Homenaje a la Dra. Elena Malvina Rojas Mayer

El jueves 20 de diciembre se llevó a cabo el acto homenaje a la Dra. Elena Malvina Rojas Mayer mediante el cual el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas (INSIL), se denominó “Dra. Elena Malvina Rojas Mayer”, en reconocimiento de la vasta trayectoria de su fundadora, Profesora Emérita de la Universidad Nacional de Tucumán.

Participaron miembros de toda la Facultad de Filosofía y Letras: autoridades, miembros de Institutos y Departamentos, la comunidad del INSIL, familiares, amigas y amigos.

En primer lugar, Silvina Douglas, actual Directora del INSIL, leyó la Resolución mediante la cual se nombra al INSIL “Dra. Elena Malvina Rojas Mayer” matizándola con cálidas palabras de reconocimiento a la Dra. Rojas. Luego, la Dra. María del Carmen Pilán, recordó los hitos más importantes de su trayectoria académica y la Dra. Gabriela Palazzo leyó unas palabras de corte personal donde destacó aspectos humanos de Elena Rojas, en especial, su gran generosidad para abrir caminos.

Para finalizar, la Dra. Constanza Padilla y la Lic. Ana Jeger interpretaron tres canciones; y posteriormente, se compartió un brindis de fin de año.

Elena Rojas Mayer se especializó en Lingüística en la Universidad de la República (Montevideo), en el Instituto Caro y Cuervo (Bogotá). Fue investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) desde el año 2000. Ejerció como decana de la Facultad de Filosofía y Letras, entre 2002 y 2010.

Entre los premios más importantes que obtuvo se destacan: Premio a la Trayectoria Científica “Bernardo Houssay”, de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Nación (2003); Tercer Premio de la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Buenos Aires (Ensayo) (1999). Miembro correspondiente de la Academia Nacional de la Historia (1999). Premio KONEX de las Letras (1994). Gran Premio Iberoamericano “Augusto Cortazar” del Fondo Nacional de las Artes (en coautoría – 1989).

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Charla abierta: “Pluralismo lógico”

El pasado 7 de diciembre, el Instituto de Epistemología brindó la última charla abierta del año, ciclo que llevó adelante durante el 2018 al igual que años anteriores. La misma, denominada “Pluralismo lógico: sobre los conceptos de consecuencias lógicas”, estuvo a cargo del Prof. en Filosofía, Iván Gavriloff.

La charla tuvo el propósito de enunciar una nueva tesis en el área de la filosofía de la lógica: la convivencia de distintas consecuencias lógicas dentro de un mismo lenguaje, por ejemplo, el español. Esta postura realizada por dos lógicos, J C Beall y Greg Restall, permite igualar todas las consecuencia lógicas. De esta manera, por un lado, cada sistema lógico no tiene conflicto dentro del orden lógico; y por el otro, permite un desarrollo de investigación para diversas disciplinas en las que la lógica es utilizada como herramienta (lingüística o ciencias de la computación), como también posibles aportes para la epistemología, gnoseología y ontología.

Además, legitima y exhorta al desarrollo de las lógicas no clásicas, aquella lógicas que se desarrollaron para fines particulares -física cuántica, por ejemplo- que tienen características diferentes a la lógica clásica matemática.

Así, la diversidad de consecuencias lógicas queda supeditada en el orden de aplicación y no dentro del marco del lenguaje ni de la dimensión lógica de nuestros razonamientos.

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La Dra. Isabel Requejo se despidió con una Clase Magistral

Los integrantes del Instituto Cerpacu y de la cátedra de Lingüística General II de la Facultad de Filosofía y Letras, despidieron a la querida Isabel Requejo, tras 30 años de construir conocimiento transformador y acorde a las necesidades del pueblo. “Pese a su larga trayectoria académica-que ciertamente nos aportó herramientas teóricas y epistemológicas-, lo más importante es haber aprendido de ella el respeto por la autoría del otro y sortear el individualismo en pos de una construcción social del conocimiento”, aseguran sus compañeros.

