Conferencia “Ryunosuke Akutagawa, fantaseado por Jorge Luis Borges”

El 14 de marzo, organizado por el  Centro de Estudios de Asia y África de nuestra Facultad y la Embajada Japonesa en nuestro país se llevo a cabo, el Anfiteatro Elena Rojas , la conferencia “Ryunosuke Akutagawa, fantaseado por Jorge Luis Borges: una lectura comparada”.

La conferencia estuvo a cargo de Ryukichi Terao ,hispanista y traductor japonés.​ Terao es Doctor en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Tokio, profesor e investigador en la Universidad Ferris, de Yokohama, y a traducido la obra de numerosos autores japoneses y latinoamericanos.​

Durante la primera parte de  la conferencia las y los asistentes pudieron conocer la vida y la obra de Ryunosuke Akutagawa,, un escritor japonés, perteneciente a la generación neorrealista que surgió a finales de la Primera Guerra Mundial, cuyos cuentos cortos reflejan su interés por la vida del Japón feudal.

Al final, pudieron escuchar en la voz de Terao el cuento “El mago” (nueva versión del cuento que Borges tradujo del inglés con el título de “Sennin”) que el mismo tradujo y que integra junto a otros doce relatos el libro importancia y relevancia de la publicación de “El mago. Trece cuentos japoneses” de  Akutagawa que Terao tradujo directamente del japonés y que son inéditos en español.

El encuentro finalizó con preguntas realizadas por los asistentes al traductor japonés.

Antes de la conferencia nuestro invitado especial se reunió con el decano Sergio Robin, la vicedecana Bibi Sibaldi y el Prof. Sergio Naessens, Director del Centro de Estudios de Asia y África, donde pudieron hablar sobre la obra de Akutagawa y los vínculos diplomáticos, educativos y artísticos entre nuestro país y el país oriental.

VER FOTOS.-

XVIII Jornadas Estudiantiles del Taller de comprensión y producción textual

El 16 de diciembre se realizaron las XVIII Jornadas Estudiantiles del Taller de comprensión y producción textual “LOS DISCURSOS NO SE AGOTAN CON EL TIEMPO”.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la Dra. Constanza Padilla, quien dio lugar a que comenzaran las actividades de la mañana.

La Mesa 1 abordó Los géneros de la era digital, la Mesa 2, las Clases textuales en perspectiva diacrónica, y la Mesa 3, Los géneros discursivos en torno al gobierno y a la política. Cada Mesa tuvo su posterior debate. Luego de esta primera parte de la Jornada, hubo un almuerzo, y por la tarde se continuó con la Mesa 4 que planteó Fronteras discursivas. Inmediatamente después, se realizó el debate pertinente y el cierre del encuentro para llevar a cabo la Evaluación final de la asignatura.

Ver Fotos

El Departamento de Formación Pedagógica cumplió 20 años

El 14 de diciembre se realizó la conmemoración del veinteavo aniversario de la creación del Departamento de Formación Pedagógica de la Facultad de Filosofía y Letras. Encuentro que reunió varias generaciones de formadores que trascurrieron y que acompañan este espacio.

El acto comenzó con la presentación del Dúo Leandro Suárez -en guitara-, y Virginia Vedia Sola -en voz-, quienes deleitaron al público con dos obras.

Luego, dirigieron unas palabras la actual directora del Dpto., Prof. y Lic. Ana Cecilia Palacios, y el decano de la Facultad, Prof. Sergio Robin.

Por último, se invitó a las Profesoras Clotilde Yapur, Ana María Juárez, Sonia Saracho y al Profesor Rubén Barrios a formar parte de la mesa panel en la que se abordó la “Formación Docente en sus inicios y creación, y la formación docente hoy”.

El Dpto. de Formación Pedagógica fue creado en junio de 2002 con la idea de constituirse en un departamento de formación docente universitaria que sea transversal a todas las carreras, a los futuros docentes del sistema educativo provincial.

“Un desafío que nos mantiene unidos en diálogo con las disciplinas, en el desafío de pensar el contexto, general, provincial e individual, a los estudiantes y al conocimiento en constante cambio y actualización, basado en la igualdad de oportunidades, la cooperación constructiva, el trabajo en equipo, entre otras” sostuvo Palacios.

Ver Fotos

Día del Trabajo Social

El 12 de diciembre, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se celebró el Día del Trabajo Social, que es el 10 de diciembre, en conmemoración también del día de los derechos humanos.

Participaron el decano de nuestra Casa, Sergio Robin, la directora del Departamento de Trabajo Social, Cecilia Nacusse, y la Presidenta del Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social, Patricia Valtckincoff Tzonoff.

En ese marco, se firmó un Acta Acuerdo entre el Colegio de trabajadoras/res sociales y el Departamento de la Carrera de Trabajo Social, como parte integrante de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT. El objetivo es gestar nuevos modos de encuentro, espacios de reflexiones y de intercambio de miradas, profundizando la articulación en las tareas colectivas, desde el reconocimiento del pluralismo y diversidad que se porta como colectivo profesional.

