Author Archives: marianacarles

Encuentro de discusión “Puntos de Fuga. Perspectivas para pensar lo humano”

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Entre el 4 y 5 de mayo se realizó el Encuentro de discusión “Puntos de fuga. Perspectivas para pensar lo humano”, en la residencia de Horco Molle de la UNT, con el auspicio de la Facultad de Filosofía y Letras. 

Este encuentro abrió un interesante espacio de debate e intercambio donde se abordaron los temas que atraviesan la discusión antropológica contemporánea: la noción de lo humano y sus límites difusos con lo animal y las máquinas, la relación con el arte, la tecnología, el medioambiente, el lugar del cuerpo y de lo simbólico. La presencia de investigadores de diferentes puntos del país enriqueció el debate y contribuyó al propósito de lograr la mayor apertura y pluralidad en el tratamiento de los temas.

El objetivo fue abordar diferentes perspectivas para pensar lo humano y su inserción en el mundo. Las y los expositores participaron por invitación, pero estuvo abierto a investigadoras/es, docentes y estudiantes interesados en asistir y participar de los debates.

La actividad estuvo organizada por el Instituto de Estudios Antropológicos y Filosofía de la Religión.

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II Reunión Interclaustro del Departamento de Historia

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El 6 de mayo se llevó a cabo la II°  Reunión Interclaustro del Departamento de Historia.

Asistieron 15 docentes y 28 estudiantes, que intercambiaron ideas acerca de, entre otras cuestiones, la organización del tiempo para preparar parciales y finales; los factores que provocan la migración de estudiantes hacia los Institutos de Formación Docente no universitario; las correlatividades; etc.

Las y los estudiantes celebraron la realización de estos encuentros. También invitaron al cuerpo docente a sumarse, tanto a la comisión organizadora, como a participar como comentaristas, en la próxima Jornada Regionales de Estudiantes de Historia que se realizará durante el mes de octubre.

Respecto de la migración de estudiantes se mencionaron diversos factores como los económicos (los gastos que implica la carrera); los laborales (los horarios del cursado que limitan y dificultan sosntener un trabajo); el tiempo que lleva en concluir la carrera, etc. Sobre las correlatividades, que en la carrera de Historia se encuentran suspendidas, manifestaron que no están dadas las condiciones de volver a implementarlas y que, de hacerlo, se generaría mayor demora en el egreso.

Como resultado del encuentro se consensuaron acuerdos mínimos con el propósito de acompañar al estudiantado en sus trayectorias académicas. Así, se acordó que, desde las distintas cátedras, se ofrezcan talleres de oralidad, lectura y escritura de textos académicos; se elaboren fichas de cátedra; se ofrezcan distintas opciones de consultas (virtuales/presenciales); se acompañe a las y los estudiantes en las instancias de preparación para las Jornadas de Estudiantes de Historia. Además se acordó mantener los espacios de Interclaustros.

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Conversatorio “Pedagogías de la Memoria, Disidencias y Universidad.

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El martes 2 de mayo, la cátedra de Pedagogía II del Departamento de Ciencias de la Educación, llevó a cabo el conversatorio “Pedagogías de la Memoria, Disidencias y Universidad. Apuestas a la construcción un diálogo necesario” a cargo de las estudiantes Julieta Ibarra Cárdenas (Filosofía) y Guadalupe Fernández (Ciencias de la Educación).

Las estudiantes presentaron los trabajos que produjeron en el marco del concurso “Democracia y Derechos Humanos” organizado por la Secretaría de Género, Diversidades y DDHH de la UNT y la Secretaría de Estado de Innovación y Desarrollo Tecnológico. Los trabajos presentados fueron “30.400 desaparecides: Las huellas dictatoriales en la Universidad. Políticas de Memoria, Verdad y Justicia en la Universidad”, de Julieta Ibarra Cárdenas; y “La Curricularización de los DDHH, desde una Pedagogía de la Memoria- Reflexiones y Desafíos”, de Guadalupe Fernández.

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Actividades del Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación

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Desde el Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación se organizaron, durante el mes de abril, una serie de actividades, con el objeto de socializar y difundir el conocimiento que se produce a partir de sus propuestas.
Así, el Jueves 20 de abril se llevó a cabo un encuentro virtual de socialización de resultados del Proyecto de investigación PIUNT H610 “La participación estudiantil, punto de partida para la construcción de ciudadanía en la escuela secundaria de Tucumán”, en el que participaron docentes y asesores pedagógicos de escuelas secundarias de la provincia Tucumán que fueron parte de la muestra seleccionada. Tuvo como finalidad comprender los factores asociados a la participación estudiantil y explicar los dispositivos pedagógicos que operan en la participación en la escuela secundaria para la construcción de una ciudadanía activa.
Por otro lado, el viernes 28 de abril, se realizó el encuentro virtual  “Socialización, intercambio y devolución de trabajos finales del Curso de posgrado Etnografía e Infancia”, coordinado por este Instituto, con el objetivo de resignificar las producciones de los estudiantes, a partir de espacios de retroalimentación como instancias valiosas e innovadoras en la formación de posgrado. Además de los expositores, participaron del encuentro, la Dra. Diana Aristizabal (Universidad de San Buenaventura, Cali – Colombia), a cargo del mencionado curso, y la Prof. Claudia Ferreiro (Directora del ICE).

