I Jornada: “Arte y DDHH: Verdad Memoria Resistencia”

El 29 de mayo, en el Espacio Cultural, se llevó a cabo la I Jornada: “Arte y DDHH: Verdad Memoria Resistencia”. En esta oportunidad, el encuentro rindió homenaje a la luchadora de Ledesma, OLGA AREDEZ.

La actividad, organizada por la Cátedra Libre de Derechos Humanos de la Facultad, se fundamenta en el hecho de que el arte significa o alude a la realidad, en la más alta expresión simbólica. Por eso, la cátedra decide incluirlo en el universo de los DDHH. Y afirma: “el arte ha sabido amalgamar el sentir popular llamando la atención sobre las arbitrariedades del poder, hablándonos de la solidaridad y la cohesión social en torno a ideales compartidos. El arte no tiene un discurso autónomo, es la herramienta más eficaz para poner de relieve los sentidos y el valor de la vida, postergados por la creciente indiferencia que impulsa el neoliberalismo. Un sistema que pretende instalar un mutacionismo atroz que arrasa con la memoria. El arte en todas sus expresiones está intrínsecamente vinculado a cualquier actividad académica, comunitaria, institucional, aunque la perspectiva de claustro intente escindirlo y fragmentarlo. Sirva lo expresado de fundamento para plantear estas jornadas, que se desarrollarán en varios momentos del año académico, convocando a diferentes expresiones artísticas provengan éstas del espacio popular como del académico, intentando ofrecer una estrategia instituyente integrada para pensar y actuar.”

La Coordinación de la jornada estuvo a cargo de Mirtha Livak, Marta Valoy y Andrea Montenegro Scarpa y se desarrolló en cuatro momentos: una mesa panel con lectura del Poema sobre Olga Aredez por su autora Marta Valoy; testimonios por parte de su hija y su nieta y lectura del poema Sol de noche por su autor Dardo Solórzano; luego se proyectó la película documental “Sol de Noche”; y, para concluir, se generó el debate sobre la misma y Adrián Sosa interpretó la canción “Sol de noche”.

Breve reseña de la homenajeada

Olga del Valle Márquez de Aredez (1933-2005) fue una Madre de Plaza de Mayo de Jujuy, esposa de Luis Ramón Aredez, médico pediatra desaparecido el 13 de mayo de 1977; intendente de Libertador Gral. San Martín entre junio de 1973 y enero de 1974; secuestrado y detenido en el centro clandestino “El Guerrero” el 24 de marzo de 1976; días después legalizado y trasladado a la cárcel de Villa Gorriti, Jujuy, y luego a la Unidad 9 de La Plata, liberado en marzo de 1977 y secuestrado nuevamente y desaparecido en 1977.

Olga Aredez fue reconocida por su importante trayectoria en la lucha por los derechos humanos y sobre todo por su persistente denuncia los hechos conocidos como la “Noche del Apagón”, en los que en julio de 1976 la dictadura -con la complicidad de la empresa ingenio Ledesma- efectuó una serie de cortes en el suministro eléctrico con el objetivo de realizar secuestros y ejercer el terror en la población de Libertador General San Martín y Calilegua. En esos operativos fueron secuestradas alrededor de cuatrocientas personas, muchas de las cuales aún permanecen desaparecidas.

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III Seminario Territorio y Ruralidad

El lunes 29 de mayo se llevó a cabo, en la ciudad de Aguilares, el acto inaugural del “III Seminario Territorio y Ruralidad: intercambios de saberes y abordajes a distintas escalas”, organizado por el Instituto de Estudios Geográficos “Dr. Guillermo Röhmeder” y el Proyecto PIUNT “La nueva ruralidad en Tucumán y los ODS”.

En la inaguración estuvieron presentes el Rector, Ing. Sergio Pagani; el Decano, Sergio Robin; la Vice decana, Bibí Sibaldi; la Secretaria de SCAIT, Dra. Mónica Tirado; la Directora del IEG, Prof. Ana Teresa Cusa; y la Directora del Proyecto organizador, Dra. Ana Rivas.

