La literatura fantástica “toma” el Espacio Cultural

El viernes 28 el Espacio Cultural fue “tomado” por quienes indagan el movilizador fenómeno de la ficción fantástica.

Organizado por la Dra. Viviana D´Andrea,  se llevó a cabo el I Foro de Investigadores de literatura fantástica con la participación de expertos en el tema como las Dras. María Eugenia Orce, Carolina Sanchez, Ricarda Hirte, Verónica Juliano, Viviana D´Andrea y el Dr. Carlos Castilla. Las reflexiones giraron en torno al imaginario medieval y el gótico, al género, sus diversas vertientes y algunos de sus representantes como Ángel Carter, Shirley Jackson, Tommaso Landolfi, etc.

El acceso de entrada al Espacio Cultural también se pobló de seres extraños gracias a la muestra “Bestiario: una experiencia de taller creativo” con producciones realizadas por alumnxs de la Escuela de Bellas Artes (UNT), bajo la coordinación del Dr. Carlos Castilla.

En el marco del Foro se dictaron dos cursos, el primero “Estrategias para conquistar la escritura de un relato fantástico” a cargo de la Prof. Natalia Ferro Sardi y la Lic. Lucero; y finalizado el foro se ofreció el curso “Didáctica de la enseñanza de la literatura fantástica”, a cargo de la Dra. D´Andrea y la Prof. Rojas. 

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Charla sobre”Estudiar en Alemania”

El viernes 28 de septiembre se realizó, en la Facultad de Filosofía y Letras, la charla “Estudiar en Alemania”, como parte de los programas del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD). La actividad estuvo organizada por la Coordinadora de Relaciones Internacionales, Lic. Solana Mizrahi y la Secretaría de Posgrado e Investigación.

La DAAD es una asociación civil sin fines de lucro integrada por las instituciones de educación superior y las comunidades estudiantiles de la República Federal de Alemania.  Desde su fundación, en 1925, se ha convertido en la principal organización a nivel mundial en promover el intercambio internacional de estudiantes y científicos.

El objetivo de la charla, que estuvo a cargo de la Prof. Judith Lehmann, fue poner en común el programa de becas para estudiantes de carrera de grado, graduados y científicos doctorados. La Prof. Lehman relató las bondades para estudiar e investigar en Alemania, enumerando: “primero, la excelencia en investigación y docencia, los investigadores de todo el mundo realizan proyectos de investigación y, al mismo tiempo, dedican tiempo a la docencia. Un segundo aspecto es el estrecho vínculo entre teoría y práctica que proponen los centros de educación superior alemanes. Estos gozan de una excelente reputación a nivel mundial, gracias a ofertas multidisciplinarias de marcada orientación práctica y con una estrecha relación con el mundo del trabajo. Además, Alemania ofrece una diversidad importante de carreras, en sus más de  400 centros de educación superior”. Y agregó: “La vida académica en Alemania cuenta con una fuerte orientación internacional. Actualmente más de 250,000 estudiantes y 30000 investigadores en las universidades alemanas provienen del extranjero. Finalmente, otro dato importante para apuntar una beca en Alemania es que el costo de vida es muy bajo y no se cobran gastos de matrícula para acceder a la mayoría de las carreras de las universidades públicas”.

Para más información sobre el programa de becas podés ingresar aquí:

https://www.daad-argentina.org/es/

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Jornadas de Estudiantes de Inglés 2018

El miércoles 19 de septiembre dieron inicio las VIII Jornadas de Estudiantes de Inglés 2018. Participaron del Acto de Apertura, realizado en el Anfiteatro Prébisch, Santiago Rex Blis, Vicedecano de la Facultad; Ana Mónica Díaz Romero, Directora del Departamento de Inglés; el estudiante José Jiménez, presidente de la comisión organizadora de las Jornadas; y la Prof. Cecilia Saleme, docente integrante de la Comisión Académica de las jornadas.

Estas Jornadas surgieron por iniciativa de la Prof. Cecilia Saleme a cargo de las cátedras “Lengua Inglesa III” e “Historia de la Lengua Inglesa” y se vienen realizando desde hace varios años, con el propósito de que los estudiantes compartan los trabajos de investigación que realizan como parte de los requisitos del cursado de las diferentes asignaturas.

