Charla Taller en el día Internacional Contra la Violencia hacia las Mujeres

El 25 de noviembre la ONU el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, fecha fue elegida en honor a la memoria de las hermanas Mirabal, tres activistas de la República Dominicana que fueron brutalmente asesinadas el 25 de noviembre de 1960.  Este día se instaló con el objetivo de visibilizar, reflexionar y erradicar todas las formas de violencia contra las mujeres. Entendiendo al concepto de violencia como todo acto que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, en el ámbito público o privado.

Según datos de los organismos internacionales, a escala mundial, más del 35 por ciento de las mujeres ha experimentado alguna vez violencia física o sexual por parte de una pareja íntima, o violencia sexual perpetrada por una persona distinta de su pareja. Además, y por motivos de la pandemia por COVID 19, la cantidad de situaciones de violencia hacia las mujeres se han incrementado y agravado, produciéndose un incremento de los casos de femicidios y feminicidios.

En relación a la trata de personas a nivel mundial, las mujeres adultas representan cerca de la mitad (el 49 por ciento) de las víctimas de la trata l. Las mujeres y niñas representan conjuntamente un 72 por ciento. Quince millones de niñas adolescentes de 15 a 19 años han experimentado relaciones sexuales forzadas en todo el mundo.

El Evento fue organizado por el movimiento Jóvenes Latidas en  colaboración con la Secretaria de Extensión y el Dpto. de la carrera de Licenciatura en Trabajo Social de la  Facultad de Filosofía y Letras

El objetivo del mismo fue el de visibilizar, conocer y reflexionar acerca de las uniones convivenciales tempranas en nuestra región y el matrimonio infantil en oras regiones del mundo. Un paso más en la política de nuestra casa de bregar por la reducción de las desigualdades entre varones y mujeres, por el reconocimiento y respeto por las diversidades y disidencias sexuales y la eliminación de toda forma de violencia hacia la mujer, tanto al interior de nuestras instituciones como en la sociedad en su conjunto. En este sentido la facultad de Filosofía y Letras, desde hace mucho tiempo viene generando acciones de sensibilización, formación y capacitación y ha creado el Ateneo de género y diversidades, ha realizado capacitaciones en Ley Micaela organismos públicos y privados, ha dictado cursos y trayectos de posgrado vinculados a la temática y cuenta con voluntariado de Orientación a Mujeres en Situaciones de violencia que surgió en la pandemia y trabaja en los barrios y organizaciones con grupos de mujeres. Todo esto y otras actividades, se desarrollan con el fin de Transversalizar la perspectiva de género e incluir el género en la agenda pública de la UNT y de toda la comunidad tucumana.

En el país, casi el 5% de las niñas y adolescentes  menores de 18 años están casadas o en situación de convivencia. El noroeste es la región  más afectada por esta situación. Es necesario reconocer esta realidad y profundizar su  estudio. Las niñas y adolescentes tienen derecho a decidir sobre sus vidas y como sociedad  debemos poder ofrecerles las mejores posibilidades para esas elecciones. Por eso  organizamos este espacio de capacitación, para reflexionar sobre esta problemática que nos  involucra como actores sociales.

Es necesario destacar la importancia de la actividad que hoy se inicia en la formación de las y los futuros profesionales para el  empoderamiento de niñas, adolescentes y jóvenes, sus  derechos sexuales reproductivos y no reproductivos y la construcción de una sociedad más equitativa y con justicia social.

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La Facultad recibió la visita del Embajador de la República de Corea

El 25 de noviembre recibimos al Sr. Embajador de la República de Corea en Argentina, Myung – soo Jan. La actividad se enmarcó dentro de la primera visita oficial del dignatario a la Provincia y al Centro de Estudios de Asia y África con sede en nuestra Unidad Académica.
Jan fue recibido por la Decana, Dra. Mercedes Leal. También estuvieron presentes el Secretario Académico, Prof. Sergio Robin; la Presidenta de la Asociación Argentina de Estudios Coreanos, Prof. Liliana Palacios; la Directora del Departamento de Geografía, Prof. Clara Calvo; el Director del Centro de Estudios de Asia y África, Prof. Sergio Naesens; la Coordinadora de Lenguas para la Comunidad, Prof. Julia Stella; la Coordinadora de Relaciones Internacionales de la Facultad, Mg. Solana Mizrahi, la Lic. Adriana Younes; la Prof. Elena Sang Suum; autoridades provinciales y alumnos de idioma coreano.
El objetivo de la reunión fue el de afianzar lazos culturales y educativos que posibiliten llevar a cabo proyectos y acciones de vinculación académica dentro del proceso de internacionalización que lleva a cabo la Facultad. Se destacó la importancia del coreano en nuestra unidad académica, que se ve manifestada principalmente en el gran número de estudiantes que aprenden coreano en Lenguas para la Comunidad, y en las acciones que lleva a cabo el Centro de Estudios de Asia y África.

