5° Encuentro de Prácticas Pre Profesionales de Trabajo Social

El martes 28 de noviembre, el Anfiteatro 1 de la Facultad, fue el lugar elegido para  el 5° Encuentro de las Prácticas Pre Profesionales de Trabajo Social. La jornada reunió a estudiantes, docentes y referentes comunitarios en un espacio de reflexión y celebración.

El evento comenzó con las palabras de Bibi Sibaldi, vicedecana de la Facultad, quien compartió el escenario con Cecilia Nacusse, directora del Departamento de Trabajo Social, y Guadalupe Soria Rivero, docente de la carrera. Guadalupe presentó un reflexivo documento escrito por las diferentes cátedras, estableciendo un tono introspectivo y significativo para el encuentro.

Este encuentro, enmarcado en la preparación para el Día del Trabajo Social en Argentina, celebrado el 10 de diciembre, proporcionó a cada cátedra la oportunidad de presentar creativamente los aprendizajes construidos con personas, grupos, comunidades e instituciones. Las presentaciones incluyeron: Kermes de Práctica de los recursos de la Comunidad (2do año), Muestra Fotográfica de Práctica de Trabajo Social con Grupos (3er año), Muestra Fotográfica a 40 años de Democracia – Práctica de Trabajo Social Comunitario (4to Año), Proyección Audiovisual de experiencias de la Práctica de Trabajo Social Familiar (5to Año),  y la presentación de un manifiesto colectivo sobre sentires de estudiantes sobre sus prácticas pre profesionales.

Cecilia Nacusse, en sus declaraciones, destacó la importancia de este espacio para poner en valor la tarea realizada en medio de la complejidad y diversidad de acciones implementadas para abordar problemáticas multidimensionales.  Subrayó la intensidad y potencia de los abordajes desde el proceso de enseñanza-aprendizaje, reconociendo el compromiso de los equipos de cátedra.

Nacusse planteó preguntas fundamentales sobre el presente y el futuro del Trabajo Social, reconociendo la heterogeneidad del espacio profesional y la necesidad de comprender las tensiones actuales. Desde el compromiso con la justicia social, la emancipación y los derechos humanos, hizo un llamado a mirar el escenario desde un trabajo social ético y político. Asimismo, enfatizó la importancia de la comprensión problematizadora y el ejercicio de sentipensar las tensiones sociales, políticas y económicas actuales. Planteó preguntas cruciales sobre la democracia en los espacios que habitamos y abogó por la construcción de espacios de participación popular con potencia crítica.

Este 5° Encuentro no sólo fue un espacio de presentación de aprendizajes y prácticas, sino también un momento de reflexión profunda sobre el papel crucial del Trabajo Social en la sociedad actual. Los desafíos planteados por Nacusse marcan un compromiso colectivo hacia un futuro ético y político, que consolida el impacto positivo de esta disciplina en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.

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Obras de teatro en el Espacio Cultural

El viernes 24 se llevó a cabo, en el Espacio Cultural, la Presentación de las obras de Teatro “Deschabetadas en la vía”, inspirada en una obra de Gustavo Ott; y “La escopeta”, de Henrey Sotomayor García. Ambas obras estuvieron a cargo del profesor Esteban Zelarayán.

Las obras fueron elaboradas y representadas por estudiantes de la carrera de Licenciatura en Teatro de la cátedra “Prácticas de Actuación I” a cargo del Prof. Esteban Zelaya, como cierre de las prácticas, en el marco del Proyecto de Extensión de la UNT “Gestión Territorial y Comunitaria del Envejecimiento Activo, Saludables, Creativo y Protagonista”- Envejecer Construyendo Proyectos,

El objetivo general de este Proyecto es promover el envejecimiento saludable de las personas mayores de San Miguel de Tucumán, Tafí Viejo y Las Talitas. Para eso se desarrollaron, durante todo el año 2023, actividades recreativas, lúdicas, artístico-expresivas, de cuidado de la salud y deportivas, que se organizaron, de manera interdisciplinaria, desde dispositivos grupales y comunitarios insertos en los propios territorios.

El proyecto está integrado por docentes y estudiantes de nuestra casa, de la Escuela de Enfermería, de las carreras de Profesorados en Teatro, en Danzas y Licenciatura en Teatro de la Facultad de Arte y de las Facultades de Educación Física y Psicología, quienes a lo largo de este año han desplegado, bajo la modalidad de prácticas socio-educativas, diversas propuestas, siempre teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los diversos grupos implicados, desde un proceso dialógico entre universidad y comunidad.

