Curso Taller “Prácticas Digitales Responsables para Adultos” Nuevas fechas

CURSO TALLER DE CAPACITACIÓN (sin Puntaje Docente)

“Prácticas Digitales Responsables para Adultos en el escenario de la pandemia”

A cargo de: Dra. María Matilde Murga - Prof. Marcos Augusto Gómez Balceda

Destinatarixs: Adultos y Adultos Mayores, Jóvenes, Docentes de distintos niveles educativos, Profesionales de diversos ámbitos y público interesado en la temática

Con cupo limitado 30 participantes

Duración del curso taller: Tendrá una duración de 40 horas cátedras, en modalidad virtual, con encuentros sincrónicos y asincrónicos.

Desarrollo del cursado:

El inicio será el 02/08/2021 

Costo:

Estudiantes $ 600

Docentes y No Docentes de la FFyL $800

Público en gral: $1200

Período de inscripción: 7 al 30 de julio de 2021

COMPLETE EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9OmfEn3UrLzqYLIC7CMqdueK_Ik2zBjNwRe7epKlBw77_0w/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Resumen de la propuesta de capacitación:

Este curso taller apunta a trabajar las políticas sobre la educación digital de la comunidad. En esta ocasión, se aborda la educación digital de sectores demográficos adultos y adultos mayores, considerando la necesidad de promover acciones afirmativas para grupos menos formados y favorecer una mayor igualdad de oportunidades. Desde esta mirada, se toma distancia del edismo, es decir, del prejuicio que considera que el aumento de la edad es un inconveniente para el aprendizaje. Sin duda, el convencimiento de que a determinadas edades ya no es viable la educación está en vías de revisión, aunque se siga privilegiando la juventud como la edad para los aprendizajes. Esta forma de segregación hace que las personas mayores vivan el acceso y los procesos de educación con angustia debido a la propia convicción de ya no pueden aprender, (Aubert, 2004) y en particular, en lo relativo al dominio de conocimientos sobre la comunicación digital.

Actualmente, la segregación mencionada se ha visto acentuada por la observación de los protocolos sanitarios derivados de la pandemia que vivimos, de modo que los adultos mayores en gran medida han potenciado su aislamiento social.

El curso taller que proponemos pone el acento en la construcción de prácticas y conocimientos en relación a dispositivos digitales basados en el sistema operativo Android, que faciliten una inclusión de los adultos mayores en la dinámica social contemporánea.
Esta construcción de conocimientos y prácticas será estratégica, y no solo estará determinada por la tecnología en cuestión, en tanto se propone formar un Usuario Digital en un contexto social de información y comunicación digitalizada (SIC digitalizada).
Comprendernos como Usuarios Digitales en una SIC digitalizada, a quienes interactuamos con tecnologías y dispositivos, lo que obliga a pensarnos y actuar responsablemente, conscientes de nuestra integridad y nuestros derechos como ciudadanos soberanos en democracia.

Finalmente, creemos que es una función primordial del Estado, favorecer la inclusión educativa de sectores socio - demográficos de quienes han venido teniendo acceso restringido a dispositivos digitales conectados y de quienes se relacionan con tecnologías desde sus roles de usuario. De ahí que el objetivo fundamental de este taller sea capacitar a estos ciudadanos usuarios en prácticas digitales responsables.

Cabe aclarar que esta propuesta surge del trabajo que venimos desarrollando en el Centro de Estudios de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano (CEPL), del que formamos parte.

Objetivos de la propuesta de capacitación:

- Andamiar y poner en cuestión la práctica de los conocimientos adquiridos en las experiencias cotidianas por parte de la población de adultos.

- Promover una perspectiva práctica que cohesione a Usuarios, Derechos y SIC Digitalizada, desde una perspectiva de inclusión educativa.

Contenidos de la propuesta de capacitación:

Módulo I: Construirse como usuario digital: Introducción: una educación para todas las personas a lo largo de la vida. La importancia de ser un ciudadano soberano digitalmente. Cuenta de Usuario. Alta y baja de una cuenta de Usuario. Presentación de los ejes propuestos para la gestión de la cuenta. Historial de navegación. Información sobre la recopilación de datos de navegación. Gestión de datos de navegación. Permisos referidos al historial de navegación.