Las Jornadas de Estudiantes de Inglés representan uno de los eventos más importantes entre la comunidad de estudiantes de esta carrera en la provincia. Son organizadas, por decisión del Departamento de Inglés, por quienes cursan 4° año. De esta manera, permiten que los estudiantes avanzados conozcan cuáles son los pasos a seguir y los requisitos administrativos a la hora de realizar un evento en la Facultad. Al mismo tiempo, la propuesta ofrece un espacio de integración entre estos estudiantes y quienes cursan los años iniciales de la Carrera, promoviendo que compartan experiencias y conocimientos adquiridos durante el cursado.

José Jiménez, remarcó que el “propósito es brindar a alumnos y alumnas de profesorados, licenciaturas y traductorados, tanto de institutos terciarios como de la UNT, la posibilidad de presentar trabajos, ponencias y workshops en alguna de las disciplinas relacionadas al estudio de la lengua inglesa, para de esta manera enriquecerse a nivel profesional”. “Estamos muy contentos porque superamos, ampliamente, el cupo de inscripción. Agradecemos la difusión que se dio en la página de la facultad y esperamos que las jornadas sean un éxito, ya  que hubo mucho esfuerzo por parte de la comisión organizadora y de los docentes”.

La Prof. Díaz Romero, auguró en el acto de apertura dos días de colaboración, compañerismo, confianza y esfuerzo y felicitó a la Comisión Organizadora por hacer posibles estas jornadas y a los alumnos y alumnas que presentarán sus trabajos preparados con esfuerzo y dedicación. Y destacó que se inauguraban las jornadas “aspirando al ideal académico de mejorar la práctica de la lengua extrajera, a desarrollar la investigación, a fomentar el estudio y el aprendizajes, a intensificar las relaciones de alumnos entre sí y entre alumnos y profesores”.

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Encuentro de Estudiantes Universitarios de Geografía del Norte Grande Argentino

El día lunes 10 se septiembre se realizó el Primer Encuentro de Estudiantes Universitarios de Geografía del Norte Grande Argentino, en la Facultad de Filosofía y Letras. El encuentro surgió del trabajo intercátedras de profesores de  de la Carrera de Geografía de nuestra Facultad con docentes de Geografía de la Universidad de Catamarca y la Universidad del Nordeste, que al reflexionar sobre los itinerarios de formación de los estudiantes y la importancia de los viajes de estudios, decidieron crear un espacio destinado para que los estudiantes retomen esas inquietudes.

El Prof. Pedro Raúl Valdez -coordinador del encuentro junto a las Profesoras Lila Carrizo (UNCA) y Norma Monzón-, es adjunto de la Cátedra de Geografía de los Sistemas Naturales y responsable del Seminario de Políticas y Legislación Ambiental en la Facultad de Filosofía y Letras. Explicó que “la inquietud de realizar un encuentro de estudiantes fue compartida con colegas de las Universidades Nacionales de Catamarca y del Nordeste, ya que tenemos en común realidades similares”. Y agregó, sobre el tema del encuentro: “el principal eje sobre el que giró el encuentro fue el de las propias experiencias de los alumnos en sus viajes de estudio y de cómo estos contribuyen a un mayor conocimiento del Norte Grande Argentino”.

Valdez destacó la importancia de los viajes de estudio en la formación de todo geógrafo: “los viajes son una posibilidad y, a su vez, una práctica indispensable para comprender cómo las sociedades organizan el espacio geográfico en distintos contextos culturales y temporales. Ahí se articulan y dialogan teoría y práctica a través de diferentes estrategias pedagógicas y disciplinares. Es donde el estudiante se interroga e interroga al medio para comprender las lógicas territoriales puestas de manifiesto”. Además, planteó que es necesario un geógrafo con una formación amplia que contribuya e integre equipos de gestión territorial en instituciones públicas y privadas pero para que eso suceda “debemos cubrir el déficit presupuestario que vive nuestra Universidad en relación a la movilidad y  la cobertura del combustible para afrontar y concretar los proyectos de viajes de estudios que las distintas cátedras proponen, año a año, dentro y fuera de la región. A lo que se suma la necesidad de actualización bibliográfica y tecnológica para ampliar la formación del estudiante de grado y de posgrado.”