Estudiantes y adultos/as mayores compartieron experiencias y saberes, con el eje en lo intergeneracional; generaron múltiples actividades para mejorar la calidad de vida y fortalecer los procesos de integración y participación social.

El equipo docente que conforma el Proyecto está integrado por la Lic. Graciela Yacuzzi (directora), Lic. Daniel Álvarez, Lic. Daniel Medina, Lic. Eugenia Morell, Lic. Alejandra Centeno, Lic. Ana López, Lic. José Jurado y Lic. Claudia Montoya (de nuestra Facultad); de la Facultad de Arte: Psic. Libertad Balsa, Lic. Silvina Bazzi, Prof. Andrea Pulido; de la Escuela de Enfermería: Lic. Angelina Lienzun; de la Facultad de Educación Física: Prof. Alejandra Pietro; y de la Facultad de Psicología: Lic. Adrián Chirre.

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Ciclo de Cine Español

El viernes 24, en el Espacio Cultural, el Instituto de Literatura Española (ILE) proyectó la película La Voz Dormida, dirigida por Benito Zambrano y basada en la novela premiada de Dulce Chacon.

Esta puesta se inserta en el marco del “Ciclo de Cine Español”, una actividad que se ha convertido en un clásico del Espacio Cultural. El evento contó con la presencia de autoridades de la Facultad, docentes, estudiantes y público en general.

“Generar estos espacios vinculados a las artes y a la cultura es también un modo de ejercer y de poner en práctica el derecho a la educación pública” manifestó la Dra. Susana Salim, directora del ILE, quien afirmó que este espacio destinado al séptimo arte tendrá su continuidad el año que viene con nuevas propuestas.

Conferencia “La voz y su poética en el canto tradicional de coplas”

El jueves 23 se llevó a cabo la Conferencia “La voz y su poética en el canto tradicional de coplas” a cargo de la especialista Dra. María Eduarda Mirande (UNJu), organizada por el Proyecto de inviestigación PIUNT “Tendencias actuales en el campo literario y cultural del Noroeste argentino: zonas de contacto, espacios de fuga”, dirigido por la Dra. Valeria Mozzoni y co-dirigido por la Dra. Verónica Juliano.

La actividad fue pensada como parte de las tareas de vinculación y extensión a la comunidad y se enmarcó además, en el trabajo de una de las Becarias CIN, la estudiante Lucía Jiménez, miembro del mencionado PIUNT. El objetivo fue visibilizar y poner en valor, en el ámbito académico, temas vinculados a la oralidad y a las tradiciones prehispánicas, razón por la cual se convocó a la Dra. Mirande, especialista en estudios sobre el copleo femenino en el NOA.

Asistieron miembros del proyecto, también docentes y estudiantes de Filo y público interesado en la temática. Contó también con un emotivo cierre musical a cargo de Ana Giuffré.

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Filo fortalece lazos con organizaciones sociales tucumanas 

El 29 de noviembre la Facultad de Filosofía y Letras (Filo) formalizó la firma de actas de acuerdo de cooperación con organizaciones sociales de Tucumán. El Decano de la institución, Sergio Robin, encabezó el evento.

Las entidades beneficiarias de estos acuerdos son la Biblioteca Popular El Baúl en Las Talitas, Nuestra Fuerza Tu Salida, Centro Comunitario Acceso Este, Organización La Nena, Fundación Más, Los Lapachos Tucumanos en el Barrio Juan Pablo II, Centro Vecinal 8 de Marzo en Las Talitas y La Organización Vence al Tiempo en el Barrio Hipódromo.

El objetivo de estos acuerdos es fortalecer la colaboración entre la Facultad y las organizaciones, estableciendo un marco de trabajo conjunto que permita potenciar el impacto positivo en la comunidad. La firma de las actas representa un paso significativo hacia la construcción de puentes que unan al ámbito académico con las necesidades y demandas de la sociedad tucumana.

Posterior a la formalización de los acuerdos, las organizaciones participaron activamente en actividades propuestas en el marco del Programa Inclusión Democrática 2. Un conversatorio entre representantes y coordinadores de las organizaciones proporcionó un espacio para el intercambio de ideas, experiencias y perspectivas. Este diálogo enriquecedor permitió cimentar las bases para una colaboración efectiva y sostenible en el tiempo.

