Orientación vocacional para jóvenes ciegos

El Instituto de Orientación Vocacional y Educativa (IOVE) comenzó un proceso de orientación vocacional con jóvenes ciegos que concurren a la Escuela Braille y que egresarán este año de la Escuela Congreso.

Los adolescentes estuvieron acompañados por la Trabajadora Social y la Maestra integradora de la Escuela Braille. Recibieron información sobre las Carreras que se dictan en la Facultad y las características de la vida universitaria.

Al finalizar la primera reunión, se realizó una visita guiada por diversos espacios de la Facultad. El proceso fue realizado por la Directora del IOVE, Prof Alicia Alvo, y contó con la valiosa colaboración de la Srta. Mariana Romano, alumna del último año de la Licenciatura en Letras y miembro de la Comisión de Discapacidad. 

Congreso “Historia de los Municipios y Pueblos”

Entre los días 17 y 19 de octubre se llevó a cabo el “Primer Congreso de los municipios y pueblos de Tucumán y el noroeste”, organizado por el Instituto de Estudios Históricos Ramón Leoni Pinto de nuestra Facultad y la Municipalidad de Tafí Viejo.

El 17 se realizó la apertura y de la mesa inaugural participaron el Secretario de Educación y Vinculación Estratégica del municipio vecino, Prof. Oscar Barrionuevo; el Prof. Sergio Robín, Secretario Académico de Filosofía y Letras; la Dra. Gabriela Tío Vallejo, representando al Instituto; y el historiador taficeño Carlos Alberto Enrico. El acto se llevó a cabo en el Teatro Sociedad Española de Tafí Viejo y asistieron -además de autoridades-, estudiantes y vecinos de la zona.

Las actividades continuaron durante los días 18 y 19 en la Hostería “Atahualpa Yupanqui” con la exposición de 56 trabajos de investigación de historiadores locales y de La Rioja, Catamarca, Santiago del Estero y Salta. De esta manera se cumplió con el objetivo de reunir, en un mismo espacio, al mundo de los universitarios y al de los artesanos de las historias locales. “Estimamos superadas nuestras primeras expectativas en cuanto a la asistencia y calidad de las ponencias presentadas, y prometemos redoblar nuestros esfuerzos para volver a concretar en el futuro un 2º Congreso”, afirmó el Prof. Oscar Pavetti, organizador del encuentro. En su discurso de bienvenida agradeció al Señor Intendente de la ciudad de Tafí Viejo, Dr. Javier Noguera, y al Prof. Oscar Barrionuevo, por el apoyo recibido. Asimismo, mencionó el acompañamiento de las autoridades de la Facultad; y la dedicación de la Sra. Secretaria Natalia Zamorano. “Un reconocimiento especial a nuestros alumnos y colegas docentes, integrantes del Instituto de Investigaciones Históricas “Dr. Ramón Leoni Pinto”, por su presencia y participación entusiasta ya que posibilitaron el éxito del evento”, concluyó.

El Congreso finalizó con un brindis del que participaron el Intendente de Tafí Viejo, la Decana de nuestra Facultad, organizadores, otras autoridades y asistentes.

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Primeras Jornadas Provinciales de Trabajo Social

El 18 de octubre se llevaron a cabo las primeras Jornadas Provinciales de Trabajo Social en la Facultad de Filosofía y Letras, bajo la temática “Políticas Sociales: Tensiones actuales en la formación y el ejercicio profesional”.

Las jornadas fueron organizadas por el Departamento de Trabajo Social y el Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social y se propusieron continuar con un proceso de diálogo, análisis y construcción plural y colectiva, al interior de la disciplina, convocando al conjunto de actores involucrados.

De la mesa de apertura participaron la Dra. Mercedes Leal, decana de nuestra casa de altos estudios; el Dr. Gabriel Yedlin, ministro de Desarrollo Social de la provincia de Tucumán;  la Lic. Ana Carrera, directora de la carrera de Trabajo Social y subsecretaria de Niñez, Adolescencia y Familia; y la presidenta del Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social, Silvia Costaz.

