Compartimos con la comunidad de Filosofía y Letras el Video Balance 2021. Y esperamos que el 2022 sea un año fructífero y nos encuentre aquí… caminando los pasillos de nuestra Casa.
Contamos con la capacidad y disposición de Departamentos, Institutos y Centros de Investigación, Consejo Directivo, personal docente y no docente para lograr consensos y seguir brindando capacitaciones en las nuevas alternativas de enseñanza y acompañando las trayectorias pedagógicas de los y las estudiantes.
Luego de un intenso año, durante el cual el Instituto de Epistemología de nuestra Facultad organizó actividades mes a mes, cierra un ciclo con un diciembre cargado de Charlas.
El viernes 3 el Dr. Andrés Crelier (Conicet – UNMdP), brindó la Charla Abierta “Wittgenstein y la mente animal ¿hay esperanzas para los perros?. En la conferencia, el Dr. Crelier examinó dos interpretaciones sobre la posición del último Wittgenstein sobre la legitimidad de atribuir estados mentales a especies no humanas: el “enfoque de las habilidades”, defendido por Hans Glock, y el “enfoque del contextualismo de la forma de vida”, elaborado por Eike Von Savigny. Sostuvo la conveniencia de complementar ambos enfoques. Más allá de la cuestión exegética, el Dr. Crelier mostró que la posición del último Wittgenstein es compatible con algunas líneas de investigación actuales sobre cognición animal y con los experimentos sobre capacidades mentales animales derivados de dichas líneas.
Andrés Crelier (1972) es Profesor de Filosofía Contemporánea en la Universidad Nacional de Mar del Plata e Investigador Independiente en CONICET (Argentina). Ha escrito libros y artículos en diversas áreas de la filosofía contemporánea, como la hermenéutica, la filosofía trascendental y la ética discursiva. Más recientemente, su interés se ha concentrado en temas de filosofía analítica, más específicamente, en problemas relacionados con la de atribución de pensamiento a criaturas sin lenguaje.
El 10 de diciembre, la disertación fue “Problemas filosóficos de la física cuántica” y estuvo a cargo del Dr. Federico Holik (UNLP-CONICET). Se presentaron las líneas generales de la mecánica cuántica para un público no especializado y se abordaron los desafíos que la misma brinda al pensamiento. Estos desafíos son auténticos problemas filosóficos difíciles de abordar solo desde la física como disciplina: el indeterminismo, la posible no localidad de la materia, su comportamiento dual, la posibilidad de otros universos paralelos según algunas teorías especulativas. El disertante tomó partido por algunas de las posibles soluciones, ateniéndose a la evidencia física disponible y señalando los problemas que aún susbsisten.
Por último, el 16 de diciembre, la Mg. Sofía Aguilar (UBA-CONICET) expuso “Derivas de la Crítica Filosófica en la Filosofía del Derecho Contemporáneo: Aspectos Epistemológicos”. El objetivo principal de la presentación fue mostrar cómo desde las distintas delimitaciones del concepto de “racionalidad” que pueden reconstruirse a partir del llamado “Debate Habermas-Foucault” se derivan dos modalidades distintas que puede asumir la crítica en sentido técnico filosófico. A estos fines, primero, explicó la relación que existe entre los conceptos de “racionalidad”, “crítica” y “derecho”. Luego se enfocó en caracterizar dichos conceptos de acuerdo con las posturas de cada uno de los autores abordados. Dicha caracterización le permitió diferenciar entre una “Crítica de tradición ilustrada” y una “Crítica genealógica”. Sostuvo que dicha discusión respecto del concepto de “racionalidad” así como las modalidades de la crítica derivadas de ella, impactan en la forma de comprender el derecho en tanto objeto de estudio de la crítica el cual es dotado de diferentes características, funciones y atribuciones. Por último, sostuvo que la cuestión presentada se traslada al campo más específico de la filosofía del derecho muchas veces de forma inadvertida y sufriendo algunas transformaciones.
Desde la Secretaría de Extensión informan, con alegría y orgullo, que en una reciente convocatoria de la Secretaría de Políticas Universitarias -SPU- fueron aprobados 5 proyectos de nuestra Facultad presentados en la línea de voluntariado.