Además, como parte de las actividades del programa, se llevó a cabo un taller de podcast, dirigido por Eva Fontdevila, docente de la Cátedra de Comunicación Radiofónica. Este taller proporcionó a los participantes las herramientas necesarias para expresar sus voces y perspectivas a través de este novedoso formato.

Estos esfuerzos conjuntos buscan construir una red sólida de colaboración entre la academia y las organizaciones sociales, promoviendo así el bienestar de la comunidad tucumana; y dan cuenta del compromiso de la Facultad de Filosofía y Letras con el desarrollo comunitario.

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Foro de jóvenes y Participación política

El jueves 16 se desarrolló el 4º encuentro del Ciclo “Democracia y Universidad”, en esta oportunidad planteado como un Foro en el que se reflexionó sobre los Jóvenes y su participación política.

El evento estuvo organizado, de manera conjunta, por el Instituto de Pensamiento e Historia Argentinos (IPHA), la Coordinación de Asuntos Estudiantiles, el CUEFYL y la Secretaria de Extensión de Facultad de Filosofía y Letras, con el objetivo de promover el debate entre las juventudes sobre las relaciones entre democracia, derecho y participación, en un contexto donde los significantes en torno a política, al Estado, la libertad y la ciudadanía, se encuentran resinificados.

El espacio se propuso como una actividad de intercambio respetuoso de las diferentes perspectivas y opiniones. Estuvo coordinado por Mel Martinez Zulli, que cumplió el rol de moderadora. Se buscó llegar a acuerdos en una propuesta de agenda en la que confluyeran las principales inquietudes de las y los jóvenes y que aliente a proponer posibles líneas de acción.

“Está probado que los espacios de participación dan sentido, identidad y pertenencia a sus miembros. Ningún joven puede realizar su proyecto de vida en el ámbito social, académico o laboral si primero no sabe para qué está en esta vida. Asegurar espacios de participación juveniles es el primer eslabón de la cadena para que el joven pueda autorrealizarse y darle significado a su proyecto de vida en cada ámbito en el cual transcurra” afirmó Denisse Olisewsky, una de las organizadoras.

Desde la gestión se considera que con estos espacios se puede estimular a que las y los jóvenes participen social y políticamente de manera articulada, en función de sus intereses, creando un ámbito estratégico para que distintos actores puedan, a través del diálogo, plantear problemáticas, transformarlas en propuestas de alcance ejecutivo y participar en la gestión de su solución. Para esto es esencial incorporar el aporte de la mirada joven en cada programa o proyecto que los involucre como sujetos de acción. Este tipo de actividades genera mecanismos institucionalizados idóneos para favorecer la participación y la representación de las y los jóvenes de los diversos estamentos universitarios (estudiantiles, egresados, docentes y no docentes) en los procesos de toma de decisión y en la búsqueda de  soluciones a las problemáticas que las y los afecta.

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Cierre de la muestra MUMORA

El viernes 10, con la presencia de las Randeras de El Cercado, se cerraron las Muestras “Manos Randeras Tejiendo Recuerdos” y “Autobiografías Randeras”, del MUMORA (Museo Móvil de la Randa) que, durante el mes de octubre, permitió a la comunidad universitaria y al público en general, conocer y disfrutar de una parte del rico patrimonio cultural de la provincia de Tucumán.

Estuvieron presentes el decano, Sergio Robin; la vicedecana, Bibi Sibaldi, la vice rectora, Mercedes Leal; la Prof. en Antropología Lucila Galindez, del Ente de Cultura de Tucumán; la Dra. Alejandra Mizrahi (FAU), curadora; nuestra secretaria académica, Josefina Lanzi; la secretaria de Género, Diversidad y DDHH de la UNT, Julia Saldaño; autoridades de las facultades de odontología y arquitectura; docentes, estudiantes y autoridades de la casa.

La actividad inició con una intervención musical a cargo del Dúo Liquidambar, conformado por Ana Zeitune y Silvio Rodríguez Aragón e incluyó una Feria de Randas a través de la cual los asistentes pudieron acceder a estos bienes que son patrimonio cultural inmaterial de nuestra provincia.

La propuesta de la muestra fue organizada por el Instituto CERPACU y MUMORA (Museo Móvil de la Randa), con la participación del Espacio Cultural y el Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos (IPHA), en el marco de los 40 años de Democracia. 