Presentación de libro “Nuestro Tucma III”

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El viernes 28, en el Museo de la Universidad Nacional de Tucumán (MUNT), se llevó a cabo la presentación de libro Nuestro Tucma III, compilado por la Mg. Olga Liliana Sulca y la Prof.Ana Teresa Cusa.

Presentaron el libro laS Profesoras Ana Cudmani y Ana Teresa Cusa, y la Dra. María Eugenia Bestani, bajo la coordinación de la Mgter. Ana Cecilia Concha Bocanegra.

La Prof. Cudmani, se refirió a las implicancias de la obra dentro del campo pedagógico- didáctico, teniendo presente que viene a cubrir un vacío en lo que respecta a materiales bibliográficos para el nivel secundario. Destacó que un equipo interdisciplinario proveniente del campo de las ciencias sociales y las humanidades escriba desde distintas miradas, problemáticas sobre Tucumán.

La Dra. Bestani mencionó que la obra es parte de una serie que le han precedido como el NUESTRO TUCMA, NUESTRO TUCMA II, todas ellas publicadas bajo el sello de la editorial Humanitas. Refirió que el libro es el resultado final del PIUNT H 647/3, cuya financiación se sostuvo con el proyecto. Analizó los distintos ensayos que componen NUESTRO TUCMA III, desde sus orígenes prehispánicos pasando por la identidad, el patrimonio cultural, el azúcar y los pueblos originarios, los rituales de la muerte, la ciudad como un ecosistema intercultural, la literatura de Tucumán, los migrantes, el proceso de Memoria, Verdad y Justicia, la importancia de los grupos y finalmente, el nivel secundario. Señaló que, bajo su responsabilidad, estuvo la corrección de la obra, por lo que distinguió el estilo de su escritura, pensado para un público particular, en este caso el nivel secundario.

Finalmente, la Prof. Cusa agradeció en representación de las autoras y autores, a los presentes, al equipo editorial y de gestión de la facultad de Filosofía y Letras, por hacer realidad y difundir esta obra.

Nuestro TUCMA III, es un libro destinado a estudiantes y docentes del Ciclo Secundario, ofrece la oportunidad de encontrar respuestas a inquietudes variadas, referidas a distintos saberes y miradas sobre Tucumán, al que nombraron Tucma, en alusión a su pasado indígena.

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Librería Humanitas en El Festival del Aprendizaje de la UNESCO

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La librería Humanitas participó, el sábado 29, del Festival del Aprendizaje de Tafí Viejo, que se organizó en el marco de la pertenencia de esta ciudad a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.
El festival se desarrolló entre el 27 y el 29 de abril con diversas actividades, entre ellas una feria de Mercado Municipal, el sábado 29, en la que nuestra librería mostró la oferta editorial del Departamento de Publicaciones, junto con expositores, científicos, editoriales y artesanos locales, que brindaron información sobre la oferta universitaria, la actividad científica y académica y la oferta literaria de escritores tucumanos y taficeños.
Desde el año 2022, Tafí Viejo pertenece a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, cuyo objetivo es apoyar y acelerar la práctica del aprendizaje a lo largo de la vida para mejorar el acceso y la calidad de los aprendizajes en las familias y las comunidades. La red apoya el diálogo político y los vínculos entre las ciudades miembro, fomentando asociaciones y desarrollando instrumentos para evaluar los progresos alcanzados. De esta manera se pretende contribuir a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas: garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.

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Filo participa en las actividades de ANFHE

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Entre el 26 y 27 de abril, el decano, Sergio Robin, y la Secretaria Académica, Josefina Lanzi, participaron del 38º Plenario de Decanos y Decanas de la Asociación Nacional de Facultades de Humanidades (ANFHE) y el 1º Foro de Secretarias y Secretarios Académicos de ANFHE. que se llevó a cabo en la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta.
En el encuentro se trabajaron, entre otros temas, las Trayectorias académicas (Ingreso, permanencia y egreso); la situación actual de las UUNN respecto de la presencialidad, virtualidad e hibridez; y la elaboración de una base de datos de docentes que puedan ser jurados de concursos, directores/as de tesis y otras actividades académicas.
También se conformó y presentó el Foro de Representantes de las Secretarías Académicas; se trabajó sobre la elaboración del Documento Base sobre las Humanidades y educación a 40 años de democracia en Argentina; y se realizó un análisis y relevamiento de temáticas transversales (Géneros, Salud Mental, Discapacidad, Interculturalidad) en las UUNN.
En este marco, se obtuvo el auspicio de ANFHE para cuatro encuentros académicos organizados, para el 2023, desde diferentes cátedras y/o Institutos de la Facultad: el XX Congreso Nacional de Filosofía AFRA, el XIII Congreso Nacional de Estudios Coreanos: Corea y Argentina frente a los nuevos desafíos en el contexto global post pandemia; el V Simposio Nacional de Filosofía Antigua; y el Coloquio Nacional de Periodismo.