La Dra. Leal, expresó el orgullo que implica la realización de este tipo de jornadas: “estos espacio de reflexión resultan imprescindibles, sobre todo cuando el eje central está puesto en revisar la formación académica de los egresados de la carrera y la problemática que encierra su desarrollo como profesional.” Y destacó, “es muy importante contar con la presencia y el compromiso tanto del Ministro de Desarrollo Social -ya que nuestra casa de estudios se nutre de la articulación con las políticas públicas-, como de las y los referentes del colegio de profesionales de Trabajo Social”.

Por su parte, el ministro Yedlin expresó: “estoy muy agradecido, una vez más, por la invitación. Es muy virtuoso trabajar periódicamente junto a la Facultad de Filosofía y Letras, que cuenta con una serie de carreras muy cercanas a las necesidades sociales y nos nutre de recursos humanos y excelentes trabajos de campo e investigación. Gran parte de nuestro equipo de trabajo del ministerio está formado por trabajadores sociales, que nos aportan su capacidad técnica, conocimientos y mirada diferente para abordar temas complejos en el área social”. Y enfatizó: “toda relación entre la academia y Desarrollo Social es virtuosa, así que felicito a los organizadores de este tipo de espacios y a las prestigiosas expositoras, que nos ayudan a pensar e interpretar la problemática social para así tomar las mejores decisiones”.

En su intervención, Silvia Costaz puso sobre relieve el carácter abierto y participativo de las jornadas. “Los profesionales y estudiantes han podido presentar producciones en relación a las sistematización de las prácticas y los desafíos de las prácticas profesionalizantes, que suman un total de 35 trabajos que representan la realidad de toda la provincia”. Asimismo, relató que “está previsto compartir espacios de conversatorios, en relación a la historia y los procesos de empobrecimiento de la provincia vinculados al operativo independencia y al cierre de los ingenios”.

Por último, la Lic. Carrera manifestó: “estoy muy contenta de esta doble función que me toca en estas jornadas, acompañando a la Facultad de Filosofía y Letras y al Ministerio de Desarrollo Social, con el objetivo de fortalecer los vínculos de trabajo entre ambas instituciones. Contamos con expositores de lujo, especialistas en distintas temáticas sociales y con el aporte de materiales teóricos, audiovisuales y trabajos de investigación de colegas y alumnos de la facultad”.

Las “I Jornadas Provinciales de Trabajo Social” congregaron muchos asistentes y contaron con la comprometida participación de estudiantes, docentes y egresados de la carrera. Además de las mesas de trabajo, en el marco del encuentro se llevaron a cabo la proyección de la Serie de videos documentales “Todavía Sangra” de LUPA -Productora Audiovisual de la Facultad-; el Taller de la Escuelita de Famaillá “Espacio para la memoria y la promoción de Derechos Humanos”, a cargo del Prof. Adrián Barón; y el conversatorio con la Mg. María Amelia de Lucía (Universidad de Buenos Aires) “El Lenguaje siempre traiciona la experiencia: Los desafíos de escribir las prácticas”. También, durante todo el encuentro, se montó una colorida feria de artesanías y alimentos, organizada por la Subsecretaria De Estado De Economía Social Y Solidaria.

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Semana de la Lengua Italiana

El miércoles 17 de octubre, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se realizó una Jornada Académica-Cultural en el marco de la “Settimana della Lingua italiana nel mondo”.

La Jornada fue promovida por las Dras. Elena Acevedo y María del Carmen Pilán y el Dr. Carlos Castilla, que llevan adelante del Proyecto “Glotodidáctica del Italiano y del español como lenguas extranjeras: discursos, textos y contextos” en el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas (INSIL).