Cabe decir que estas muestras constituyen una experiencia de trabajo colaborativo que se vienen realizando desde el 2015, aproximadamente, con artesanas Randeras de una localidad rural del sur tucumano: El Cercado, a 5 km de la ciudad de Monteros.

El arte textil de la Randa consiste en un fino encaje a la aguja de origen colonial español, que las mujeres de esta localidad rural tucumana continúan creando, recreando y transmitiendo de generación en generación, desde hace más de 400 años, en su comunidad. Forman parte de esta experiencia distintos actores que fueron conformando un equipo intersectorial e interdisciplinario, que permitió abordar distintas líneas de trabajo, desde una metodología de trabajo participativa, que parte del protagonismo de las artesanas.

Comprender  la tradición de la Randa implica acercarnos a la red social e histórica en la que se asienta su confección y que constituye un rasgo identitario fuerte para las artesanas que la elaboran. La Randa de El Cercado es una producción cultural situada que nos vincula a un universo de significaciones. En este  hacer colectivo toma cuerpo la memoria histórica, que une a las contemporáneas entre sí y con sus antecesoras, generando lazos solidarios y de sostén, que permiten su continuidad.

La dimensión patrimonial de este arte textil no se agota en la propia comunidad. En 2015 la Randa tucumana fue declarada Bien Cultural Provincial en virtud de sus cualidades de Patrimonio Cultural  inmaterial (PCI). Ese año el Ministerio de Cultura de la Nación creó el programa “Las Randas del Tiempo, Modelo de Salvaguarda del Arte Textil de El Cercado” para su postulación al Registro de Mejores Prácticas de Salvaguardia del PCI de UNESCO.

El objetivo del MUMORA es acercar el arte textil de la Randa de El Cercado a un público amplio y diverso, a través de obras colectivas basadas en un concepto comunicable a través del textil. En “Autobiografías Randeras” participaron 25 tejedoras que desarrollaron una Randa cada una, exponiendo en ella características que las artesanas consideraban personales, y entretejiendo en las mismas sus vidas e  historias.

La Randa de El Cercado es producto  del trabajo de generaciones de mujeres rurales. Para las Randeras el impacto del reconocimiento social de la Randa motorizó la organización grupal, la autovaloración y empoderamiento ante otros actores con los cuales negocian y vehiculizan demandas. Trabajar en la salvaguarda de este arte textil implica apostar a nutrir nuestra diversidad cultural desde la perspectiva de estas mujeres tucumanas. La actividad artesanal es una fuente valiosa para la transmisión y preservación de la memoria colectiva, en tanto incorpora saberes elaborados a lo largo del tiempo. Además, posibilita la rememoración del pasado, impactando en la configuración de las identidades actuales; y replantea el rol del pueblo en sus producciones, en la gestión de su patrimonio, y en el planteamiento de modelos de desarrollo alternativos para su propio acontecer socio-histórico.

El Instituto CERPACU de la Facultad de Filosofía y Letras, en su larga trayectoria de rescate y revalorización del patrimonio cultural, auspició este encuentro de randeras en un espacio académico, acción tan  necesaria para no caer en las prácticas de anonimización al reunir las producciones culturales con sus productores, porque no hay patrimonio cultural por fuera del patrimonio humano: que son los sujetos que lo reconocen y se reconocen en él.

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Taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel

El jueves 9 se realizó un taller de escritura para estudiantes de las Escuelas Multinivel “Mala Mala”, “Amfama”, “San José de Chasquivil” y “Las Arquitas”, quienes se encontraban en el 2do Encuentro de Escuelas Multinivel en el Albergue Escolar José Fierro de San Andrés.

La actividad formó parte de las tareas de extensión del CERPACU y se enmarca en el proyecto PIUNT “Producción lingüística y cultural, memoria comunitaria e identidad en niños y jóvenes de contextos educativos diversos en Tucumán (Argentina) y Santa Clara (CUBA)”. A cargo del dictado del Taller estuvo la Prof. Agustina Victoria, docente investigadora del instituto y tesista del Doctorado en Educación de nuestra facultad.

Los y las estudiantes de primaria y secundaria de las escuelas de alta montaña compartieron reflexiones sobre lecturas y escrituras, vinculadas al reconocimiento de la identidad lingüística, que finalizó con el armado de un mural colaborativo.