El 1° de diciembre dio su última clase en un anfiteatro colmado de gente. Hubo intervenciones emotivas de los presentes, entre ellos, la Decana de nuestra facultad, Dra. Mercedes Leal, quien reconoció la brillante tarea de la docente. Y se proyectó un video, realizado por Manuel Soria, que evidenció sus múltiples actividades en nuestra facultad, en las comunidades del NOA y en universidades internacionales.

Alumnos actuales y de años anteriores, colegas, amigos y familia despidieron a Isabel con música, poesía y regalos, como un reconocimiento a su tarea desde las aulas y a su teoría sobre la autoría de la palabra-pensamiento que representa una impronta de la Lingüística Social en Argentina-.

La siguiente reseña, da cuenta de algunas de sus múltiples actividades.

Nacida en Tucumán. Estudió la carrera de Letras en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT y obtuvo los títulos de Profesora, Licenciada y Doctora en Letras. Egresada y docente de la escuela en Psicología Social y docente en la Maestría en Psicología Social de la Facultad de Psicología.

Profesora Adjunta de la Cátedra de Lingüística General II y Directora actual del Instituto CERPACU -Instituto de Rescate y Revalorización del Patrimonio Cultural-, que funciona desde 1985 a la fecha en nuestra Facultad. Ha dictado junto al equipo de profesionales de dicho organismo, cursos y jornadas de reflexión destinados a docentes de todos los niveles en temas de Lingüística Social, Educación, Alfabetización, Ciencias Sociales, Identidad Lingüística, etc., dentro del país y en países de América Latina y España.

Sus investigaciones se orientan a la defensa de la autoría de la palabra-pensamiento como derecho inalienable de cada ser humano y a la conceptualización de Identidad Lingüística. Ha realizado y dirige investigaciones sobre la configuración de la identidad lingüística en niños y adolescentes en nuestra provincia y en la región NOA.

El resultado de sus investigaciones, han sido editados en los libros: Aportes para la Historia del Valle de Tafí (1991), Los Alfabetos Sociales de la Identidad (1994) (en coautoría con Josefina Racedo y María Stella Taboada), Patrimonio Cultural e Identidad ( 2004) (en co-autoría con Josefina Racedo, Zulma Segura y María Stella Taboada), Lingüística Social y Autorías de la Palabra Pensamiento (2005) ). Posee numerosas publicaciones científicas en revistas nacionales y extranjeras.

Desarrolló seminarios de posgrado como docente invitada de las Universidades de Sevilla, Valencia, Univ. Complutense de Madrid, Universidad Aarhus en Amsterdam (invitada por el Dr. Teun Van Dijk), UNAM, Univ. De Cochabamba en Bolivia, La Univ. Marta Abreu, Santa Clara en Cuba, y en la Univ. Mayor de San Marcos, Lima-Perú.

Dirigió proyectos de UNICEF, CIUNT y CONICET. Fue becaria del CONICET y CIUNT, entre 1982-1994, período en el que desarrolló su tesis doctoral El habla de los niños y adolescentes del Valle de Tafí (inédita). Uno de los aportes de este trabajo ha sido la sistematización de la Lingüística Social en Argentina.

Actualmente trabaja en las siguientes problemáticas: procesos comunicacionales en el cruce de dos siglos; desafíos y propuestas para la alfabetización de niños y adolescentes; y, autorías de la palabra pensamiento en comunidades suburbanas y rurales.

En convenio con la Universidad Marta Abreu de Santa Clara, Cuba, se encuentra elaborando el libro que será escrito e ilustrado por niños y adolescentes de Tucumán, Cuba y Ecuador con la finalidad de que sean las nuevas generaciones quienes desarrollen procesos de la autoría de la palabra pensamiento desde la escritura y sus representaciones gráficas y plásticas.

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Olimpíadas de Filosofía

El jueves 29 de noviembre, las instalaciones de la Residencia de Horco Molle fueron el lugar para llevar a cabo las Olimpíadas de Filosofía de la República Argentina, que convoca a estudiantes del nivel secundario de todo el país. Este año el tema sobre el que giró la producción de los participantes fue “Poner el cuerpo. Poder e instituciones en la cultura actual”.