Módulo II: Prácticas con aplicaciones Android: Registro y Datos de Formulario. Gestión de los datos de Registro. Gestión de los datos de Formulario. Guardado automático de datos de Registro y Formulario. Ubicación. Información sobre la ubicación del dispositivo. Información sobre el rastreo de ubicaciones. Permisos de Ubicación.

Módulo III: Navegando en la web: ID de Publicidad. Información sobre el ID de Publicidad. El ID de Publicidad en relación a permisos de ubicación y navegación. Usuarios Digitales en la Sociedad de la Información y la Comunicación. Información y Comunicación Digitalizada. Su relación con las Cookies. El derecho de imagen. El derecho a la información como derecho humano.

Módulo IV: Ciudadanía digital soberana: Ejercicio de prácticas digitales críticas. Hacia un nuevo rol de usuario en el marco de prácticas digitales democráticas y participativas.

Metodología de la propuesta de capacitación:

El curso taller se cursará en modalidad virtual. Con el uso de la plataforma Google Meet y Campus Virtual. Se organizará en 10 encuentros de 2 horas distribuidos semanalmente (20 horas). Tres trabajos prácticos (12 hs). Evaluación (8 hs).

Para la aprobación del Taller se requiere un 75% de asistencia a los encuentros y el 75 % de trabajos prácticos aprobados. Se dispondrá de un cupo de 30 participantes.

Métodos
-de Transmisión Significativa (lógica, psicológica y social)
-de Estudio de Casos
-simulaciones

Dinámicas

1. En primer lugar, se propone un reconocimiento colectivo de las prácticas cotidianas y conocimientos de lo digital, puestos en juego en relación a los usos de dispositivos conectados a internet.
2. En base a esto y mediante ejercicios prácticos, se buscará andamiar y a la vez recrear esas experiencias “cotidianas” de lo digital. Pero desde una perspectiva crítica que cohesione a Usuarios, Derechos y SIC Digitalizada.
3. Desde esa perspectiva se realizará un análisis colectivo de la información y datos de usuario que recogen las empresas como Google. Se realizarán trabajos grupales de investigación, síntesis e interpretación de tal información.
4. Se reflexionará sobre la necesidad de construir prácticas digitales más seguras, responsables y conscientes. Se capacitará en prácticas de usuario que apunten a ello.
5. Se propondrá la construcción colectiva de producciones audiovisuales digitales adecuadas a los perfiles de los participantes.
6. Se analizarán y reflexionarán producciones audiovisuales.

Evaluación de la propuesta de capacitación:

Criterios:

Autorreflexión y comprensión del contexto actual y las particularidades propias de las prácticas digitales de los adultos.
Identificación de las diversas condiciones legales, educacionales y de acceso a lo digital, en el rol de usuarios.
Reconocimiento de sistemas de comunicación e información, y formas de acceso mediante los dispositivos móviles.
Participación en los encuentros.
Disposición para la realización de las distintas actividades.
Toma de conciencia sobre los aprendizajes realizados.

Instrumentos:

Diálogo interactivo entre lxs docentes y lxs participantes.
Intercambios (puesta en común o debate).
Trabajos prácticos.
Elaboración individual o en grupo de un trabajo final.

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Curso Taller “Prácticas Digitales Responsables para Adultos en el escenario de la pandemia”

CURSO TALLER DE CAPACITACIÓN (sin Puntaje Docente)

“Prácticas Digitales Responsables para Adultos en el escenario de la pandemia”

A cargo de: Dra. María Matilde Murga - Prof. Marcos Augusto Gómez Balceda

Destinatarixs: Adultos y Adultos Mayores, Jóvenes, Docentes de distintos niveles educativos, Profesionales de diversos ámbitos y público interesado en la temática

Con cupo limitado 30 participantes

Duración del curso taller: Tendrá una duración de 40 horas cátedras, en modalidad virtual, con encuentros sincrónicos y asincrónicos.

Desarrollo del cursado:

El inicio será el 26 /07/2021 - 18 hs.

Encuentros: días 2, 9, 18, 23 y 30 de agosto (con conexión a las 18 Hs.)