1º Foro del INVELEC

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El Jueves 27 se llevó a cabo el 1º encuentro del FORO DEL INVELEC – edición 2023: un diálogo abierto con la comunidad.

En esta oportunidad fueron las Dras. Carolina Sánchez y Mariana Bonano, ambas investigadoras del INVELEC – CONICET – UNT, quienes presentaron un diálogo sobre sus investigaciones en curso bajo el tema: “Asedios a lo urbano”.

La dinámica de la propuesta fue la de que, además de presentar el plan de su investigación en curso, cada una de las participantes comentó el plan de la colega. Luego se estableció, con el público presente un interesante debate sobre las propuestas.

El objetivo de estos encuentros es, por un lado, socializar el trabajo de investigación que se hace desde este instituto de doble pertenencia (CONICET/Facultad de Filosofía y Letras), y, por otro, establecer un diálogo con la comunidad de pares que resulte enriquecedor para las/los investigadoras/es.

Asistieron miembros del Foro del Invelec y docentes de diversos departamentos de la Facultad.

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Convenio Específico de Cooperación Académica e Investigación Científica Con la Universidad de Chuquisaca

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El lunes 24 la Facultad recibió la visita del sr. Decano Facultad de Derecho, Ciencias Sociales y Ciencias Políticas de la Universidad Mayor Real y Ponficia de San Francisco Xavier de Chuquisaca (Bolivia), Dr. Guido Marcelo Encinas Pasquier. Lo recibieron el Decano, Sergio Robin; la vicedecana, Bibí Sibaldi; la Coordinadora de Relaciones Internacionales, Mariana Vargas; y un grupo de investigadores/as nucleados en el Instituto de Investigaciones Históricas “Dr. Ramón Leoni Pinto (INIHLEP).

La visita se dió en el marco de la firma de un Convenio Específico de Cooperación Académica e Investigación Científica entre la UNT y la mencionada Universidad, gracias al cual, y entre otras cosas, se acordarán acciones en conjunto con los/as investigadores/as nucleados/as en el INIHLEP.

Presentación del libro “Punto de fuga: Río de la Plata”. La emigración judío-alemana hacia Argentina

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 El lunes 24, en el Centro Cultural Rougés, se llevó a cabo la presentación del libro Punto de fuga: Río de la Plata”. La emigración judío-alemana hacia Argentina del Dr. Bernard Wukffen.

Participaron del evento el autor, Dr. Bernd Wulffen, la traductora de la obra, Lic. Clara E. Fenocchio y la investigadora del CONICET y profesora de esta casa, Dra. Vanesa Teitelbaum. La palabras introductorias y moderación estuvieron a cargo de la Dra. Esther López, en representación de la Secretaría de Investigación y Posgrado.

Punto de Fuga: Río de la Plata trata sobre la emigración judío alemana hacia Argentina, especialmente la que tuvo lugar a partir de 1933.

La obra abre con un breve repaso histórico de la llegada de inmigrantes de religión judía a la Argentina desde la época de la conquista. Continúa con la descripción general de la situación socio-política de la Argentina, desde comienzo del siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. El autor se detiene especialmente en temas de política exterior, debido a su afinidad con el tema como ex diplomático, y los enmarca en el contexto de la crisis económica mundial de 1929-1930. Aquí enlaza con la toma de poder por parte del nacionalsocialismo en Alemania y con la necesidad, cada vez más imperante para los alemanes de confesión judía, de huir de ese país. A partir de este momento, el libro nos presenta diversas historias reales de judías y judíos emigradadas/os cuyo destino final fue la Argentina. Se resalta el rol de las asociaciones judías y se hace referencia tanto a la vida judía en la Ciudad de Buenos Aires como a las comunidades en las provincias. Entre otras cosas, el autor remarca el esfuerzo de los/as alemanes judíos/as por preservar su cultura, por ejemplo, por medio de obras de teatro, y la hospitalidad local presente en muchos casos.

La presencia nacionalsocialista en la Argentina y la tirantez entre los distintos bandos alemanes, judíos y no judíos, socialdemócratas y nacionalistas también ocupan un lugar importante dentro de esta obra que las relaciona a su vez con las políticas nacionales llevadas a cabo en esa época. Los últimos dos capítulos están dedicados al gobierno de Juan Domingo Perón y a la dictadura militar argentina y su relación con la inmigración judía y los residentes de origen alemán judío en Argentina, respectivamente.

El evento estuvo organizado por la Coordinación de Relaciones Internacionales de la Facultad de Filosofía y Letras y el Lectorado DAAD -con el aval de la Secretaría de Posgrado-.