El objetivo del encuentro fue generar un espacio de intercambio de conocimientos, perspectivas teóricas y abordajes metodológicos del territorio rural tucumano y de la ruralidad en general. La propuesta incluyó una mesa de diálogos entre investigadores/as y actores locales en la que se debatió acerca de las nuevas ruralidades, el desarrollo local, el turismo rural, la protección de la naturaleza, las expresiones de la mujer rural en Tucumán. También hubo presentación de posters; proyección de audiovisuales; una feria de emprendedores y otra de libros.

Del Seminario participaron docentes e investigadores/as del proyecto mencionado; investigadores/as de las Universidad de Málaga, Catamarca y Santiago del Estero; una familia emprendedora de Santa Fe; emprendedores turísticos, representantes de asociaciones locales y del Gobierno de la Provincia de Tucumán con sus equipos técnicos.

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Novena Jornada Popudémica: de la fragmentación a la integración

El miércoles 17 se llevó a cabo la “9ª Jornada Popudémica: de la fragmentación a la integración, un proceso popudémico”, en el marco de la materia Práctica de Trabajo Social Comunitario, de la Licenciatura en Trabajo Social.

Del encuentro participaron más de 45 estudiantes de 4to año de la carrera, y es la primera jornada del año que continuará con 3 encuentros más.

Las Jornadas Popudémicas, impulsadas por quien fuera titular de la cátedra, Mg. Mirtha Litvak, hoy docente jubilada, son construidas con la idea de pensar lo académico y lo popular como dos instancias productoras de conocimiento que son indisolubles y especificas para el Trabajo Social. Los nuevos nudos problemáticos, vinculados con la fragmentación social actual, nos invitan a revisar los modelos de intervención desde el abordaje comunitario, permitiendo incluir de forma creativa nuevos modos de hacer, nuevas estrategias e involucrando la participación de todos los agentes sociales.

Alejandra Centeno y Ana López, docentes responsables de la cátedra, señalaron: “estamos muy orgullosas/os de seguir habilitando estos espacios dentro de la Universidad, apelando a la formación crítica y permanente de nuestros estudiantes. Incorporar el arte y la cultura es una forma de promover procesos emancipatorios y habilitar más y mejor participación comunitaria”.

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Encuentro con Dante: reflexiones sobre su legado medieval y su influencia en el cine y la literatura

El pasado 16 de mayo, el Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas “Elena Rojas Mayer” (INSIL) organizó una mesa panel titulada “Encuentro con Dante”. Este evento reunió expertos en el campo de la literatura italiana y permitió profundizar en el análisis de la figura del famoso poeta y escritor italiano, Dante Alighieri.

La mesa panel, organizada por la Cátedra de Literatura Extranjera Italiana I (Medieval), contó con la participación de tres expositores. La Dra. Nora Sforza, de la Universidad de Buenos Aires (UBA), presentó su investigación sobre “La crisis medieval en los tiempos de Dante”, examinando el contexto histórico en el que se desarrolló la obra del poeta y su impacto en la época.

Por su parte, la Dra. Elena Acevedo, de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), ofreció una ponencia titulada “Dante de la Literatura al cine: Pupi Avati”. En su exposición, exploró la influencia de la obra de Dante en la cinematografía contemporánea, haciendo especial énfasis en el director italiano Pupi Avati y su interpretación del legado dantesco.

El tercer expositor, el Mg. Pedro Arturo Gómez, también de la UNT, presentó su investigación “Dante como road movie de Boccaccio”. En su intervención, examinó cómo el escritor Giovanni Boccaccio, contemporáneo de Dante, utilizó la figura del poeta en su obra “Decamerón” y cómo esta representación influyó en la concepción literaria posterior.

El evento contó con el apoyo y auspicio del INSIL, la Asociación de Docentes e Investigadores en Lengua y Literatura Italianas (ADILLI) y la Facultad de Filosofía y Letras. Además, formó parte de las actividades del proyecto PIUNT: Italiano y Español como lenguas extranjeras: abordajes multidisciplinarios a los modos de significar, enseñar y aprender. La presencia de estos importantes actores en el ámbito académico demostró el interés y la relevancia que el estudio de Dante continúa teniendo en la actualidad.