Luego de una inspiradora actuación musical del Ensemble infanto juvenil de cuerdas del Instituto Superior de Música de la Universidad Nacional de Tucumán (ISMUNT), dirigido por la Prof. Ana María Palazzo, dieron la bienvenida la Dra. Silvana Douglas, Directora del INSIL, y la Mg. Nélida Ángela Sibaldi, Secretaria de Coordinación y Fortalecimiento del Grado.

La temática central del encuentro fue “El italiano en la red y las redes para el italiano”. Al respecto, la Prof. Douglas remarcó la importancia de esta temática dado que “los productos culturales que circulan en la Red -obras literarias, películas, canciones, vídeos-, son productos semióticos que nos permiten acceder a conocimientos culturales y conocer sin viajar visiones de mundo, variedades dentro de una lengua, y construcciones culturales distintas y ya no distantes”. En este sentido, felicitó a lxs organizadores por compartir, en una instancia de socialización, avances de los resultados de sus investigaciones reunidas en el Proyecto “Glotodidáctica del Italiano y del español como lenguas extranjeras: discursos, textos y contextos” porque, “amplían el proyecto  de la enseñanza de la lengua italiano-español incorporando aprendizajes virtuales de hipertextos como metodología, y como tal, proponen una hermenéutica de los productos culturales que enriquece sobremanera los aprendizajes de una lengua”.

Por su parte, la Mg. Nelida Sibaldi, destacó que la Facultad de Filosofía y Letras siempre lleva adelante actividades a favor del plurilingüismo, del multiculturalismo. “Estamos siempre trabajando desde las lenguas extranjeras que se enseñan en nuestra Facultad, que no son pocas, porque si bien en la currícula solo hay tres, también se abre, desde las Lenguas para la comunidad, un abanico de lenguas y culturas como el chino, el japonés, el coreano, etc. Apostamos a la defensa del plurilingüismo y la Semana de la Lengua Italiana se enmarca en esa defensa”. También puso en relieve “lo valioso que es ver el nombre de los estudiantes que presentan sus producciones y que puedan encontrar en la lengua italiana un modo de expresión”.

En conversación con la Dra. Acevedo explicó que esta jornada se enmarca en múltiples acciones alrededor del mundo que celebran la presencia de la lengua italiana, “se han organizado distintas actividades para conmemorar esta lengua tan rica cultural, literaria y comunicacionalmente y que, en nuestra Facultad, tiene una importante presencia: las cátedras de italiano, las cátedras de Literatura Italiana, optativas, cursos de posgrado referentes a la lengua y literatura italianas. Además, estas jornadas pretenden hacer hincapié en el tema de las Jornadas que es el italiano en la Web. Este idioma tiene una destacada presencia en el espacio virtual, no sólo desde el punto de vista de la comunicación, sino también del de la cultura. El tema de la enseñanza de la cultura a través de la web, será abordado por la Profesora Pilán que mostrará cómo las redes favorecen la interacción humana y la difusión de la lengua italiana en el mundo. Además, participan profesores invitados, como la especialista Fulvia Gabriela Lisi, de la Universidad Nacional de Salta, que nos habló sobre los desafíos para el italiano en la web. También contamos con la presencia de la Prof. Lic. Sandra Boero, que disertó sobre las relaciones transoceánicas en el arte italiano y argentino. Mientras que los estudiantes de la Cátedra de Literatura Italiana expusieron sobre las vinculaciones de las artes plásticas y la literatura de Dante en la web.”

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Los Desafíos de las Ciencias Sociales en la Argentina actual, según Alejandro Grimson

El día 11 de octubre, en el marco del XXXI Encuentro de Consejo de Decanos de Facultades de Ciencias Sociales y Humanas de Universidades Nacionales (CODESOC),  se llevó a cabo en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, la mesa de diálogo “Los Desafíos de las Ciencias Sociales en la Argentina Actual“ a cargo del Dr. Alejandro Grimson.

