Monthly Archives: noviembre 2022

Workshop 20 Aniversario del Doctorado en Ciencias Sociales

Posted on by

El 29 de noviembre, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se realizó el “Workshop 20 Aniversario del Doctorado en Ciencias Sociales con orientación en Historia o Geografía” de nuestra Facultad.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de su directora, Lucía Vidal Sanz, quien compartió la mesa de apertura con la vicedecana, Nélida Sibaldi, y el Secretario de Posgrado, Julio Sal Paz. Vidal habló como directora y representante del Comité Académico del Doctorado, complacida de celebrar los 20 años de trayectoria académica en la formación de posgrado en la Universidad Nacional de Tucumán: “nuestro derrotero comenzó en la década de 1990 con los Cursos de Cuarto Nivel bajo la dirección de sus fundadores, el Dr. Alfredo Bolsi y el Lic. Roberto Pucci, que rápidamente dieron origen a la carrera de Maestría y Doctorado en Ciencias Sociales (orientación Historia o Geografía), la primera en esta región. Actualmente, nuestra carrera cuenta con la máxima categoría acreditada por la CONEAU”.

En el transcurso del encuentro, se llevó a cabo un sentido homenaje al Dr. Bolsi y al Lic. Pucci., a cargo de Marta Barbieri, Luis Bonano y Sandra Mansilla.

Ver Fotos

Jornada por el Día del Geógrafo

Posted on by

El viernes 25 de noviembre, en el Anfiteatro Prebisch de nuestra Facultad se realizó la Jornada “Día del Geógrafo”.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Ana Cusa, directora del Instituto de Estudios Geográficos IEG “Dr. Guillermo Rohmeder”, Josefina Lanzi, secretaria académica, y Juan Luis González, director del Departamento de Geografía.

La primera actividad fue la Mesa Panel “Dimensiones y tensiones territoriales: la importancia del trabajo de campo”, espacio en el cual se presentaron varias ponencias. La Dra. Sandra Mansilla presentó “Del relevamiento geográfico al uso de herramientas digitales. Un viaje de ida y vuelta”; “Problemáticas sociales y territorios fragmentados: actores, relaciones y tensiones” estuvo a cargo de la Dra. Alejandra Del Castillo; “Tensiones en la implementación de políticas publicas y accesibilidad a la SSyR de pobladores rurales de las provincias de Misiones y Tucumán” a cargo de la Dra. Valeria Gonzales Cowes; y, “El alto verde de Rio Negro: Un desafío solo a la distancia” a cargo del Lic. Federico Soria.

Luego, se realizó un homenaje a Omar Cancino, ex ayudante estudiantil de la cátedra “Geografía de los Espacios Mundiales”; y hubo un reconocimiento a docentes e investigadores jubilados: Dra. Mansilla, Dra. Beatriz Puente y Prof. Pedro Váldez. Entregaron los diplomas la Dra. Patricia Ortiz, la Prof. Alicia Ferrari y la Prof. Liliana Ragone.

Finalmente llegó el momento del brindis y la directora del IEG dirigió unas breves palabras a las personas participantes y asistentes.

Ver Fotos

Terceras Jornadas de Estudiantes de literatura Argentina del Noroeste.

Posted on by

El viernes 25 se llevaron a cabo las “Terceras Jornadas de Estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste”. La actividad estuvo organizada por la cátedra de Literatura Argentina del Noroeste, a cargo de la Dra. Verónica Juliano, y por el Proyecto PIUNT “La Literatura Argentina del Noroeste a partir de 1983. Poéticas fronterizas. Tensiones, convergencias y divergencias”, dirigido por la Dra. Valeria Mozzoni.

Estas jornadas, iniciadas durante la pandemia, se constituyen como un espacio privilegiado de socialización e intercambio de las producciones científicas y creativas de los estudiantes de Literatura Argentina del Noroeste.

Se contó con la presencia de estudiantes del ciclo lectivo 2021, quienes expusieron, durante la mañana, los trabajos finales presentados para promocionar la materia que, en su edición 2021, abordó “poéticas del cuerpo y retóricas del deseo” en escritoras de la región. Al mediodía, tuvo lugar un conversatorio coordinado por el Dr. Martín Aguierrez (docente de la casa) y Diego Font (becario EVC-CIN) en torno a la novela “Río de gelatina” de Eduardo Rosenzvaig. Durante la tarde, estudiantes del ciclo lectivo en curso, presentaron dispositivos de memoria pensados y construidos en el marco de la unidad de narrativa que este año indagó “poéticas de autor y políticas de la memoria” en la literatura de la región.

“Este espacio impulsa la reflexión crítica y la construcción de saberes situados; procura, asimismo, fomentar vocaciones científicas en los jóvenes, estimulándolos al desafío de forjar sus autorías de la palabra y su pensamiento libre y creativo”, afirmó Juliano.