De la apertura del acto inaugural participó el Vicedecano de la Facultad. Prof. Santiago Rex Bliss, la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado, Mg. Nélida Ángela Sibaldi, y la Directora del Depatamento de Geografía, Dra. Clara Calvo. La conferencia  inaugural estuvo a cargo de la Mg. Cecilia Caponio y trató sobre la importancia de los viajes de estudio en la formación del estudiante de Geografía. Luego, alumnos y docentes referentes de las unidades académicas participantes pusieron en común experiencias de viajes de estudios. También, hubo intervenciones artísticas y una recepción de camaradería para los asistentes y visitantes.

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Capacitación sobre género y violencia para Graduados de la Facultad

Durante el mes de septiembre se llevó a cabo la Capacitación “Género, diversidad y violencia contra las mujeres. Herramientas conceptuales y prácticas para detección de casos y orientación”, organizada por el Espacio de Información, orientación y capacitación en Violencia de Género de la Facultad y la Coordinación de Graduados. La misma tuvo lugar en la Federación de Entidades Profesionales Universitarias de Tucumán y estuvo destinada a graduados de Filosofía y Letras.

La capacitación, de carácter gratuita, formó parte de un ciclo en el que se ofrecerá también cursos a docentes, no docentes y estudiantes de nuestra casa y fue dictada por especialistas del Observatorio de la Mujer y de la Facultad. Con un alto grado de participación ofreció a los y las egresados/as un espacio de formación en una temática tan acuciante como lo es la violencia de género.

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Jornada Interestamental de Concientización y Lucha

En el marco de las Jornadas de Reflexión resueltas por el Consejo de Decanos, la Facultad de Filosofía y Letras llevó a cabo ayer una Jornada Interestamental de Concientización y Lucha en defensa de la Universidad Pública, con la participación de docentes, no docentes, estudiantes y organizaciones sociales.

 Las actividades comenzaron por la mañana con “El Consejo sale a la calle”, lo cual llevó la sesión ordinaria del Consejo Directivo a la vereda de la Facultad. En la apertura de la misma, la Decana, Dra. Mercedes Leal, manifestó que “la educación superior es un derecho humano fundamental y tiene que ser sostenido por el Estado y por el gobierno. Estamos atravesando un momento muy difícil para las Universidades Públicas, que se inscribe en un momento muy difícil para todos los argentinos. Por eso, creemos que esta sesión del Consejo tiene que ser una muestra de defensa de la Institución y de aprendizaje para todos. Si estamos juntos en esto, y podemos fundamentar el carácter público y gratuito de la Universidad Pública, y por qué tenemos que defenderla como un derecho, vamos a seguir haciendo escuela.”

Durante la tarde, las actividades -también realizadas en la vereda-, continuaron con una Radio Abierta conducida por la Lic. Eva Fontdevila. Docentes de la casa, la Decana y el Secretario Académico, Sergio Robín, abordaron temáticas acerca de la concepción de educación superior que subyace a las políticas educativas del actual gobierno, el reclamo por mayor presupuesto, el justo reclamo salarial de los docentes y las estrategias de reclamo y visibilización a implementar.

La propuesta prosiguió con clases públicas simultáneas en las que docentes de distintas cátedras de las carreras de Historia, Educación, Trabajo Social y Comunicación, brindaron clases que giraron en torno a las ciencias sociales y la educación en tiempos de crisis e incertidumbre.

A lo largo de la Jornada se proyectaron cortos y videos alusivos a la problemática universitaria y se repartieron a los autos y peatones que circulaban por la zona, volantes y stickers a modo de visibilizar el conflicto.

El día concluyó con la participación de la banda “Los Fuleros del Bajo”, que le puso música y color a una jornada de lucha realizada en un clima de compromiso y confraternidad.

