Facultad, en particular, está atravesada por situaciones particulares. Actualmente, nos encontramos frente a un sistema científico que se halla fuertemente desfinanciado y altamente burocratizado, razón por la cual, como docentes e investigadores nos enfrentamos al desafío de repensarnos desde ambos roles para plantear mejoras al funcionamiento de los recursos y estructuras disponibles.” Y agregan:  ” es este sentido, desde la Secretaría de Posgrado e Investigación de nuestra Facultad nos proponemos, entre otros asuntos, modificar y modernizar el reglamento de centros e institutos”.

Entre los temas que se abordaron estuvo el de los sistemas de categorización, evaluación y financiamiento de los docentes-investigadores; la organización de los espacios de Investigación en la Facultad, centros e institutos; y la relación Docencia–Investigación.

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