Segundas Jornadas Virtuales de Estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste

El viernes 26  se llevaron a cabo las Segundas Jornadas Virtuales de Estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste, organizadas en forma conjunta por la cátedra de Literatura Argentina del Noroeste y el proyecto de investigación del IILAC, “La Literatura Argentina del Noroeste a partir de 1983. Poéticas fronterizas. Tensiones, convergencias y divergencias”. El encuentro fue coordinado por las doctoras Verónica Juliano y Valeria Mozzoni, y contaron con la colaboración de la Lic. Tamara Mikus, capacitanda en el Programa de Capacitación de Iniciación en la Docencia (2021) en dicha cátedra.

En esta edición, las jornadas se organizaron en dos trayectos. Durante la mañana, estudiantes del período lectivo 2020 socializaron los trabajos finales que realizaron y aprobaron en el marco de la materia. En el tramo de la tarde, estudiantes del período lectivo 2021, compartieron pequeños muestrarios poéticos confeccionados en el primer cuatrimestre del corriente ciclo.

Las temáticas abordadas estuvieron relacionadas a las dramaturgias tucumanas,: la memoria y la tradición, las producciones de Rafael Nofal Carlos Alsina, el abordaje de los mitos de la antigüedad, como el de Ariadna, en el marco de producciones locales. La producción poética también tuvo su espacio para la reflexión: Inés Aráoz, María Elvira Juárez, Manuel J. Castilla, fueron algunos de los nombres trabajados, nombres que también resonaron en los muestrarios poéticos, junto con la producción de Ariadna Chaves, Rupi Kaur (poeta India-canadiense que se puso en diálogo con Chaves), Teresa Leonardi Herran, entre otros/as.

“Estas políticas de intercambio se sustentan en la convicción de que el espacio del aula es generador de saberes y prácticas valiosas, y despierta vocaciones científicas en nuestros estudiantes quienes, al entrar en contacto con los corpus, se apropian crítica y sensiblemente de la producción literaria de los autores de la región”, sostuvieron desde la organización.

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Jornada AVIVE EL SESO Y DESPIERTE

Recuerde el alma dormida,
avive el seso y despierte
contemplando
cómo se pasa la vida,
cómo se viene la muerte
tan callando;
cuán presto se va el placer;
cómo después de acordado
da dolor;
cómo a nuestro parecer
cualquiera tiempo pasado
fue mejor.
(Coplas por la muerte de su padre, Jorge Manrique)

Con la participación de alumnos de Literatura Española I y Literatura Española II, el 23 de noviembre se desarrolló la Jornada Avive el seso y despierte, cuyo título apela a los memorables versos de las Coplas de Manrique. Fueron organizadas por el Instituto de Literatura Española y las mencionadas cátedras.

La Jornada, de modalidad virtual, mostró una numerosa y activa participación de los estudiantes de ambas cátedra, no sólo a través de la exposición de trabajos críticos-reflexivos, que en su mayoría fueron realizados en equipo, sino también a través de interesantes devoluciones hacia sus pares conforme se iban presentando los trabajos, actividad que terminará por plasmarse a través de un Formulario pensado como una instancia de participación de los alumnos como ESPECTADORES de la Jornada. En el mismo podrán valorar los trabajos y presentaciones de sus compañeros, como parte de un proceso integral de aprendizaje.

Los trabajos que se expusieron, de naturaleza reflexiva y creativa, tuvieron en cuenta obras, temas y autores de los Programas de las respectivas materias. Cabe señalar que los mismos mostraron una impronta muy actual, no sólo por la actualidad de la problemática abordada, sino también por los soportes virtuales variados e ingeniosos que utilizaron para mostrar la vigencia de textos hispánicos universales.