Costo:

Estudiantes $ 600

Docentes y No Docentes de la FFyL $800

Público en gral: $1200

Período de inscripción: 7 al 30 de junio de 2021

COMPLETE EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9OmfEn3UrLzqYLIC7CMqdueK_Ik2zBjNwRe7epKlBw77_0w/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Resumen de la propuesta de capacitación:

Este curso taller apunta a trabajar las políticas sobre la educación digital de la comunidad. En esta ocasión, se aborda la educación digital de sectores demográficos adultos y adultos mayores, considerando la necesidad de promover acciones afirmativas para grupos menos formados y favorecer una mayor igualdad de oportunidades. Desde esta mirada, se toma distancia del edismo, es decir, del prejuicio que considera que el aumento de la edad es un inconveniente para el aprendizaje. Sin duda, el convencimiento de que a determinadas edades ya no es viable la educación está en vías de revisión, aunque se siga privilegiando la juventud como la edad para los aprendizajes. Esta forma de segregación hace que las personas mayores vivan el acceso y los procesos de educación con angustia debido a la propia convicción de ya no pueden aprender, (Aubert, 2004) y en particular, en lo relativo al dominio de conocimientos sobre la comunicación digital.

Actualmente, la segregación mencionada se ha visto acentuada por la observación de los protocolos sanitarios derivados de la pandemia que vivimos, de modo que los adultos mayores en gran medida han potenciado su aislamiento social.

El curso taller que proponemos pone el acento en la construcción de prácticas y conocimientos en relación a dispositivos digitales basados en el sistema operativo Android, que faciliten una inclusión de los adultos mayores en la dinámica social contemporánea.
Esta construcción de conocimientos y prácticas será estratégica, y no solo estará determinada por la tecnología en cuestión, en tanto se propone formar un Usuario Digital en un contexto social de información y comunicación digitalizada (SIC digitalizada).
Comprendernos como Usuarios Digitales en una SIC digitalizada, a quienes interactuamos con tecnologías y dispositivos, lo que obliga a pensarnos y actuar responsablemente, conscientes de nuestra integridad y nuestros derechos como ciudadanos soberanos en democracia.

Finalmente, creemos que es una función primordial del Estado, favorecer la inclusión educativa de sectores socio - demográficos de quienes han venido teniendo acceso restringido a dispositivos digitales conectados y de quienes se relacionan con tecnologías desde sus roles de usuario. De ahí que el objetivo fundamental de este taller sea capacitar a estos ciudadanos usuarios en prácticas digitales responsables.

Cabe aclarar que esta propuesta surge del trabajo que venimos desarrollando en el Centro de Estudios de Comunicación, Educación y Pensamiento Latinoamericano (CEPL), del que formamos parte.

Objetivos de la propuesta de capacitación:

- Andamiar y poner en cuestión la práctica de los conocimientos adquiridos en las experiencias cotidianas por parte de la población de adultos.

- Promover una perspectiva práctica que cohesione a Usuarios, Derechos y SIC Digitalizada, desde una perspectiva de inclusión educativa.

Contenidos de la propuesta de capacitación:

Módulo I: Construirse como usuario digital: Introducción: una educación para todas las personas a lo largo de la vida. La importancia de ser un ciudadano soberano digitalmente. Cuenta de Usuario. Alta y baja de una cuenta de Usuario. Presentación de los ejes propuestos para la gestión de la cuenta. Historial de navegación. Información sobre la recopilación de datos de navegación. Gestión de datos de navegación. Permisos referidos al historial de navegación.

Módulo II: Prácticas con aplicaciones Android: Registro y Datos de Formulario. Gestión de los datos de Registro. Gestión de los datos de Formulario. Guardado automático de datos de Registro y Formulario. Ubicación. Información sobre la ubicación del dispositivo. Información sobre el rastreo de ubicaciones. Permisos de Ubicación.

Módulo III: Navegando en la web: ID de Publicidad. Información sobre el ID de Publicidad. El ID de Publicidad en relación a permisos de ubicación y navegación. Usuarios Digitales en la Sociedad de la Información y la Comunicación. Información y Comunicación Digitalizada. Su relación con las Cookies. El derecho de imagen. El derecho a la información como derecho humano.

Módulo IV: Ciudadanía digital soberana: Ejercicio de prácticas digitales críticas. Hacia un nuevo rol de usuario en el marco de prácticas digitales democráticas y participativas.

Metodología de la propuesta de capacitación:

El curso taller se cursará en modalidad virtual. Con el uso de la plataforma Google Meet y Campus Virtual. Se organizará en 10 encuentros de 2 horas distribuidos semanalmente (20 horas). Tres trabajos prácticos (12 hs). Evaluación (8 hs).