“La originalidad de estas olimpíadas reside, en primer lugar, en que se apoya en una forma de concebir la filosofía que se aleja de los cánones tradicionales y, en segundo lugar, en que implementa una metodología que reemplaza al examen por el trabajo en jornadas y talleres y la elaboración de ensayos. Esto resulta un modo eficaz de generar impacto, tanto en quienes la enseñan como en quienes la aprenden”, explicaron desde el comité organizador.

Del acto inaugural participaron el Rector de la UNT, Ing. José García; la decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal y la responsable legal del proyecto, Dra. Susana Maidana.

La Dra. Maidana, explicó por qué se eligió la temática bajo la que se desarrollan las olimpíadas: “nosotros ponemos el cuerpo significa ser coherente con lo que uno piensa frente a la unidimensionalidad del pensamiento.  Nosotros creemos que los seres humanos somos seres multidimensionales. Que somos cuerpo, pasión, sentimiento. Seres que trabajamos, que tenemos lenguajes, verdaderos animales simbólicos,  y que no podemos tener una visión tan reduccionista de los seres humanos.  Por eso hemos elegido esta temática para el encuentro”

Por su parte, Mercedes Leal destacó que las “Olimpiadas de Filosofía son un sello propio de la Facultad de Filosofía y Letras y son el resultado de un equipo de trabajo y de las escuelas de las distintas provincias que apuestan al debate y al saber”. Y remarcó, que la iniciativa “año a año elige temas potentes e inquietantes que convocan a pensar y reflexionar temas que estas muy presentes en la sociedad”.

Finalmente, el Ing. García auguro éxitos a los estudiantes y docentes y ponderó las Olimpiadas al decir que “Como sociedad precisamos poner el cuerpo, pensar hacia dónde vamos. Y estas Olimpiadas son el mejor lugar para hacerlo”.  Y concluyó expresando el deseo de que “la Universidad Nacional de Tucumán se ponga al servicio de la Escuela Secundaria para articular, para conocer, para pensar y para formar”.

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Tercera Jornada Violencia contra la Mujer

El jueves 29 de noviembre, en el Espacio Cultural de nuestra Facultad, se llevó a cabo la 3ª Jornada Violencia contra las Mujeres: “Desafíos del abordaje integral como política pública”.

La actividad fue organizada en conjunto por el Observatorio de la Mujer del Ministerio de Desarrollo Social, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras y la Municipalidad de Tafí Viejo. Y reunió a cien personas, entre profesionales, técnicos de organismos del poder Ejecutivo, operadores del Poder Judicial, estudiantes y docentes.

El encuentro giró en torno a dos ejes: “Acceso a justicia de mujeres en situación de violencia”, y “Cuidar a los que cuidan, los equipos de atención y el rol de la supervisión externa”. La apertura estuvo a cargo de la Coordinadora del Observatorio de la Mujer y docente de la facultad de Filosofía y Letras, Lic. Eva Fontdevila.

En la primera mesa panel, expusieron sobre los desafíos del cuidado de los equipos de atención la Lic. Fabiana Lavaque, a cargo de la cátedra de Psicopatología de la facultad de psicología de la UNT, con amplia experiencia en supervisión, y la Lic. Marta Palazzo, coordinadora de la oficina de Violencia Doméstica del Poder Judicial, encargada de haber armado el equipo de atención del organismo. Ambas profesionales se refirieron a los desafíos de construir equipos solidarios, sensibles y con capacidad de ser creativos ante la complejidad de la problemática de la violencia contra las mujeres.

En el segundo panel, la Dra. Lucrecia Lugones, Secretaria de la Fiscalía especializada en género y violencia familiar del Ministerio Público Fiscal, habló sobre el procedimiento en la judicialización de casos y los desafíos en la incorporación de la perspectiva de género en el ámbito judicial. El lic. Raúl García, director de Estadísticas de la provincia, expuso los primeros resultados del Registro Único de Casos de Violencia de la provincia, que se encuentra en construcción desde 2016, por iniciativa conjunta con el Observatorio de la Mujer y la división de género de la Policía de la provincia. El Lic. García destacó la importancia de la información para la toma de decisiones en política de prevención y asistencia.

