Category Archives: Coronavirus

Tips para postulación a #BECAS

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1- Buscá en nuestra página convocatorias que te interesen. Si las mismas se encuentran cerradas, agendá la fecha porque tienden a abrir en la misma época cada año. En nuestra página podrás encontrar ya un listado elaborado de convocatorias en INGLÉS.

Nuestra página: http://filo.unt.edu.ar/relaciones-internacionales/

2- Lee los requisitos y empezá a preparar la postulación con TIEMPO.

3- Dedicale tiempo a la CARTA DE MOTIVACIÓN, este es un paso muy importante en la postulación a cualquier beca. Utiliza este espacio para mostrar aspectos que no estén en ninguna otra parte de la postulación.

Aquí podés encontrar tips sobre cómo escribirla elaborados por una exbecaria de nuestra facultad: http://filo.unt.edu.ar/wp-content/uploads/2019/05/TIPS-PARA-ESCRIBIR-UNA-CARTA-DE-MOTIVACION_AGUSTINA_GANAMI.pdf

4- Si no ganás la beca la primera vez que te postulás, volvé a intentarlo. Conocemos de muchos becarios que quedaron seleccionados en un segundo intento. Guardá todo lo que presentaste en la primera postulación así tengas una base de la cual partir y mejorar tu segunda postulación.

5- Si pasas a la etapa de una entrevista, recomendamos pensar en las preguntas que pueden hacerte y cómo las responderías. Podés contactarnos y podemos acordar un encuentro virtual para ayudarte.

6- Aprovechá este momento para participar en charlas y webinars que se están dando en todo el país sobre becas. Podés encontrar esta información en nuestra página.

7-Seguínos en las redes sociales así te enteras de la apertura de convocatorias lo antes posible para poder iniciar el proceso de inscripción.

Si te surgen dudas en el proceso, podés contactarnos en: relaciones.internacionales@filo.unt.edu.ar

Convocatoria a pasantías

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PASANTÍA ESTUDIANTIL RENTADA

Convoca: Recursos Humanos de la Coordinación de Educación Digital - Ministerio de Educación de la Provincia

Búsqueda de pasantes para el año 2021 de las carreras:

Tec. y Lic. en Ciencias de la comunicación

Profesorado en Letras

Profesorado en Historia

Profesorado en geografía

Profesorado en Ciencias de la Educación

** 25 pasantes en total **

Entre las tareas que deberán realizar generalmente, siempre teniendo en cuenta el área que les sea asignada, son:

Diseño de proyectos educativos de Educación Digital y transversales a cualquier área y nivel educativo.

Escritura de propuestas, clases a partir de contenidos digitales (contenidismo).

Manejo de herramientas digitales de la Web 3.0.

Manejo y conocimiento de plataformas virtuales para la creación de aulas.

Lectura, corrección de propuestas de comunicación y digitalidad transversales en la Coordinación.

Escritura y puesta en práctica de talleres temáticos del área pedagógica.

Participación en ferias educativas, concursos, jornadas correspondientes al área de educación digital.

Participación en charlas de concientización de temáticas sobre la importancia de lo digital en lo social.

Generación de contenidos pedagógicos.

Tutorías de plataformas virtuales.

Requisitos para inscribirse

  • Estudiantes Regulares de las carreras convocadas (con certificación)
  • Estar cursando los últimos años de sus carreras
  • No estar trabajando ni realizando pasantía alguna

Documentación a presentar:

 

Inscripción y presentación de documentación: 9 y 10 de diciembre hasta las 12 hs. al siguiente correo electrónico: extension@filo.unt.edu.ar

 

 

Charla informativa sobre becas a Japón

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La Embajada del Japón en la República Argentina invita a la Charla informativa sobre becas a Japón que se desarrollará el Viernes 11 de Diciembre de 2020, 18.00 a 19.30 h., mediante Zoom.

La charla estará a cargo de ex becarios, quienes compartirán su experiencia y contestarán a las inquietudes del público. Podrá encontrar más detalles de la actividad en la información adjunta.