Dentro de la producción, además de la reflexión académica, los y las estudiantes generaron producciones creativas, utilizando diversos dispositivos audiovisuales. Entre algunas de ellas se pueden mencionar un Video-poema con imágenes de la Quebrada y el cementerio de Lules, acompañadas con versos de escritores y escritoras de la generación del 27 que convergen en el tema de la  muerte y su vinculación al complicado duelo de nuestros días a partir de la experiencia colectiva de la pandemia; fotografías que muestran la fusión del movimiento Cottagecore y la Oda a la vida retirada de Fray Luis; cortometrajes protagonizados por alumnos para hablar de un tema tan sensible como el suicidio a partir de la decisión de Melibea (personaje de La Celestina) y también para hablar de la “caza de brujas” de mujeres que ya eran culpables desde su nacimiento, haciendo foco de forma original en la bruja Claudina, un personaje muy periférico y poco atendido por la crítica; la carta como género epistolar apropiado para mostrar al itinerario del amor trágico disparado por la Égloga I de Garcilaso junto a dos novelas de notable circulación entre lectores jóvenes tales Bajo la misma estrella y Yo antes de ti ; páginas del diario íntimo del personaje femenino Doña Juana (reversión del mítico Don Juan) y sus confesiones sobre los prejuicios de una sociedad que aún permanecen vigentes; fotogramas de la película Parásitos en diálogo con fotografías ambientadas en escenarios tucumanos para reflexionar sobre el siempre vigente personaje del “pícaro”; la apropiación digital de un texto español tardo-medieval como la  Danza castellana de la muerte a través del Fenómeno 2.0 como una forma muy lúdica y actual de interactuar con obras clásicas españolas; el uso de la plataforma Tik Tok para hacer visible fenómenos como el Witchcore de marcada circulación entre jóvenes en las redes  vinculado a la brujería y su relación  con la  vieja  Celestina; un corto movilizador  cuyo título “De carne y huesos”  pone en imagen y sonido  la triste prolongación de Lazarillos en cualquier esquina de nuestra ciudad; la búsqueda de estrategias didácticas para la enseñanza de obras  españolas  en el nivel educativo secundario, lejanas en el tiempo  pero de notable actualidad: un video que actualiza al personaje de Tisbea de El Burlador de Sevilla a través del método Scrapbooking cuya plasticidad y sencillez a través de superposiciones (stickers, gif, animaciones, etc) permiten un acercamiento a la  obra fundante del mito de Don Juan; una fotonovela para hablar de La Celestina. La eterna vigencia de Cervantes que nos habla de las marginalidades a través de sus obras más breves como los entremeses y las novelas ejemplares, no podía faltar y se  hizo presente a partir de un conmovedor cortometraje titulado “Del silencio vacío a la imagen” ambientado en espacios muy familiares a los tucumanos (Federación Económica, Casa Museo de la Independencia) para acercar las voces femeninas acalladas del siglo XVII (El viejo celoso y El celoso extremeño de Cervantes) a las voces femeninas de escritoras del 27 español a través de sus versos. Con el propósito de hablarnos de la humana condición se hizo también presente El Coloquio de los perros cervantino, esta vez en diálogo con un texto de Rafael Alberti Coloquio entre perros (1988), germinando este cruce en un cuento de autoría estudiantil.

Aquí sólo se mencionan algunas de las variadas propuestas que tuvieron lugar en las Jornadas Avive el seso y despierte, marcadas por la originalidad de los soportes, la vigencia de los mensajes, y sobre todo, por dar sentido a los versos memorables manriqueños que dan título al evento. “El público atravesó momentos de sonrisas, de lágrimas, y sobre todo, de fecunda reflexión. Nos sentimos más que satisfechos”, manifestó la Dra. Parellada, docente a cargo de las materias y organizadora del evento.

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Último encuentro del Ciclo “En marcha” de 2021

El martes 23 se llevó a cabo el 7º encuentro de “En Marcha. Ciclo de diálogos con organizaciones sociales de Tucumán”.
La propuesta, en esta ocasión, fue la de reflexionar sobre “Comunicación y discapacidad”. Participaron, por el Programa Radial Proposiciones, su creadora y conductora Viviana Fernández de Scarso y una integrante del equipo, Paola Succar. Y por la Revista Capacitados, su director, Leandro Sánchez, y uno de sus integrantes, Gustavo Robles.
Tanto Scarso como Sánchez, destacaron todo el camino de aprendizaje que implicó poner en marcha las propuestas comunicativas que eligieron impulsar para dar un espacio de visibilidad a voces que no se suelen escuchar, para que puedan “hablar de sí por sí mismos”. Por su parte, Paola Succar y Gustavo Robles mencionaron lo agradecidos que estaban por ese espacio de formación, que colabora para, lentamente, ir modificando actitudes discriminatorias de la sociedad.
El encuentro estuvo moderado por Lourdes González Hernández (FFyL – Comunidad A.C). Luego de las intervenciones de las y los invitados, se abrió un rico intercambio entre los asistentes.
El ciclo “En marcha” inició en 2021, organizado por el Instituto de Historia y Pensamiento Argentino de la Facultad y este fue el último encuentro del año.  Al respecto una de sus organizadoras, la Dra. Oliszewski, reflexionó para `Pasó en filo´ “Creo que el Ciclo puso sobre la mesa problemáticas que no son frecuentemente abordadas en el ámbito de la Facultad, temas sensibles. Y que ofreció un espacio a ciertos actores sociales, que quizá, por diversos motivos, no tienen mucho acceso a ámbitos académicos, para que hicieran oír sus voces. Pienso en chicos y chicas con problemas de adicciones, las madres de víctimas de violencia institucional, chicos y chicas con alguna discapacidad, representantes de comunidades indígenas. Además estos encuentros implicaron tender puentes, canales de diálogos y contactos entre los y las participantes”.