Para la aprobación del Taller se requiere un 75% de asistencia a los encuentros y el 75 % de trabajos prácticos aprobados. Se dispondrá de un cupo de 30 participantes.

Métodos
-de Transmisión Significativa (lógica, psicológica y social)
-de Estudio de Casos
-simulaciones

Dinámicas

1. En primer lugar, se propone un reconocimiento colectivo de las prácticas cotidianas y conocimientos de lo digital, puestos en juego en relación a los usos de dispositivos conectados a internet.
2. En base a esto y mediante ejercicios prácticos, se buscará andamiar y a la vez recrear esas experiencias “cotidianas” de lo digital. Pero desde una perspectiva crítica que cohesione a Usuarios, Derechos y SIC Digitalizada.
3. Desde esa perspectiva se realizará un análisis colectivo de la información y datos de usuario que recogen las empresas como Google. Se realizarán trabajos grupales de investigación, síntesis e interpretación de tal información.
4. Se reflexionará sobre la necesidad de construir prácticas digitales más seguras, responsables y conscientes. Se capacitará en prácticas de usuario que apunten a ello.
5. Se propondrá la construcción colectiva de producciones audiovisuales digitales adecuadas a los perfiles de los participantes.
6. Se analizarán y reflexionarán producciones audiovisuales.

Evaluación de la propuesta de capacitación:

Criterios:

Autorreflexión y comprensión del contexto actual y las particularidades propias de las prácticas digitales de los adultos.
Identificación de las diversas condiciones legales, educacionales y de acceso a lo digital, en el rol de usuarios.
Reconocimiento de sistemas de comunicación e información, y formas de acceso mediante los dispositivos móviles.
Participación en los encuentros.
Disposición para la realización de las distintas actividades.
Toma de conciencia sobre los aprendizajes realizados.

Instrumentos:

Diálogo interactivo entre lxs docentes y lxs participantes.
Intercambios (puesta en común o debate).
Trabajos prácticos.
Elaboración individual o en grupo de un trabajo final.

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Curso de Capacitación “Prácticas de Enseñanza y Evaluación Virtual con Herramientas Google”

CURSO DE CAPACITACIÓN (sin Puntaje Docente)

“Prácticas de Enseñanza y Evaluación Virtual con Herramientas Google: Meet, Classroom, Drive y Docs”.

A cargo del Mg. Ing. Cosme Antonio Rocchio

- Destinatarixs: Docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo.

- Con cupo limitado a 40 participantes.

- Duración del curso: Tendrá una duración de 40 horas cátedras, en modalidad virtual, con encuentros sincrónicos y asincrónicos, utilizándose la plataforma Classroom - Meet para el recorrido de la capacitación.

- Costo: $1500

COMPLETE EL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: 

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

Cronogramas de clases virtuales sincrónicas

10/06/2021 - Introducción. Google Meet. Horario: 16:00 a 18:00 hs

17/06/2021 - Crear y organizar aulas virtuales con Google Classroom. Horario: 16:00 a 18:00 hs

01/07/2021  - Administrar aulas virtuales en Google Classroom. Horario: 16:00 a 18:00 hs

29/07/2021 - Herramientas colaborativas: Google Drive / Docs. Horario: 16:00 a 18:00 hs

12/08/2021 - Diseñar e implementar evaluaciones on-line: Formularios de Google. Horario: 16:00 a 18:00 hs

- Resumen de la propuesta de capacitación:

La pandemia de COVID-19 que el mundo padece ha tenido una rapidez de propagación en todos los ámbitos y el sector educativo no escapa a ello. Las instituciones educativas que han implementado plataformas digitales, tuvieron opción de flexibilizar procesos pedagógicos en los estudiantes a partir de la articulación de aplicaciones web con el fin de continuar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Lxs docentes no escapan a esta situación, si bien algunxs han sido receptivos y positivos ante los cambios que ha traído la pandemia, para muchxs otrxs impartir clases virtuales no ha sido fácil, por diversos motivos entre ellos la falta de dominio de herramientas digitales especificas, limitaciones en la conectividad, etc.
Dentro de las herramientas disponibles para este fin, se encuentran algunas de las aplicaciones Google, adaptadas para el dictado asincrónico y sincrónico de clases.