Los expositores brindaron una visión profunda y multidisciplinaria del legado del poeta italiano, explorando su contexto histórico, su influencia en el cine y su representación en otras obras literarias. Este evento refuerza el compromiso del INSIL y las instituciones colaboradoras con la promoción y difusión de la cultura italiana y la importancia de estudiar la figura de Dante Dante Alighieri.

Presentación del libro “En imperfecta comunión”

El jueves 11, en el Museo de la Universidad de Tucumán (MUNT), se presentó el libro “La imperfecta comunión” de Lucía Santos Lepera. La actividad tuvo lugar en el Museo de la Universidad Nacional de Tucumán (MUNT) y los comentarios estuvieron a cargo de las Dras. María Elena Barral y María Celia Bravo.

El libro analiza las relaciones entre la Iglesia católica y el primer peronismo en Tucumán. Parte de una pregunta: ¿por qué en esta provincia no se registró la escalada de enfrentamientos que tuvieron lugar en otras zonas del país, donde la Iglesia tuvo un rol protagónico en el golpe de Estado que derrocó al presidente Juan Domingo Perón?

Este desenlace fue el punto de partida de la investigación: conocer las manifestaciones de la relación entre la Iglesia y el peronismo en un escenario donde se forjó un campo de colaboración estrecho entre ambos actores. Desde la irrupción del nuevo movimiento político en 1945, la provincia se definió por una profunda identificación de la población con la figura de Perón, sostenida a lo largo del período de gobierno. La ruptura de las relaciones a nivel nacional y los episodios de violencia desatados en algunas ciudades del país fueron percibidos, por la Iglesia y el gobierno, como ajenos a la realidad provincial. El libro vuelve sobre los años de estrecha relación entre la jerarquía eclesiástica y el gobierno y examina las diferentes trayectorias del laicado católico y el clero diocesano, cuyos vínculos con el peronismo fueron disímiles.

La obra explora un actor clave de la institución eclesiástica, cuya centralidad no tuvo un correlato en los estudios previos sobre el tema: los curas párrocos. El análisis del rol desempeñado por los sacerdotes entre la población, sus miradas divergentes del fenómeno peronista, sus comportamientos desiguales frente al gobierno y sus redes de interacción con las feligresías locales y con los nuevos actores surgidos bajo el peronismo (sindicatos azucareros, unidades básicas –masculinas y femeninas-) abrieron una perspectiva sugerente para abordar la relación entre la Iglesia católica y el peronismo. En esa dirección, el estudio de la dimensión parroquial llevó, asimismo, a reparar en las características de la religiosidad local.

En suma, al abordar la relación entre la Iglesia católica y el primer peronismo desde una escala provincial de análisis, el libro ofrece nuevos elementos a un debate prolífico en la historiografía argentina. Construye un relato que contempla a distintos actores de la Iglesia, sus formas de intervención en la dinámica política y las transformaciones por las que atravesaron durante el ciclo peronista. Se trata, de este modo, de un estudio que busca desandar la relación entre dos actores clave de la escena provincial y nacional durante la etapa analizada y el transcurrir histórico posterior.

LUCÍA SANTOS LEPERA es Doctora en Humanidades por la Universidad Nacional de Tucumán. Ha obtenido becas de la UNT y del CONICET, organismo donde actualmente revista como Investigadora. Se desempeña como docente de Historia de la Historiografía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. Realizó estancias de investigación en universidades extranjeras (Salamanca-España; San Pablo-Brasil; Universidad de California – Riverside). Dirige un proyecto de investigación I+D de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica e integra proyectos financiados por el CONICET y la UNT. Coordinó junto a Cynthia Folquer Las comunidades religiosas: entre la política y la sociedad. Tucumán siglos XIX y XX (2017) y, en coautoría con Florencia Gutiérrez y Leandro Lichtmajer, Entre los cañaverales. La irrupción peronista en Tucumán, 1944-1955 (2019).