(*El link de inscripción de la charla estará publicado en el Facebook o Instagram de la Asociación de Ex Becarios MEXT en la Argentina https://www.facebook.com/ExMext-Argentina-112441173907907/).

Anualmente el Gobierno del Japón ofrece becas a ciudadanos argentinos para realizar carreras universitarias o de posgrado, además de perfeccionamientos docentes, en universidades japonesas.

Consulte más información en este documento: Presentación del Programa de Becas del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología del Japón (Monbukagakusho)

 

Convocatoria Revista Telar 26

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Revista Telar  CONVOCATORIA TELAR 26 (primer semestre enero-junio 2021)

Fecha de entrega de los trabajos 10 de abril de 2021

ENVIAR COLABORACIONES AL MAIL DE TELAR: revistatelar@gmail.com

La literatura de mujeres en América Latina: Género, cuerpo y escritura 

Coordinación: Dras. Carmen Perilli e Isabel Aráoz

En los textos escritos por mujeres latinoamericanas aparece la tensión entre el género y el cuerpo vinculados a problemáticas como la del poder y la violencia tanto en el espacio doméstico como en el espacio público. Se pone de manifiesto que los discursos pedagógicos, raciales y nacionales regulan las políticas del cuerpo y las identidades de género atravesadas por vectores como la clase social, la edad y la etnicidad. Sobre todo, hacia finales del siglo XX y a comienzos del XXI puede observarse un cuestionamiento radical, así como una deconstrucción y redefinición de los esencialismos. La problemática del cuerpo no puede ser ignorada, reúne, por un lado, una dimensión material, biológica y por el otro, una dimensión simbólica y cultural. Judith Butler defina al género como una estilización repetida del cuerpo, una sucesión de acciones reiteradas dentro de un marco regulador constreñido, aparentemente inmóvil en el tiempo. La autora señala que el “género propio no se hace en soledad, sino que se configura desde un inicio, fuera de uno mismo, más allá de uno mismo, en una socialidad que no tiene un solo autor”. Por lo tanto, el género no se define solamente a partir de decisiones individuales vinculadas al deseo, sino que es una conquista de poder cuyo impacto político impregna las relaciones sociales, las prácticas sociales, los discursos y las representaciones del sujeto y de los demás. La literatura y el arte producido por las mujeres ponen en escena todas estas cuestiones, intentando encontrar lo que Rosario Castellanos llamó “Otro modo de ser” y que quizá nosotros podríamos denominar como otros modos de ser. Este volumen de Telar busca trabajar con los silencios y los estruendos de la literatura de mujeres.

Más información: http://revistatelar.ct.unt.edu.ar/index.php/revistatelar/announcement

Webinar: “Transformaciones territoriales en el este de la Provincia de Tucumán”

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En el marco de las celebración por los 80 años de la carrera del profesorado y licenciatura en Geografía en la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán invita al Webinar: "Transformaciones territoriales en el este de la Provincia de Tucumán durante los últimos 20 años"

4 de diciembre 18:30 hs

Link de acceso: https://meet.google.com/hku-iyif-dct

Participan:

"Inundaciones en la comuna de Lamadrid", Prof. Andrea Margarita Díaz. Departamento de Geografía-IEG

"Expansión agrícola y deforestación", Prof. David Alfredo Montenegro. Departamento de Geografía-IEG

Modera: Alejandro Verón. Director PIUT H614 Departamento de Geografía -IEG- FFyL UNT

 

No requiere inscripción previa. Por lo tanto no se emitirán certificados de participación 

 

Presentación libro “Estudios queer en Tucumán”

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El Centro de Estudios sobre Diversidad Sexual (CEDISEX-UNT), Ayelén Biblioteca Popular de Cultura LGBTIQ+ y la Comisión organizadora del Orgullo Tucumán 2020 invitan a la presentación virtual del libro

"Estudios queer en Tucumán"

Miércoles 02/12/20 | 18Hs.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=jGuxcm72WP0&feature=youtu.be

