Quiénes somos

La Red ESTRADO

Historia

Red Latinoamericana de Estudios sobre el Trabajo Docente

La Red ESTRADO fue creada en 1999 por iniciativa del Grupo de Trabajo "Educación, Trabajo y Exclusión Social" del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), como un espacio de diálogo sobre el tema entre investigadores, sindicatos, movimientos sociales y trabajadores de la Educación.

En sus 25 años de existencia, la Red se ha consolidado como un importante productor y divulgador de conocimientos sobre la labor docente en la región latinoamericana, coordinando investigadores vinculados a universidades y centros de investigación, gremios y otros movimientos sociales que trabajan a favor de la valorización del trabajo docente.

Además de investigaciones y estudios comparativos, la Red organiza seminarios nacionales, debates sobre temas específicos y publicaciones de libros y otros materiales.

25
años de existencia

12
países de América Latina

~1000
participantes por seminario

Presencia regional

Países integrantes

Argentina
Brasil
Chile
Colombia
Costa Rica
Cuba
Ecuador
México
Paraguay
Perú
Puerto Rico
Uruguay
Historia de los seminarios

Seminarios internacionales

Cada dos años la Red promueve seminarios en diferentes países de América Latina:

1999
Río de Janeiro, Brasil
2001
Guadalajara, México
2002
Belo Horizonte, Brasil
2003
Buenos Aires, Argentina
2005
Buenos Aires, Argentina
2006
Río de Janeiro, Brasil
2008
Buenos Aires, Argentina
2010
Lima, Perú
2012
Santiago, Chile
2014
Salvador, Brasil
2018
Lima, Perú
2023
La Plata, Argentina
2025
Bahía, Brasil
2026
San Miguel de Tucumán, Argentina ← próximo
Tucumán 2026

El VII Seminario Nacional

La programación del VII Seminario Nacional de la Red ESTRADO en San Miguel de Tucumán contará con paneles centrales y temáticos, foros de debate, mesas de trabajos académicos y experiencias, presentación de pósters, exposiciones y eventos artísticos, y espacios de conversación y reflexión en torno a conocimientos, saberes y perspectivas sobre el trabajo y la formación docente.

Inscribirse al seminario →