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Presentación del libro “Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en Formación Pedagógica Universitaria a Distancia en la UNT”

El jueves 11 de mayo de 2023, en la sala “Osvaldo Fasolo” del Centro Cultural Virla, se llevó a cabo la presentación del libro “Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en Formación Pedagógica Universitaria a Distancia en la UNT”, escrito por la Mg. Analía Pizarro de Raya. El evento contó con la participación de la Mg. Bibi Sivaldi, vicedecana de Filo, y de la Dra. María Alicia Villagra y la Mg. Nora Abate, quienes fueron las encargadas de presentar la obra.

La presentación del libro, atrajo a un numeroso público compuesto por académicos, docentes y estudiantes interesados en la temática de la formación pedagógica universitaria a distancia. La sala del Virla resultó el escenario ideal para el evento, brindando un ambiente acogedor y propicio para el intercambio de ideas que fue antecedido por una presentación de música popular argentina.

“Estrategias Cognitivas y Metacognitivas en Formación Pedagógica Universitaria a Distancia en la UNT” aborda de manera exhaustiva las estrategias cognitivas y metacognitivas aplicadas en el ámbito de la formación pedagógica a distancia en la Universidad Nacional de Tucumán. El libro analiza las diversas técnicas y enfoques utilizados en esta modalidad de educación, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales y comprender como aprenden los formadores de formadores.

Durante la presentación, la Dra. María Alicia Villagra elogió la obra, destacando su relevancia en el campo de la educación a distancia: “Este libro es una contribución valiosa para aquellos que se dedican a la formación pedagógica universitaria. Analía Pizarro de Raya ha realizado un exhaustivo estudio sobre las estrategias cognitivas y metacognitivas, brindando herramientas fundamentales para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en la modalidad a distancia”.

Por su parte, la Mg. Nora Abate enfatizó la importancia de la metacognición en el contexto de la educación virtual: “la reflexión sobre nuestro propio proceso de aprendizaje y la planificación estratégica son aspectos esenciales para lograr un aprendizaje significativo en entornos virtuales. El libro de Pizarro de Raya nos brinda una guía invaluable para potenciar estas habilidades”.

La Mg. Analía Pizarro de Raya se mostró satisfecha con la recepción del libro y agradeció el apoyo de la comunidad académica de la UNT.

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Charla “Epítetos grupales: Representación, expresividad y discursividad”

El Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje organizó el pasado 10 de mayo, a través de Google Meet, la charla “Epítetos grupales: Representación, expresividad y discursividad” que contó con la participación del Dr. Alfonso Losada de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y la moderación del Dr. Andrés Stisman.

La charla fue una oportunidad para explorar el tema de los epítetos grupales y su relación con la representación, expresividad y discursividad. El Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje, reconocido por su compromiso en la promoción de la perspectiva de género en el análisis del lenguaje, organizó este evento con el objetivo de fomentar el diálogo y la reflexión en torno a esta temática relevante.

La participación del Dr. Alfonso Losada, experto en filosofía del lenguaje de la UBA, aportó una perspectiva académica y sólida sobre el tema. Por su parte, el Dr. Andrés Stisman, como moderador, garantizó un flujo de diálogo fluido y enriquecedor entre el ponente y los asistentes.

Los epítetos grupales son un elemento fundamental en la construcción discursiva y representativa de los grupos sociales. Este evento ofreció una oportunidad para profundizar en la comprensión de cómo los epítetos influyen en la percepción y la identidad de los grupos, y cómo su uso puede tener implicaciones en la discriminación, los estereotipos y la igualdad de género. La filosofía feminista del lenguaje brinda un enfoque crítico y reflexivo para analizar estos fenómenos y proponer alternativas inclusivas y respetuosas en la comunicación.

Los participantes destacaron la importancia de abordar estos temas desde una perspectiva feminista y aplaudieron la labor del Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje por organizar eventos que promueven la conciencia crítica y la transformación en el ámbito del lenguaje.

Para aquellos interesados en obtener más información sobre el evento o acceder a material complementario, el Grupo de Estudios de Filosofía Feminista del Lenguaje proporcionó una dirección de correo electrónico: geffl.unt@gmail.com.

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Conferencia “El capital transnacional como sujeto político privilegiado: otra mirada del caso Vicentin”

El lunes 8 se ofreció la Conferencia “El capital transnacional como sujeto político privilegiado: otra mirada del caso Vicentin”, a cargo del Dr. Javier Ortega de la Universidad Nacional de Avellaneda.

