Category Archives: Coronavirus

Tramitación de licencias de salud

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La Dirección General Universitaria de Salud informa:

Toda Licencia por Razones de Salud (corto tratamiento, largo tratamiento, ART) serán gestionadas en el horario de 9 a 12 Hs. por las siguientes vías

Whatsapp (Solo mensajes)
382 509 3302
381 509 3303

MAIL: dus@rectorado.unt.edu.ar

Los datos a consignar son los siguientes:

Nombre y Apellido completo del agente
DNI
Domicilio
Teléfono
Nº de Legajo Persdonal
Dependencia en la que trabaja -Si tiene una adscripción ponga el nombre de la Dependencia de origen 
Días de inasistencia a justificara
Foto del Certificado Médico (el original será requerido oportunamente)

No deben concurrir a la DGUS para justificar licencias por razones de salud como medida de prevención

Para información General de La DGUS solo atenderá llamados telefónicos al siguiente número: 4107223

Personal UNT considerado de riesgo

Todo agente de la UNT que se considere dentro de los "Grupos de Riesgo" por razones de salud, deberán seguir los siguientes pasos:

Nota dirigida a su Jefe de Personal solicitando se lo exceptúe de concurrir a su lugar de trabajo, adjuntando el certificado médico original correspondiente.

La documentación presentada será enviada por el Jefe de Personal vía mail (dus@rectorado.unt.edu.ar) a esta DGUS, siendo la misma recepcionada y evaluada por Médico Auditor, el cual autorizará o rechazará dicha solicitud.

El resultado de dicha evaluación será enviado por la misma vía para ser comunicada al agente solicitante.

Solicitud de Apto Físico

Mandar por Whatsapp(382 509 3302 - 381 509 3303)

Foto de la Designación 

Foto del DNI

Se recibe el mensaje y se responde con una foto de la Solicitud del Apto AUTORIZADA por el Médico Auditor

Apto Físico

Envía la Solicitud a CNRM Centro Nacional de Reconocimiento Médico:  usotucuman@gmail.com

Cuando tenga el Apto Físico Provisorio comunicarse con el teléfono 410 7223 y se indicará cómo continuar.

 

II Jornadas nacionales de formación docente

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II Jornadas nacionales de formación docente

El 18 y 19 de junio se realizarán las II Jornadas Nacionales de Formación Docente: "El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná". La transmisión en vivo comenzará a las 16 horas, a través del canal de YouTube del Ministerio de Educación de la Nación: https://www.youtube.com/user/educacionar

En esta oportunidad, destacados especialistas nacionales e internacionales conversarán sobre las tradiciones del magisterio argentino y latinoamericano y los desafíos de la enseñanza en la actualidad. 

En las distintas mesas dialogarán: Adriana Puiggrós, Boaventura de Sousa Santos, Lidia Rodríguez, Alfonso Torres, Ana Laura Gallardo, Carla Ulloa, Pablo Pineau, Myriam Southwell, Sebastián Román, Miguel Duhalde, María del Rosario Badano, Mariano Molina Johana Caldaro; coordinarán las actividades  Nicolás Arata, Myriam Feldfeber y Adrián Canelotto.

El día jueves la apertura de la actividad estará a cargo del ministro de Educación, Nicolás Trotta; la directora ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal; el rector de la Universidad de Autónoma de Entre Ríos, Aníbal Satler; el presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, Martín Müller; y la secretaria general de CTERA, Sonia Alesso. Participan en la apertura institucional del día viernes la Decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, María Gracia Benedetti y la Directora de Educación Superior de Entre Ríos, Verónica Schmidt.  

Esta propuesta es organizada por el Instituto Nacional de Formación Docente como acompañamiento a la política educativa en el contexto de emergencia por la pandemia de COVID-19. Está destinada a maestros y profesores de todos los niveles del sistema educativo y a estudiantes de Institutos Superiores de Formación Docente. El INFoD otorgará una constancia de asistencia a quienes se inscriban a través del siguiente link: https://forms.gle/mzKGDoZ6CQCdp1Wx6

Además, participan en la organización la Universidad Autónoma de Entre Ríos, el Consejo General de Educación de Entre Ríos, la Dirección de Educación Superior de Entre Ríos, la cátedra de Historia de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras UBA, y la Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE).

Las primeras jornadas, realizadas en mayo, permanecen disponibles en el canal de YouTube del Ministerio de Educación. Allí se puede acceder a las conversaciones de Elsie Rockwell, Marcelo Caruso, Inés Dussel, Flavia Terigi, Paula Fainsod, Mariana Melgarejo, Graciela Morgade y José Luis Gómez.