Ver Fotos

Colación de Posgrado

Posted on by

El viernes 25, en el Espacio Cultural Filosofía y Letras, se llevó a cabo una colación de Posgrado en la que se entregaron 17 títulos. La ceremonia estuvo presidida por el Decano, Prof. Sergio Robin; la Vicedecana, Mg. Bibí Sibaldi; el Secretario de Posgrado, Dr. Julio Sal Paz, y la Secretaria Académica, Prof. Josefina Lanzi.

María Eugenia Cabral Leguizamón, egresada como Doctora en Letras, estuvo a cargo del discurso por parte de las doctorandas y y los doctorandos. Señaló aspectos relacionados al rol que cumple el Estado en garantizar el derecho a la educación pública: “gracias a nuestra prestigiosa Universidad Nacional de Tucumán que brinda una oferta de formación de posgrado variada y de excelencia. De hecho, la Facultad de Filosofía y Letras cuenta con una oferta de formación específica y única en un área disciplinar de demanda sostenida como las lenguas extranjeras”. Y agregó: ”nuestra casa de altos estudios está a la vanguardia ya que ha reconocido la necesidad de constituirnos como un colectivo que puede reflexionar conjuntamente para proponer nuevos modos de hacer en la formación de posgrado”.

Sobre la carrera de Doctorado en Letras destacó que fue un puente fundamental para acceder a una formación académica sólida y actualizada con la flexibilidad suficiente para poder estudiar, trabajar y llevar adelante un hogar. “El camino de la educación superior que he elegido ciertamente está arraigado en una historia familiar de superación, basada en la visión de un futuro en el que cada uno tenga opciones cada vez más abundantes y variadas.”

Finalmente, María se dirigió a sus compañeras y compañeros de cursado: “hoy recordamos el camino que hemos transitado, ciertamente movilizante, con continuos replanteos, y que nos ha formado como investigadores. Queda en nosotros visualizar un mañana lleno de puentes para que otros que inicien el camino en el estudio y la investigación, los crucen con nuestro apoyo y, así, colaboremos a este valioso viaje conjunto”.

Ver Fotos

Charla “El lenguaje inclusivo en alemán en un contexto lingüístico, político y didáctico”

Posted on by

En el marco de las I Jornadas Internacionales de Formación y Capacitación para la Enseñanza del alemán como Lengua Extranjera, el viernes 25, se ofreció la Charla “El lenguaje inclusivo en alemán en un contexto lingüístico, político y didáctico”, a cargo de Sebastian Wittkopf.

La Secretaria Académica, Josefina Lanzi, y la Coordinadora de Relaciones Internacionales, Mariana Vargas, estuvieron a cargo de las palabras que enmarcaron la actividad en las mencionadas jornadas. Estas  se llevaron a cabo entre el 23 y el 25 de noviembre, en distintas locaciones universitarias y fueron organizadas por la lectora de la DAAD en la Universidad Nacional de Tucumán, Clara Fenocchio. También participaron de la organización la Escuela Técnica Nro. 2 “Obispo Colombres” (PASCH-Schule); la Secretaría de Posgrado e Investigación; la Coordinación de Relaciones Internacionales; la Coordinación de Investigación; y la Secretaría de Extensión.

Durante los tres días, profesores y profesoras y futuros docentes de alemán de Tucumán y la región trabajaron de manera intensiva en diferentes formatos. El miércoles y jueves por la mañana el profesor Florian Thaller (Universidad de Marburgo, Alemania) dictó cuatro talleres híbridos en torno a los temas didáctica de la gramática, de la enseñanza de vocabulario y de la pronunciación del alemán, y sobre la corrección de errores y las devoluciones en el aula de lengua extranjera. La dinámica de grupo correspondiente fue moderada por la lectora del DAAD, Clara Fenocchio, y por la profesora asistente del DAAD, Carola Augustin. El jueves por la tarde, el profesor Julian Thomas (Universidad del Valle, Cali) presentó 12 principios fundamentales a tener en cuenta a la hora de realizar presentaciones modernas para cursos online. El viernes nos acompañaron la profesora Rabea Erradi, actual lectora del DAAD en Córdoba y su antecesor, el profesor Sebastian Wittkopf, quienes nos hablaron sobre el lenguaje claro en alemán, el lenguaje inclusivo en alemán y comparado con los usos en otros idiomas y sobre el método “aula invertida”.

Los y las docentes que participaron quedaron muy contentos y agradecidos por esta oportunidad única y por la posibilidad de poder volver a participar de capacitaciones específicas para la enseñanza de alemán de manera presencial después de largo tiempo.

Por otra parte, la ponencia sobre lenguaje inclusivo fue dada en español para hacerla extensiva a toda la comunidad universitaria y al medio.

