El Doctorado en Ciencias Sociales con Orientación en Historia o Geografía fue creado según Resolución 0683/2001 del Honorable Consejo Superior de la UNT. En 2004 recibió su primera acreditación y categorización de CONEAU, fue reformulado en 2012 y nuevamente en 2018, oportunidad en la que la carga horaria se redujo a 500 horas. En 2019 fue categorizado A por la CONEAU (Resolución 446).

El Doctorado tiene por objetivo posibilitar el perfeccionamiento y la formación académica superior de los graduados universitarios en el área de las ciencias sociales, especialmente en Historia y Geografía, brindando la formación necesaria en los campos teóricos, epistemológicos y metodológicos para el desarrollo de investigaciones que culminen en tesis doctorales que constituyan aportes originales en el área del conocimiento social. Se propone además contribuir al mejoramiento de la calidad de la docencia superior universitaria, mediante la transferencia de conocimientos y competencias académicas.

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El plan de estudios es semiestructurado y contempla un total de 500 horas de posgrado, organizadas en asignaturas básicas obligatorias y asignaturas específicas optativas.

Las asignaturas básicas se dictan cada año lectivo y son comunes a todos los estudiantes: Epistemología de las Ciencias Sociales (30 hs.); Metodología de las Ciencias Sociales (30 hs.); Seminario de Investigación y de Elaboración del Proyecto de tesis (80 hs.) y Seminario de Investigación y de Elaboración de la Tesis (80 hs.).

Las asignaturas específicas son optativas, con una carga de 20 a 40 horas cada una, orientadas a brindar formación teórico-epistemológica y metodológica en Historia o Geografía según la orientación elegida. Los estudiantes pueden completar su formación con cursos en otras instituciones nacionales o extranjeras y mediante pasantías de investigación.

Se espera que los egresados:

• consoliden su formación disciplinaria en los campos de las ciencias sociales y humanas;
• incorporen como proyecto propio el estudio y el perfeccionamiento permanentes, potenciando su capacidad para el ejercicio de la docencia y la investigación;
• se caractericen por la libertad intelectual, la generosidad y la responsabilidad social;
• estén capacitados para intervenir en equipos interdisciplinarios que puedan orientar en la toma de decisiones respecto a las principales problemáticas sociales del medio.