La Dra. Mercedes Leal, sostuvo en la apertura de los diálogos que “el CODESOC es un espacio de participación federal que tiene muchos años de producción intelectual. Y estamos reunidos en el 31 plenario del Consejo, que tiene como consigna el diagnóstico y la definición de estrategias, desde el campo de las ciencias sociales, en la coyuntura que está atravesando el país. Y es por eso que recibimos a Alejandro, para dialogar sobre los desafíos de las ciencias sociales en la Argentina actual. Grimson es un referente muy importante de las Ciencias Sociales y es un orgullo que haya aceptado la invitación”

Por su parte, Alejandro Grimson, que fue  miembro del Codesoc cuando ocupaba el cargo de decano del Instituto de Altos Estudios Sociales de la Universidad Nacional de San Martín, se refirió al encuentro de decanos de esta manera: “para mí es un espacio muy importante, lo considero como una casa. Es un lugar donde los que hemos participado hemos crecido mucho intelectual y académicamente. Es un espacio colectivo que no abunda en el país y es muy importante fortalecerlo y dinamizarlo todo lo que se pueda”.

Sobre el tema que convocaba al diálogo fue determinante al sostener que “ningún país tiene posibilidad alguna de reducir su pobreza, su desigualdad, ampliar sus derechos, tener una democracia viva sin ciencias sociales y humanas. Lo puede hacer de manera coyuntural pero nunca de manera persistente o de manera sólida.” Y además, ponderó el rol de los cientistas sociales a la hora de realizar aportes a la construcción de los consensos políticos en la vida democrática de un país: “nosotros vimos a nuestros colegas en el Congreso de la Nación hablando a raíz del debate del aborto, porque ocupaba la agenda mediática. Pero muchas veces los investigadores e investigadoras de ciencias sociales vamos al Congreso a hablar sobre leyes de migración, sobre leyes de identidad de género, sobre leyes de emergencia social, de servicios de comunicación audiovisual, etc. Y vamos no porque tengamos que estar de acuerdo. Nunca estamos de acuerdo los investigadores de ciencias sociales y no tenemos por qué estarlo. El punto es que las ciencias sociales tienen la procura de un conocimiento distanciado de la lógica partidaria, que es legítima y fundamentalmente del proceso democrático, y que aporta al diseño de políticas públicas”.

El Dr. Grimson, finalizando su exposición hizo un interesante análisis que ponía en valor la composición del Codesoc. “Aquí están los decanos y decanas que están conduciendo Facultades, dirigiendo carreras, graduando y formando a estudiantes, incluso hay varios ex decanos y decanas que son rectores de universidades públicas. Por lo tanto, nos toca ser más protagonistas de lo que creíamos y no podemos quedarnos en una rutina burocrática de la administración de nuestra producción en ciencias sociales. Necesitamos asumir los desafíos de nuestra época.” Y subrayó: “necesitamos poner a las ciencias sociales a discutir con la política evitando la partidización. Debemos asumir que el desafió de las ciencias sociales es asumir una voz colectiva que pueda incidir en esos debates porque no vamos  a tener un Antonio Gramsci que tenga la capacidad de dilucidar un momento histórico y legar una serie de conceptualizaciones. Estamos ante un desafío que si no es asumido como un desafío colectivo no va a poder ser realizado.”

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Filosofía y Letras presente en la exposición “Universidad Abierta”

El viernes 5 de octubre, Filosofía y Letras  participó de la Cuarta edición de Universidad Abierta, organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria y el Programa Universitario de Extensión y Desarrollo Social (PUEDES), en la Usina de la UNT (Av. Sarmiento 1125).

Estuvieron presentes todas las facultades, con la finalidad de presentar la oferta académica que tiene la Universidad Nacional de Tucumán, a través de este evento público y abierto a toda la comunidad educativa de Tucumán, en especial a los alumnos del último año de la secundaria. La asistencia fue masiva y se presentaron un total de 86 establecimientos y 2416 alumnos durante las diez horas que duró la muestra (de 8 a 18 hs).