Reflexiones sobre las Transformaciones Territoriales en el Ciclo Democracia y Universidad

El viernes  27, en el Espacio Cultural, se llevo a cabo el Tercer Encuentro del Ciclo de Talleres: Democracia y Universidad. En esta oportunidad el debate se enfocó en las Transformaciones Territoriales.

El evento contó con la participación de Sergio Robin y Bibi Sibaldi, decano y vicedecana de Filo, y Gabriela Gonzáles, secretaria de Extensión, junto a otras autoridades.

Durante el encuentro se busco abordar, entre otros interrogantes, el cambio que ha experimentado la provincia a lo largo de cuarenta años, tanto en las zonas rurales, como en las urbanas. Las reflexiones se centraron en comprender la evolución de los espacios que habitamos y cómo estos cambios influyen en la vida democrática. ¿Cuál es el valor del espacio público en el contexto de la democracia? ¿las transformaciones territoriales son favorables para el funcionamiento de una sociedad democrática?, fueron alguna de las preguntas que se plantearon.

“Las transformaciones territoriales son una muestra patente de la transformación social y política que la provincia ha experimentado a lo largo del tiempo”, planetó en su exposición de la Prof. Ana Teresa Cusa, del Instituto de Estudios Geográficos “Guillermo Röhmeder”.

Este encuentro fue un espacio privilegiado para analizar, discutir y reflexionar sobre el impacto de estas transformaciones en nuestra sociedad, con el claro objetivo de promover una visión crítica y constructiva sobre el entorno que habitamos y su relación con la democracia.

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Homenajes a estudiantes desaparecidos de Filosofía y Letras

En un emotivo acto que tuvo lugar el viernes 27, se llevó a cabo la inauguración de un friso en homenaje a los estudiantes de nuestra casa desaparecidos durante la última dictadura cívico-militar.

El evento contó con la presencia de Mercedes Leal, vice rectora de la UNT; Sergio Robín, decano de la Facultad; Sandra Márquez, subsecretaria de Género, Diversidad y Derechos Humanos de la UNT; y Cintia Caram y Dolores Marco, directora y co-directora del Proyecto de investigación “La Ciudadanía ante los desafíos de la antipolítica”, que hizo posible esta iniciativa. También estuvieron presentes familiares de desaparecidos e integrantes de organismos de Derechos Humanos.

La Dra. Leal destacó la importancia de esta iniciativa que abona al compromiso que la universidad tiene con las políticas de Memoria, Verdad y Justicia. “Estos estudiantes han luchado por un país, por un proyecto de ciudadanía, por un proyecto de universidad pública. Creo que honrar la Memoria visibilizando estos rostros de la juventud de una Facultad, de una universidad pública, es hoy un compromiso universitario”, precisó.

Por su parte Robin hizo hincapié en la importancia de darle rostro y humanidad a los nombres de los estudiantes desaparecidos: “llena de contenido eso que llamamos la construcción de la memoria. Esto que vamos a ver ahora no es definitivo, está en construcción. De manera que, probablemente, con el paso del tiempo se van a ir incorporando más imágenes, más nombres”, señaló.

La Lic. Caram explicó que la iniciativa involucra a un grupo de entre 15 y 20 personas, incluyendo graduados, investigadores y estudiantes. El proyecto se centra en la construcción de la memoria y en la importancia de visibilizar los principios de Memoria, Verdad y Justicia para las generaciones actuales. Afirmó que este es el puntapié inicial, y que “pensamos seguir a lo largo de los cuatro años que tiene nuestro proyecto. Seguir recuperando nombres, seguir recuperando historias”.

También la co-directora del Proyecto dirigió al público presente unas palabras. Explicó que el objetivo del mismo es reflexionar sobre las manifestaciones de antipolítica que ponen en peligro las bases de la democracia: “La presentación del mural con los rostros y nombres de los estudiantes desaparecidos buscan construir memoria y conciencia, especialmente entre los jóvenes nacidos en democracia. Nos parecía que ponerle rostro y nombre a esa historia va a favorecer a que los estudiantes también tomen conciencia y se apropien de esa historia”, subrayó.

Por último, la Prof. Sandra Márquez resaltó la necesidad de visibilizar a aquellos que formaron parte de la comunidad universitaria y que fueron víctimas de la última dictadura: “es de gran importancia para las futuras generaciones que puedan conocer no solamente el rostro, sino también la trayectoria académica, la historia de vida, la participación política y el compromiso que tuvieron nuestros estudiantes, docentes y no docentes”, aseveró.

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