“Es muy grato compartir esta noticia que da cuenta del crecimiento de la extensión en nuestra Facultad y el valor que docentes, estudiantes y graduados le reconocen en los trayectos formativos y para la sociedad en su conjunto”, afirmó la Secretaria de Extensión, Lic. Graciela Yacuzzi.
Los Proyecto aprobados fueron “Construyendo Universidad” (responsable Florencia Alonso); “Seguimos Estudiando con Filo” (responsable Nélida Sibaldi); “Planificación Participativa” (responsable Fernando Korstanje); “Adolescencia y Deconstrucción” (María del Huerto Ragonesi); y “Protagonismo y Participación” (responsable Graciela Yacuzzi).
Estos proyectos son parte de las líneas de financiamiento ‘Universidad solidaria’ y ‘Voluntariado Sigamos estudiando’ y todavía faltan los resultados de otra línea de financiamiento ‘Universidad, cultura y territorio’, y de la convocatoria local en las que también se presentaron proyectos.
El 2021, a pesar de la pandemia, Lenguas para la comunidad de nuestra Casa llevó a cabo una intensa labor.
El jueves 2 de diciembre se realizó el Examen internacional de Italiano (CILS) de la Universidad de Siena, en las instalaciones de la Facultad. (Ver fotos)
Durante toda la pandemia los cursos de lenguas extranjeras siguieron dictándose de manera regular de manera virtual. Se ofrecieron veinticuatro cursos que abarcaron diferentes niveles e idiomas, a los que asistieron alrededor de 200 alumnos/as.
Para la oferta 2022 se han presentado, para su aprobación, un total de treinta y dos cursos. Y dada la experiencia de los cursos virtuales, se planifica continuar con esa modalidad, además de volver con algunos cursos presenciales.
El viernes 17, con gran alegría, se llevó a cabo la última Colación de grado del 2021, en la que se entregaron 10 títulos de posgrado y 46 títulos de grado.
La ceremonia tuvo la modalidad virtual y fue presidida por el Vicedecano, Mg. Santiago Bliss; la Secretaria Académica, Mg. Nélida Sibaldi, y la Coordinadora de Graduados, Prof. María Victoria Molina. Contó también con la presencia de la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal.
Luego de entonarse el himno nacional se realizó el cambio de abanderadas y escoltas. Como abanderada se designó a Martina Colombres (Letras), primera escolta a María Emilia Salvatierra Miranda (Trabajo Social), segunda Escolta Florencia del Valle Aráoz (Trabajo Social). Se entregaron medallas de honor a la abanderada y escoltas salientes y diplomas a las entrantes.
La Dra. Leal dirigió unas palabras a las y los egresados, afirmando en primer término que que a pesar de no haber podido realizar la colación de manera presencial, como estaba planificado, debido a la situación epidemiológica, “nada va a opacar la satisfacción y emoción que sentimos de poder sostener la colación. Es una oportunidad para poder vernos y reconocernos como una comunidad que sólo podrá reestablecerse unida, en tiempos donde quedó demostrada la importancia de la educación para la vida en sociedad y el valor de la escuela, de la Universidad como ámbito privilegiado de enseñanza y aprendizaje”. Saludó y felicitó a las familias de las y los egresados, destacó el esfuerzo de quienes se estaban graduando. Recordó al maestro Paulo Freire; reivindicó su pensamiento como un tributo a las y los educadores, no docentes y estudiantes que pusieron su esfuerzo para que fuera posible llegar al momento de la graduación. Afirmó que evocar a este pensador y su idea que una educación liberadora nos podría ayudar a interpretar este tiempo y proyectar un futuro: “Rescato este pensamiento para nuestras y nuestros queridos graduados. Es fundamental que estos títulos los habiliten a interpretar críticamente los momentos que estamos viviendo como sociedad, a saber cómo actuar ante las múltiples opresiones que nos conmueven. (….) Necesitamos que sus voces y prácticas intervengan en las disputas de sentido que tensionan hoy la vida social”.