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IX Jornadas “El Pensamiento de Rodolfo Kusch”

El viernes 19 de noviembre se llevaron a cabo las IX Jornadas “El Pensamiento de Rodolfo Kusch”, organizadas por la Universidad Nacional Tres de Febrero.

La UNT participó con la mesa panel “Kusch. Nuestras miradas transdisciplinares desde la América profunda”, que estuvo integrada por investigadores y docentes que recorrieron el legado de este destacado antropólogo y filósofo argentino.

Visita de la Directora del Observatorio de Mujeres y Violencias

El viernes 19, la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal, y la Secretaria de Extensión, Lic. Graciela Yacuzzi , recibieron la visita de la Directora del Observatorio de Mujeres y Violencias por motivos de género del Ministerio de Desarrollo Social, Verónica Ale, y de María del Carmen Cuyi Carrillo.
 
El objeto de la visita fue el de avanzar en la implementación de una Encuesta que permitirá saber qué nivel de conocimiento hay en nuestra provincia sobre los servicios de atención y denuncia en tema de violencia. Este trabajo es producto de una articulación con el Espacio de orientación y capacitación sobre violencia de género que formamos en la facultad en 2016, a cargo del la Lic. Eva Fontdevila.
 
En el encuentro se intercambiaron inquietudes y desafíos sobre esta problemática social clave, y se contó con la participación de Rossana Quinteros, del refugio Vilma Riveros, y Leandro Emmanuel Aramayo , de Gotitas de Ternura. También nos acompañó Cynthia Lema, referente del municipio de Tafí Viejo. Profundizar los vínculos institucionales y seguir tejiendo redes es clave para que la universidad pública se comprometa realmente con los problemas de la comunidad.
A partir del 25 de noviembre la encuesta se encuentra publicada en la página y las redes sociales de la Facultad.  Se completa en 5 minutos, es anónima y ayudará a pensar cómo mejorar la atención para seguir trabajando por una vida libre de violencias. Estará abierta hasta el 15 de diciembre de 2021 y una vez sistematizados los resultados, se compartirán en nuestras redes.
Acceda al formulario de la encuesta: https://docs.google.com/forms/d/1jhft0ZHb_LxTQUp7x2bJVi99LL8yf0mWxs9f4xSAYSI/edit

Presentación de “Magisterium. Studia in honorem Mirta Estela Assis”

El viernes 19 se llevó a cabo la presentación del libro homenaje a la Dra. M. Estela Assis, compilado por Claudia E. Lobo y Rolando J. Rocha y publicado por la Editorial Humanitas:
“Magisterium. Studia in honorem Mirta Estela Assis”. El evento estuvo organizado por los miembros de las Cátedras de Introducción a la Cultural Grecolatina, Literatura Latina y Lengua y Literatura Griegas de la Facultad.

Al sentido homenaje asistieron la Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado, Mg. Nélida Sibaldi, en representación de Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal; el Director del Departamento de Letras, Dr. Julio Sal Paz; discipulos/as y colegas de la Dra. Assis; estudiantes; docentes de otras universidades, Nacionales e internacionales; familiares y amigos/as.

La Prof. Lobo inició la presentación contando la historia de la gestación de la idea del libro y de cómo, manteniendo un estricto pacto de silencio, se fue convocando a los y las participantes, recibiendo y editando los trabajos. “Fue una manera de agradecer a la Domina todo lo brindado”, destacó la compiladora. Por su parte el Prof. Rocha, destacó la intensa labor de la Dra. Assis, tanto en el ámbito de la investigación, como en el de la docencia y la extensión, justificando así el título del libro: “cuando buscábamos un título para este libro, inmediatamente apareció la idea de Magisterium, porque una actitud de magisterio acompañó a Estela todos estos años. Magisterio lúcido, generoso, apasionado”, sostuvo.