En ese marco se llevaron a cabo siete talleres de Orientación Vocacional por parte de los orientadores del Instituto de Orientación Vocacional y Educativa (IOVE) –perteneciente a la Facultad de Filosofía y Letras- y de los de la Facultad de Psicología. Estos espacios, que contaron con una concurrencia de más de 300 jóvenes, son la oportunidad para que los alumnos reflexionen sobre sus proyectos de vida.

En la oportunidad, estuvieron presentes las siguientes autoridades de la UNT: Vicerrector, Ing. Sergio Pagani, Secretario y Sub Secretaria de Extensión Universitaria, Lic. Marcelo Adrián Mirkin y Mg. Patricia Mónica Fernández y el Director del Programa PUEDES; Jose Ganin.

La muestra también fue un espacio propicio para la realización de una radio abierta y una muestra artística a cargo de alumnos de la carrera de Danzas Contemporánea (Folclore Latinoamericano) a cargo de la Guillermo Castaño, Secretario de Bienestar Estudiantil de la Facultad de Artes.

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“Antón”, Teatro en el Espacio Cultural

El viernes 5 de octubre, en el Espacio Cultural, subió a escena la obra "La Micro Superpoblación de Antón". La misma, escrita y dirigida por Martín Giner e interpretada por Sergio Domínguez y Gabriel Carreras (Integrantes de la compañía "Calavera Teatro"), cautivó a un heterogéneo público.

Los espectadores siguieron con interés y empatía la historia de Antón, a quien le ha crecido una población en su espalda, y debe decidir entre extirpársela para salvar su vida o resistir hasta que sus energías se acaben para salvar a la "micro-ciudad". Lo que sigue es un atrapante relato acerca de las distintas experiencias tragicómicas por las que atraviesa el personaje. 

Con logrados efectos de humor, la obra llevó a los espectadores a reflexionar críticamente acerca de sus propias prácticas en tanto miembros de una comunidad. Preguntas sobre el conformismo, la solidaridad, la intolerancia y la manipulación de las masas, siempre desde una mirada crítica, fueron abordados a través de la fantasía: “pocos recursos son tan eficientes para hablar de la realidad como la fantasía; el alejamiento de lo inmediato hace que podamos analizarla sin la contaminación del prejuicio cotidiano”, afirmó Giner.

Luego de la función, un grupo de estudiantes de Trabajo social entabló un diálogo con el director y los actores, acerca del arte como espacio para exponer las problemáticas que nos aquejan y las complejas maneras humanas de vivenciarlas e interactuar con los y las demás.

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Jornadas Regionales de Estudiantes de Historia

El 3 de octubre, iniciaron las XVII Jornadas Regionales de Estudiantes de Historia bajo el tópico “A 100 años de la Reforma Universitaria de 1918”. Las jornadas se llevaron a cabo durante los días 4, 5 y 6 de octubre, y tuvieron como objetivo ser un espacio de formación, reflexión y un ejercicio constante de pensamiento crítico, de producción y ejercicio de la investigación de historiadores e historiadoras al servicio de la sociedad.

Las jornadas estuvieron destinadas a los estudiantes de la carrera de Historia, disciplinas afines y público en general y se realizaron en el marco del aniversario número 100 de la Reforma Universitaria de 1918 para pensar y repensar la Universidad.

Desde la Comisión Organizadora, integrada sólo por estudiantes, sostuvieron que “nuestro objetivo es hacer de estas Jornadas un espacio de formación y reflexión, sin caer en la solemnidad de algunos espacios, nos planteamos como un espacio académico, más no academicista, y nos constituimos como un ámbito alternativo de elaboración y presentación de trabajos de análisis e investigación”.