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Intervención de la Decana y el Secretario Académico en la Radio Abierta.-

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XI Jornadas de Traducción y Terminología CETRATER

Durante los días 24 y 25 de Agosto se realizaron las “XI Jornadas de Traducción y Terminología: Puentes interdisciplinarios del conocimiento”, organizadas por el Centro de Traducción y Terminología (CETRATER) perteneciente al Departamento de Idiomas Modernos de nuestra Facultad.

Las palabras inaugurales estuvieron a cargo de la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado,
Mg. Nélida Ángela Sibaldi, y de Viviana D´Andrea, Directora del CETRATER. D´Andrea contó que “el lema que se ha elegido para este año -puentes interdisciplinarios del conocimiento-, constituye toda la declaración de intenciones. Puentes de conocimiento, puentes de saberes y puentes que tienden a unirnos con lazos académicos y de amistad, además de enraizarse profundamente con la aún corta, pero ya extensa historia de nuestras Jornadas”. Y continuó: “éstas nacen precisamente en el año 1993 y así, todas las ediciones celebradas hasta ahora, han tratado de poner un granito de arena para conseguir desarrollar la cooperación de saberes y de conocimientos.”

Entre las actividades que se llevaron a cabo hubo conferencias, exposición de expertos, mesas de trabajo, paneles, y la presentación de un libro. Y los ejes temáticos de las mismas fueron traducción y terminología y sus relaciones con la ciencia y la tecnología; didáctica de la traducción; traducción literaria; traducción e interpretación; lecturas y disciplinas, relaciones y propuestas; y la evaluación de la comprensión lectora en lengua extranjera.

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Académicos Nacionales y Extranjeros visitaron Filosofía y Letras

El jueves 23 de agosto, la Facultad recibió a Presidentes de diferentes Academias de Ciencias y Humanidades de nuestro país, Chile, Brasil, Uruguay, Bolivia y Paraguay, de las Áreas de Educación, Geografía, Historia y Letras.

La visita estuvo enmarcada en el “Encuentro de Académicos Nacionales y Extranjeros”, auspiciado por el Gobierno de la provincia de Tucumán y permitió a docentes y alumnos entablar un enriquecedor diálogo con referentes de las mencionadas áreas del conocimiento.

La bienvenida fue dada por el Vicerrector, Ing. Sergio Pagani; la Decana, Dra. Mercedes Leal; el Vicedecano, Mg. Santiago Bliss y el Secretario Académico, Prof. Sergio Robín, que en una cálida ceremonia recibieron y declararon “Visitantes Ilustres” a Guillermo Jaim Etcheverry (Argentina - Educación), Delmo Ernesto Morani (Brasil - Educación), Roberto Américo Lettieri Rodriguez (Uruguay – Geografía), Fabián Melogno Vélez (Uruguay – Geografía), Antonio Cornejo (Uruguay – Geografía), Dr. José Luis Moure (Presidente de la Academia Argentina de Letras), Dr. Guillermo Mendoza Quiroga (Presidente la Academia Boliviana de la Lengua), Dr. Wilfredo Penco (Presidente de la Academia Nacional de Letras del Uruguay), Mg. Zulma Esther Prina (Presidenta de la Academia Argentina de Literatura Infantil y Juvenil), Mg. Estela Socías Muñoz (Presidenta de la Academia Chilena de Literatura Infantil y Juvenil), María Luisa Sóux (Historia - Bolivia), Sergio Martínez Báez (Historia - Chile) y Gustavo Laterza Rivarola (Historia - Paraguay).

En sus palabras de bienvenida, la Dra. Leal remarcó la enorme satisfacción que implicaba tener la oportunidad de dialogar con referentes de las comunidades científicas de Argentina y de países vecinos y así “enriquecer el campo del saber”. Destacó que éste era el año de conmemoración del Centenario de la Reforma Universitaria de 2018, que en ese marco y honrando sus principios “reafirmamos que la Educación Superior es un bien público y social, un derecho humano universal, cuyo sostenimiento es responsabilidad del Estado”. También remarcó que el encuentro se realizaba en el contexto de la lucha de las Universidades Nacionales en defensa del salario docente y del presupuesto universitario: “un estado comprometido con el bienestar de los ciudadanos y el futuro del país no puede ni debe desatender a una de las instituciones que contribuye a formar el capital humano y la masa crítica que requiere la sociedad”, afirmó. En ese marco, planteó que este espacio de diálogo era ideal para “propiciar lazos y vínculos en el rico universo académico, en el que los valores de la libertad, la justicia, la solidaridad, el respeto a la diversidad, encuentren un espacio de real ejercicio”.