La capacitación propuesta será de tipo taller, con un fuerte componente práctico para lograr que lxs docentes aprendan a utilizar las aplicaciones Google: Meet, Classroom, Drive – Docs y Formularios.

- Objetivos de la propuesta de capacitación:

Describir y explicar el uso de herramientas digitales gratuitas, útiles para planificar, crear y organizar actividades áulicas en modalidad virtual.

Gestionar clases sincrónicas a través de Google Meet.

Crear, organizar y administrar aulas virtuales con Google Classroom.

Fomentar el trabajo colaborativo entre alumnos y/o docentes a través de Google Drive / Docs.

Diseñar e implementar evaluaciones on-line por medio de Formularios de Google.

- Contenidos de la propuesta de capacitación:

1º MODULO: Introducción. Herramientas sincrónicas y asincrónicas. Google Meet

2º MODULO: Creación y administración de una aula virtual con Google Classroom

3º MODULO: Administración de documentos en Google Drive. Google Docs

4º MODULO: Evaluaciones On line con Formularios de Google

- Metodología de la propuesta de capacitación:

La metodología empleada en el curso será a través de clases sincrónicas (videoconferencias) y de clases asincrónicas con el apoyo de materiales didácticos y actividades en aula virtual del curso.

- Evaluación de la propuesta de capacitación:

Lxs cursantes deberán:

Crear y administrar una clase sincrónica con Google Meet.

Crear y organizar un aula virtual con Google Classroom

Crear y administrar documentos compartidos en Google Drive.

Crear y configurar instrumentos de evaluación con Formularios Google.

MÁS INFORMACIÓN: Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

 

Curso de Capacitación “Nueva planificación en comunicación. Nueva normalidad”

Curso de Capacitación SIN PUNTAJE DOCENTE

"Nueva planificación en comunicación – nueva normalidad"

Docente Formadora María Carolina Gallo. Lic en Comunicación Social, Técnico Periodista.

Destinatarias/os Profesionales de diferentes ámbitos y público en general

Cupo: Hasta 35 participantes.

Modalidad: virtual, por Plataforma virtual Google Meet.

Evaluación: Un trabajo no presencial.

Sede: Plataforma virtual de la Facultad de Filosofía y Letras, UNT.

Tipo de intervención: clases sincrónicas, solicitud de trabajos prácticos, lectura bibliográfica.

Fecha de inicio de la capacitación: Viernes 21 de Mayo, 20 hs a 22 hs.

Fecha de finalización de la capacitación: viernes 25 de Junio.

Resumen y palabras clave del proyecto: Nueva Normalidad, Planificación, Comunicación

Fundamentación: El contexto de cuarentena confrontó a muchas instituciones (empresas comprendidas dentro de ellas), organizaciones de la sociedad civil y agrupaciones, a plantear nuevas maneras de vincularse y relacionarse con sus destinatarias/os naturales para poder mantener sus objetivos institucionales y los servicios o productos que brindaba.
Tuvieron la necesidad de buscar alternativas posibles y viables. En ese sentido, la presencia digital de las instituciones en general se constituyó en el medio eficaz para la vida digital de las personas, y a la vez, también está en proceso de transformación en este contexto.
Hay un aprendizaje colectivo, conjunto y con la particularidad de ser dispar entre las diferentes personas porque este aprendizaje relacionado con las tecnologías de la comunicación a su vez está mediado por los dispositivos como los celulares que también presentan facilidades o dificultades según el modelo.
Sin embargo, hay algo que todos podemos hacer en las instituciones y es una nueva planificación comunicacional según las posibilidades y en pos del sostenimiento de la institución y sus objetivos particulares que la definen.

Consulte el Cronograma del Curso de Capacitación

COSTO: $1200 (Transferencia Bancaria)

COMPLETE LA FICHA DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQHxbhqjHefRovVb1KYzNormnIXpNASYe38B1KS86Krw-GAw/viewform

MÁS INFORMACIÓN? Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

 

Presentación Proyectos de Capacitación 2021

La Coordinación de Formación Docente y desarrollo Profesional comunica que durante este mes de marzo se encontrará abierto el período para realizar presentaciones de Proyectos de Capacitación 2021, en modalidad virtual, con o sin puntaje otorgado por FORMAR.

Los interesados pueden comunicarse con la Oficina de Coordinación de Formación Docente y Desarrollo Profesional a cargo de la Prof. Elizabeth Jaimes. enviando un mail a formacion.docente@filo.unt.edu.ar para mayor información.