PROGRAMA

JUEVES 18 de junio

16.00 hs. 

Apertura a cargo del ministro de Educación, Nicolás Trotta; la directora ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal; el rector de la Universidad de Autónoma de Entre Ríos, Aníbal Satler; el presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, Martín Müller; y la secretaria general de CTERA, Sonia Alesso.

Proyección del Video homenaje a 150 años del magisterio argentino 

16.30 a 17.30 hs. 

"Pedagogía, política y normalidad: pensar la educación en tiempos de crisis"

Dialogan Boaventura de Sousa Santos, (Centro de Estudios Sociales, Universidad de Coimbra, Portugal),  y  Adriana Puiggrós, (Secretaría de Educación, Ministerio de Educación de la Nación). Coordina:  Nicolás Arata (Universidad de Buenos Aires, Universidad Pedagógica Nacional). 

18.00 a 19.30 hs. 

"A 150 años de la fundación de la Escuela Normal del Paraná: historias y legados para pensar la profesión docente" 

Dialogan: Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires),  Myriam Southwell (Directora de Educación Secundaria de la provincia de Buenos Aires - Universidad Nacional de La Plata) y Sebastián Román (Universidad Nacional de Entre Ríos).

VIERNES 19 de junio

16.00 hs. 

Apertura a cargo de la directora ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal; la directora de Educación Superior de Entre Ríos, Verónica Schmidt;  y la decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, María Gracia Benedetti.

Presentación de la serie de Podcasts ilustrados "Maestras y maestros de la patria". Primera entrega: homenaje a Juana Manso

Lanzamiento de la Biblioteca pedagógica virtual de libre acceso "Devenir docente".

16.30 a 17.30 hs. 

"Maestros y maestras de América Latina: pensar el trabajo docente en clave regional".  

Dialogan Lidia Rodríguez (Universidad de Buenos Aires), Alfonso Torres (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia), Ana Laura Gallardo (Universidad Nacional Autónoma de México) y Carla Ulloa (Universidad Nacional Autónoma de México). Coordina: Adrián Canelotto (Universidad Pedagógica Nacional).

18.00 a 19.30 hs. 

 “Formación, trabajo docente y escuela. Sentidos, prácticas y desafíos”.

Dialogan: Miguel Duhalde (Universidad Autónoma de Entre Ríos, CTERA), María del Rosario Badano (Universidad Autónoma de Entre Ríos, Universidad Nacional de Entre Ríos),  Mariano Molina (Rector del Instituto de Recreación y Tiempo Libre de CABA) y un referente de Estudiantes Terciarios Organizados. Coordina:  Myriam Feldfeber (Universidad de Buenos Aires).

Foro “Violencia de Género y Femicidios”

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FORO DE INTERCAMBIO "VIOLENCIA DE GÉNERO Y FEMICIDIOS EN EL CONTEXTO DE AISLAMIENTO SOCIAL, PREVENTIVO COVID-19"

viernes 19 de junio de 2020 - 16 hs.

Actividad no arancelada,

Destinada a profesionales y estudiantes avanzados de la Carrera de Trabajo Social

Actividad con cupo. Para inscribirse se requiere que ingresen al siguiente Link https://forms.gle/bYprK66GKCqXrFfx6

Por consultas e informes comunicarse a colegiotrabajosocialtucuman@gmail.com

Organizan: Colegio de Prof. en Servicio o Trabajo Social de Tucumán-  Carrera de Lic. en Trabajo Social - Secretaría de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

Pronunciamiento en contra de la Intervención de Universidades públicas de Brasil

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La Universidad Nacional de Tucumán expresa su enérgico repudio a la decisión del Presidente de la República Federativa de Brasil, Jair Messias Bolsonaro, quien con la excusa de la pandemia ha dispuesto la lisa y llana intervención por parte del Poder Ejecutivo de Brasil a las Universidades cuyas autoridades concluyan sus mandatos autoatribuyéndose la potestad de designar rectores y vicerrectores.

La medida representa un avance indebido contra la autonomía universitaria y su tradición democrática. Son estas instituciones las que deben decidir sobre los avatares de su vida institucional y en cualquier circunstancia

La Comunidad de la Universidad Nacional de Tucumán se solidariza con las universidades públicas de Brasil reafirmando los principios de la Reforma Universitaria de 1918 ocurrida en Córdoba, que sentó las bases de la universidad pública latinoamericana, laica, gratuita, democrática, cogobernada, autónoma e independiente del poder político.