Se llevó a cabo también la jura de nuevos y nuevas matriculados/as. Hubo un reconocimiento a docentes jubiladas por su trayectoria profesional: Prof. Lic. Mirtha Litvak, y Prof. Lic. Delia ‘Joyi’ Quinteros; a colegas por 25 años de ejercicio profesional; y se proyectó un video homenaje a Profesoras que fallecieron en el último período: Prof. Inés Suayter, y Prof. Emma Ruíz Huidobro.

Por último, se compartió un ágape, con la actuación en vivo de la banda “Sigue Sigue” que alegró el cierre del encuentro.

Ver Fotos

“Ayer el fuego”, la presentación de libro organizada por el IIELA

El 12 de diciembre se llevó a cabo la presentación de libro “Ayer el Fuego”, del escritor boliviano Rodrigo Urquiola Flores. Previa introducción de la Dra. María José Daona, el autor mantuvo un diálogo con ella acerca del libro y narró los derroteros de su proceso creador, que partió de una visión escapista de la escritura (“utilizaba la ficción para escapar de mi realidad boliviana”), a una escritura -a decir del escritor- “más natural”, comprometida con las problemáticas del entorno social de los alrededores de La Paz.

La actividad fue organizada por el Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos (IIELA).
Urquiola Flores ha escrito novelas, cuentos y obras de teatro. Muchos de ellos han recibido prestigiosos premios de los que destacamos el Premio Marcelo Quiroga Santa Cruz por “El sonido de la muralla” (2014) y por “Reconstrucción” (2018), y el premio Interamericano de literatura Carlos Montemayor por “El sonido de la muralla”. Sus cuentos han sido galardonados en Bolivia, Perú, Cuba, Brasil, México y España.

Ver Fotos

Homenaje a Lucía Piossek Prebisch

El 6 de diciembre se realizó un sentido y merecido homenaje a la filósofa Lucía Piossek Prebisch en el que se renombró al Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos, por ella Fundado, como “Instituto de Historia y Pensamiento Argentinos Lucía Piossek Prebisch”.

Luego de la proyección del Mini documental “Lucía Piossek – El Sutil Arte del Pensamiento” de Gabriela Bosso, recordaron a la homenajeada, como amiga y colega, Alicia Ugarte, Cristina Bosso, Nicolás Zavadivker y Fabián Soberón. En las palabras vertidas se hizo un recorrido por su vida académica, siempre desde los espacios generados por su generosidad intelectual y su calidez humana.

Finalmente, se realizó el descubrimiento de la placa con el nuevo nombre del Instituto y se compartió un brindis de honor.

Estuvieron presentes el decano, Sergio Robin; la vice decana, Bibi Sibaldi; colegas, amigos y amigas, y familiares de Lucía Piossek Prebisch.

Ver Fotos

Acceda al artículo “La filosofía de Lucía Piossek”

Acceda al artículo “Lucía Piossek, filósofa”

Workshop 20 Aniversario del Doctorado en Ciencias Sociales

El 29 de noviembre, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se realizó el “Workshop 20 Aniversario del Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Historia o Geografía” de nuestra Facultad.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de su directora, Lucía Vidal Sanz, quien compartió la mesa de apertura con la vicedecana, Nélida Sibaldi, y el Secretario de Posgrado, Julio Sal Paz. Vidal habló como directora y representante del Comité Académico del Doctorado, complacida de celebrar los 20 años de trayectoria académica en la formación de posgrado en la Universidad Nacional de Tucumán: “nuestro derrotero comenzó en la década de 1990 con los Cursos de Cuarto Nivel bajo la dirección de sus fundadores, el Dr. Alfredo Bolsi y el Lic. Roberto Pucci, que rápidamente dieron origen a la carrera de Maestría y Doctorado en Ciencias Sociales (orientación Historia o Geografía), la primera en esta región. Actualmente, nuestra carrera cuenta con la máxima categoría acreditada por la CONEAU”.

En el transcurso del encuentro, se llevó a cabo un sentido homenaje al Dr. Bolsi y al Lic. Pucci., a cargo de Marta Barbieri, Luis Bonano y Sandra Mansilla.

Ver Fotos

Jornada por el Día del Geógrafo

El viernes 25 de noviembre, en el Anfiteatro Prebisch de nuestra Facultad se realizó la Jornada “Día del Geógrafo”.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Ana Cusa, directora del Instituto de Estudios Geográficos IEG “Dr. Guillermo Rohmeder”, Josefina Lanzi, secretaria académica, y Juan Luis González, director del Departamento de Geografía.

La primera actividad fue la Mesa Panel “Dimensiones y tensiones territoriales: la importancia del trabajo de campo”, espacio en el cual se presentaron varias ponencias. La Dra. Sandra Mansilla presentó “Del relevamiento geográfico al uso de herramientas digitales. Un viaje de ida y vuelta”; “Problemáticas sociales y territorios fragmentados: actores, relaciones y tensiones” estuvo a cargo de la Dra. Alejandra Del Castillo; “Tensiones en la implementación de políticas publicas y accesibilidad a la SSyR de pobladores rurales de las provincias de Misiones y Tucumán” a cargo de la Dra. Valeria Gonzales Cowes; y, “El alto verde de Rio Negro: Un desafío solo a la distancia” a cargo del Lic. Federico Soria.