“La activa participación de los y las asistentes nos deja la sensación de haber hecho una propuesta necesaria y de interés”, afirmó Fenocchio.

Ver Fotos

Acto Profesora Emérita Josefina Racedo

Posted on by

El 24 de noviembre, en el Centro Cultural Virla, se distinguió como “Profesora Emérita de la UNT” a la Prof. Josefina “Kitiú” Racedo.

Participaron el Rector de la UNT, Ing. Sergio Pagani, quien entregó el diploma con la distinción; la vice rectora, Dra. Mercedes Leal, hizo entrega de la medalla; y la resolución de emérita fue entregada por la decana de la Facultad de Psicología, Mg. Silvia López de Martín.

El acto fue un distinguido homenaje a su trayectoria como docente de las Facultades de Psicología y Filosofía y Letras, como ex directora del CERPACU, directora de la Maestría en Psicología Social, y rectora del Instituto Superior de Psicología Social.

La “Kitiú” es reconocida por su labor con comunidades campesinas y pueblos originarios, por su defensa del patrimonio cultural e identidad en el NOA, sus innumerables investigaciones sobre la salud mental, y su prolífica producción científica y compromiso con la Universidad y con los sectores populares, desde la coherencia entre pensar, decir y hacer bajo el lema “aprender para devolver” el conocimiento enriquecido al pueblo.

Entre los presentes se encontraban autoridades de la UNT y de las Facultades por las que pasó, familiares y amigos, el Indio Froilán y Rosita Nassif, entre otros.

La música -que también forma parte de la formación de Racedo-, tuvo su momento en el cierre del acto. Primero, con el grupo Suzuki de violines acompañado por el bombo del Indio Froilán, y con el cual fue invitada a tocar la guitarra; luego, el dúo Nancy Pedro y Lucho Aragón ; y por último, una representación unipersonal a cargo de Casilda Chazarreta.

Ver Fotos

4º Encuentro de Prácticas pre-profesionales de Trabajo Social

Posted on by

El 22 de noviembre se llevó a cabo el 4º Encuentro de Prácticas pre-profesionales de la carrera de Trabajo Social de nuestra Facultad:

* Práctica de Recursos de la Comunidad, a cargo de la Prof. Florencia Alonso;
* Práctica de Trabajo Social con Grupos, a cargo del Prof. José Jurado;
* Práctica de Trabajo Social Comunitario, a cargo. de la Prof. Alejandra Centeno; y,
* Práctica de Trabajo Social Familiar, a cargo de la Prof. Fátima Forte.

El acto de apertura fue presidido por el decano de nuestra Facultad, Sergio Robin, la directora del Departamento de Trabajo Social, Cecilia Nacusse, y la Prof. Evangelina Sánchez, en representación de las cuatro cátedras de Prácticas pre-profesionales. Tanto Robin como Nacusse remarcaron la importancia de poder realizar estos encuentros de cara a la actividad profesional que afrontarán nuestros egresados y nuestras egresadas.

Nacusse se refirió a las prácticas como “una experiencia de trabajo colectivo que genera un movimiento interno y tensionante al revisitar las categorías epistemológicas y teórico metodológicas desde el quehacer, posibilitando crear condiciones para que la teoría haga ejercicio de escucha de lo que acontece allí, en las instituciones, en los grupos, familias y comunidades.”

Luego, la Prof. Sánchez compartió un registro de video de las prácticas que los y las estudiantes próximos a recibirse desarrollaron en 44 instituciones y organizaciones del medio, lo cual constituye una significativa experiencia de formación y de extensión, digna de ser valorada.

Por último, se invitó a los y las asistentes a disfrutar de las diversas propuestas lúdicas, recreativas y creativas preparadas por estudiantes y docentes.

Las jornadas se enmarcaron dentro de las actividades programadas camino al 10 de Diciembre “Día de los Derechos Humanos y de Lxs Trabajadores sociales Argentinxs”, organizadas por la carrera de Trabajo Social y el Colegio de profesionales de Servicio social y Trabajo Social. Su objetivo es promover y visibilizar las experiencias de las cátedras de prácticas pre profesionales de la carrera, generando un espacio de encuentro de saberes entre la academia y las diferentes organizaciones e instituciones del medio.

Ver Fotos 1

Ver Fotos 2

Ver Fotos 3

Primeras Jornadas Intercátedras de la carrera de Letras

Posted on by

Durante el martes 22 y el miércoles 23 se realizaron las Primeras Jornadas Intercátedras “Experiencias Formativas y Prácticas de Producción Académica”, organizadas por las cátedras de Historia de la Lengua, Literatura Argentina I, Literatura Extranjera Francesa y Sociolingüística.

Las jornadas fueron pensadas como un espacio abierto al diálogo entre docentes y estudiantes del último año del Ciclo Básico de las carreras del Profesorado y la Licenciatura en Letras con el fin de cimentar lazos y consolidar la reflexión de las y los estudiantes en su primer trayecto por la carrera.