Ing. Agr. José Ramón García

RECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

 

Descargue el pronunciamiento

Conferencia “El niño contemporáneo, desafíos para el psicoanálisis y la educación”

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La Cátedra de “Psicología de la Niñez y la Adolescencia Facultad” de la Carrera de Ciencias de la Educación invita a la Conferencia "El niño contemporáneo, desafíos para el psicoanálisis y la educación" que ofrecerá Graciela Giraldi.

La disertación tendrá se realizará vía el próximo 25 de junio, 11:30 hs, a través de la Plataforma Meet. Las personas interesadas en acceder a la conferencia deben inscribirse por mail a: catedrapsiconinez.silva@filo.unt.edu.ar

Sobre Graciela Giraldi

Es Miembro fundador de la Sección Rosario de la Escuela de la Orientación Lacaniana

Miembro fundador de ERINDA, espacio de psicoanálisis con niños perteneciente a Nueva Red CEREDA Instituto del Campo Freudiano

También es autora de: "El niño en la ventana", “Diálogos sobre el amor y otros temas de Psicoanálisis”, "Educación y Psicoanálisis, aprender, no aprender y querer aprender en la escuela”, “El niño en la encrucijada, acerca del juego y la sexualidad infantil”, 'La educación sexual escolar y los síntomas actuales", "Cómo Interpretar al niño y al adolescente hoy?" y "Casos raros, Cinco conversaciones"

Voluntariados Estudiantiles. Inscripción

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La Secretaria de Extensión de la Facultad de Filosofía y Letras, Lic. Graciela Yacuzzi, informó que actualmente se está trabajando en la conformación de 2 Redes Estudiantiles de Voluntarixs

Por un lado, la Red estudiantil de orientación a mujeres víctimas de la violencia. Cuyo objetivo es brindar un servicio de información y orientación a mujeres víctimas de violencia, familiares y miembros de la comunidad, facilitando información útil y segura y fortaleciendo las redes de contención familiares y comunitarias.

Y, por el otro, la Red Universitaria de Apoyo a Adultxs Mayores ante la Pandemia del COVID 19, que tiene como objetivo la asistencia y contención para adultos mayores en el territorio del Gran San Miguel de Tucumán tendiente a facilitar la realización de  trámites y/o gestiones relacionadas con el cuidado de su salud, la alimentación, el hábitat y el sostenimiento de vínculos sociales, ante el aislamiento social, preventivo y obligatorio implementado por la pandemia por COVID-19.

El Requisito para participar en cualquiera de los voluntariados es ser Estudiante de cualquier carrera de la Facultad de Filosofía y Letras y tener un mínimo de 8 materias aprobadas.

La inscripción estará abierta hasta el 30 de junio de 2020 y se realiza completando los respectivos formularios digitales

Completá el Formulario para la Red Universitaria de Apoyo a Adultxs Mayores ante la Pandemia del COVID 19

LINK: https://forms.gle/2CivPM5kFHc1de156

Completa el Formulario para la Red estudiantil de orientación a mujeres víctimas de la violencia

LINK: https://forms.gle/1JxfZbnBE6ihLSdd8

 

Posgrado VIRTUAL “Actitudes y competencias sociolingüísticas”

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CURSO VIRTUAL

La Especialización en la enseñanza del español como lengua extranjera invita al curso de posgrado VIRTUAL "Actitudes y competencias sociolingüísticas" que dictará la Dra. María del Carmen Pilán (UNT)

Carga Horaria Total: 30 Hs.

Modalidad: virtual, asincrónica

Dictado del módulo a través de la Plataforma Classroom - CÓDIGO CLASSROOM: aidmdqo

Arancel del Curso de Posgrado: $2000

Arancel como curso de extensión: Consultar la resolución

Pago por Transferencia:

Titular: Facultad de Filosofía y Letras UNT

CUIT: 30 – 54667024 – 0

CTA. CTE. : $ 17982-7 089-8

CBU: 00700894-20000017982786

Se debe enviar la constancia escaneada de los pagos, a la Secretaria de la carrera, los organizador/a del curso -cátedra o instituto- o el mail que figure en el flyer que publicita el curso y A LA TESORERÍA DE LA FACULTAD: tesoreria@filo.unt.edu.ar

Se recomienda anotar en el mail los nombres del doctorando, alumno que que realizará curso o pago de la matrícula y el nombre de carrera y curso.

Descargue el Programa

Descargue el CV de María del Carmen Pilán

CONTACTO: mluipaz@gmail.com - mapilan@filo.unt.edu.ar - mapilan@gmail.com

Cronograma del Curso

Fecha de Inicio: Primera clase el día lunes 22 de junio de 2020

Segunda clase: jueves 25 de junio

Tercera clase: lunes 29 de junio

Cuarta clase: miércoles 1 de julio

Las clases son de carácter teórico práctico. En cada uno de los encuentros se propondrá algún ejercicio de análisis o aplicación de los contenidos tratados.