Luego, se realizó un homenaje a Omar Cancino, ex ayudante estudiantil de la cátedra “Geografía de los Espacios Mundiales”; y hubo un reconocimiento a docentes e investigadores jubilados: Dra. Mansilla, Dra. Beatriz Puente y Prof. Pedro Váldez. Entregaron los diplomas la Dra. Patricia Ortiz, la Prof. Alicia Ferrari y la Prof. Liliana Ragone.

Finalmente llegó el momento del brindis y la directora del IEG dirigió unas breves palabras a las personas participantes y asistentes.

Ver Fotos

Terceras Jornadas de Estudiantes de literatura Argentina del Noroeste.

El viernes 25 se llevaron a cabo las “Terceras Jornadas de Estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste”. La actividad estuvo organizada por la cátedra de Literatura Argentina del Noroeste, a cargo de la Dra. Verónica Juliano, y por el Proyecto PIUNT “La Literatura Argentina del Noroeste a partir de 1983. Poéticas fronterizas. Tensiones, convergencias y divergencias”, dirigido por la Dra. Valeria Mozzoni.

Estas jornadas, iniciadas durante la pandemia, se constituyen como un espacio privilegiado de socialización e intercambio de las producciones científicas y creativas de los estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste.

Se contó con la presencia de estudiantes del ciclo lectivo 2021, quienes expusieron, durante la mañana, los trabajos finales presentados para promocionar la materia que, en su edición 2021, abordó “poéticas del cuerpo y retóricas del deseo” en escritoras de la región. Al mediodía, tuvo lugar un conversatorio coordinado por el Dr. Martín Aguierrez (docente de la casa) y Diego Font (becario EVC-CIN) en torno a la novela “Río de gelatina” de Eduardo Rosenzvaig. Durante la tarde, estudiantes del ciclo lectivo en curso, presentaron dispositivos de memoria pensados y construidos en el marco de la unidad de narrativa que este año indagó “poéticas de autor y políticas de la memoria” en la literatura de la región.

“Este espacio impulsa la reflexión crítica y la construcción de saberes situados; procura, asimismo, fomentar vocaciones científicas en los jóvenes, estimulándolos al desafío de forjar sus autorías de la palabra y su pensamiento libre y creativo”, afirmó Juliano.

Ver Fotos

Charla “El lenguaje inclusivo en alemán en un contexto lingüístico, político y didáctico”

En el marco de las I Jornadas Internacionales de Formación y Capacitación para la Enseñanza del alemán como Lengua Extranjera, el viernes 25, se ofreció la Charla “El lenguaje inclusivo en alemán en un contexto lingüístico, político y didáctico”, a cargo de Sebastian Wittkopf.

La Secretaria Académica, Josefina Lanzi, y la Coordinadora de Relaciones Internacionales, Mariana Vargas, estuvieron a cargo de las palabras que enmarcaron la actividad en las mencionadas jornadas. Estas  se llevaron a cabo entre el 23 y el 25 de noviembre, en distintas locaciones universitarias y fueron organizadas por la lectora de la DAAD en la Universidad Nacional de Tucumán, Clara Fenocchio. También participaron de la organización la Escuela Técnica Nro. 2 “Obispo Colombres” (PASCH-Schule); la Secretaría de Posgrado e Investigación; la Coordinación de Relaciones Internacionales; la Coordinación de Investigación; y la Secretaría de Extensión.

Durante los tres días, profesores y profesoras y futuros docentes de alemán de Tucumán y la región trabajaron de manera intensiva en diferentes formatos. El miércoles y jueves por la mañana el profesor Florian Thaller (Universidad de Marburgo, Alemania) dictó cuatro talleres híbridos en torno a los temas didáctica de la gramática, de la enseñanza de vocabulario y de la pronunciación del alemán, y sobre la corrección de errores y las devoluciones en el aula de lengua extranjera. La dinámica de grupo correspondiente fue moderada por la lectora del DAAD, Clara Fenocchio, y por la profesora asistente del DAAD, Carola Augustin. El jueves por la tarde, el profesor Julian Thomas (Universidad del Valle, Cali) presentó 12 principios fundamentales a tener en cuenta a la hora de realizar presentaciones modernas para cursos online. El viernes nos acompañaron la profesora Rabea Erradi, actual lectora del DAAD en Córdoba y su antecesor, el profesor Sebastian Wittkopf, quienes nos hablaron sobre el lenguaje claro en alemán, el lenguaje inclusivo en alemán y comparado con los usos en otros idiomas y sobre el método “aula invertida”.

Los y las docentes que participaron quedaron muy contentos y agradecidos por esta oportunidad única y por la posibilidad de poder volver a participar de capacitaciones específicas para la enseñanza de alemán de manera presencial después de largo tiempo.

Por otra parte, la ponencia sobre lenguaje inclusivo fue dada en español para hacerla extensiva a toda la comunidad universitaria y al medio.

“La activa participación de los y las asistentes nos deja la sensación de haber hecho una propuesta necesaria y de interés”, afirmó Fenocchio.

Ver Fotos