A continuación, se dio a los invitados las respectivas resoluciones que los destacaban como Visitantes Ilustres de esta Casa de Estudios y, a modo de presente, se les entregó Randas, artesanía típica de la ciudad de Monteros.

Terminada la ceremonia, los asistentes se dirigieron a los anfiteatros asignados, donde se desarrolló un enriquecedor diálogo relacionado con las actividades que cada una de las Academias representadas lleva a cabo en su labor intelectual.

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Un manual de Lengua y Comunicación para milenials

El jueves 16 de agosto se realizó, en el Espacio Cultural de Filosofía y Letras, la presentación del libro “Lengua y Acción Comunicativa. Manual de Lengua y Comunicación”. El manual es una compilación realizada por el Prof. Pedro Arturo Gómez, que reúne textos escritos por los integrantes de la Cátedra "Lengua y Comunicación", que él conduce. La presentación estuvo a cargo del Dr. Julio Sal Paz, Director del Departamento de Letras.

El Dr. Sal Paz valoró positivamente la producción de un material de las características del Manual y sostuvo al respecto: "el libro cumple acabadamente con su función comunicativa. Pues sistematiza el umbral de contenidos que servirán de marco y en el que se asentarán los nuevos conocimientos propios de la vida universitaria, guiando de este modo la inserción de los alumnos de primer año de nuestra facultad a las disciplinas y a las materias específicas de cada carrera". Y agregó: "el texto se presenta en su conjunto de manera didáctica. Y allí radica su verdadero valor, pues todos los capítulos tienen la misma estructuración. Se abren con la bibliográfica crítica empleada para su elaboración. Y, un dato no menor, proponen un diálogo coherente con un amplio abanico de autores, teorías, escuelas semiótico-discursivas, y se cierran con un esquema de contenido, que resume los conocimientos abordados. Presentan también un anexo con actividades y ejercicios de aplicación que son acompañados por soluciones posibles. Si bien los destinatarios previstos son los alumnos del primer año de la facultad, figuran entre los destinatarios imprevistos o posibles los formadores de formadores del nivel terciario no universitario y los docentes del nivel medio, que encontrarán en esta propuesta un material de obligada consulta para sus clases".

La presentación del libro coincidió con la Marcha de Antorchas convocada por el gremio de docentes universitarios en respuesta al ajuste presupuestario que lleva adelante el gobierno nacional. En relación al Paro Universitario, Sal Paz subrayó: "el libro se publica en un momento coyuntural muy delicado, de vaciamiento de las universidades, por eso es un foco esperanzador ya que da respuestas a constantes y crecientes preocupaciones de la sociedad por promover la eficacia de los aprendizajes, en particular de la lectura y la escritura crítica".

Por su parte, Pedro Arturo Gómez destacó que el libro era el resultado del trabajo colectivo de toda la Cátedra y en ese marco también hizo mención a la Marcha de las Antorchas para destacar que el manual fue realizado por trabajadores de la educación: "en este momento que está ocurriendo la marcha de antorchas, de estudiantes y docentes, en reclamo, no solamente de mejores salarios, sino de un presupuesto digno que asegure condiciones dignas de existencia y no subsistencia universitaria. Quiero remarcar que este manual es el fruto del trabajo y la docencia de trabajadores de la educación universitaria; por lo tanto, en este momento en que está tan avasallada la condición de trabajadores, tiene una significación especial su presentación".