En representación de las y los graduados se escucharon palabras de Natalí Giménez (Ciencias de la Educación), quien, en consonancia con las palabras de la decana afirmó “Dejamos de ser estudiantes para enfrentarnos con un nuevo desafío: ser profesionales” y aseguró que en la base de la formación ofrecida por la Facultad estaba la exigencia académica y la formación integral de la persona: “Esta identidad en la que nos hemos formado es lo que nos diferencia y será nuestro compromiso trasladarla en nuestro ejercicio de la profesión. Nos han formado para construir un orden social más justo, haciéndonos profesionales competentes y comprometidos con la realidad social. Seamos agentes de cambio y transformación.”
Acto seguido el Vicedecano trasmitió un afectuoso saludo a las y los graduados y sus familias. “Este diploma materializa el esfuerzo individual de cada uno de ustedes, pero también el esfuerzo colectivo de una Institución que hace 80 años está formando profesionales para vincularlos al medio y el esfuerzo de la sociedad argentina que sostiene a la Universidad pública. Estamos convencidos de que ustedes va a ser dignos representantes de la Universidad en la sociedad que les ha dado la posibilidad de acceder a estos estudios”, afirmó antes de comenzar a tomar los juramentos.
El jueves 16 se llevó a cabo el acto de apertura de la Instancia Nacional de las Olimpíadas de Filosofía “Poner el cuerpo. Poder e instituciones en la cultura actual”.
Participaron la Representante Legal de OFRA, Dra. Susana Maidana; el Coordinador de Área de actividades científicas del Ministerio de Educación de la Nación, Marcelo Bazán; el Rector de la UNT, Ing. José García; y el vicedecano de la Facultad de Filosofía y Letras, Santiago Bliss. También el Ministro de Educación de la Provincia, Dr. Juan Pablo Lichtmajer envió sus saludos y es necesario recordar que presentó la instancia jurisdiccional de nuestra Provincia que fue presencial y tuvo lugar en el CIIDEPT.
La Dra. Maidana, reconoció el acierto de haber mantenido el tema del encuentro anterior, en tanto la preocupación de las y los adolescentes gira en torno de su cuerpo, de la posibilidad de ser o de no ser, del consumismo, “les preocupa el control del cuerpo, la búsqueda de la identidad”, afirmó. Manifestó que lejos de ser una generación “ni – ni” (ni estudian, ni trabajan; en síntesis, no se comprometen con nada más que con su egoísmo), como se suele llamar a las actuales juventudes, quienes participaron de las Olimpíadas están generando conocimiento, y así “molestan a una sociedad dormida”, como aquel rol de ‘tábano’ que le adjudicaba Sócrates a la filosofía, “son ese tábano que de modo insoportable, incansablemente molesta, conmueve“.
El Lic. Bazán, agradeció a la Universidad, al equipo que organiza las Olimpíadas, a los docentes que trabajaron para que, a nivel nacional “Tantos pibes y pibas hagan filosofía en un momento en el que nos hicieron sentir que las escuelas estaban cerradas, que en las escuelas no se hacían cosas, que los docentes no trabajaban, que la universidad está allá, lejana a la realidad. Es una prueba contundente de que se equivocan. ¡Esto que está sucediendo, es una fiesta!, afirmó.”
Por su parte, el Mg. Bliss manifestó que para la Facultad de Filosofía y Letras siempre era una satisfacción participar de esa instancia de las Olimpíadas, destacando el trabajo que lleva a cabo todo el equipo. Retomó la idea de Maidana y sostuvo que “Puede ser que ese tábano que es la filosofía no consiga despertar a Atenas, pero si a lo largo de estos procesos conseguimos que un joven, en cualquier parte de la Argentina, pueda superar una crisis personal, a través del encuentro con la filosofía, de poner en palabras los malestares, las tensiones que vive en este momento tan especial, el objetivo de las Olimpíadas está más que cumplido”.