Videollamada clase de consultas y cierre del curso: sábado 4 de julio.

Contenidos

Primera clase: 22 de junio
Sociolingüística: concepto. Relaciones de la sociolingüística con otras áreas de estudio. Variables y variantes. ¿Qué español hablar? Conceptos de Comunidad lingüística, comunidad de habla, comunidad idiomática. Competencia comunicativa- competencia sociolingüística. Variedades del
español en argentina. Oralidad y escritura. El Marco Común de referencia para las lenguas. Análisis del Catálogo de voces hispánicas del Instituto Cervantes. Propuesta de contribución.

Segunda clase: 25 de junio
Actitudes lingüísticas y sociolingüísticas: concepto. Principales líneas teóricas. La estratificación social. Estigma, estereotipo y marginación. Actitudes lingüísticas y la clase de ELE.

Tercera clase: lunes 29 de junio
Bilingüismo: tipologías. El bilingüismo social. Efectos y consecuencias del bilingüismo. La diglosia. Bilingüismo y diglosia. Conflicto lingüístico. Sustitución y mantenimiento de lenguas. Lealtad y deslealtad lingüística.

Cuarta clase: 1 de julio
Fenómenos derivados del contacto de lenguas: sustrato, superestrato y adstrato. Lenguas pidgin o sabires, lenguas criollas o mezclas de lenguas. Lenguas criollas. El préstamo léxico. Las lenguas indígenas y las lenguas migrantes en Argentina. La lengua y los procesos de integración.

Suspensión posgrado “Retazos de Investigaciones”

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El Doctorado en Humanidades informa que el curso "Retazos de Investigaciones: Formas de Hacer Historia en el Estudio de las Clases Populares" a cargo de la Dra. Mirta Zaida Lobato (UBA) y programado para los días 11 al 13 de junio fue SUSPENDIDO.

Para más información sobre su re-programación comunicarse con el Doctorado. MAIL: doctohumanidades@gmail.com

Revista Telar convocatoria Nº25

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Telar. Revista del Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos abre la convocatoria de artículos para participar del número 25 con la temática “150 años de raros latinoamericanos”.

En 1966 Ángel Rama publica la antología Aquí. Cien años de raros con motivo del centenario de la aparición de los primeros cantos del franco-uruguayo Isidore Ducasse, el conde de Lautréamont. El crítico uruguayo resignifica un término ya usado por Darío (1896) para dar cuenta de una tradición de outsiders de la literatura latinoamericana. Los raros, señala, “fueron sobre todo narradores rigurosos y medidos, de escasa o casi ignorada obra, que habían pasado esquivos al lado de las corrientes dominantes desde fin de siglo” (Rama, 1982: 118) conformando una suerte de “tradición secreta y marginal” que recorre toda la literatura latinoamericana y tiene particular asidero dentro de las letras uruguayas. A Darío su colección de raros le permitió legitimar una nueva sensibilidad: elModernismo. Rama, estudioso de Darío, entendía la aparición de la estética modernista como parte de un proceso social de cambios que implicó el ingreso de América Latina al mercado mundial. Pensó entonces a sus raros como antecedentes de un nuevo estremecimiento socio cultural que se estaba gestando a finales de los ´60. La violencia de las dictaduras militares frustra las expectativas transformadoras de esa generación.

Luego de la formulación de Rama, la utilización del término es usual en la crítica, en especial por el periodismo cultural. Con distintos matices, la noción ha servido para agrupar autores caracterizados como inclasificables de acuerdo a las corrientes de su tiempo, predominantemente adscriptas al realismo estético. Los raros son ubicados por la crítica posterior por fuera del sistema literario. En este número de Telar proponemos rescatar la operación cultural de Rama –y Darío- en el momento de formulación de sus raros, situarla dentro de un proyecto de organización cultural latinoamericano, a la vez que nos preguntamos sobre la validez actual del concepto, problematizándolo a partir de sus implicancias políticas y epistemológicas, e incluso cuestionando su pertinencia. También nos interesa asediar al escritor como un artefacto cultural con múltiples dimensiones (autofiguración, pose, tradición, historia y relato), indagar en las trayectorias particulares de los autores y las genealogías de raros, en las posturas de resistencia-adaptación al mercado y en las tensiones entre vida y obra.

Coordina este número el Dr. Blas Gabriel Rivadeneira (CONICET-UNT).

Las colaboraciones pueden enviarse hasta el 20 de Agosto de 2020 al correo electrónico: revistatelar@gmail.com

http://revistatelar.ct.unt.edu.ar/index.php/revistatelar/announcement