El presente libro es un aporte para los estudios académicos sobre los nuevos escenarios de la diversidad sexo genérica, desde una perspectiva queer y contextualizada en Tucumán.
Lo queer fue nombrado ya hasta el cansancio en textos políticos y académicos que requieren, las más de las veces, un continuo tributo a sus teóricas y activistas, en territorios geográficamente lejanos pero en circunstancias muy similares a nuestras experiencias locales. Intentaremos apoyarnos en ellas, revelar las fuentes, en continuo diálogo con nuestro presente.
La traducción coloquial de queer por marica, puto, desviado, es la acción lingüística ejemplar para denigrar y disciplinar a las disidencias sexuales. Sin embargo, el insulto a quien osa mostrar la diferencia se trastoca en bandera de orgullo y desafío. El enfoque queer supone la oportunidad de mirar desde los bordes, de revisar los centros desde la periferia. Con este ánimo fueron escritas estas páginas y esperamos que del mismo modo puedan ser leídas.

COORDINADOR: Fabián Vera del Barco.

PARTICIPAN:
Gerardo Van Mameren;
Alexis M. Paz;
Griselda Arrué;
Antonella Oviedo;
María del Milagro Díaz;
Walter Tabera.  

 

Descargue el libro completo

 

Conferencia “La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social”

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Conferencia
"La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social"
a cargo de Dra. Laura Garcés

VIERNES 4/12/20

LINK: https://www.facebook.com/Colegiotrabajosocialtucuman

Estimadxs colegas: Nos es grato comunicarnos para invitarlxs a participar de la Conferencia "La propuesta del Ingreso Ciudadano. Reflexiones desde el Trabajo Social", la misma se realizará el día viernes 4 de diciembre a las 16:30 hs. y será transmitida en vivo desde el facebook Colegio Trabajo Social Tucumán.

Esta conferencia estará a cargo de Dra. Laura Garcés, Trabajadora Social (UNSJ), Mg. en Ciencias Sociales con orientación en Políticas Sociales (UNC), Dra. en Ciencias Sociales (UBA), Directora Maestría en Políticas Sociales de UNSJ. Co-autora del libro: El derecho a un Ingreso Ciudadano. Debates y experiencia en el Mundo y la Argentina.

Está destinada a estudiantes, profesionales y público en general. Forma parte de la celebración del Día del Trabajador/a Social en Argentina, que en Tucumán tiene la particularidad de coincidir este año con los 30 años de la creación de la Carrera de Lic. en Trabajo Social en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

La actividad es no arancelada y sin inscripción previa, está organizada en conjunto con la Carrera de Lic. en Trabajo Social, la Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras y el Colegio de Profesionales en Servicio o Trabajo Social. 

 

Prácticas Docentes en pandemia. Producciones estudiantiles

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La Cátedra de Didáctica Específica y Residencia Docente en Lengua y Literatura invita a conocer las producciones finales de estudiantes que participaron del Proyecto Piloto “Prácticas Docentes en Entornos Virtuales en contexto de Pandemia”, organizado y coordinado por la Prof. Sonia Saracho y por el Prof. Alejandro Llanes Campi.

Las propuestas que a continuación se exhiben son el resultado del trabajo conjunto de los docentes de la mencionada cátedra, de los docentes coformadores y les estudiantes residentes a lo largo del año en tres instituciones: la Escuela Normal Superior Manuel Belgrano (Simoca), la Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento y el Instituto Técnico de la UNT.

Escuela Normal Superior Manuel Belgrano (Simoca) - Descargue el Proyecto Completo

Vení a aprender cómo pilotear tu propio robot gigante. Conversatorio con Brian Janchez

Participaron: Prof. Silvana Noemí Medina, a cargo de la materia Lectura, Escritura y Oralidad del Profesorado de Biología y Prof. Yudith Montserrat, docente de la materia Modelos Físicos con Prácticas de Laboratorio, Estudiante Residente Franco Emmanuel Isas

El trabajo interdisciplinario que se realizó a fin de concretar el conversatorio tanto por parte del Taller LEO como la de Modelos Físicos con Prácticas de Laboratorio, estuvo sostenido por la idea de generar encuentros con los autores de las obras con las que tenemos contacto, siempre que sea posible. Consideramos que son oportunidades para nutrir nuestros conocimientos y perspectivas sobre lo que se lee, lo que se escribe y propiciar la reflexión colectiva. Durante el taller se trabajó con la historieta de Brian Janchez, por lo que consideramos necesario promover este encuentro entre el autor y lxs lectores, para que pudieran compartir diferentes puntos de vista con respecto a su producción.