Finalmente, el Rector de la Universidad, agradeció la presencia del Coordinador de Área de actividades científicas del Ministerio de Educación de la Nación y el trabajo realizado por la Facultad de Filosofía y Letras a través del equipo coordinado por la Dra. Maidana. Felicitó a las y los estudiantes y docentes que “pusieron el cuerpo” para dialogar e imaginar nuestro sistema humano, más allá del poder y más cerca de los afectos.
Desde la organización manifestaron que “Las ponencias, preguntas, devoluciones e intervenciones de pares señalan dos aspectos que merecen ser mencionados. Por un lado, la variedad de autores e ideas trabajadas (de César González a Michel Foucault, de Platón a Judith Butler), son el reflejo superficial de una fuente que se remonta a17 años atrás, con el origen del proyecto de Olimpiadas encabezado por la Dra. Susana Maidana, y que se nutre con las arterias del equipo de trabajo de OFRA; y, sobre todo, de la comunión de docentes y estudiantes amalgamados por aquel eros del que habla Platón en El Banquete: el péndulo entre el deseo y la sabiduría, las ansias por el conocimiento, la sed de comprender la realidad para comprenderse a sí mismos. Por otro lado, a través del trabajo de las y los estudiantes, poniendo en primer plano la construcción colectiva del saber y el compromiso con las ideas, el espíritu olímpico de reflexión puso de manifiesto cómo las juventudes se sienten interpeladas por sus realidades al tiempo que las interpelan”.
Agregaron también “Amén de la selección del jurado y la premiación, que tuvo a Carmela Yanay Ruarte Astorga del Nivel I, del Colegio Martín Pescador de Jujuy como ganadora del primer lugar ,con su ensayo “Sub-versiones de la pasarela”; y a Camila Yasmín Yñiguez Quintana del Colegio Nacional de Bs. As. como ganadora del Nivel II, con su ensayo “Un descampado que fue reclamado por los excluidos”; deseamos retener las palabras de un estudiante (que pudo ser cualquiera): “quiero saber, ¿van a ser parte de la generación que lo revolucione todo?”. Así, con argumentos, imaginación, creatividad, diálogo -y sin pretensiones absolutistas-, los jóvenes nos han conducido por los intrincados caminos de esta curiosa actividad de hacerse preguntas que no tienen respuesta, pero que bien vale la pena transitar”.
Luego de la ceremonia, que como todo el encuentro tuvo la modalidad virtual, se dio inicio al trabajo de las comisiones. Y para celebrar la culminación del mismo, el viernes 17 se realizó un Fogón virtual y el Acto de premiación.
Acceda a los videos de mesas de trabajos: https://www.youtube.com/channel/UCYlbRwmWSCx6HB9oET7saxQ
El martes 14 de diciembre, se llevó a cabo un merecido Acto Homenaje a nuestros Jubilados y Jubiladas docentes y no docentes.
Presidieron el acto la Decana, Dra. Mercedes Leal; el Vicedecano, Mg. Santiago Bliss; la Secretaria Académica, Mg. Nélida Sibaldi; la Secretaria de Extensión, Lic. Graciela Yacuzzi; y el Director General Administrativo, Dante Di Risio.
El momento musical estuvo a cargo del Coro Vientos del Sur, dirigido por Mariano Paz que interpretó dos obras: Im Grünen, de Mendelssohn y Can’t Buy me Love (los Beatles), en un arreglo coral renacentista.
La Profesora Emérita de la UNT Dra. Susana Maidana estuvo a cargo de unas sentidas palabras en nombre de las y los homenajeados en las que reivindicó el rol de quienes se retiran del ámbito laboral, en una sociedad cuyo paradigma es el joven. Agradeció la invitación y manifestó que “Es bueno volver a la casa en la que compartimos trabajos, clases, frutos de investigación, gestión, siempre contando con el apoyo de los compañeros no docentes. Es una buena costumbre el reconocimiento al trabajo docente y administrativo porque son los dos motores que ponen en funcionamiento esta gran maquinaria”. Propuso una visión optimista de esa etapa de la vida, y sostuvo que la clave residía en “no perder la capacidad de apasionarse, inventar ámbitos de encuentros y actividades creativas”.