Javier Ortega es Doctor en Derecho Público y Economía de Gobierno, docente de la Universidad Nacional de Avellaneda (Undav) y co autor, junto con David Shapiro, del libro Empresa global y ganancias privadas: cómo los ciudadanos y el interés público están siendo estafados, en el que se ejemplifican los mecanismos societarios y financieros fraudulentos de empresas transnacionales a partir del caso Vicentin-Glencore. Fue asesor legal en «la primera parte de la intervención» a la mencionada cerealera, razón por la cual conoce, de primera fuente, las dinámicas de la empresa.

La charla giró sobre los vericuetos comerciales a través de los que se está encaminado todo para que Glencore se quede con los activos rentables de Vicentin y los efectos que esto puede tener en el mercado de las exportaciones agropecuarias argentinas. Explicó cómo Vicentin es propietario de la mitad de Renova, que es la mayor planta extrusora de soja del mundo, junto con el otro socio, Viterra (sociedad propiedad de Glencore). El 4 de diciembre de 2019 Vicentin se declara en default. Dos días antes le vende el 16,67 % de las acciones de Renova a una empresa de los Países Bajos que se llama Renaico, que también resulta ser propiedad de Glencore. Es decir que esta empresa, a través de Renaico, y a través de Viterra, ya era dueña de las dos terceras partes de Renova. La tercera parte quedaba en manos de Vicentin que, en los primeros días de enero de 2020, antes de presentarse formalmente en concurso preventivo, la da en uso a Viterra, o sea a Glencore, con lo cual esta transnacional controla el 100% de Renova.

Luego de exponer también el estado de los expedientes judiciales en los que se denuncian estos manejos, se abrió el debate para el público presente.

La actividad estuvo organizada por el proyecto PIUNT “La ciudadanía y los desafíos de la antipolítica”, perteneciente al Centro de Estudios Modernos y Contemporáneos de nuestra Facultad.

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Encuentro de discusión “Puntos de Fuga. Perspectivas para pensar lo humano”

Entre el 4 y 5 de mayo se realizó el Encuentro de discusión “Puntos de fuga. Perspectivas para pensar lo humano”, en la residencia de Horco Molle de la UNT, con el auspicio de la Facultad de Filosofía y Letras. 

Este encuentro abrió un interesante espacio de debate e intercambio donde se abordaron los temas que atraviesan la discusión antropológica contemporánea: la noción de lo humano y sus límites difusos con lo animal y las máquinas, la relación con el arte, la tecnología, el medioambiente, el lugar del cuerpo y de lo simbólico. La presencia de investigadores de diferentes puntos del país enriqueció el debate y contribuyó al propósito de lograr la mayor apertura y pluralidad en el tratamiento de los temas.

El objetivo fue abordar diferentes perspectivas para pensar lo humano y su inserción en el mundo. Las y los expositores participaron por invitación, pero estuvo abierto a investigadoras/es, docentes y estudiantes interesados en asistir y participar de los debates.

La actividad estuvo organizada por el Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión.

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Conversatorio “Pedagogías de la Memoria, Disidencias y Universidad.

El martes 2 de mayo, la cátedra de Pedagogía II del Departamento de Ciencias de la Educación, llevó a cabo el conversatorio “Pedagogías de la Memoria, Disidencias y Universidad. Apuestas a la construcción un diálogo necesario” a cargo de las estudiantes Julieta Ibarra Cárdenas (Filosofía) y Guadalupe Fernández (Ciencias de la Educación).

Las estudiantes presentaron los trabajos que produjeron en el marco del concurso “Democracia y Derechos Humanos” organizado por la Secretaría de Género, Diversidades y DDHH de la UNT y la Secretaría de Estado de Innovación y Desarrollo Tecnológico. Los trabajos presentados fueron “30.400 desaparecides: Las huellas dictatoriales en la Universidad. Políticas de Memoria, Verdad y Justicia en la Universidad”, de Julieta Ibarra Cárdenas; y “La Curricularización de los DDHH, desde una Pedagogía de la Memoria- Reflexiones y Desafíos”, de Guadalupe Fernández.

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