A modo de cierre del año lectivo tuvo lugar un conversatorio entre estudiantes y el historietista Brian Janchez, autor de Tutorial para pilotear un robot gigante y salvar al mundo (+ otras historias)

A partir de ese encuentro virtual los estudiantes hicieron sus propias producciones que pueden verse en: https://padlet.com/silvananoemimedina27/tz3tnljjw59xa6j5

 

 

Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento - Descargue el Proyecto Completo

Estudiantes de la Escuela Sarmiento produjeron la Antología Digital “Una casa color arcoíris” que fue presentada de manera virtual. Esta producción se desarrolló en el marco del proyecto “Prácticas Docentes en Entornos Virtuales en contexto de Pandemia”  en colaboración con el “Proyecto Interdisciplinario Lengua-Artes plásticas” de la Escuela y Liceo Vocacional Sarmiento de la UNT, dirigido por las profesoras Jorgelina Chaya, Roberta Marchese y Silvina Grignola.

La presentación estuvo a cargo de las estudiantes María Antonella Alperovich y Rocío Belén Corres (Profesorado en Letras), quienes finalizaron su residencia docente en el marco de los proyectos antes mencionados. Desde su lugar colaboraron a lo largo del año trabajando en equipo con las docentes del proyecto interdisciplinario, y fueron las encargadas de compilar los trabajos de las alumnas que conforman la antología, además de editar y maquetar el libro.
Esta publicación pretende dar testimonio de las actividades propuestas y llevadas a cabo en el contexto de dicho proyecto, cuyo propósito fue incentivar a las alumnas de 1°año A y B de la Escuela Sarmiento a expresarse y construir conocimientos desde una propuesta metodológica novedosa que orquestó actividades lúdicas, reflexivas, de diálogo, escritura, lectura y expresión artística. La lectora, lector o lectorx podrá encontrar en él una muestra de las propuestas didácticas desarrolladas durante el ciclo lectivo y algunas de las producciones realizadas por las alumnas.

Antología disponible en: https://online.fliphtml5.com/dijkp/imql/

 

Instituto Técnico-UNT - Descargue el Proyecto Completo

En el Instituto Técnico el trabajo en conjunto fue desarrollado por la docente coformadora Prof. Ludmila Rogala Salazar y la estudiante Residente de la cátedra mencionada, Belén Giacobe.

En este caso, se trata de la publicación digital de la revista ESCRITORES por estudiantes de 3ero C, y de POITAS- Producciones de cuarentena, antología de poemas de lxs estudiantes de 4to. Año TMEA del Instituto Técnico.

ESCRITORES se puede leer en: https://issuu.com/belengiacobbe/docs/producciones_4to_tmea_instituto_t_cnico

 

POITAS puede consultarse en: https://issuu.com/ludmilagringa/docs/revistaescritores3_cversion2

Conversatorio “El Desafío De Enseñar Geografía En Entornos Virtuales. Experiencias”

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En el marco de los 80 años de las carreras del profesorado y licenciatura en Geografía, la cátedra “Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía” (Prof. Lic. Carolina Mansilla) del Departamento de Formación Pedagógica invita al:

Conversatorio:
El Desafío De Enseñar Geografía En Entornos Virtuales.
Experiencias de Profesores Noveles y Alumnos Residentes
Profesoras invitadas:
Rosario Giampaoli - Verónica Vega
Florencia Villagra  - Margarita Diaz

Viernes 04 de diciembre 18 hs

https://meet.google.com/haz-gaem-jzt

 

Destinatarios: Estudiantes que cursan el profesorado en geografía en la Facultad de Filosofía y Letras y al público en general que le interese la temática.

Organiza:  Cátedra “Didáctica Específica y Residencia Docente en Geografía”