Por su parte, la Dra. Leal enfatizó el entusiasmo con el que la gestión había organizado el homenaje que se estaba rindiendo a las y los jubilados y jubiladas “por su generosidad, por su compromiso universitario y por la ética con que asumieron su trabajo. Muchas y muchos de los aquí presentes han marcado la vida de muchas generaciones en esta Facultad, nos han enseñado mucho, y por ello es importante que agradezcamos el tiempo, la dedicación, el respeto, la responsabilidad y el esfuerzo en cada tarea encarada”. Hizo especial mención a quienes ya no nos acompañan, “a los que esta pandemia se llevó dejando un profundo dolor que sólo colectivamente podremos reparar”; y también a docentes y no docentes que se jubilaron en pandemia y que se fueron ‘virtualmente’ sin que se les pudiera rendir un tributo: “sin que pudiéramos despedirlos con las tradiciones que siempre nos caracterizaron: dar la “última clase”, o la fiestita de los compañeros en la oficina, en el bar. Quisimos que este homenaje tenga un sentido reparador, que represente “ese abrazo “, que quisimos darles y no pudimos”, agregó.
Expresó su profundo agradecimiento por el aporte, la confianza y la condición de posibilidad que cada uno había generado para que la actual gestión pudiera conducir la Facultad durante casi ocho años: “Estamos convencidos de que no hay posibilidades de proyectos político académico en ningún ámbito, menos aún en instituciones educativas, si no son colectivos; si no son apropiados por el conjunto de trabajadores y trabajadoras de la institución”. Esto quedó demostrado en el escenario de la pandemia en el que “nos reconocimos como parte de una comunidad que sólo pudo sobreponerse a tanta dificultad, tensión y estrés estando unidos”. Reafirmó que la Facultad y la Universidad que queremos la tenemos que construir entre todos, pensándola como un bien público, un derecho humano y universal y un deber del Estado. “Queridos compañeros y compañeras, colegas, esta casa los abraza y agradece su aporte cotidiano; muchas gracias por su confianza, y por acompañarnos en ese sueño de construir futuro para nuestros queridos estudiantes”, concluyó.
Finalizadas las intervenciones, se hizo entrega de un presente a docentes y no docentes jubilados/as. Luego se disfrutó de la charla y el encuentro con un vino de honor.
En el marco de la Jornada Derechos Humanos y Universidad, durante el 10 de diciembre, se realizaron diversas actividades.
Durante la mañana, se colocó una placa homenaje a Lucho Falú, estudiante desaparecido de nuestra Facultad en árbol plantado en su memoria el pasado 26 de marzo. Estuvieron presentes, además de autoridades de la Facultad, el Vice-rector, Ing. Sergio Pagani; Liliana Falú, hermana del Luis Falú, docentes, no docentes y estudiantes. En ese contexto, la Coordinadora de relaciones Institucionales, Lic. Julia Saldaño, recordó emotivamente el día en el que se había plantado el árbol que se estaba identificando con la placa. Por su parte, la Dra. Mercedes Leal, decana de la Facultad, dijo unas palabras en la que reafirmó el compromiso que nuestra casa de estudio tiene para con las políticas de Derechos Humanos. También Liliana Falú se dirigió al público presente, agradeciendo a la Facultad el espacio y leyó una emotiva carta dirigida a su hermano desaparecido.
A continuación, se inauguró un mural realizado por la Asamblea de Estudiantes de Ciencias de la Educación, dando cuenta del compromiso que nuestros y nuestras estudiantes tienen con los principios de Memoria, Verdad y Justicia.
Durante la tarde y también bajo la organización de la asamblea de estudiantes de Educación, se proyectó el documental “Reencuentro con Ana”, de Ana Daner, referido a Ana María Sosa. Luego se llevó a cabo el Conversatorio “El desafío de la formación de profesionales desde la perspectiva de los DDHH”, con la participación de la Decana, Dra. Mercedes Leal; la Mg. Mirtha Litvak; la Prof. María Eugenia Barros; el Dr. Fabián Vera del Barco; y la Prof. Fernanda Marchese (ANDHES).