 

Entrega certificados FORMAR

ENTREGA DE CERTIFICADOS FORMAR

+ ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA

+ CONGRESO DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA

+IV JORNADAS DE DIDACTICA Y ADQUISICION DE LENGUAS EXTRANJERAS EN LA ESCOLARIDAD

Lunes a viernes de 9 a 12.30 hs. en la Oficina de Coordinación de Formación Docente. 

Presentar DNI

Respetar protocolo del COE (barbijo y distanciamiento)

POR CONSULTAS SOBRE CERTIFICADOS ESCRIBA A: EMAIL: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

 

 

 

Entrega certificados FORMAR

ENTREGA DE CERTIFICADOS FORMAR

Desde la semana del 8 de febrero de 2021. 

+ ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA

+ CONGRESO DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA

Lunes, martes, miércoles y jueves en el horario de 9 a 11 hs. en la Oficina de Coordinación de Formación Docente. 

Presentar DNI

Respetar protocolo del COE (barbijo y distanciamiento)

POR CONSULTAS SOBRE CERTIFICADOS ESCRIBA A: EMAIL: formacion.docente@filo.unt.edu.ar

 

 

Entrega certificados FORMAR

ENTREGA DE CERTIFICADOS FORMAR

+ ESPECIALIZACIÓN SUPERIOR EN FORMACIÓN PEDAGÓGICA
+ CONGRESO DE EDUCACIÓN Y POLÍTICA

martes 15 y miércoles 16 de diciembre / 2020
10 a 12 hs

Oficina de Coordinación de Formación Docente.

Presentar DNI

Respetar protocolo del COE (barbijo y distanciamiento)

 

Curso de Capacitación “Género, comunicación y lenguaje inclusivo en tiempos de pandemia”

Curso de Capacitación SIN PUNTAJE DOCENTE

"Género, comunicación y lenguaje inclusivo en tiempos de pandemia"

Docentes Formadoras Mariana Bonano Dra. en Letras UNT y Noelia Meuli Lic. en Ciencias de la Comunicación UNT. Cátedra “Seminario de Trabajo Final”, Carrera de Ciencias de la Comunicación, Facultad de Filosofía y Letras UNT

Destinatarias/os Estudiantes avanzados, profesionales de diferentes ámbitos y público en general

Modalidad de Cursado Plataforma virtual GOOGLE CLASSROOM

Carga Horaria Total 40 hs. Cátedra

Fechas de desarrollo Lunes 26 y martes 27 de octubre, martes 3 de noviembre (19 hs) más un encuentro evaluativo final en fecha a consensuar con los participantes del curso

Instrumento de Evaluación Trabajo final Integrador

COSTO: $1500  - Estudiantes $500 (Transferencia Bancaria) 

COMPLETE LA FICHA DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZkyCE4juTShpLkckBG9pnD9rF5L_FL3cxNzV9gThV6mijuA/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0&gxids=7628

MÁS INFORMACIÓN? Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar


Breve fundamentación:

Esta propuesta se realiza con el propósito de contribuir a la reflexión sobre los modos en que se lleva a cabo en la actualidad el ejercicio de informar y de comunicar en un contexto de pandemia, entendiendo a los medios de consumo masivos como actores con responsabilidad social y cuyo rol es preponderante en la construcción de una sociedad plural e inclusiva. En esta dirección, consideramos necesario revisar y evaluar la calidad de los contenidos informativos-comunicacionales desde una perspectiva de género integradora, que no solo nos invite a aprender sino a “des-aprender” para dejar atrás paradigmas que establecieron formas binarias de nombrar e interpretar discursivamente la realidad y avanzar de este modo hacia la búsqueda de discursos más inclusivos.

Objetivos:

- Contribuir con conocimientos teóricos y prácticos sobre la perspectiva de género como herramienta de análisis crítico del discurso asociada al campo de las Ciencias de la Comunicación.
- Facilitar herramientas teóricas y prácticas en relación con los debates en torno al lenguaje inclusivo.
- Evaluar las posibilidades y las dificultades de la práctica.
- Dar cuenta de la relación entre el Estado y la comunicación: mandato político y obligaciones normativas
- Motivar a la creación y/o una lectura crítica sobre los medios de comunicación, los informativos en particular, aplicando las herramientas brindadas durante el cursado.