Acerca del libro el  profesor Gómez, expresó: "queremos que este libro sea útil para la formación de base de los estudiantes en las ciencias sociales y las humanidades y para el aprovechamiento de colegas". Y planteó un aspecto que estuvo siempre presente al pensar la publicación: "un problema que nos surge todo el tiempo es: lengua y comunicación para estudiantes de la era digital, para milenials. ¿De qué vamos a hablarle a los milenials? ¿Qué tiene que ver la lengua y la comunicación con las prácticas sociales, sobre todo las prácticas de los jóvenes en torno a la cultura de la conectividad y las redes sociales?. ¿Qué temas, qué elementos son fundamentales para la formación de base de un estudiante?". Y propuso que se puede resolver esta cuestión "haciendo pie en las prácticas sociales y en la ligación de la vida académica de quién se inicia en la universidad, con la vida misma. Porque no son mundos disociados. Es un gran reto para todos los trabajadores de la educación, en particular, para los que trabajamos en el área del lenguaje y las ciencias sociales, trabajar con estudiantes que saben mucho más que nosotros de los dispositivos de la cultura de la conectividad. Pero al mismo tiempo aprovechar esos saberes intuitivos para la vida académica. Éste es uno de los retos que hemos afrontado."

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Jornadas RELA

Durante el 9 y el 10 de agosto,  la Red Interuniversitaria de Estudios de las Literaturas de la Argentina (RELA), cuya sede se encuentra en Tucumán, bajo la coordinación de la Dra. Liliana Massara, organizó las VII Jornadas Nacionales “Itinerarios, perspectivas y cruces”,  en la Facultad de Filosofía y Letras.

La ceremonia de apertura comenzó con las palabras de bienvenida a cargo de la Dra. Massara y de la Dra. Mercedes Leal, Decana de nuestra Facultad. Luego se presentó el estreno del documental de Fabián Soberón, “Luna en Llamas”, en homenaje a la obra y la figura de la escritora tucumana Inés Aráoz. Para cerrar lo que fue la apertura del encuentro, el Dr. Jorge Alejandro Bracamonte (UNC – CONICET), brindó la Conferencia “Pluriforma y vanguardia transculturadora en la novelística argentina desde los ‘60 a los ‘80.”

El evento académico contó con numerosas actividades. Se realizaron diversas exposiciones sobre literatura Argentina , distribuidas en mesas temáticas y en dos conversatorios con escritores: en uno participaron Juan Ángel Cabaleiro, Luciana Mellado, Rogelio Ramos Signes, Silvia Camuña y Sergio Olguín, y charlaron en torno al tópico “literaturas de la Argentina”; en el otro, Mónica Cazón y María Fernanda Macimiani (premio Pregonero) conversaron sobre la problemática de la inclusión de la literatura entre los niños y adolescentes de sectores vulnerables. Además, se llevaron a cabo los talleres “Ausencias/presencias de las Literaturas del NOA en el canon escolar. Una propuesta” coordinado por los profesores Alejandro Llanes, Sonia Saracho y Elba Rosa Amado; y “Leéme un cuento” a cargo de Macimiani.

La RELA se presentan como un espacio propicio para el intercambio crítico sobre diferentes perspectivas y problemáticas, para el abordaje de corpus diversos y la reflexión comprometida sobre los modos de leer, enseñar y difundir textualidades y prácticas de zonas complejas y diversas. En ese sentido, Fabían Soberón expresó el por qué quiso presentar el documental “Luna en Llamas” en estas jornadas: “me parece clave este escenario. Había que pensar dónde estrenar en Tucumán un documental sobre una poeta. Me parece que la RELA es un espacio ideal ya que estas jornadas se presentan como una reivindicación de los estudios de la literatura Argentina en esta parte del país y eso es ya un homenaje a Inés”. Y agregó, “Inés Aráoz es una figura insoslayable de la literatura Argentina. Su poesía es clave para entender el país y clave para entender el escenario de época de una generación. Y también para pensar qué ha pasado con la poesía desde su escritura en adelante.  Porque una poeta propone una obra y esa obra se expande y  llega a lugares insospechados. Y me parece que eso da cuenta de la trascendencia de la proyección de la obra de Inés Aráoz.”

Asimismo, se realizaron conferencias de reconocidos investigadores como Alejandra Nallim (Universidad Nacional de Jujuy) y Diego Cheín (UNT); y mesas que contaron entre sus panelistas a representantes de la RELA pertenecientes a universidades nacionales y a investigadores de universidades extranjeras.

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