Finalmente, la Dra. Teresa Ivankow, integrante del Cuerpo de peritos médicos de la Corte Suprema de Justicia, se refirió a la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad a través de servicios de asistencia, tanto en el ámbito administrativo como judicial, y que deberían ser accesibles y trabajar desde la perspectiva de género.

Los/as participantes manifestaron su satisfacción por el aporte de los/as panelistas y destacaron la posibilidad de una capacitación gratuita que permita reflexionar desde y sobre la práctica de atención de esta problemática sensible y de gran visibilidad en la actualidad.

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II Encuentro de Prácticas preprofesionales de Trabajo Social

El jueves 29 de noviembre, en el Espacio Cultural, se llevó a cabo el II Encuentro de las Prácticas Preprofesionales de Trabajo social. Participaron las cátedras de "Prácticas de recurso para la comunidad", "Práctica de Trabajo Social con grupos", "Práctica de Trabajo Social Comunitario" y "Práctica de Trabajo Social Familiar". Presidieron la mesa de apertura la Decana, Dra. Mercedes Leal, y la Lic. Mirtha Litvak, en representación de las docentes de las prácticas; y la Lic. Graciela Yacuzzi, Pro-secretaria del Departamento de Trabajo Social.

Por segunda vez en la historia de la carrera de Trabajo Social, se realizó una muestra final de socialización de lo trabajado en estas cuatro cátedras. La actividad contó con la presencia de los docentes de las materias y los estudiantes que las cursan; y referentes institucionales de los municipios, instituciones, organizaciones no gubernamentales en los que se realizaron las prácticas.

"Cada Práctica articuló un modo de socializar lo trabajado", comentó la Lic.Litvak "en nuestro caso -Práctica de Trabajo Social Comunitario-, hicimos una muestra fotográfica, la Práctica de Familia elaboró un video, la de Recursos para la comunidad hizo una kermés de conocimiento, que es una modalidad lúdica que permite dar cuenta de los conocimientos adquiridos".

Son cincuenta centros de prácticas que están distribuidos en el gran San Miguel Miguel de Tucumán, pero también en zonas más alejadas como Famaillá, Concepción, etc. Entre las actividades realizadas se elaboró un mapa geo-referencial en el que quedaron ubicados todos los Centros de prácticas.

Los estudiantes fueron protagonistas y, además de mostrar el trabajo realizado a través de las modalidades mencionadas, dos representantes de cada curso compartieron con el auditorio sus experiencias, los aprendizajes, los interrogantes que les dejó la Práctica.

 

 

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Curso formación y acompañamiento profesional a Asesores pedagógicos

El lunes 26 de noviembre, en el CIIDEPT, se realizó la apertura del curso "Formación y acompañamiento profesional a Asesores Pedagógicos". Esta propuesta formativa forma parte de una de las ofertas de formación y capacitación que brinda la Coordinación de Formación Docente y Desarrollo Profesional de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras en conjunto con la Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación.

Asistió a la apertura la Decana de la Facultad, Dra. Mercedes Leal; el Secretario Académico, Mg. Sergio Robin; y la Coordinadora de Formación Docente y Desarrollo Profesional, Lic. Elizabeth Jaimes.

El objetivo planteado fue generar espacios de formación que entablen un diálogo académico y científico honesto entre los conocimientos de los dos ámbitos: el Ministerio de Educación y la Universidad, a través de la Facultad de Filosofía y Letras, entendiendo que ambos espacios están comprometidos con la Educación Pública y el derecho a la educación en nuestra provincia.

La propuesta está dirigida para quienes se desempeñan como Asesores pedagógicos en las Escuelas Secundarias y sostiene la perspectiva de una Formación Continua que atienda las demandas y problemáticas del actual contexto y que colabore en la construcción de herramientas conceptuales y prácticas que fortalezcan los roles y funciones de los diferentes actores del Sistema Educativo.