Ejes de contenidos

Concepto de enfoque de género y derechos humanos, lenguaje inclusivo, medios de comunicación informativos y discursos.

Metodología

Se llevarán a cabo 4 encuentros por plataforma Google Meet. Cada encuentro tendrá una duración de dos horas.

Se proporcionará a los participantes el material bibliográfico digital y ejemplos prácticos acordes a los contenidos y objetivos de cada clase. En la última media hora de cada encuentro se destinará un espacio para el intercambio de las personas participantes.

Evaluación

Se aspira a que el/la participante lleve a cabo una revisión crítica aplicando los conocimientos compartidos durante el cursado sobre alguna noticia u otro producto comunicacional a elección del/a participante que deberá ser puesta en común durante el último encuentro. La misma también tendrá que ser enviada de manera escrita a las docentes del curso a través del correo electrónico.
Los aspectos formales que se tendrán en cuenta son:
-Texto escrito que no supere las 1500 palabras
-Título y autoría
-La utilización por lo menos de dos autores vistos durante el cursado
-Citas mediante las Normas APA

 

 

Curso de Capacitación “Nueva planificación en comunicación. Nueva normalidad”

Curso de Capacitación SIN PUNTAJE DOCENTE

"Nueva planificación en comunicación – nueva normalidad"

Docente Formadora María Carolina Gallo. Lic. en Comunicación Social. Cátedra de Comunicación Institucional. Carrera de Ciencias de la Comunicación. FFyL. UNT

Destinatarias/os Profesionales de diferentes ámbitos y público en general

Modalidad de Cursado Plataforma virtual GOOGLE CLASSROOM

Carga Horaria Total 40 hs. Cátedra

Fechas de desarrollo Setiembre 2020: Viernes 4, viernes 11, viernes 18 y jueves 23 (20 a 21:30 hs) EN GOOGLE CLASSROOM (Código: eblxpxv)

Instrumento de Evaluación Trabajo final Integrador

COSTO: $1500 (Transferencia Bancaria)

COMPLETE LA FICHA DE INSCRIPCIÓN: https://docs.google.com/forms/d/1btOgbq0_ZAkuyielAdhfMg3Wp4vyIzAssEvdZAeOMF0/edit?ts=5f3f0c9b

MÁS INFORMACIÓN? Escribir mail a: formacion.docente@filo.unt.edu.ar


Breve fundamentación:

El contexto de cuarentena confrontó a muchas instituciones (empresas comprendidas dentro de ellas), organizaciones de la sociedad civil y agrupaciones, a plantear nuevas maneras de vincularse y relacionarse con sus destinatarias/os naturales para poder mantener sus objetivos institucionales y los servicios o productos que brindaba.
Tuvieron la necesidad de buscar alternativas posibles y viables. En ese sentido, la presencia digital de las instituciones en general se constituyó en el medio eficaz para la vida digital de las personas, y a la vez, también está en proceso de transformación en este contexto.
Hay un aprendizaje colectivo, conjunto y con la particularidad de ser dispar entre las diferentes personas porque este aprendizaje relacionado con las tecnologías de la comunicación a su vez está mediado por los dispositivos como los celulares que también presentan facilidades o dificultades según el modelo.
Sin embargo, hay algo que todos podemos hacer en las instituciones y es una nueva planificación comunicacional según las posibilidades y en pos del sostenimiento de la institución y sus objetivos particulares que la definen.

Objetivos:

-Brindar conocimientos que faciliten la nueva planificación en el contexto de nueva normalidad.
-Motivar a la creación y a la implementación de medios, acciones y productos comunicacionales adecuados en el contexto de cuarentena y nueva normalidad.
-Sostener los objetivos institucionales en circunstancias de excepción

Ejes de contenidos

Concepto de Institución, Comunicación, Planificación, Presencia digital de la institución.

Metodología

Se llevarán a cabo 4 encuentros por GOOGLE CLASSROOM. Cada encuentro tendrá una duración de 1 hora y media.
Se les proporcionará el material bibliográfico digital en cada clase para que, luego de cada encuentro, realicen un trabajo que consistirá en la construcción gradual y progresiva de una planificación comunicacional para situaciones de excepción.

Evaluación

Se solicitará un esquema de planificación comunicacional relacionado con instituciones u organizaciones relacionadas con el interés del asistente.