Para finalizar la jornada, se realizó un Homenaje por el día del/la trabajador/a social en el que participaron autoridades, docentes y estudiantes.
Ver fotos placa Homenaje Lucho Falú
El viernes 10, la Dra. Patricia Ortiz ofreció su Conferencia final de grado “Re-significación y desafíos del envejecimiento demográfico y social, un fenómeno en expansión”. La actividad fue organizada por el Departamento de Geografía y contó con la presencia de colegas y estudiantes que despidieron afectuosamente a esta destacada docente de nuestra comunidad.
La disertante estableció la problemática del envejecimiento como un fenómeno que se ha instalado en la agenda política a nivel mundial, aunque con particularidades locales. En ese sentido, marcó permanentemente similitudes y diferencias entre espacios como Europa y América Latina. Abordó temas como los desafíos económicos, sociales y culturales del envejecimiento, focalizando en los cambios dentro del seno familiar. “Este fenómeno demográfico y social nos mueve a reflexionar sobre el futuro que se avecina…nos invita a reflexionar sobre la sociedad que queremos, nos plantea la necesidad de construir sociedades inclusivas para todas las edades”, concluyó la disertante.
Luego de la conferencia, la Prof. Liliana Palacios dirigió unas sentidas palabras a la homenajeada, haciendo una semblanza no sólo de su trayectoria académica, sino también de las vivencias compartidas a lo largo de tantos años de trabajo conjunto y de amistad.
La Jornada “Facultad Abierta” se realizó con el propósito de visualizar los diferentes proyectos y actividades llevados a cabo en estos casi dos años de Pandemia, que fueron generados y sostenidos por docentes, graduadas/os, estudiantes, por equipos de cátedras, institutos y centros de estudios. La idea fue generar un espacio de intercambio poniendo en evidencia el fuerte compromiso de nuestra Facultad con la realidad y particularmente con los sectores vulnerados. En este sentido, se procuró aportar desde el diálogo de saberes entre academia, organizaciones sociales, comunidades y grupos implicados, al análisis y comprensión de los problemas más preocupantes en este contexto y la búsqueda de respuestas conjuntas para aquellos identificados como prioritarios, con la participación y las voces de los propios actores sociales.
“Desde la Secretaría de Extensión consideramos a la articulación intersectorial e interdisciplinaria como el motor que posibilita una mirada y comprensión integral de la realidad al mismo tiempo que permite la construcción de un conocimiento situado y la elaboración de respuestas y estrategias también integrales y conjuntas”, manifestó la Lic. Graciela Yacuzzi, a cargo de la Secretaría. Y continuó: “la pandemia por COVID implicó un gran desafío en este sentido, más allá de todo lo que produjo a nivel humano, sanitario, económico y social. Nos colocó ante la necesidad de recrear formas de diálogo, de conocimiento e intervención considerando las herramientas que la virtualidad nos puso como posibles y creando otras. Apelamos a los vínculos comunitarios e interinstitucionales preexistentes, las capacidades locales generadas en otros momentos, los deseos de docentes, estudiantes y referentes de organizaciones sociales para trabajar en conjunto y atender demandas emergentes.”
Fue así que se pensaron y elaboraron los proyectos de voluntariados, entre los que se encuentran el Voluntariado de Orientación a Mujeres en Situación de Violencia y la Red de Apoyo a Personas Mayores, el Proyecto Gestión y Estudios Sociales para la Inclusión Democrática, las experiencia de inserción en las organizaciones y barrios de estudiantes de la cátedra de Didáctica de la Historia a cargo de las Prof. Marta Barbieri y Laura Sena, y el trabajo cooperativo de estudiantes de Ciencias Económicas a cargo del Prof. Carlos Ortiz; el Voluntariado de Radio Comunitaria Mate Cocido y el Ciclo Radiografías de la Cátedra de Comunicación Radiofónica; el Proyecto: EN MARCHA, Ciclo de Diálogo con las Organizaciones Sociales llevado a cabo por el IPHA bajo la Dirección de Denisse Oliszewski; la Cátedra Libre sobre Pobreza, Desigualdades y Seguridad Alimentaria, entre otras.