La mesa panel inaugural se propuso “pensar nuestra historia desde el femininismo” y estuvo a cargo de la Dra. Débora D´Antonio de la Universidad Nacional de Buenos Aires y la Dra. Florencia Gutierrez, investigadora del CONICET y de la Universidad Nacional de Tucumán. También, durante las jornadas quedó inaugurada, en el Espacio Cultural de Filosofía y Letras, la muestra “Diario de la memoria” organizada por el colectivo La Palta. Además, se realizaron ponencias y talleres.

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Wittgenstein y el debate epistemológico contemporáneo según el Dr. Javier Vilanova Arias (Universidad Complutense de Madrid)

El martes 2 de octubre, se ofreció la Conferencia "Usando a Wittgenstein en el debate epistemológico contemporáneo: una actitud `realista´" a cargo del Dr. Javier Vilanova Arias (Universidad Complutense de Madrid). La misma estuvo organizada por el Centro de Estudios Modernos y el Proyecto de Investigación dirigido por el Dr. Andrés Stisman que indaga acerca del las problemas y perspectivas contemporáneas del lenguaje, el conocimiento y el mundo. 

El Dr. Vilanova Arias estudió Filosofía en la Universidad de Santiago de Compostela, donde también se doctoró en 1996. Actualmente, y desde 1997, se desempeña como docente e investigador en el Departamento de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad Complutense de Madrid. Su labor como inviestigador lo llevó a realizar estancias en la Universidad de Lodz, en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la UNAM de México, en la Universidad de Stanford y en el CRRAR de la Universidad de Windsor. Ha trabajado en temas de filosofía de la lógica, de filosofía del lenguaje; sobre teorías de la argumentación, filosofía de la filosofía e historia de la filosofía. 

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Charla Abierta: “Dilemas morales sobre justicia distributiva. Una perspectiva experimental”

El viernes 28 de Septiembre el Instituto de Epistemología brindó una nueva Charla Abierta: “Dilemas morales sobre justicia distributiva. Una perspectiva experimental”, a cargo de la Dra. en Filosofía, María Natalia Zavadivker.

A lo largo de la charla, la Dra. describió el diseño de un proyecto de investigación enmarcado en la línea de la Filosofía experimental, cuyo objetivo general es determinar la posible existencia de intuiciones morales asociadas a diferentes valoraciones o criterios que suelen ponderarse a la hora de decidir una repartición justa (de recursos, de beneficios y perjuicios, de premios y castigos, etc.), tomando como población niños y adolescentes de 10 a 17 años de un colegio universitario con orientación humanista de San Miguel de Tucumán.

El proyecto fue elaborado en conjunto por Zavadivker y Antonio Camargo Díaz, pasante de la Dra. en su formación en métodos experimentales en Psicología Moral en el marco de su realización de tesis doctoral.

La filósofa explicó que la investigación propone, además, realizar un análisis cualitativo de los estilos y estrategias de razonamiento propias de cada edad, a fin de cotejar los resultados con las teorías del desarrollo del razonamiento moral de Piaget y Kohlberg. Y que también pretende comprobar si el estilo pedagógico y la cultura institucional del colegio estudiado favorecen espontáneamente el desarrollo de competencias asociadas a la cognición moral.

La Dra. concluyó: “por otra parte, el objetivo práctico del proyecto es elaborar una herramienta didáctica que fomente el  pensamiento crítico y la reflexión racional, asociada al juicio práctico y la toma de decisiones (en general y sobre justicia distributiva en particular), confrontando a los alumnos con situaciones conflictivas similares a las que enfrentan habitualmente en su vida escolar. Esto contribuiría a que internalicen nociones de ética, política, economía, formación ciudadana, etc., no en abstracto sino mediante la resolución de problemas prácticos.”

Natalia Zavadivker es Licenciada en Ciencias de la Educación, Licenciada, Profesora y Dra. en Filosofía, docente e investigadora, egresada de nuestra Facultad.

Antonio Camargo Díaz es Licenciado en Ciencias Políticas, Magister en Estudios Políticos e Internacionales y estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Barranquilla.

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