La Dra. Graciela Castro, una de las organizadoras, manifestó que las jornadas habían superado las expectativas en relación a la participación estudiantil y al compromiso que los y las estudiantes mostraron. En el primer día del encuentro se estableció un espacio de diálogo en el que pudieron manifestar inquietudes y preocupaciones respecto a, por ejemplo, el régimen de evaluación, entre otros aspectos que hacen al quehacer académico.

Durante el segundo encuentro, los y las estudiantes expusieron sus trabajos personales realizados en el marco de las asignaturas involucradas.

“Ha sido un encuentro importante porque son estudiantes de 3r año, que han hecho los dos primeros años de manera virtual. Esta era una forma de encontrarnos, de hablar, de mirarnos”, afirmó Castro.

Ver Fotos

Primera Jornada de Estudiantes de Francés

Posted on by

El 22 de noviembre en el Anfiteatro 1 de nuestra Facultad, se realizó la Iª Jornada de Estudiantes de Francés.

El encuentro estuvo destinado a estudiantes y egresados de las carreras de Profesorado y/o Licenciatura en Francés de la UNT, estudiantes de las diferentes carreras de nuestra Facultad cursantes de las materias Idioma Moderno I y II: Francés, estudiantes de Profesorado y/o Licenciatura en Inglés de la UNT cursantes de Lengua Extranjera Francés I y II, estudiantes de la carrera de Profesorado de Francés del IES Lola Mora y representantes en Argentina del programa de asistentes de Lengua Francesa de France Education International.

Esta Primera Jornada de Estudiantes de Francés surge por iniciativa de la Prof. Ana María Blunda, Directora del Departamento de la carrera y docente a cargo de la Cátedra de Filología Francesa, y las delegadas de la carrera de Francés, siendo su objetivo principal generar un espacio que favorezca y nutra el vínculo entre los estudiantes del primer ciclo y del ciclo superior de las carreras de Francés, a fin de mostrar y debatir, a través de un intercambio concreto, sobre las problemáticas del cursado y, sobre las posibilidades que ofrece la formación para la inserción en el campo laboral.

“Después de observar los logros obtenidos en las jornadas de estudiantes organizadas por compañeros de otras carreras de nuestra Facultad, nos entusiasma y creemos necesario dar inicio a este proyecto que incentiva la participación del estudiantado como una extensión del ámbito curricular. Nuestras motivaciones son tanto ofrecerles un espacio para la comunicación de los trabajos realizados durante el cursado de las diferentes materias, de la Licenciatura y del Profesorado, como así también facilitarles un lugar donde puedan instrumentarse para futuras investigaciones. Asimismo, pretendemos que esta actividad promueva el sentido de pertenencia a nuestra institución y a nuestras carreras. Nos proponemos generar un espacio de intercambio de experiencias y perspectivas que permita considerar un análisis de la enseñanza y/o aprendizaje de la lengua extranjera, desde diversos enfoques, de modo de capitalizar los esfuerzos y contribuir con aportes y propuestas que favorezcan las prácticas educativas e incentiven a los estudiantes del ciclo superior de la Carrera de Francés a incursionar en la investigación”, comentaron desde la organización.

Ver Fotos

Trayecto de Formación para ayudantes estudiantiles

Posted on by

El 18 de noviembre se realizó el cierre del Trayecto de Formación para Ayudantes Estudiantiles en Función Tutorial Situada. Los y las participantes compartieron algunas producciones y reflexiones entre sí y con autoridades y docentes de la Facultad y recibieron una certificación por la capacitación realizada.

Durante noviembre también se llevaron a cabo el sexto y séptimo encuentro del trayecto. El sexto se desarrollo con modalidad virtual; estuvo a cargo del CUEFyL y consistió en un conversatorio con el equipo de docentes y estudiantes del Programa tutorías estudiantiles pares de la Facultad de Humanidades -Tandil- de la Universidad del Centro de Bs As. (UNICEN), coordinado por Iara Rivero Matías, Aby Ssyhakar y Matías Calderón (estudiantes de nuestra Facultad). También el equipo formado por la Prof. Virginia Giaconi (Ciencias de la Educación) y Juan Pablo Fossati y Abril Carrizo (tutor/a estudiantiles pares) compartieron la experiencia de tutorías estudiantiles. El intercambio fue valioso, se reconocieron criterios y prácticas muy emparentadas a las planificadas y realizadas en nuestra Facultad, ya que ambas instituciones tienen perfiles académicos con coincidencias.

Por otro lado, el viernes 4, durante el sexto encuentro, se abordó la producción de contenidos multimediales para entornos educativos virtuales. Este taller estuvo a cargo del Técnico en Comunicación, Pablo Pérez, integrante del Área de Comunicación de nuestra Facultad.