"Deseo que esta iniciativa de articulación entre la Facultad de Filosofía y Letras y la Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación les permita analizar, generar e intervenir en sus espacios de trabajo con propuestas situacionales e institucionales desde la función del Asesor Pedagógico" auguró la Dra. Leal a quienes comenzaban el curso.

 

Presentación de la segunda edición de “Poiesis”

El jueves 22 de noviembre, en el Espacio Cultural de nuestra Facultad, se llevó a cabo la presentación de "Poiesis Discurso de Roma".
 
El vicedecano, Santiago Bliss, dio la bienvenida a los asistentes y luego comenzó una Mesa Panel denominada “Políticas Públicas de Inclusión con Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal”. De la misma participaron Gabriel Yedlin, ministro de Desarrollo Social,  Cristina Domenech, escritora y licenciada en Filosofía, Mariana Fontdevila, directora de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal, y otras autoridades.
 
"Poiesis Discurso de Roma" es resultado de uno de los talleres que brinda el Ministerio de Desarrollo Social que plantean una opción para aquellos jóvenes en conflicto con la ley penal, que tienen como condición de libertad una “Probation”.
 
 El objetivo de estos talleres es brindar un espacio de contención, donde los jóvenes puedan expresar su subjetividad a través de la lectura y escritura. Y las publicaciones se realizan en el marco del programa Unidad de Participación y Desarrollo Local (UPa), dispositivo que trabaja en el territorio con el objetivo de acercar propuestas y proyectos del Ministerio de Desarrollo Social a las personas que más lo necesitan, a fin de garantizar la protección de sus derechos y una mejor calidad de vida.
 
La revista Poiesis fue declarada de interés cultural por el Ente de Cultura de nuestra provincia.
 

La Historia del Último Teorema de Fermat

El 16 de noviembre, el Instituto de Epistemología de nuestra Facultad brindó una nueva Charla Abierta, ésta vez a cargo del Lic. en Filosofía Sergio Cardozo, quien desarrolló la “historia del último Teorema de Fermat, conjeturas y demostraciones.”

La charla dio cuenta de los derroteros de las matemáticas a partir de que Fermat, en el año 1637, asegurara que la expresión XnYn Zn no tiene soluciones para los números enteros mayores que 2. Pasando por quienes fueron los matemáticos que colaboraron para que pudiera ser demostrado el teorema, ya sea creando matemáticas, nuevos métodos o conjeturas arriesgadas.

Todo ello colaboró para que “El Último Teorema de Fermat” se convierta en una de las más apasionantes historias de las matemáticas. El filósofo intentó mostrar, además, los aspectos epistemológicos relevantes de las matemáticas y, sobre todo, la forma de pensar de los matemáticos: su creatividad, las estrategias utilizadas para resolver problemas y su dedicación y pasión por esta disciplina.

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“Chicos católicos, apostólicos y romanos” en el Espacio Cultural

El 15 de noviembre, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se presentó a sala llena la comedia teatral Chicos católicos, apostólicos y romanos.

Dirigida por Sebastián Fernández y protagonizada por Emanuel Rodríguez, Gabriel Carreras, Guido Guerrero y Kikin Díaz, la producción fue aplaudida de pie por 250 personas que disfrutaron un humor ácido e inteligente.

La obra, del dramaturgo Juan Paya, aborda situaciones que atraviesan cuatro estudiantes de una escuela primaria católica que quieren tomar la primera comunión. Además de los niños, los personajes incluyen a docentes (curas y una monja) que intercambian con los alumnos sobre temáticas como la educación sexual, la formación religiosa, los mandamientos y el amor de Dios.

Organizada por la Secretaría de Extensión de la Facultad, la actividad contó con la participación de la Decana de la Facultad, Mercedes Leal, a quien el director y los actores agradecieron la apertura del Espacio Cultural, luego de que fueran agredidos en una función realizada en el Centro Cultural Virla, dos semanas atrás. Tras la difusión de las agresiones sufridas, el elenco explicó la importancia de que puedan expresarse artísticamente todas las opiniones y destacó el respeto por las creencias personales de cada epectador o espectadora.

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