El libro fue presentado por el Lic. José Sánchez Toranzo y la Prof. María Teresa Giménez de Joya. Toranzo elaboró una breve crónica personal de su camino junto a la Domina, desde sus primeras clases hasta convertirse en su compañero de cátedra: “desde el nominativo al genitivo”, destacando la “marca indeleble” que la homenajeada había dejado en su vida. Su otra compañera de camino, la Prof. Giménez de Joya reconoció de su colega no sólo su vida académica, si no la amistad brindada. Tomaron la palabra además Francisco García Jurado (Universidad Complutense de Madrid), La Dra. Alba Romano (UBA), la Dra. Nilda Flawia y el Dr. Julio Salpaz.

El homenaje también incluyó un número musical, a cargo de Agustín Acosta, quien interpretó  “Luna tucumana” de Atahualpa Yupanki.

La Dra. Assis se mostró muy emocionada y agradecida, no sólo con quienes habían participado de la elaboración del libro y la organización de la presentación, sino también con el público presente.

y el libro fue presentado por la Prof. María Teresa Giménez de Joya y el Lic. José Sánchez Toranzo.

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Se presentó el libro “Etnografía y Patrimonio Cultural. Caminos emergentes y perspectivas”

El 17 de noviembre se llevó a cabo la presentación virtual del libro “Etnografía y Patrimonio Cultural. Caminos emergentes y perspectivas”, compilado por Andrés Felipe Ospina Enciso, María Angélica Garzón Martínez y Sergio Rodolfo Carrizo.

El volumen que fue editado en forma conjunta entre la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC), Tunja, la cátedra de Historia Indígena, cátedra libre de Pueblos Originarios, el CERPACU, de la Facultad de Filosofía y Letras, el Instituto de Arqueología y el Museo de la Facultad de Ciencias Naturales e IML, de la UNT. Es el resultado de tareas investigativas, docentes y editoriales compartidas, que intentan reflexionar y recuperar trabajos sobre la temática de la construcción patrimonial en relación con la metodología de investigación etnográfica, dentro del espacio de Iberoamérica.

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Ciclo de Cine Debate “ESTADO Y COMUNIDADES INDÍGENAS”

Organizado por el Instituto CERPACU de la Facultad, el día viernes 12 de noviembre se realizó, de manera online, el Ciclo de Cine Debate “ESTADO Y COMUNIDADES INDÍGENAS: ALIANZAS Y DISPUTAS”  sobre el Documental Fronteras, dirigido por Paola Castillo (Chile).

La actividad estuvo coordinada por la Directora de este Instituto, Mg. Olga Sulca y coorganizada por la Cátedra Libre de Pueblos Originarios, Cátedra de Historia Indígena y Cátedra de Lingüística II de nuestra Casa de Estudios. Participaron como panelistas, Paola Castillo, Directora y Productora del Documental; Loreto Contreras, Investigadora y Asistente de Dirección y Delfín Gerónimo, Integrante de la Comunidad Indígena de Quilmes-Tucumán.

Estuvieron presentes integrantes de CORFO (Corporación de Fomento de la Producción), Chile y de Errante Producciones, Chile, docentes e investigadores del CERPACU.

La actividad tuvo como finalidad abrir un debate respecto al rol de las comunidades originarias y su relación con el Estado, por eso se llama “Fronteras”, porque se plantea desde esa zona de conflictos que no solo tiene que ver con el territorio sino además con las decisiones a tomar por la comunidad en el marco de las políticas estatales referidas a los Pueblos Originarios.

El principal protagonista del documental, es Juan Carlos, un líder lonko Mapuche (jefe político de cada lof o unidad social básica), elegido por su comunidad y depositario de los reclamos de la misma. En un primer momento, este líder lucha por la autonomía de la comunidad, cediendo luego a trabajar con el Estado para contribuir a mayores mejoras para dicha comunidad. Esto trae como consecuencia el rechazo y aislamiento de Juan Carlos por parte de la misma.

Las Comunidad Mapuche ocupa un territorio llamado Wall Mapu (tierra circundante) que abarca el centro y sur de Chile y Argentina, donde los proyectos con el Estado, devienen en conflicto.

La problemática central se relaciona con el derecho a la tierra y con una mejora de las condiciones de existencia de las comunidades originarias en Chile; problemática que también está presente en Argentina. Si bien es cierto el documental es chileno, nos interpela desde esa mirada crítica que nos permite repensar situaciones parecidas en nuestras comunidades.

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